《《念奴桥赤壁怀古》教学设计(广东省市级优课)语文教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《念奴桥赤壁怀古》教学设计(广东省市级优课)语文教案.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、比较鉴赏念奴娇赤壁怀古和永遇乐京口北固亭怀古广东梅县东山中学梁晓娜一、教学目标：1 .掌握怀古词的表现手法一一用典。2 .明确“知人论世”在诗词鉴赏中的作用。3 .体会词人抒发的情怀。二、学情分析：高一学生对诗词并不陌生，但对于诗歌鉴赏的角度、方法以 及高考对诗歌鉴赏的要求却不熟悉，以致出现平时读不懂诗词, 逃避做诗词鉴赏的相关题目，考试时害怕考查诗词鉴赏等现象。三、重点难点教学重点：1 .明确“知人论世”在诗词鉴赏中的作用。2 .体会词人抒发的情怀。教学难点：1.掌握怀古词的表现手法一一用典。四、教学活动（一）导入：（展示两张图片）同学们认识图片中的两个古人吗？苏轼和 辛弃疾。他们词作风格相
2、似，同为豪放词派的代表人物，合称“苏 辛”，今天我们来比较鉴赏苏轼的念奴娇赤壁怀古和辛弃 疾的永遇乐京口北固亭怀古，体会同为豪放派的词人心境 的异同。（二）链接高考命题一一诗词比较鉴赏具体而言从诗歌的体裁、题材、意象、意境、情感、表现技 巧、语言、结构、风格等方面进行比较。（三）教学过程1 .初步感知。朗读念奴娇赤壁怀古和永遇乐京口 北固亭怀古，朗读后问：通过课前预习和朗读，你觉得这两首 词有何异同？（学生回答）2 .怀古词鉴赏要点：寻找历史陈迹与诗人身世或时局之间 的联系，不但要关注此时此地（古地、古人、古事），还要关注 此时此地的作者（作者身世和社会状况）3 .合作完成：（1）苏词和辛词中
3、的“历史陈迹（古地、古人、古事）”分 别是什么，在词中有何具体表现？（2）这些“历史陈迹”和作者身世、时局有何联系？（3）两首词表达的情感有何异同？4 .苏轼在词中提到哪个古人？他是如何描述的这个人物 的？明确：周瑜：时年34岁，孙刘联军前线总指挥小乔初嫁了一一风流倜傥雄姿英发一一有气魄、气概不凡羽扇纶巾一一气度儒雅谈笑间，强虏灰飞烟灭一一镇定自若、大智大勇5 .苏轼游览赤壁为何想到周瑜而非诸葛亮？（寻找词人和周瑜之间的联系点）周瑜年龄:24岁-34岁苏轼47岁屡遭不幸早生华发团练副使（虚职）仕途坎坷明确：两个人的年龄、生活、外貌、职务、际遇有着鲜明的生活：幸福美满 外貌：英俊儒雅 职务：东吴
4、都督 际遇：功成名就对比。周瑜爱情事业双丰收，春风得意，功成名就。苏轼生活困 顿，年华老去，仕途坎坷。6 .那么回到原来的问题上来：苏轼游览赤壁为何想到周瑜 而非诸葛亮？明确：（展示幻灯片“知人论世”）这就要看看此时此地的作 者了。元丰二年，李定等人故意扭曲苏轼的诗句，以讽刺新法为 名大做文章。苏轼到任湖州还不到三个月，就因为作诗讽刺新法, 被捕入狱，史称“乌台诗案”。幸亏北宋时期在早年定下不杀士 大夫的国策，还有亲朋的奋力营救，苏轼才算躲过一劫。出狱以后，苏轼被降职为黄州团练副使，职位相当低微，并 无实权，而此时苏轼经此一役已变得心灰意冷，苏轼到任后，心 情郁闷，曾多次到黄州城外的赤壁山游览
5、，写下了赤壁赋、 后赤壁赋和念奴娇-赤壁怀古等千古名作，以此来寄托 谪居时的思想感情。四十七岁的苏轼，历经了政坛上翻云覆雨和人生浮沉后，仍 有一颗渴望有所作为的真诚炽热的心。虽为政坛弃儿，但苏轼并 不能完全忘情于政治，因此，苏轼在词中选择了年轻有为的周瑜 的典故。小结：追慕英雄周瑜：英俊潇洒，俊采风流，儒雅多情，年 轻有为，战功赫赫，千古流芳。回头看看自己：老之将至，壮志难酬，感到渺小与惭愧，自 愧功业无成。借对周瑜的才略、风度和功业的追念，表达了词人怀才不遇、 功业未成、年华逝去的忧愤之情。7 .辛弃疾的词中提到了哪些古地、古人、古事？他们有什 么表现？孙权打败北方曹操，建都京口刘裕一一京口
6、起事，北伐中原，建立政权刘义隆一一草率用兵，最终仓皇落败佛狸祠一一北方侵略者武力象征廉颇壮心不已，却报国无门8 .辛弃疾在京口北固亭为何想到的是孙权、刘裕等人而不 是其他人？孙权、刘裕一一时局形势、作者际遇 相反刘义隆一一用兵形势相似佛狸祠一一国人心态相关廉颇一一作者际遇相似又有不同明确：词人向往英雄业绩，表达抗金决心，可叹南宋苟安, 英雄无觅，韩优胄轻敌冒进，恐重蹈北伐失败覆辙，看到佛狸祠 香火鼎盛，百姓已无抗敌之心，而自己空有报国之志、报国之能， 却无人问津。（展示幻灯片）此时，辛弃疾率众南归已经四十三年，但从 未放弃收复失地的愿望，闲置已久的辛弃疾于前一年被起用为浙 东安抚使，这年春初，
7、又受命担任镇江知府；他对独揽朝政的韩 倔胄轻敌冒进的作法感到忧心忡忡，他认为应当做好充分准备, 否则难免重蹈覆辙，使北伐再次遭到失败。辛弃疾的意见没有引 起南宋当权者的重视。因力促充分备战和得当用人而遭到当权者 的疑忌，为恢复大业一展才略的愿望极有可能再次落空。此时此 地的作者空怀却又不愿空怀一腔忠贞，报国无门却又不甘心报国 无门。孙权、刘裕的典故侧重于“人”一一曾在京口建功立业的历 史人物。宋文帝、佛狸、廉颇的典故侧重于“事”一一与北伐抗金的 需要和愿望有关的历史事件。这几个典故都与作者此时的思想情感和抱负直接有关。 小结：建功立业的雄心壮志。报国无门的伤感对统治者不思收复中原的隐忧对统治者盲目出兵的严辞警告对国事关注的热肠慷慨总结：情感的异同同：表达对英雄的崇敬、仰慕与向往，想建功立业却都未 能实现抱负的苦闷。异：辛词谈战略见解，表达抗金的决心，表现爱国情怀。9 .课后思考：(1)两首词表现出来的风格完全一致吗？(2)两首词运用的写作手法有何异同？