《《岩石沙和黏土》（教学设计）四年级下册科学教科版(1).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《岩石沙和黏土》（教学设计）四年级下册科学教科版(1).docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、岩石、沙和黏土教学设计详案适用教材版本：教科版2017小学四年级下科学第三单元第5课教学目标：知识目标：初步了解岩石的概念及其分类，了解岩石破碎形成沙 和黏土的基本过程；能力目标：培养学生观察事物的能力，学会根据观察提出猜想并 表达自己的观点，初步掌握实验方法；情感目标：激发学生对大自然的热爱，提高学生对自然界资源的 珍惜意识。教学重点：1、岩石的基本概念及其分类；2、岩石破碎形成沙和黏土的基本过程；3、实验方法的初步掌握。教学难点：1、岩石的分类及其特点；2、学生根据观察提出猜想并表达自己的观点。学情背景：学生已经学习了有关“天文、气象、水文”、“绿色植物的生长” 等方面的知识，初步具备观察
2、和实验的能力。教材分析:本课是小学四年级下册科学教材的第三单元第5课，主要介绍了 岩石、沙和黏土的基本概念和相互转化的基本过程。教材注重培养学 生的探究精神和实验能力，同时也注重引导学生树立热爱自然、珍惜 资源的意识。教学准备：1、课件、图片、视频等教具；2、实验用的岩石、锤子、铁钉、玻璃杯、砂子、黏土等教具。教学过程：一、导入（5分钟）老师：同学们，今天我们要学习的是岩石、沙和黏土这一课。我们知道，自然界中有很多神奇的事物，你们都喜欢探索大自然吗？学生：喜欢！【设计意图】通过问题引导学生表达出对大自然的兴趣和探索欲 望，激发学生学习本课的积极性。老师：那么，我们看一看这张图片，你们知道这是什
3、么吗？学生：是一张照片！老师：好的，那你们看到了什么？学生：有山、水、草、树老师：非常棒！你们发现了很多事物，那这些事物是如何形成的 呢？我们来看看本课的主题：岩石、沙和黏土，这些事物是怎么来的。二、讲解（10分钟）老师：首先，我们先来了解一下什么是岩石。同学们，你们知道什么是岩石吗？学生：不知道。老师：岩石是由矿物质组成的天然物质，它们在地壳中形成，经 过很长时间的变化和演化，变成我们现在看到的各种岩石。你们可以 看看这些岩石，它们看起来都很硬，很坚固，但它们也会变化，变成 其他的物质。【设计意图】通过讲解，让学生初步了解岩石的基本概念，并引 出本课的主要内容。老师：接下来，我们要进行一个实
4、验，你们需要用这个锤子和铁 钉，将这块岩石破碎。你们观察一下，岩石变成了什么？学生：变成了小石子和沙子。老师：非常好！这就是岩石破碎后形成的沙和小石子。这些沙子 可以继续变化，变成我们后面要学的黏土。【设计意图】通过实验，让学生亲身感受岩石破碎后形成的沙和 小石子，引出后面的黏土实验。老师：现在，我们来看一下这些黏土。你们观察一下，它们有什 么特点？学生：它们软软的，可以用手捏。老师：非常好！黏土是由沙子、泥土、矿物质等组成的。你们可 以看到，岩石破碎后形成的沙子，再经过一些变化和演化，就变成了 黏土。同学们，你们知道黏土可以用来干什么吗？学生：可以用来制作陶器、泥人、泥塑等。老师：很好！黏土
5、是一种非常重要的材料，我们在日常生活中也经常会用到。三、实验（10分钟）老师：现在，我们来进行一个小实验，你们需要在小组里配合进 行。首先，用锤子和铁钉将这些不同种类的岩石破碎，观察变化过程。学生：好的。老师：（在学生实验的过程中，引导学生观察、提问、总结。） 同学们，你们看到了什么？你们有什么发现？学生：这种岩石比较容易破碎，那种岩石比较难破碎。老师：非常好！你们已经初步了解了岩石的特点。接下来，我们 用这些岩石破碎后得到的沙子，进行下一个实验。老师：现在，你们需要将这些沙子加水，搅拌均匀，观察它们的 变化。学生：好的。老师：（在学生实验的过程中，引导学生观察、提问、总结。） 同学们，你们看
6、到了什么？你们有什么发现？学生：沙子和水搅拌后，变成了一坨坨的黏土。老师：非常好！你们已经初步了解了黏土的形成过程。【设计意图】通过实验，让学生亲身体验岩石破碎后形成的沙子 和黏土，深入了解它们的特点和形成过程。四、练习（10分钟）老师：现在，我们来进行一下小练习。请你们在纸上画出一张岩 石、沙和黏土的图画，并标注它们的特点和区别。学生：好的。老师：（在学生练习的过程中，引导学生思考、总结。）同学们，你们画出来的图画有什么相同点和不同点？你们有什么收获？学生：我们发现，岩石和沙很像，都比较硬，而黏土比较软；岩 石和沙都是由岩石破碎后形成的，而黏土是由沙和水混合后形成的。老师：非常好！你们已经初
7、步掌握了岩石、沙和黏土的特点和区 别。五、总结（5分钟）老师：同学们，今天我们学习了什么？学生：我们学习了岩石、沙和黏土。老师：非常好！你们能不能简单说一下这些东西的特点和区别 呢？学生：岩石和沙都是由岩石破碎后形成的，而黏土是由沙和水混 合后形成的；岩石和沙都比较硬，而黏土比较软。老师：非常好！你们都很棒，希望你们能继续保持对自然界的探 索和好奇心。作业布置：让学生回家观察身边的自然界事物，并记录下自己的猜想和观察 结果。板书设计：岩石、沙和黏土;岩石的分类；岩石破碎形成沙和黏土的基本过程。教学反思：在本节课教学中，教学目标、重点和难点比较明确，能够帮助学 生初步了解岩石、沙和黏土的基本概念和相互转化的基本过程，同时 也能够培养学生观察事物、提出猜想和进行实验的能力。在教学实践 中，需要更注重学生的安全问题，同时也需要更多地引导学生参与教 学活动，激发他们的学习兴趣和探究精神，让他们在轻松愉快的氛围 中完成学习任务。