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1、?太阳出来喜洋洋?教学设计（一教学内容1、唱:?太阳出来喜洋洋？2、欣赏内蒙古民歌二）教学目标1、体会四川民歌的风格特。2、感受歌曲中热爱家乡、辛勤劳动的真挚感情。3、用清晰明亮的声音，富有表情地演唱。三）教材分析?太阳出来喜洋洋？是一首流传在四川山区的山歌，通常在人们上山砍柴时演唱，情绪乐观爽 朗，抒发了劳动人民热爱劳动，热爱家乡美好生活的感情。因歌词出现“罗儿的衬词，当地人又 叫“罗儿调。歌曲采用了上下两句式的乐段结构，其调式为五声商调式，上句四小节，以“2为主，构成123 三音列的旋律进行。这种进行虽然旋律的起伏不大，但却特别明快、这种级近式的三音列进行， 更接近歌词的语音音调，旋律中强
2、调62四度进行，这使旋律更为高亢、豪放、有生气。最后也 是以62的四度进行而结束的，这种终止很有特点，具有浓厚的地方特色。歌中运用了模拟锣鼓音调的形声衬词，表现了歌者悠然自得的喜悦心情，更增添了民歌的欢乐气 氛。（四）教学重（难）点重点：感受歌曲的民歌风格，体会其中的真挚感情。难点：1、波音唱法的解决。2、旋律中跨小节的切分音。五）教学）具准备电子琴班班通六）教学过程1、情境导入，激活思维师：同学们，你们都到哪里去旅游过啊？生：交流师：哪老师今天要带你们到四川走一走，看一看！生：欢呼。师：播放图片让学生边欣赏边说说对四川的印象！师：同学们，四川四周是山，正因为这特殊的地理位置，才导致四川天气潮
3、湿多雨，特别早晨很 少看到太阳，所以每当太阳出来时人们特别快乐！那么今天我们就来学习这首四川民歌?太阳出来 喜洋洋？！1）欣赏音乐？太阳出来喜洋洋？，通过歌曲题目了解歌曲情绪。让学生说一说歌曲的情绪。快乐、欢快、自豪）师：四川的人民热爱生活，勤劳朴实。那里的人们经常要上山砍柴，而他们上山砍柴的时候，特 别喜欢唱山歌，他们的情绪乐观爽朗，抒发了自己热爱家乡美好生活的感情。（3）、提问：本课歌曲有何特点？2、新歌教学，寓教于乐1让学生讨论并且说一说如何学唱这首歌曲。（2鼓励学生跟琴轻声模唱，要求咬字清晰3）学生跟琴轻声哼唱歌曲，教师弹一句，学生唱一句，并及时纠正唱错的地方，可以由小老师 来教。、4
4、让学生提出过去中较难唱的地方，大家来讨论如何解决困难，如何跨过歌曲的3个“陡坎。5教师向学生讲解歌曲中“波音的唱法。通过手指的摆动让学生更形象的理解波音的唱法。6）介绍跨小节的连音线。7）集体将歌曲演唱一遍。8）学唱歌谱：教师先范唱歌谱，然后让学生跟着老师的琴来演唱，教师弹一句，学生唱一句， 并即使纠正错误。3、情感表达，体验乐趣（1由学生讨论，用不同的形式来演唱歌曲，如：领唱、齐唱、轮唱、一领众合，演唱时要表现 好歌曲的情绪，声音要清晰明亮、情绪要乐观爽朗。2）师范唱第一和第五段，让学生从词理解歌曲情绪变化。（3）让学生用不同的速度来演唱歌曲，感受不同的速度所表现的不同效果。4）让学生选择自己喜爱的方式来表现歌曲，分组进行表演。4、让学生体验节奏，边歌唱边打节奏，拍桌子，拍手都可以，分角色歌唱5、拓宽视野，聆听民歌将？马头琴曲？和？太阳出来喜洋洋？进行比照，仔细聆听，这是哪里的音乐，有什么特点？6、课堂小结1）学习了这节课，你最大的收获是什么？能为同学们讲一讲吗？师：劳动可以带给人幸福，希望同学们能通过各种各样的劳动来充实自己，成为热爱生活、收获快 乐的人。（2让我们在悠扬的音乐声中结束本节课吧！