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1、足球一一脚背正面运球教学设计教学内容：小足球一一脚背正面运球学校：高何镇中心小学校 年级：三年级授课教师：余方军一、设计理念根据新的课程标准，结合新形式下的校园体育发展理念，以增进学生身心健 康、促进学生健全人格发展为指导思想，以培养学生的运动兴趣、提高学生足球 运动的技能、培养同学之间的团结协作意识为目标，使学生养成积极思考和终身 体育锻炼的习惯。本课以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之 间的互动、交流、探究、合作练习，通过诱导尝试，主动评价与拓展，领悟教材 内涵。在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体的差异性采用小组帮带式教学， 来提高低层次学生学习的效果，达到完成教学目标的
2、目的。二、教材分析这节课的主教材是“小足球一一脚背正面运球”的第一节课，脚背正面运球 是小学球类的重要内容之一。该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生 的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并 且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。脚背正面运球，是足球比赛中应用 比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。本课为新授课，在让学生认识体 验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提 高学生兴趣。教学重点、难点教学重点：脚背正面运球的动作技术。教学难点：控球的力量与协调性。三、学情分析本节课的授课对象是三年级的小学生，他们活泼、好动、模
3、仿能力强，但注 意力容易分散。要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。 三年级的学生虽然接触过足球，但基本上没有基础，本节课为新授课，主要是让 学生掌握简单的慢速的脚背正面运球技术动作，通过口诀和示范的形式，让学生 头脑中形成直观的运动表象，以游戏的形式增强学生的练习兴趣，以比赛的形式 巩固所学知识，提高学生的运球能力。四、教学目标1 .明确脚背正面运球技术动作，90%以上学生掌握简单的慢速脚背正面运球 方法和要领。2 .发展身体的协调能力和灵敏性，提高身体控制能力。3 .提高对足球运动的兴趣，培养团结协作意识和终身体育锻炼的意识。五、教法设想1.以师生交流为开始，激发学生学习
4、兴趣，引导启发学生观察问题一发现问 题一解决问题一反馈学习一找出自己的错误并纠正一巩固技术一掌握技术。2,分组教学以优带差，让每个学生都感觉到“我能行、我会做，并从中体 会到成功的快乐。3.由易到难，循序渐进，逐步提高。4.分小组，有针对性地模仿一一自学一一合作学练一一合作比赛。6,用足球精神激励学生主动参与足球锻炼，热爱足球运动，不断进取，时时 进步。7,整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。六、学法指导本课采用“观察一一尝试一一比较一一讨论一一练习一一评价一一巩固”的 学练流程，同时体现了主动参与、乐于探究、团结协作等良好习惯的培养。七、主题：体育课上学生安全意识的培养在课堂上向学生灌
5、输安全知识，培养学生安全意识，讲解安全的重要意义, 避免在运动中发生危险。学生在活动中互相关心，远离安全事故。八、教案（见附页）学校：高何镇中心小学校年级：三年级 授课教师：余方军教学 目标1、通过学习使学生初步掌握脚背正面运动的技术动作；2、增强学生的灵敏协调能力，发展学生的身体素质；3、培养学生团结拼搏、团结合作的意志品质。教学内容1、球性练习2、脚背正面运球部分课的内容教法与学法组织方式负荷时间开始部分1 .集合，整队，师生问好，清点人数；2 .宣布本节课的内容；3 .安排见习生。教师：口令清晰 学生：认真听讲队形： 强 度 小3 分钟准备部分一、 慢跑、热身二、 抓盘游戏三、 牵拉教师
6、：讲解内容 学生：认真练习 教师带领学生做。1、喊号抱团游戏2、抓盘游戏3、静态牵拉一、 两人一排纵队跟着老师围绕足球场跑。二、 队形：O 三、主要是下肢伸展练习和活动 踝、膝、髓关节强 度 中10分 钟基本 部分一球性练习踩球（原地、向前（带球）向后、 左右撞球）一、学生在教师的指导下 进行球性练习。1 .教师讲解、示范动作方 法。组织学生统一练习。2 .教师提示，学生动作由 慢到快。教师提示动作要 领。和学生一起做。3 .讲解错误动作带来的 伤害，强调活动中注意安 全。4 .教师组织讨论：如果看 到别人的球从你身边经 过，要怎么做？（帮忙挡 住，不能视而不见，更不 能把球踢到别处给同学 带
7、来麻烦，给课堂带来影 响）5 .教师口令指挥学生进 行小游戏。（游戏：喊号 做动作游戏）队形1O强 度 大10分 钟 。 10分 钟二脚背正面运球动作要领：运球跑到时身体 自然放松，上体稍前倾，步 幅稍小，两臂屈肘自然摆 动。在运球脚提起时，膝关 节微屈，脚跟提起，脚背绷 紧，脚尖向下，在迈步前伸 着地前，用脚背正面推拨球 前进。教学重点：脚背正面运球的 动作技术。教学难点：控球的力量与协 调性。二、1 .讲解动作要领；2 .观看教师动作示范，学 生分组模仿教师的动作 进行练习：3 .学生练习：分组，教师 指导，巡回指导4 .教师介绍动作特点和 在比赛中的作用。讲解动 作方法，组织学生练习 特点：直线推拨，速度快, 但路线单一。作用：多在前方纵深距离 较长的情况下运用。三实战练习与游戏1、实战练习，两人一组， 前面的运用本节课所学习 的动作进行运球，后面的同 学看到前面的同学带到一 定距离后，开始追击抢球， 完后两人互相交换。2、游戏：脚背正面运球接力比赛。 20 米 20 米队形、集合、整队、放松（拉伸）三、宣布下节课内容教师：组织放松 学生自我评价O强3度分小钟