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1、【原题呈现】握手以表友好在中国文化中颇有渊源。甲骨文“友气 W ）和金文“友也） 都是由两个“又”字构成，形同两只手伸向一处，也有人认为状似两只右手紧握， 但均意指协调、配合。范晔后汉书.李通传有云:“及相见，共语移日，握手 极欢。据此衍生出成语”握手言和、现多用于消除隔阂，化解矛盾，重新和好。握手礼在西方亦由来已久。公元前q世纪亚述国王宝座上就刻有握手图案， 荷马史诗伊利亚特中也出现了握手的情节。由于握手会占用原本持有武器的 右手，因此被视为放下敌意与争斗，释放尊重与善意。19世纪中期以来，握手 成为常见的问候方式。以上材料对我们颇具启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思 考。要求
2、:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用现代文阅读的材料，不得泄露个人信息；不少于80。字。【试题分析】背景材料分为两段。第一段，立足于中国文化层面谈“握手以表友好。第二 段，着眼于西方文化层面谈握手礼。引述国王宝座的图案与荷马史诗中的情 节，介绍握手之举由来已久，并解说握手的动作特征，指出握手有放下敌意与争 斗，释放尊重与善意的意涵，进而指出握手成为当下常见的问候方式。两段文 字引发考生对握手求友的共情和理解。而两段材料一中一西，体现了握手文 化中西贯通。任务指令需要注意两个要点。第一是我们”：我们是身处新时代东西方文化浪潮中的青年人，浸润在古老而充满活力的人
3、文精神里，感受并领悟其独特魅力，体味和理解东西方优秀文化。同时，站在时 代的节点上，写作应结合社会发展的现实与前景、人类命运共同体的构建思考如 何传承与弘扬握手中蕴含的“交友言和和而不同”“和睡共处等人文精神。这抬手操戈，释戈相握。面对复杂变化的时局，国难当头之际，我们要有枕 戈待旦、壮士断腕的决心；海晏河清之时，我们也要有盈盈相握、永以为好的胸 怀。决不能让双手在一味相握中变得软弱，只有捧玉帛之能，而无操干戈之力, 否则便会任人欺凌宰割，丧失追求和平的权利。“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。世界将孤岛串联成汪洋，唯有携手 汇成大陆方能抵御风浪。值此佳期，恰逢盛世，愿你我能紧握双手，于风月山川
4、 之间友善偕行，言和致远。老师点评：本次省质检作文要求启示由握手”的内涵生发。该考生基于对“握手的理解提出启示，在特定的情境中，有了“求友、言和”的共情和理解，注重古今中外论证，有时空互补、纵横交错的效果，语言上感性、理性相结合，论 述了交友与求和是全球文明进步永恒的主题，不分东西。论证思路清晰是最大亮点：先结合材料引出观点，再对主要概念进行阐释，然 后从事实和道理两方面进行论证，接着笔锋一转，从反面将论证引向深处，显 出了思维的深刻性。再接着联系实际，提出青年的担当，最后进行总结。当然， 这篇文章主要论证部分的第三段，只是用了大量的事例和名言进行论证，似乎 还缺少理论上的分析，显得说理不够透
5、彻。04相携手以表善意，传尊重共筑和平岁月鹫过，山陵浸远，先贤之哲思今整世。且观一撇一捺，东方甲骨文以字形之美深传握手求和之意：一诵一吟，西方握手礼以切实之举永表尊重善意之 心。云山苍苍，江水泱泱，屹立于此秋木寒华，错彩镂金之时代，吾侪当长存古 文之精华，西方之行动，以握手传达善意与尊重，共筑世界花园威蕤向阳。行笔寥寥，其言昭昭。握手之礼不是一味的委曲求全，而是势均力敌的相互赏识；不是善意的滥施，而是风度的体现；不是恃势的施舍，而是平等的尊重。 道阻且长，行且将至，私以为个人当长记范晔握手共语之言，学习亚述国王之握 手礼节，以臻得世界花疏月影，月白风清之和平佳境步广袤田野，握手以达的尊重如娇嫩
6、花包于腐烂之处开出和平之清润之花， 尽驱战争浊气而芬芳满园。千镒之裘，非一狐之白也，江河之水，非一源之水也， 世界繁荣，非一国之强也。魏征之言流光:竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行 路L斯言不谬，倘强盛之国恃势而凌逼弱小，轻视他人，只怕干戈徒起怨恨难 消，和平大厦转瞬倾塌。忆往昔雪泥鸿爪，是傲物与恶意，让商百年之基毁于商 纣之手；看今朝星河鹭起，是两手相握的平等铸就中国百国建交，共筑和平世界。 伸手而相握，方可让尊重于指尖传递，消除隔阂，进而和平之花绽放，花团锦簇 入怀。迈泥泞征途，执手以表的善意如熠熠昭质于黑暗之夜长出洞彻之眼，蠲尽恶意之尘滓而光生其间。”既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”既
7、然选择了和平，便请执手以表。善意恰似尊重之茶壶中的那汪清泉，于温火之中淬炼和平茶 叶，让和平筑氤清香萦绕握手之人鼻尖。横观千占，假使唐之大国对周遭列国恶 意横生，又何来百年难再之贞观盛世？纵看八荒，倘若北美殖民者对本土民众善 意切切，又何来史书上场场残酷战争？举右手以相握，让武器空留腰恻，西方握 手礼诠释了施与善意之方。以握手种下种子，用善意细心浇灌，方可有春花鲜妍， 枯木逢春，以百灯旷照千里之明。行至水穷时，相携手的尊重怀揣着善意如莺声燕语，林籁泉韵之美声奏响世界和平之动人乐曲。旋乾转坤的经纶，从临深履薄中探出；海晏河清的盛世， 用尊重善意相换；人类和平的期望，以携手共进实现。倘若尊重少了善
8、意，便难 以服人。假使善意缺少尊重，便终为悲悯。唯有尊重与善意相辅相成，方有范晔之“共语移日，握手极欢”之景。春云蕴瑞，光耀万堂，吾辈当相执手以传善意与尊重，以观世界积翠如云之空蒙山色！老师点评：文章立意高远，能抓住“握手”这一形式与表征下的内核是尊重善意”，由此才能实现真正的“握手言和L首先能恰如其分地辩证思考“握手”的内 涵。然后基于此，从自身生活的体验和感悟出发，结合社会发展的现实与前景， 写出自己独特的“启示”内容一一握手传达出来的“尊重”与“善意”，并在行文过 程中能多次关照材料，进行辩证的、系统的思考，论证方式多样，结构严谨。 有清晰的身份意识，一再体现出时代青年的责任担当，有现实
9、意义。里就联系到了两个值得注意的角度：当代青年的责任与担当，人类命运共同体。 这两个都是时政热点话题，可以延伸出一系列适合考场的作文范本。第二是“启示：所谓启示就是如何理解握手言和。握手以表友好握手礼“常见的问候方 式在东西方文化中的丰富意涵，诸如“协调配合握手极欢握手言和消释隔 阂，化解矛盾，重新和好“放下敌意与争斗、释放尊重与善意等。将要点一和要点二结合：“我们作为新时代青年的我们，应有新时代责任与 使命担当，一起构建人类命运共同体，秉持并跨越历史脉络的独特性与文化基因 的差异性，才能经由“握手对话“多元包容“走向和平正途。由此延伸出辩证 分析的角度，如果只是一味求同为友握手极欢排斥异己或
10、是因异对抗，强加 于人不愿“言和都不符合全球文明发展进程。基于以上分析，从“当代青年致力于建构人类命运共同体的角度可以对接相 应的作文范本。【可用于改造作文范本】世界更和平，中国梦更圆尊敬的老师、各位团员：大家好！今天的团会上，我发言的题目是世界更和平，中国梦更圆。圣诞节来临，一战正酣的法国战场敌我双方，走到曾经的“无人区”庆祝节日， 交换礼品；球星德罗巴赠送为了和平而团结的球鞋，通过足球比赛使科特迪瓦 内战双方和解；习总书记在和平论坛呼吁加强团结合作，构建人类命运共同体。 这都充分说明，凡为世人皆厌恶战争，向往和平。和平与发展是时代主题，也是 不可抗拒的历史潮流。放下矛盾隔阂，吸取伤痛教训。
11、本以为遇难者冤魂的呻吟会刺痛那些当权者的耳膜，本以为断壁残垣上建立 起的大厦能将百姓庇护，本以为劫难之后的家园会永远安宁平静，本以为以鲜血 换来的和平人们会倍加珍惜但战争的阴影从未消散。近现代历史上，大大小 小的战争不计其数。两次世界大战，朝鲜战争，越南战争，伊拉克战争，阿富汗 战争，还有最近发生的伤亡惨痛的阿塞拜疆和亚美尼亚的纳卡冲突等等。偏见和 歧视、仇恨和战争，只会带来严重的灾难和更深的痛苦。所以，要放下矛盾隔阂， 吸取伤痛教训，不要让人性的光芒被残酷的战争所掩埋。不忘抗美援朝，守护和平家园。70年前，伴随着“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江的雄壮歌声，中国人民志愿 军冒着严寒来到朝鲜，同朝鲜
12、人民和军队一道，历经两年零九个月的浴血奋战， 赢得了抗美援朝战争的伟大胜利。伟大的抗美援朝战争，不仅捍卫了新中国的安 全、保卫了中国人民的和平生活，还稳定了朝鲜半岛的局势、维护了亚洲和世界 的和平。从此，中华民族开始了走向伟大复兴的漫漫历程，而中国人民也开始真 正过上了山河无恙、家国安宁的幸福生活。构建命运一体，造福世界人民。战争是一面镜子，能够让人更好认识和平的珍贵。为了和平，我们要牢固树 立人类命运共同体意识。中华民族历来秉持“亲仁善邻的理念。作为负责任大国, 中国坚守和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，坚持共商共 建共享的全球治理观，坚定不移走和平发展、开放发展、合作发展
13、、共同发展道 路。只要坚持走和平发展道路，同各国人民-道推动构建人类命运共同体，就一 定能够迎来人类和平与发展的美好未来！同舟共济、携手应对，和平发展、合作 共赢才是人间正道。“靡不有初，鲜克有终。实现中国梦，青春勇担当。我们作为新时代的接班 人，须知少年强则国强的道理。我们只有用更多的知识武装自己，才无愧于手 中的接力棒。燃烧自我青春，不负学生时光。祖国的繁荣富强，我们责无旁贷。最后，让我们共同祝愿，世界更和平，中国梦更圆。我的发言完毕，谢谢大家！【对接思路分析】作文备考，最低成本的策略就是找到通吃各类作文题的关键词。众里寻他千百度，蓦然回首，它就是：人类命运共同体。这个词的内涵是: 守护和
14、平，通过不同文明的交流，消除隔阂与偏见。用在2019年高考关于“劳动的话题，劳动创造生活也创造人类文明，劳动 成果是全人类共享的。用到2018年高考写给2035年18岁那代人实现“中国梦，凡是过去皆为序 章，代代人传承着文明，共同守护着全民族乃至全人类的和平，为实现人类和谐 的伟大梦想而努力奋斗。用到2017年高考，选取一带一路和中华美食，一带一路促进文明交流，中 华美食是文明的传承，是中国的也是世界的。由此可见这个话题的普适性。而要将上文对接到前面的作文题，还需进行技 术上的处理：1、将原作文题的材料融入，从握手言和的角度进一步改造上面的作文内容， 2、更明确地融入当代青年的使命与担当。也就
15、是让原始作文范本更具有新作文题的材料特征。【本校作文】 01握手以共进，携手创辉煌后汉书.李通传云：及相见，共语移日，握手极欢。”旧韵新研，依我 观之，在当今社会，“握手”的智慧历久弥新。唯有握手以共进时，才能携手创 辉煌。握手，是跨越文化界限，不谋而合的言好言和之礼，是历经岁月淘洗仍适用于今的友好姿势。追根溯源，甲骨文中形如双手紧握的古汉“友”揭示了握手的主体与寓意。握手的“双”方应当为朋友”，巧妙地传递出握手言和的含义。非 但是因为朋友的身份才握手言欢，更是由于握手这一承载着双方心知肚明的协调、 和解之意的动作，让握手的两人关系更进一步。是故，我们有且必要发扬握手” 的理念，共同书写个人与
16、国家的新章。握手，使个体在尊重和善意中协调共进。古人常言，”以和为贵。“古训在耳，今观犹茂。只有在周围环境处于和平 和睦和谐的氛围之中时，个人才能聚精于所为，且获得精神滋养。而握手的智慧， 就是达到这一境界的钥匙。握手并不一走指两个人身体接触的行为幼作，更是代 表矛盾对方在思想层面上达成的协调与友好。按诸现实，功利至上与利己主义甚 嚣尘上的现代社会，”握手常被抛诸脑后，而无效内卷和盲目竞争只会加速内 耗。因此，青年应营造良性氛围，在互利友善的赛道上共进才是正道。握手，使国家之船在时代巨浪中稳中求进。当代中国在世界舞台的屹立，离不开党对握手”智慧的运用，一带一路 共商共建共享的提出，近期对中东双
17、雄的成功斡旋，人类命运共同体的推动构建， 握手对中国乃至世界的功绩不一而足。反观某些西方大国，在别国后院捋掇 纵火，在国际谈判中掀翻和平之桌，反其道而行之，违逆历史潮流，遭到世界人 民的唾弃。假若各国皆背弃了“推手”之道，以邻为壑，损人利己，只会加深隔 阂，置全球于水火中。诚然，握手之道亟需个人的重拾和国家的重视，然而“君子和而不同，小人 同而不和握手需要宽广胸怀超越意识对抗，但握手言和应建立在相互尊重 的基础上，且不代表完全认可对方所有观点。不平等的握手终会论为一方的施舍 与一方的依附，消除隔阂后的握手不意味着忘记历史与伤害。回归现实，当将握手”置于社会价值坐标上时，必须认识到它带来的冰释
18、前嫌与协调配合的关键意义，同时铭记历史，牢记使命。作为“弄潮儿向涛头立 的新时代中国青年，自应承担时代赋予的责任，在秉持握手”之则，在个人与 社会的统一中造炬成阳。“我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。愿我们不忘初心，砥砺前 行，握手以共进，携手创造自我与时代的辉煌！02握手扬和气，心平释善意从甲骨文到金文的“友字，再到亚述国王宝座的图案。握手，自古以来便 有特别的深意。吾侪躬逢盛世，当与他人双手相握，心意相通，其乐融融。“握手”象征着友好与和平，象征着正义与平等。伊利亚特中双方放下 原先紧握的武器，双手相握，在握手的那一刻，双方放下了彼此的成见，放下了 恩怨，释放的是对和平的渴望。而这在
19、当下这百年未有之大变局下尤为珍贵与重要，风险与挑战旬匐翻腾, 俄乌战争仍在继续，叙利亚等中东地区也是战火纷飞，眼见一片又一片的废墟, 看见的是在断壁残垣下流离失所的百姓，听见的是对死亡的绝望与失去至亲的悲 痛。“握手”已然成为他们最为渴望的字眼，和平对于全世界而言，弥足珍贵。后汉书有云：”及相见，共语移日，握手极欢。诚哉斯言，中国文化中不乏“握手。中国也正不断推进“握手。握手言和更是大有人在。古有齐桓公 与管仲握手，方成一番大业；又闻尼克松访华，跨越大洋的握手，方达中美建交。 一次次的握手，是一次次的冰释。古语道：”以和为贵。“和平，已然成为世界的共识，而和平的源头，便是所谓的握手然“握手”的
20、本质不止于此，双手紧握，亦有不离不弃，互助友爱之意。志 愿者的衣上，有紧握的双手；救助站的标识上，有紧握的双手。它，代表着爱意 与善意，在英文中“给某人一只手译为帮助L紧握的，是“援手H是悬崖边 拉你上来的天使之手。昔有刘兴邦紧握战友手，临终托付父母；今有林逸飞车站 旁紧握病人手，将其从生死线上拉回。一双双紧握的手，亦是一次次生命的奇迹， 心理专家奥利赫斯曾发现，“握手”可以促进双方多巴胺的分泌，在“握手”中, 我们快乐着，心平气和着。星霜荏苒，居诸不息；云程发切，踵事增华。历史的车轮滚滚向前，一代代人，从历史中走来，又向历史中走去。近闻沙特与伊朗在北京建交握手”成功，“握手”之势持续推进。虽
21、有美帝霸凌，肆意阻遏“握手”行为，然大势所趋，势不可挡，愈来愈多的国家与人民意识到，当以和为贵，握手乃为正道。“青衿之志，履践致远吾辈青年躬逢盛世，当握手扬和气，心平释善意，为一个更好更和平的未来奋斗！【他市优文】01携万象之手，寓天地怀抱千年龟甲金石，万载携手并肩。当甲骨上历历刻痕书写人类亘古的团结精神, 宝座上金石镂刻握手之万古图景，你我所见到的，更是当今时代的启示：握紧团 结、友善、尊重之手，从而将世界揽入一个温暖怀抱。握手怀其诚，其利可断金。千百年来，人类正是凭依着团结协作的精神，握住了时代的脉象。近日热映的电影流浪地球H中，中国发言人借一段折断后 愈合的肱骨阐述了人类宝货的团结与互助
22、精神。正是凭借着这种集体主义的伟大 力量，我们的先祖才能从荒寂原野中曝露斩棘，我们的民族才得以生生不息。这 阵协调配合的长风，浸着我们捱过全民族抗战的艰难年岁，渡我们走上脱贫攻坚 胜利的坦途。逢山开路、遇水架桥，钢梯一级一级飞设大凉山，于是交握的掌心 点燃体温，化尽万丈深雪。牵手合其异，烹得和羹美。握住的是人与人的双手，连接的是心与心的距离，但你我所倡导的友善与团结，却从来不是“趋同”的代名词。子曰：君子和而不同，小人同而不和。”在同一性之中，差异性更显得弥足珍贵。你我引商刻羽、杂以流徽，阳春白雪虽美，却也不必为此抛却下里巴人。当今世界，政治多极化 不断向纵深发展，却仍有霸权主义试图于全球推行
23、某一主义。殊不知握手绝非断 他人之手，以己代人，握手的本质应当是尊重对方作为主体的独立性，互相扶持 走过黑暗。一如北宋名臣范仲淹与吕夷简，虽持不同政见，仍能互尊互信。当今 的握手亦当如此，求同存异，毋必毋我，从而烹得和羹之美。携手换日月，大樽浮江湖。当我们将手中所持武器换成一面温暖手掌，其实 更是隐喻：你我不必用刀枪开路，握住的双手蕴藏着比刀剑更锋利的力量。正如 上善若水的道理，握手看似软弱，却于其中暗藏巨澜伟力一一何则？全凭着互相扶掖、奉献担当的互助精神。且看我国坚持发展睦邻友好关系，一带一路正自扬帆、宇宙空间站敞怀迎客，我们的铁肩担住道义，妙手携邻同行。人类日 益成为一个关系紧密的共同体，
24、我们再造无垠的诺亚方舟，系大樽浮于江湖，揽万家于广阔怀抱，亚投行、维和行动、援建非洲我们在奉献中握住一双双滚 烫的手，也借此展现大国担当，借力奋楫笃行。握住的手，让世界再难迷航。时代须臾改，我辈青年担负天下兴亡，握住的手，应先系紧你我之脉搏。我 们团结一致，效周总理为中华崛起而读书；我们坚守善道，以微芒照亮一点黑 暗于是世界的大手溶于你我之小手，我们在团结、友善、尊重之中融于天地 怀抱。是以，万家在手，并肩渡苦厄；天地入怀，高歌越关山。老师点评：本文审题精准，化抽象为形象，“其利可断金”烹得和羹美“大樽浮江湖口等形象地阐述了“握手”在团结协作、求同存异、化解冲突等方面的深刻意义，其间不乏思辨，
25、文脉清晰。在谋篇上，每个分论点的阐述都首尾照应， 且开篇与倒数第二段的总结语也相互呼应，结构圆融，足见匠心。在内容上， 作者博古通今，所举事例从北宋到当代，从国内到国际，还涉及艺术、环保、 外交等诸多领域，丰富充实。此外，行文饱含深情，凸显青年的时代担当，且 语言整饬，有可读性。02请让我们真诚握手，重筑时代巴别塔当稷下学官的诸子于辩尽后握手言别时，他们不会想到，在大陆另一端的爱 琴海滨，一群城邦的勇士们也正放下武器，伸手紧握。当神州大地宦游诗人提笔 写下“青山一道同风雨工他们也无法知道，千年后在异国他邦有人会吟H广山和 山不相遇，人与人要相逢”。然而，今天站在历史十字路口的我们，必须明白，文
26、明或有区隔，人性却总在我们握手时，闪烁着别无二致的耀眼光辉！巴别塔这个通天的奇迹，或许己经倒下许多年，但它从未离去。它在这个人 类文明的洪涛中静待多时，只等迎来当下这个全球联系空前密切的时代里，冀能 在人类的握手坤，赢得一次伟大重筑。不同而合 这可能吗？或许历史已然见证了人类太多的撕裂，或许文 明早已不再相信这世间还有共同的价值，或许人类已然将巴别塔的倒塌归因为上 天给予了大家不同的语言。面对差异，我们显得格外“大度”，把无法对话当作 常态，把人心隔膜当作理所应当。可如果人与人真的永远有一段距离，那为什么 又会有那一次次握手铸所就的奇迹？即使在巴别塔倒下的年代里，我们也曾拥有 过亚历山大图书馆
27、，君士坦丁堡与阿拉伯智慧宫，也曾拥有过的丝路的驼铃与七 下西洋的帆影。可见历史已然让我们以合”为常态了。而所谓的不同分裂对峙。其实恰恰来自人类相同的弱点一一恐惧 未知而囿于己见，贪于物欲而泯灭本心。因为这些弱点，我们拒绝握手，因为拒 绝握手，我们见到了历史的车辙里，无数信仰不同的人被投入燃烧的火堆，见到 了无数赞颂博爱的人却践行着顽固与卑劣，见到了枪炮与钢铁折断一个大陆的历 史进程一一西班牙人为乌有的黄金城，烧毁了拉丁美洲一座座真的城池。无知与贪婪而引发的傲慢与偏见似乎已经刻入骨髓，让我们忘记我们还共有人类 这个动听的名字。所以，请千万别忘了，分离一定是过程性的，而握手言合，必然是终极 结果。
28、人既因共同的恶而趋向分离，也必因共同的善而能走向紧密。今天，经济 全球化提供了新的财富生产模式，肆虐的疫情没有阻断我们握手，而是让我们互 相援助，奏出团结的乐章，气候的恶化没有阻断我们握手，而是凝聚起各方共识， 勾勒新的蓝图。这难道不是绝佳的新证吗？无穷的远方，无尽的人们，都与我有关。今天，重筑巴别塔，紧握共同的善 意，绽放不同的精彩，正是最佳时机。最终我们会发现，其实彼此，都是一样渴 望着握手。老师点评：本次作文题不是多元关系型的材料，但并不妨碍学生把思辨思维带 入材料的分析。本文在旁征博引的同时，不失贯通的文脉，究其根本，在于学 生对概念进行思辨分析，由一生二，加上驳论论证方式，使得文章具
29、有雄辩之 势。文章以巴别塔为核心意象，以材料中握手的概念和相关历史材料，打通人 类分别与合作的辩证关系，角度新颖且富有哲思。03风月本同天，握手愿偕行从古中国金文中并立的两个又字，到亚述国王宝座上镌刻的握手图案， 世界文明的文字与图腾如此多样，人们却不约而同地选择用握手来寄寓和平。这 不由得令人感叹：对友爱与和谐的不懈追求，便是隔山跨海的世界人民共同的祈 愿。以握手喻友好，也许本身就是肢体语言的一种精妙表达。向下垂手是“予、向上摊手是“取，而唯有两手相握、掌心相贴能给予人心理上的平视、心灵间的相交。我国自诗经时代便有对同行与握手的描写，”与子偕行H 执子之手L 战友之谊也好，夫妇之伦也罢，双手
30、交握都是协助的承诺与友好的表示，如破镜 重圆，修补好不同文化之间的罅隙。古往今来，放之四海，握手所带来的友好联系一直为各国所尊重。西汉张骞 从中原开辟向西的道路，驼铃声中往来不绝的丝绸与奇珍，是中西两地的君主隔 着丝路漫长的交握；马可波罗造访中国后写下游记，文中黄金铺地、白玉为阶 的灿烂盛世，是海洋文明向远东抛出的橄榄枝与呼唤；二战硝烟纷飞之际，太平 洋中心的盟约是呼吁和平的民族们共同的愿景；新冠疫情中，一批批疫苗、防护 物资是同样经受着困顿的国家之间的守望。当时空向无尽的长度与宽度延伸，我 们不难发现，每一次文化相亲、每一次航路相连、每一次行伍并肩与守望相助, 其实都是一种“握手。是两种或多种文明之间的友好认同。波斯的谚语“亚当子孙皆兄弟,，日本的俳句“樱花树之下，没有陌路人”，中国的诗文“同气连枝，共盼春来一，都是对此类抽象握手的阐释。然而，大部分“握手”能为人们带来欢愉，却也有些握手滋生了矛盾与痛苦。在携手维护着人类的共同命运之时，我们也不难看到，握手成了拉帮结派、 助纣为虐的伪饰，也变异为虚情假意的表面礼仪，各怀鬼胎的相互掣肘我们必 须意识到，握手带来的善意与尊重之所以令人神往，正是因为其建立在互助互信 与共同追求之上。否则，在追求一己私欲与一家独大之中，握手言和”终会背 离其本意。