《《念奴娇赤壁怀古》教学设计(山西省县级优课)语文教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《念奴娇赤壁怀古》教学设计(山西省县级优课)语文教案.docx(5页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、念奴娇 赤壁怀古教学设计【课时目标】L了解豪放宋词的风格特点,提高古典诗词的阅读鉴赏能力。2.了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷,理解其“人生如梦”的思想感情。【重难点】1 .引导学生通过对比赏析,体会词的不同的妙处和作者含蓄深刻的思想感情。2 .了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷,理解其“人生如梦”的思想感情。3 .感受苏轼的旷达和洒脱、豁达坚韧、积极乐观地面对人生的情怀。【教学方法】诵读法、讲解法和讨论法相结合。【教学步骤】一、导入大家还记得赤壁赋中描写曹操的句子吗?我们一起来背诵:“方其破荆州,下江陵, 顺流而东也,触胪千里,旌旗蔽空,横槊赋诗,因一世之雄也;而今安在哉?
2、 ”寥寥数语, 一位纵横驰骋的政治家、诗人曹操的英雄便跃然纸上。我们惊叹一代文豪苏轼非凡的笔力和 同样不俗的气概。今天,我们一起来学习他的一首词念奴娇 赤壁怀古。二、放录音,朗读提示:大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊 涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。提示:“东去、千古、乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。如画、多少”写奇景,重读 动词、喻体,音调高,语速稍快。“大江、浪淘尽、风流人物、江山、一时、豪杰。”写壮 景发慨叹,语调较高,语速缓。“故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。”叙述,语调平缓。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,
3、橘橹灰飞烟灭。故国神游, 多情应笑我,早生华发。提示:前急后缓,前高后低,声音变化表现二人的反差,重读划线部分。三、赏析、探究。上片1、思考:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”,历来为人称道,为什么?(意象、意境、 作用)作用?明确:大江东去浪淘尽千古风流人物“大江东去”是赤壁之战的衬景,“浪淘尽,千古风流人物”是“怀古”的点题。这一 句泛写作者凭高远眺,所见所感,是全词起兴之笔,词一开头就浓缩了浩瀚的时空,把江水、 浪花、千古风流人物融成一片,创造了一个的旷远、深沉的意境,为“周郎”出场造成声势。? ?为什么江去,浪淘尽千古风流人物,同学们怎样理解?明确:江水奔流而去,奔流而去的不仅仅是江水
4、,而是时光。子在川上日:“逝者如斯 夫。”长江不仅仅是一条河流,更是滔滔历史的代名词,流逝的生命。2、故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。”进行国具体化,怎样具体的?大江故垒 地点千古三国 时间风流人物一一周郎人物思考:为何是“人道是”?明确:此时胡“赤壁”椒真正胡赤壁吗?不是,是苏轼笔下胡“文赤壁”。古赤壁,战 争之地,“一将功臣,万骨枯”,绝没有唯美胡场景,更多的是血腥。作者另创赤壁,进行 文学胡想象,这里有美的向往,英雄的豪气,唯独没有血腥。3、思考:“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”描绘出一幅什么样的画面?明确:乱石壁立,高耸入云,怒涛澎湃,雪浪千迭。先写江岸,后写江水。既正面描写赤壁 江
5、山胜景,又勾勒古战场景象,真可谓是有声有色。4、思考:“江山如画,一时多少豪杰”在上下片中起什么作用?明确:过渡。“江山如画”承上,“一时多少豪杰”启下,由状景过渡到述人,十分自然。 这一声慨叹将怀古之情和江山之胜融为一体。“一时多少豪杰”是虚写,既照应了开头“千 古风流人物”,又为下片写周瑜作了铺垫。(江山椒背景,椒风流人物活动胡舞台。在某种程度上,是如画的江山孕育、塑造风流人物、塑造了周瑜。引出下片。)下片学生齐读下片思考问题:1、“小乔初嫁了”,“初”可为“出”吗?为什么?2、周瑜形象亦什么特点?3、“人生如梦,一尊还酹江月”,怎样理解?明确:1、不能。如果你认为“出”,民就是没有读懂苏
6、轼。在指挥赤壁之战时,建安三年, 小乔并不是刚刚嫁给周瑜,小乔嫁给周瑜时建安十三年。周瑜一代英雄人物,历来用美人衬 英雄。衬托英雄意气风发之时,风流倜傥。同时,用小乔衬周瑜的“儿女情长”的一面。2、 “羽扇纶巾,谈笑间,橘橹灰飞烟灭。”文臣形象,有文才,更有智慧武将形象,谈笑间,指挥镇定,强敌瞬间瓦解。问:作者为何思慕周瑜?周瑜苏轼年龄3447婚姻生活幸福美满三十丧妻外貌英俊儒雅早年华发职务东吴都督团练副使际遇功成名就功业未成词人赞美周瑜抒发自己年过半百却功业未成的感慨,希望自己像周瑜一样,但无可奈 何、壮志未酬的感慨。3、“人生如梦,一尊还酹江月”一一这是苏轼对人生的无限感慨,有大彻大悟、超
7、脱尘俗 的味道。苏轼在前赤壁赋里说:“哀吾生之须臾,羡长江之无穷。”张若虚在春江花 月夜里说:“今人不见古时月,今月曾经照古人。”也许苏轼在想:人生真的犹如一场空 梦,辉煌像周瑜那样是一生,郁闷像我苏轼一样也是一生,在滚滚不息的长江面前,在圆缺 循环的月亮面前,一切的失意潦倒,迫害挫折,郁闷愁苦又算得了什么呢? “大江东去,浪 涛尽千古风流人物”,放得下,才能拿得起,看得开,才能出得来,因此,苏轼才会情不自 禁倒一杯酒祭奠江水和月亮。这就是苏轼的生存智慧,这就是苏轼的达观态度,这也就是苏 轼的诗意人生。不能改变环境,那就改变心情,这难道算是消极吗?这其实告诉我们一个朴实的生活道 理,人生不如意
8、事十有八九,当你遇到人生苦难时,抱怨无济于事,伤感徒增烦恼,所以要 学会自我解脱和心灵释放,想想人生也就犹如一场梦,“古今将相今何在?不见当年秦始皇”, “一壶浊酒喜相逢,古今多少事,都付笑谈中”,天大的困难放到短暂而宝贵的人生面前, 又算得了什么呢?又何必苦苦去计较什么呢?这就是人生的豁达境界。苏轼年轻时也是意气风 发,拼搏进取,有“澄清天下之志”,而“乌台诗案”让他站到了死亡的边沿线上,也许鬼 神在向他敲门的时候,苏轼才能真正的体会和领悟人生的价值和意义。如果说这就是“消极”, 那么,我想说,人生需要这样的消极,建立自己的弹性人生,或许正是一个人积极进取的另 一种表现。四、总结上阕写景,描绘了万里长江及其壮美的景象。下阕怀古,追忆了功业非凡的英俊豪杰, 抒发了热爱祖国山河、羡慕古代英杰、感慨自己未能建立功业的思想感情。全词借古抒怀,雄浑苍凉,大气磅礴,笔力遒劲,境界宏阔,将写景、咏史、抒情融 为一体,给人以撼魂荡魄的艺术力量,曾被誉为“古今绝唱”。五、作业配餐作业3板书念奴娇赤壁怀古乱石穿空上片 咏赤壁 惊涛拍岸江山如画卷起千堆雪雄姿英发下片 怀周瑜 羽扇纶巾感人生 人生如梦抒情一尊还酹江月