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1、水平二触线折返跑教学设计一、指导思想本课依据体育与健康课程标准，树立“健康第一”的指导思想。以学生 的年龄特点为导向，以“亲近儿童，回归生活”为主题，以消防大演练为情景, 面向全体学生，做到人人享受体育，人人都有进步，人人有收获。通过情景导入, 让学生明白火灾发生时的简单处理方法，让学生热爱生命热爱生活。通过老师示 范讲解使学生直观的了解触线折返跑的动作过程及要领。不但让学生掌握更多的 生活技能，也能有效的发展其快速奔跑能力，增强自信心，获得成功的喜悦。师 生在民主、平等、和谐、热烈的氛围中完成教学目标。二 学生特征本次课的授课对象是小学三年级学生。好动是学生的天性,他们对体育活动 有着广泛兴
2、趣，喜欢学习别人的运动技巧，自信心强，大部分学生是独生子女， 还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏必要的生活生存技能。他们开始有了互帮 互助的合作意识，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣，开始 注意教师和同学们对自己的态度。三 教学目标运动认知目标：能说出往返跑的技术重点，知道转身折返的动作方法。了解火灾 发生时的处理常识。运动技能目标：学生掌握触线折返跑的动作，其中30%的学生能身体协调， 快速有力蹬转。情感目标：培养克服困难勇往直前的意志品质。增强珍爱生命热爱生活的信O四、教学内容本节课是三年级发展奔跑动作速度的练习。主要任务是通过本课的学习，培 养学生快速奔跑能力，发展动作速
3、度、灵巧和下肢力量素质，提高动作节奏感和 判断力。五 教学重难点教学重点：快速转身折返教学难点：适当的减速并降低重心 六 教学过程本节课包括四大部分：在开始和准备部分，我创设情景，揭示学习内容和目 标，将技术动作融入到准备活动操当中；在技能学习部分，教师示范讲解，并结 合学生的互助互学。接着运用学到的新本领进行情景练习。身心放松部分师生集 体做整理放松活动,陶冶情操、达到恢复学生生理和心理的目的。1、为了更好的完成教学目标，我将教材融与生活情景之中，学生在学中玩、 玩中学，寓教于乐。2、在课的开始和准备部分，我激发、调动学生学习的积极性、主动性，然 后在带领他们完成慢跑和韵律操，充分热身，为上
4、课做好生理和心理准备。3、在技能学习部分中我始终贯彻教师为主导，学生为主体，训练为主线。 给学生提供一个互助互学，自主学习氛围。结合教师的示范讲解和学生展示，让 学生精进动作，树立信心。4、在情景教学中，我把情景创设在日常生活中，通过关闭电源、安全逃生、 拨打求助电话和消防员救火等环节，寓教于生活，既学习了技术动作有锻炼了身 体素质同时也增强了生活技能。5、而结束部分则以放松运动，陶冶情操、达到恢复学生生理和心理的目的。最终在五个学习领域中完成教学目标，使每位同学在本节课中都有不同的收 获和进步。七、教学流程图：关闭电源水平二三年级触线折返跑教学内容消防演练（触线折返跑）重点难点重点：快速转身
5、折返难点：适当的减速并降低重心教学 目标1 .认识目标：能说出往返跑的技术重点，知道转身折返的动作方法。了解火灾发生时的急救常识。2 .技能目标：学生掌握触线折返跑的动作，其中30%的学生能身体协调，快速有力蹬转。3 .情感目标：培养克服困难勇往直前的意志品质。增强珍爱生命热爱生活的信念。程 序 与 时 间内 容教师教、导活动学生学、练活动组织形式运动负荷时 间次数强 度开 始 部 分11.集合2.教学 情境导 入1 .师生亲切问好。2 ,宣布学习内容、情境 导入激发学习兴趣。1.学生在指定的场地集 合队伍，检查人数、服装， 向老师汇报。2,注意听教师宣讲，记住 学习内容和学习目标，树 立信心
6、。准 备 部 分4，1、慢跑2、准备 活动操1、带领学并指挥学生 按照规定路线慢跑2、教师带领学生在音 乐的伴奏下做简单的 准备活动操。1、慢跑过程中，热身并 激发兴趣。2、学生在教师的带领下 做准备活动操。充分活动 身体各关节防止运动损 伤。要求：精神饱满， 活动充分3，1中基(-)（-）学习新本领本 部 分学习新1、分步讲解并示范原本领地的“侧身右脚蹬地转一、学体”5习“侧2、完整动作练习身右脚3、组织两人一组相互蹬地转学习指正，老师巡回指体”导4、请优秀学生示范5、完整转身后加跑动 练习6、请优秀学生进行示 范并评价1、通过对比法讲解示 范，减速降重心的重要二、学性和过程习“减2、组织两
7、人一组，互速降重助互学，老师巡回指导心”3、请优秀同学示范并 评价（二）（二）情景：消防大演情景：练消防大一、发现火情关掉家中演练电源开关一、1.教师借由音乐导入关电源情景开关2 .讲解并示范练习方 法和要求要求：每队拨到相应颜 色的矿泉水瓶。3 .组织学生进行练习： 先关掉一个开关。要求 作出蹬地折返动作。4 .讲解连续关掉两个 开关的练习方法并组 织练习基二、逃二、逃生通道快速逃1、认真听，仔细看，明 确动作过程和要领1、能够做到侧身右脚蹬 地，转身迅速2、相互学习，共同进步4、积极思考对比自己动 作。5、积极投入练习中，精 进技术动作6、热情主动，课堂氛围 执列J、J、1、明白技术动作过
8、程并 注意思考2、在互助互学中，共同 进步3、认真观看，并简要评 价1 .学生认真听讲，跃跃 欲试。2 .仔细观察，积极思考 明确方法和要求。3 .积极参与、将技术动作 运用到练习中。4、课堂氛围热烈转身折 返动作更加熟练准确。同上31小mm 国 国 10强， 1强本 部 分26，生通道 快速逃 生三、拨 打紧急 求助电 话四、灭 火器灭 火生1、根据音乐导入情景 揭示练习内容2、讲解并示范练习方 法和要求：步伐必须在 楼梯的格子间3、组织学生练习4、浓烟起，要求学生 弯腰遮口鼻逃生三、拨打紧急求助电话 1、讲解并示范练习方 法2、提示学生转身要迅 速睬准号码3、组织学生游戏练习 拨打电话“
9、119”、“120” 、 “110”4、组织打电话比赛， 要求又快又准5、评价练习情况四、灭火器灭火1）取回灭火器（矿泉 水瓶）1、讲解情景并示范练 习方法2、组织学生练习3、简要评价练习情况 要求：1、取回相应颜 色的灭火器；2、每次 只能取回一个灭火器2）消防员快速灭火 （将矿泉水瓶投入筐1、注意力集中，积极思 考2、仔细听讲，注意观察， 明确练习要求3、积极投入练习，在练 习中做到跑动迅速，加快 步频4、享受游戏和练习，再 练习中牢记逃生方法1、认真听讲，注意力集 中2、认真思考，牢记要领3、课堂氛围活跃，积极 投入到练习中（4、热情高涨，积极活跃5、树立信心，勇往直前1、认真听讲细心观
10、察， 明白练习方法2、课堂氛围热烈，游戏 中遵守游戏规则3、士气昂扬，精神饱满tt2111强11Q Q 0 Q q222222111111AACA八U v v U VMImm 中）1、讲解并示范练习方 法2、组织学生游戏练习3、评价练习情况 要求：每次只能取用一 个灭火器灭火1、明确方法与规则并跃 跃欲试2、在练习中发展奔跑灵 敏等素质3、获得满足感和喜悦感 BBBB21低(mu1 f1L3）消防员大比拼1、组织消防员代表进 行比拼2、在比赛结果进行评 价r1、选出优秀代表并进行 比赛2、热情高涨，感受到运 动比赛的乐趣同上结 束 部 分4一、放 松练 习：柔 韧性放 松，拍 手舞二、回 忆并小 结本课 内容和 表现三、回 收整理 器材宣 布下课1、带领学生边做边讲 解放松练习2、对教学内容进行回 忆和小结3、组织学生回收器材， 宣布下课1 充分放松身心，获得 身心的喜悦和满足感2、认真听讲，精神饱满3、帮助老师回收器材场地器 材矿泉水瓶160个；云梯：12 个（每个10米长）；垃圾桶 12个；展板两块；音响练习密度和心率预计密度：45%,最高心率：130次/分