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1、伟大的悲剧教案凤阳县实验中学王志海一、教材分析：伟大的悲剧选自人教版义务教育课程标准实验教科书语文（2016秋） 七年级下册第六单元课文，是奥地利作家茨威格的一篇传记的节选，写的是斯科 特探险队历尽艰辛即将到达南极点时，却发现对手挪威的阿蒙森队已捷足先登， 只好从南极绝望而归，最终悲壮覆没的故事文中处处闪耀着人类勇于探索的精 神、为祖国和事业献身的精神及强烈的集体主义精神，并颂扬了斯科特诚信的绅 土风度和勇于承认失败的优秀品质本文题材生动，情节引人入胜，主题令人深思 字里行间渗透着作者强烈的主观情感，读来令人感动，也让我们敬佩。二、学情分析：学习本文的学生，是十三四的青少年，对外界事物有着强烈
2、的好奇心和探索 欲，而探险的文章恰恰能够满足孩子们这样的心理同时，我所执教班级的学生大 部分知识面较宽，他们思维活跃，有一定的分析理解能力，对待问题有自己的见 解和主张他们对探险为主题的故事很感兴趣，然而这一时期的孩子又是懵懂的， 他们对人生的意义和价值，追求中成功与失败的含义，还特别没有清晰的认识。 三、教学目标： 知识与能力1 .快速默读课文，把握内容，体会作者感情。2 .品味意味深长的语句。3 .学会抓住课文主要信息，概括内容要点。情感与态度（心理健康意志品质教育）1 .培养学生敢于面对挫折、征服大自然的坚强意志。2 .激起探索未知世界的兴趣，培养团结合作，勇于为所热爱的事业而献身的 精
3、神。确立正确面对失败的人生态度。过程与方法快速默读，重点朗读，品味文中的细节；自主、合作、探究。教学重点：1 .通过默读、重点朗读，体味关键语句，分析悲剧和伟大的意义认识人类挑 战自我，实现生命价值的伟大2 .理解斯科特一行探险的意义及作者所表达的颂扬之情 教学难点：1 .联系语境，理解关键语句的含义2 .体会作者表达的颂扬之情，认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。四、教学方法：朗读法，问答法，自主合作探究法五、教学课时：1课时六、教学准备：1.文章篇幅较长，课前组织学生进行充分地预习2.准备多媒体课件 七、教学设想：这篇文章篇幅较长，所以在语文能力的训练上以浏览为主，浏览要有一定的 速度，
4、原则上每分钟不低于400字，浏览后知道主要人物，事件经过以及结果。 在教学中我设置了初读感知用一句话概括课文内容的环节。阅读还要尊重学生的 个性体验，所以读完后我让学生畅谈感受，提出疑难。通过学生之间，小组之间, 师生之间的互动解决疑难，真正让学生提出问题、思考问题、解决问题。因此， 在教学中，我准备按照课前预习一一初读感知，自主学习一一品读课文，小组合 作探究，体悟情感一一拓展延伸写出赞歌等过程来进行，以期实现教学目标： 八、教学过程：（一）创设情境，激情导入：欢迎同学们来到实话实说节目的录制现场，我们今天谈话的主题是探险, 探险地设在了南极，请同学们谈谈你对南极的认识。（冰天雪地，天气恶劣
5、）近 百年来无数探险者在南极留下他们的足迹，他们为人类进步事业做出了自己贡 献。有的甚至献出了自己的宝贵生命。今天我们就穿越时空，去认识一位值得我 们缅怀的探险家英国人斯科特。我们一起走进奥地利作家茨威格的伟大的悲 剧。（板书课题）（二）检查预习：读准字音。羸弱的羸不要读成赢了（三）实话实说之初读感知，自主学习：1 .说事件：速读课文独立思考：请用一句话概括全文内容（提示学生：从时间、地点、 人物、事件等方面来概括）学生回答后明确。2 .说疑问：学生初读感知的基础上提出问题，同学们相互解答，解答不好的小组合作探 究予以解决。（他们遇到了哪些困难？他们看到阿蒙森等人捷足先登后心情怎 样？课题伟大
6、的悲剧，悲在哪里？伟大又体现在何处呢？学生提的问题肯定很 多，学生们先相互解答以后，还不能解决的，留到下一环节小组合作探究。）（四）实话实说之品读课文，小组合作探究：说感悟：（重点研讨悲剧和伟大这一看似矛盾的一组词语）1 .课题伟大的悲剧悲在哪里？找出文中的语句说明。（部分语句学生找出来 的时候可以让他们有感情地朗读出来）（1）关于“悲剧”的理解师：同学们把悲剧之悲挖掘得很好。（板书）（2）关于“伟大”的理解师：你从文章的字里行间能体会到“伟大”吗？找出能体现伟大的语句，并有感 情地朗读。小组合作探究后明确。（板书）2 .为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一 幕？
7、明确：这可以从课文的最后两句话中找到答案：“一个人虽然在同不可战胜的厄 运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚.所有这些在一切时代 都是最伟大的悲剧。”（五）实话实说之拓展延伸：写赞歌：读了这篇文章，或许你对英雄对成败有了新的认识和体会。如果让你给斯科 特立一个墓碑，请你为他写一段墓志铭。（团结协作，顽强拼搏，用身躯铸就丰 碑；不畏艰险，勇于献身，以生命谱写传奇。）（是你让人们理解了探险的意义, 是你让人们懂得了伟大的真谛。）（六）实话实说之课堂小结说收获：学了这课，相信你收获颇多，说出你的收获吧！（七）实话实说之课后提升1 .搜索古今中外的探险家的故事，与同学们分享。（必做题）2 .在你的心中，到底谁是真正的英雄；在生活中，我们怎样看待成败？请以 真心英雄为题写下你的认识和感受。（选做题）最后就让我们在这首励志的歌曲中结束本课，请欣赏歌曲真心英雄。九、教学反思：