《苏少版二年级美术下册《第13课 会变的花、树、叶》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏少版二年级美术下册《第13课 会变的花、树、叶》教学设计.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题第13课会变的花、树、叶课时1课时知识与技能目标：重点了解学习花、叶、树的装饰方法，了解古今中外装饰花、叶、树的相关知识，感受 花、叶、树图案装饰变化之美。过程与方法目标：通过花、树、叶装饰变化基本技法的学习，能够活学活用的创作简单的花、树、叶装饰 变化作品。情感、态度与价值观目标：引导学生感受花、树、叶装饰变化的乐趣，激发学生热爱装饰变化艺术的情感。教学重点：欣赏花、叶、树的天然姿态，学习用点、线、面的变化装饰花、叶、树。教学难点：运用重复、渐变、对称、想象等方法美化花、叶、树。一、情趣导入上课前，让我们先来看一段视频，老师考考大家，听听看这是用什么乐器演奏的？听完 举手告诉老师。（多媒
2、体播放吹叶视频）（生：树叶）原来是生活中最不起眼的叶子，却有这么奇妙的作用，不仅如此，看一下大屏幕（PPT 展示），我们的生活中还有很多用花和叶子设计而成的生活用品。这节课我们就一起来学习 花和叶子是通过怎样的变化来装饰我们的生活的（导入课题一会变的花树叶）板书课题：会变的花、树、叶设计意图：二年级学生的注意力不容易被吸引，设计有情趣的情节导入新课，一下子就 抓住了学生的眼球，易使学生尽快进入学习的氛围中一、新投动动眼：让学生拿出课前准备的树叶，小朋友小组间仔细观察，他们在外形（水滴形、 椭圆形、三角形）和颜色（红色、绿色、黄色）上有什么不同之处PPT同时展示常见树叶，以便学生观察:、动动手：
3、动手摸摸看，上面是光滑的吗？是不是摸到了起伏的纹理，这就是叶脉，叶脉 就像我们身体里的血管，可以吸收营养，同时还起到了装饰作用动动脑：刚刚呀，同学们通过仔细观察，知道了有了花纹和丰富的颜色，叶子变的很漂 亮对不对（注意互动）？，要想把他们变得更漂亮，我们还需要一些装饰手法，小朋友看PPT图片演示、讲解：对称、渐变、重复等（注意互动，师问学生答，让学生自主学习）刚刚我们了解了集中装饰手法，但不管用什么样的花纹进行装饰，都离不开三位好朋友, 老师考考大家，还记不记得这三位好朋友。生：点、线、面PPT图片演示、讲解：分别展示点线面的运用，并请同学观察并回答运用了哪些点、哪 些线、哪些面师：别小看这些
4、点线面，当他们组合在一起，就会有奇迹发生，变成美丽的花纹PPT图片演示、讲解：展示点线面相结合的运用总结并板书：点：大点、小点、方点、圆点、小雨点线：直线、曲线、折线面：各种形状的面三、方法示范（教师将范图张贴在黑板上。）师示范花、树、叶的装饰画过程，并强调步骤：首先我们要确定自己想要装饰的花、树、叶的形状、色彩、结构，画出大大的外形，然 后运用几种装饰变化方法进行变化，其次用点线面等基本构成元素将这几个面装饰一下，再 涂上丰富的颜色，一片漂亮的叶子、一颗美丽的树，一朵奇异的花就变出来了。同学们是不 是叶迫不及待的想要创作了呢，别急我们马上开始。提示：学生知道在组合、变化过程中还要注意统一，只
5、有这样，花、树、叶才更能吸引 大家的关注。设计意图：本环节的主要内容是直入主题，学习变化花和叶子的方法。学生天性喜欢变 化，不喜欢古板。但大多数学生喜欢随心所欲的乱变，教会学生从无法到有法，从乱变到善 变，是本教学段教学活动的重点和难点。教师示范为主。老师一环节一示范一分析的清晰示 范制作过程，直观效果强烈形象，学生易于接受、理解和学习。这样教学，作业时遇到困难 学生也有法可依，便于训练学生解决突发情况的能力。四、学生作业1.学生作业练习：观察不同花、树和叶的形状、色彩和结构，了解花、树和叶纹样的基本制作过程，学习 用夸张、变形、添加、想象等方法，注意点、线、面的运用，学生作业为设计花、树、叶
6、的 图案。提示语：现在我们拿出准备好的用具，挑选花、树或者叶子三者中的一种进行变化，变 一朵漂亮的花、一棵漂亮的树、一片漂亮的叶。用上老师教的方法。看看谁变出的花、树、 叶最有创意，最漂亮，比比谁的作品最有装饰美感。提示：制作的过程中需要注意画面构图的饱满，颜色的鲜艳、色彩的统一。（播放轻柔的音乐，让学生在音乐中自由创作。教师巡回指导。）五、作业展评师将准备好的树枝贴在黑板，将学生作品展示在树上，展示的同时把会变的花和叶变成 一颗会变的树。学生互评，喜欢谁变的花、叶？为什么？他的哪种方法用得好，变得美，变得妙，吸引 了你？老师点评：这幅作品是谁的？老师很喜欢。你是怎么变出来的？上来讲给大家听听
7、。引出学生自评：我用的是什么方法变的？比较美和不美的作品，讲讲美在哪里？不美在 哪里？用对比的方法进行展评。设计意图：要求学生在学习一定法度后变化，变化后要求说出具体的变化方法，营造轻 松愉快的评价环境，激发学生参与美术学习活动的积极性。给学生创造一个自主评价、交流 学习的空间，引导学生在展示、评价中自己探索，寻求进步，内化提升。六、拓展小结同学们的作品都很美，但人们将这些装饰得很美丽的花啊、树啊、叶啊用来做什么呢？PPT生活中艺术家的设计、茶杯、装饰画、书籍插图、图形设计、手提袋、靠枕PPT艺术家变的叶子：冬季奥运会招贴画、世界杯标志rio2016、图形设计、水果罐、 躺椅引导学生想象花、树、叶装饰画的其他应用。师：看看老师手里装饰好的这片叶子，师生互动，是干什么用的生:、师：老师把他夹进书里，就可以变成什么？对变成书签。师：花、树、叶纹样的用途很多，还可以做花布、饰物、被子、枕头、床单、窗帘希望课后同学们可以运用今天所学的知识制作更多的花树叶并运用到生活中去，让美丽 的花、树、叶来装点我们美好的生活吧，让我们的生活像花、树、叶一样美丽！设计意图：让学生知道创造、设计都是为生活服务的，创造源自生活，设计因为需求, 要学以致用，知识要活学更要活用。七、下课收拾整理请同学们将桌面地面的废纸带走扔到垃圾箱，颜料收好，恢复教室的干净整洁。设计意图：让学生养成良好的学习习惯、卫生习惯。