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1、有关幼儿园大班工作计划集合六篇幼儿园大班工作计划篇1新的学期新的希翼，新的学期新的挑战。在经过中班一年的 共同学习和生活后本学期，我班幼儿升入学前班，继续新的学习 和生活，为了使孩子们能安全、愉快的成长，我班三位教师将以 爱事业、爱孩子当做自己的天职，工作中尽量做到一切以幼儿利 益为出发点，努力建立良好的师生关系，和幼儿渡过快乐的一学 期，作为班级的老师，我们深深的意识到，惟独结合自身特点， 不断的学习、反思、总结经验，才干更有效的开展工作。本学期， 我们将认真领略，在深入学习贯彻新纲要、根据幼儿的实际 情况进行有针对性的培养，以便孩子能更好的学习知识和养成日 常行为中的习惯，具体计划如下：一
2、、班级情况分析：本学期，我班共有幼儿25名，大都是原大班直接升入大班 的，新增幼儿一位。孩子们升入了学前班，成为了哥哥、姐姐， 自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快，三位 老师观察到，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、 活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力较好，幼儿的口 头表达能力较好，能清晰的表达自己的想法和意愿。自我服务方4、按口令玩游戏、发准字音。5、引导幼儿欣赏诗歌，匡助幼儿理解作品的画面和情感基 调，学习富有感情的朗诵。6、能斗胆、自然地朗诵儿歌。四）科学领域1、关注和爱护周围环境的树，感知树的功能及其对环境的 保护作用，体味爱护树的意义。2、认识教师
3、节、中秋节、国庆节，积极参加节日活动。3、初步了解家用电器的特点和用途。4、感知5以内的数量，认识数字15,知道它们所表示的 意义，学习用正确的方法点数。5、认识长方形、三角形、圆形、正方形，初步学习按图形 的名称分类和排序。五）艺术领域：1、积极参加音乐、美术活动。2、初步能以正确的姿式、自然的声音唱歌、斗胆表演动作。3、激发幼儿参预音乐活动的意愿，并在活动中感受歌曲愉 快的情绪。4、能在观察胡蝶的基础上，用点线及简单图形、摆布对称装饰胡蝶。5、能观察日常生活用品的花边，找出它们的找出他们对称 罗列的规律。初步感受对称美。6、通过创设温馨、和谐和环境，设置美工区、语言区、操 作区、建构区等幼
4、儿喜欢的区角，吸引幼儿参预活动，喜欢上幼 儿园。7、开展“迎中秋、庆国庆”系列活动，让幼儿充分感受中 国民俗文化。J8、通过创设语言区、投放图片、图书、语言棋等材料及散 文爱笑的小花、诗歌月亮、看图讲述一张荷叶等活 动，提高幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿斗胆的表述自己的见解。9、通过活动分类、排序，游戏数字找朋友等，引 导幼儿认识数字15及其所表示的意义和学习按图形的名称分 类和排序。二10、通过各种形式的美工活动，发展幼儿的动手操作能力。11、鼓励幼儿按意愿选择各种区角活动，在材料的互动中大 胆表现、表述。12、组织幼儿学习新操。幼儿园大班工作计划篇3一、指导思想以“纲要”为指导，以园务计划、
5、教育教学计划和保教计划 为依据，深入学习“纲要”精神，将园本活动课程进行研究、推 广。以年级组为阵地，进行教学研究；以教师实践中的问题为抓 手，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。二、段况分析大班年段现有幼儿99人，其中本学期新生18人。经过大班 上学期的教育，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们 热爱幼儿园的生活，热爱同伴，热爱老师，积极、活泼、有求知 欲、有集体荣誉感。大部份的幼儿能积极参预体育活动，体质有 所增强。因为是寄宿制幼儿园，自理能力有显著提高，动作协调 性及操作能力也有较大的发展；在音乐、语言方面也有很大的提 高。但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问
6、题。 从教师的自身情况看，通过上学期的保教研究、理论学习，我们 的教师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进行不断的 改进，能走进幼儿，根据幼儿活动的需要去创设环境。三、工作目标和重点依据幼儿教育指导纲要以及大班幼儿的年龄特点，以促 进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好准备：增进幼儿对自 然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发展，萌发 幼儿“五爱”的情感，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用 语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美，感受美能力。（一）加强理论学习、提升教学能力1、珍惜园内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参预， 将理论与实践相结合。2、积极利用年级组展开“
7、教育教学研讨活动”，捕捉教师 教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交 流、辨析和调整，最大程度地匡助教师朝专业化方向更好的发展。（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量。1、继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适 应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与 游戏相融合。J2、不断加强纲要的学习，深入开展园本课程的研究， 鼓励教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意采集和积 累资料，反思和总结成果，每周撰写一篇教养笔记，每学期撰写 教学反思，每学期撰写一篇论文，3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏氛围，丰 富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿发
8、展。4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日 活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。5、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极 的配合幼儿园各项活动的开展。运用家长园地、家园联系本等方法与家长交流、沟通，使家 长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。继续充分挖掘 家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育， 鼓励家长积极参预活动及我们的教学。（三）以区域活动为切入点，尝试使用新教材1、学习采集有关区域活动方面的材料进行研究。2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。3、研讨如何开展整合性区域活动。4、尝试将区域活动与主题活动相融合。（四）加强年级
9、组自身建设1、组员认真分析自身的状况，制定出课堂改进计划。2、定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习，一起进步。3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作 教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动，实行资源、 经验共享。（五）真正做到保育教育结合，提高保育质量。1、加强保教结合意识，学习新的教育理念，为幼儿成长提 供良好的物质与心理环境。2、保育老师严格遵守卫生清洁制度，坚持天天清洁，周周 小扫，月月大扫，为幼儿提供卫生、整洁、璀璨的环境；坚持每 天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定点消毒，寝室、教室定期消毒， 为幼儿提供无菌、无害、无污染的环境。3、保育老师通过学习岗
10、位工作细则、清洁消毒制度，不断 提高工作质量，并形成相互学习、相互促进、相互监督、相互提 高的工作氛围，坚持书写保育笔记，记录心得。（六）不断增强科研意识水平，提高科研质量。1、继续市级申报课题研究，不断增强科研意识和水平，注 重学习、注重思量、注重探索、注重反思，真正做到学以致用。2、积极探索有计划有目的的开展主题活动和区域活动相结 合，主题活动和操作活动相结合，主题活动和亲子活动相结合等 教育内容。四、月工作重点二月份：预设主题：正月里1、组织各班教室环境布置，主题墙布置，家园联系栏布置。2、家长带幼儿返园，迎接新小朋友，填写幼儿入园信息登 记表，了解插班幼儿的基本情况。3、稳定幼儿情绪，
11、培养幼儿常规及文明礼貌教育。4、正式启动幼儿成长册记录。5、制定班组计划，正常开展教学活动。6、各班幼儿身高、体重测量并上报园保教组。7、兴趣班、特长班报名工作落实。8、年级组会议：制作本学期识字卡。9、社会实践活动：a做汤圆b游城市广场三月份： 预设主题：“请让我来匡助你”和“绿色家园”1、各班在上建立班级相册并发布于家长。2、迎接片区域活动观摩，布置主题墙及家园联系栏，丰富 区域角材料。3、各班蒙氏活动开展，并请中小班组老师观摩活动。4、各班分发故事磁带，保证幼儿每天睡前故事30分钟，为 参加市幼儿故事比赛作准备。5、理论学习：如何撰写案例。6、规范幼儿律动、广播操整齐，精神，加强检查。7
12、、认真撰写教学案例，评选优秀案例。8、年级组会议：如何利用本土资源，挖掘区角材料。9、社会实践活动：a参观聋哑学校b参观污水处理厂或者 在天马小区捡垃圾活动10、年级组学习：讨论多媒体资料在教学中的运用及活动教 案设计分配四月份：预设主题：“清明节”、“有趣的昆虫”1、准备参加幼儿园故事表演比赛。2、组织组内教师参加中班蒙氏观摩和小班邀请课。3、迎接实习生到来，做好实习指导工作和实习鉴定工作。4、迎接市幼儿园等级评估。5、幼儿园期中幼儿能力测试。6、年级组会议：a如何做好直升工作讨论b理论学习和集体补做教具7、幼小衔接活动一：参观小学部8、各位教师邀请课教案准备。9、幼儿高跷比赛。10、社会实
13、践活动：扫墓、做青团11、年段活动：a参观春天的田野b玩电脑游戏。地点：小学部计算机房 五月份:预设主题：“地球村”、“动物趣事”1、环绕“五一”节开展系列活动，教育幼儿热爱各行各业 的人士，珍惜自己和他人的劳动成果。2、各班主题墙、家园联系栏布置，并检查评比。3、组内教师向全园开展邀请课，并进行说课、评课。4、六一节节目准备。5、组内教师参加小班蒙氏活动观摩和幼儿园英语活动观摩。六月份：.1、结合端五节和父亲节开展双节活动。2、半日开放活动及兴趣班课程开放、展示。3、文艺汇演活动。4、课题交流的培训。5、幼儿开展“我能”活动七月份：1、召开家长会。2、评选优秀教师。3、各项活动总结。 面也有
14、了很大的进步，能自己的事情自己做，并能匡助老师、家 长做一些力所能及的事情。需加强：1倾听的习惯需要加强，孩 子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。2个别幼儿饮食习惯差，挑食现象严重，进餐速度缓慢有待加强。3语言组织能力培养。4学习习惯和生活习惯培养，5幼儿礼仪 仍需进一步规范。根据以上的具体情况，和我班进入学前班的年 龄特点将针对幼儿实际情况，有目的、有计划的进行教育。二、班务、教育教学工作重：（一）本学期工作目标1、认真领略幼儿园教育指导纲要的精神，以开放教育 为指导思想，学习最新的幼教理论。2、积极其幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿 营造游戏氛围，合理地布置与
15、安排活动区，为幼儿提供自选、自 主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习3、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际 参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。4、加强各方面的安全防范意识。5、强调培养幼儿的环保意识。4、假期工作安排。幼儿园大班工作计划篇4悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序 的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻纲要 精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为 幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面 发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异， 坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智
16、德美全面发展。一、班况分析本学期我班插了 11名新生，现在共有幼儿40名，其中有男 孩19名、女孩21名。通过中班一年的学习，幼儿在学习和生活 上都有一定的进步。大部份幼儿已经养成良好的行为习惯，对人 有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动 手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼 儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们 将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保 教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢匡助他人;恭敬 师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发 展。二、保教工
17、作：以规程为指针，贯彻新纲要精神，根据园务工作计 划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼 儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。 促进幼儿身心和谐发展。1、保育工作催促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工 作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理 地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创 设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把 脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养， 学习做一些力所能及的事情，幼儿学习整理自己的床铺。细心呵护幼儿成长。在日常生
18、活中精心关爱幼儿，特殊是年 龄小能力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此情况我们 将给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精 神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿 的睡眠情况做好记录。积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。2、教育教学工作尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据大班幼儿的兴趣和 发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每 日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教 学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在 活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、 空
19、间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察 智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较 内向、肃静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应 及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序， 从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等， 向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格 检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据 每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在 活动中认真观察幼儿，了解幼儿
20、的需要，引导幼儿自主解决在活 动遇到的问题。重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。匡助幼儿 掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大 致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛 活动。继续培养幼儿绘画能力，建立本班特色。通过一年的学习培 养，幼儿已经对绘画已经非常感兴趣。本学期我们还将在绘画的 同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中 真正成为班级特色。结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日不少：教 师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展 丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请家长参预我们 的活动。特殊是我们将结合
21、元旦开展“迎新年”亲子游园活动。本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作准备， 积极开展训练活动。这样即能增强幼儿体质，又在比赛中取得好 的成绩J三、安全工作我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全 管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安 全检查、自选活动、餐前餐后、午睡先后及午睡间的巡视，保证 幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、匡助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自 己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上、下楼梯加强管理， 扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。四、班级管理1、每月定期召开班务会，总结上个月
22、的工作情况，共同讨 论自己工作中遇到的艰难，找出解决的办法。布置好本月的工作 内容。2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。 幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。幼儿园大班工作计划篇5一、指导思想根据精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活 动的火伴式的支持者，合作者和引导者。根据本班幼儿的实际情 况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解 并把握本班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并 组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。二.幼儿基本情况分析：本班这学期男生13名，女生9名，总人数22名。大多数幼儿上过暑假班。新生情绪不稳，焦
23、虑，在常规方面，行为能力， 语言表达能力等方面都需要老师的共同配合，同心协力，但有 个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯 也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时走动现象 也比较严重。而菲菲，航航小朋友自理能力和常规较差，吃饭、 上厕所、穿脱衣服都需要匡助，我们要与家长及时沟通，共同配 合，加强锻炼。并让幼儿能够斗胆，清晰的用普通话表达自己的 愿望和请求，使幼儿在一学期里能够得到最大的收获。三.本学期主要工作任务保教工作：1、制定幼儿一日生活常规，将常规教育贯通于一日生活之 中，保证幼儿一日生活活动的正常开展。2、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划，及 促
24、进幼儿综合发展的课程。3、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源 促进幼儿认知能力的发展。3、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，培养良好 的学习常规。4、教师在活动实施前作好充分的教学准备。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。5、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的 基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼 协调，同时匡助幼儿巩固对一些基本图形的认识，并会尝试图形 的匹配。6、有计划地开展新主题活动，制定主题活动络、主题目标 络。7、加强保育知识学习和正确技能操作，提高保育质量。对 幼儿进行自我防护意识的培养，提高自我防护能力。8、开展适合幼儿身心
25、健康的丰富的各项活动，如：、等活 动,充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题 活动还开展了教师节，中秋节，国庆节，圣诞节，元旦春节等习 俗活动。幼儿预期发展目标：1、锻炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。2、 学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。3、学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。4、学习观察周围自然环境和自然现象的明显特征和变化， 运用各种感官感知事物。5、逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。6、学习跟着音乐节奏做动作，愿意斗胆地参加艺术活动。7、学会遵守日常行为规范，愿意与他人交往，与同伴共同 活动，不争抢玩具。8、有初步的自我意识，积极参预集体生活和学习，增
26、强独 立能力。9、培养幼儿学会与人分享。10、对幼儿在走，跑，跳，平衡等方面进行锻炼，在期末对 幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。11、继续鼓励幼儿用普通话与老师、同伴交流。幼儿园大班工作计划篇6一、指导思想：我园决定深入开展以“学会感恩，让生活充满爱”为主题的 感恩教育活动。通过感恩教育活动提高学生的思想道德素质，弘 扬中华民族的传统美德，增强学生的责任意识和关爱他人意识； 倡导学生从我做起，从感谢身边的亲人做起，体味人间最为浓厚 的情感。二、活动主题：学会感恩，让生活充满爱三、活动目的:创设各种教育情境，生成幼儿的感恩意识，激发学生感谢父 母，感谢教师，感谢同学，感谢匡助过自己的人
27、，感谢给自己创 造成长环境的社会，感谢给自己提供生存空间的大自然。以活动 为载体，让幼儿学会反思，善于发现别人的优点，加强自律，学 会对匡助过自己的人心存感激，培养幼儿和谐发展的健康心态， 进而塑造幼儿的健全人格。四、活动过程：1筹画和制订“学会感恩，让生活充满爱”主题教育活动实 施方案。2对全园师生进行“学会感恩，让生活充满爱”系列教育活 动的宣传发动。九月份：感谢教师教育我1、 “说一句感谢老师的话”活动，表达对教师的热爱之情。2、开展我爱我师爱心活动。3、结合感恩教育开展庆教师节活动。十月份：感谢祖国培养我1、家长和孩子共同采集“祖国之最”资料，祖国的世界之 最以及祖国的自然风貌，人文景
28、观、经济发展、科技进步，军事 强大、文化繁荣等有关资料。2、寻觅“我们身边发生的变化”，感谢祖国妈妈给我们良 好的学习环境、舒适的居住生活环境等等。3、以“感谢祖国妈妈”为题，开展亲子绘画活动。十一月：感恩之心你我同行1、感恩故事演讲大赛。2、感恩见行动：寻觅身边感人的事和人3、开展评选“我最喜欢的一个人”活动。十二月：感谢父母养育我1、布置爱心家庭作业。我为家里做四件家务：打扫卫生、 叠被、洗碗、洗衣物2、开展一句话活动我的爸爸妈妈3、感恩在家庭：爸爸妈妈工作辛苦了一月：学会感恩与爱同行庆元旦联欢会1、 “说一段感谢的话”给自己最想感谢的人如父母，老师，乡亲，朋友等等。6、做好幼小衔接的准备
29、工作，开展阅读，计算，识字的活 动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼 儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿式，继续将读、 写、算渗透在幼儿的一日生活中。7、注重日常的音乐活动，精选优秀的音乐作品，注重音乐 活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部份。 注重培养幼儿打击乐和大合唱的练习，加强军乐队的练习。(二)工作内容与措施1、生活方面(1)开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如：擦学具柜、 操作架等，学习做保洁区的清洁工作，体味为班级做好事的乐趣。(2)在生活区，手工区为幼儿准备剪刀、线等工具，学习剪 刀、打结的方法;学习自制游戏用具，如：剪纸、打胡蝶结
30、等。(3)天气转冷时，在老师的指导下，能添衣服，会耐心、独 立地将衣裤穿戴整齐，保持服装洁;会将衣帽、手套、围巾等放 在固定的地方并放整齐。2、学习方面2、诗歌朗诵：学会感恩与爱同行3、亲子游戏：我爱爸爸妈妈4、感谢关心我的人：给老师、爸爸妈妈送礼物活动(1)开展“读好书”活动，从各种途径采集好书，定期组织 读好书的心得交流活动。(2)以“多元智能”理论为理论基础，以“活动”、“整合” 为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。加大幼儿做数学练习的力度，开始学习20以内的进退位 的练习，为上小学打下良好的基础。(三)卫生保健工作：卫生工作是我班的一项重要工作，我们三位教师将全力配合
31、保育员，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规， 认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一 小扫，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。除此之外，我们还要加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自 我保护意识，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好 进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据学前 班的特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物 品;学会在户外活动归来，自己增减衣服;在完成这些工作之外， 同时配合保健医生做好体检及预防各种传染病工作。三、家长工作方面：1、通过“家长园地”、“家长作业”等多种途径，促使家园教育协调一致。2、组织好每月家
32、长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工 作的了解，取得家长对我班工作的支持。3、继续组建“学前班家长委员会”，由家长相互推荐，委 员会成员参预我班咨询或者为班级决策提供依据等等。新的班级新的合作。相信通过幼儿园、教师、家长和社区的 有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，我 们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过学前班的第一个学期。四、班级人员的配合：本学期，我们将增强三位老师之间的配合，做到以班为家、 爱园、爱班、分工不分家，严格遵守幼儿园的规章制度，尽职尽 责完成好自己的工作，随时沟通，随时交流，团结协作，以最佳 的工作状态投入到工作中去，顺利完成学前班的各项工作。幼儿园大班工作
33、计划篇2一、班级情况分析:1、幼儿情况：本班24名幼儿，男生11名，女生13名。大 多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成 了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有 一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确 使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿 能主动，积极地与同伴交流，较清晰的说出自己的想法和感受， 大多数幼儿语言比较完整，流畅，用词比较准确。喜欢翻阅图书， 对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流；在科学领域： 幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感 官方式进行探索活动；能理解10以内数的实数意义及
34、数量关系； 喜欢种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方 式进行富有个性的艺术表现活动；能初步感受周围生活中夸姣的 人，事，物和艺术的美，并能斗胆的在同伴面前表演。2、家长情况：大部份家长都很重视幼儿的学前教育，能积 极配合及支持班级工作，乐于与老师沟通交流，相互交流育儿经 验，并为幼儿提供一定数量的图书，玩具，磁带，CD,采集各种 废旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料；有的家长时常给幼儿讲故 事，利用假日带孩子外出游玩，家长信任幼儿园，这些都为为我 们班级工作的开展创造了有利条件。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：1、部份幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不
35、能用正确的方法解决与同伴的纠纷。2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控 制音量及收拾操作材料。3、倾听能力：部份幼儿倾听能力差，在同伴或者老师讲述时,注意力不集中。4、部份幼儿胆小，怕生，不够自信，斗胆的表达自己的想法及需求。5、等幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教 师提醒催促。J6、一小部份幼儿吃饭速度慢，浮现挑食，偏食的饮食不良 习惯。针对以上情况，我们班三位老师将继续依据纲要、指 南精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期 班级工作计划。二、本学期工作重点。（一）班级管理：1、每周召开一次班务会，反馈前周工作情况，布置下阶段 工作，提出工作的困惑，共同
36、商讨寻求解决方法。对班级的各项 工作做到有商议，有计划，三位教师达成一致，共同教育幼儿促 进幼儿健康成长。2、积极组织班级教师配合园部，年段完成上级布置的各项 任务，不无故迟延，积极参加业务学习，教研活动，相互交流经 验，不断提高自身业务水平。3、组织班上教师及时整理班上材料，档案，保管好班级财产。4、根据班上老师家长的反馈，每月作好班级阶段小结。（二）家长工作：1、通过家长会，家访，电访，发放幼儿发展手册及来离园 时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。了解家 长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议， 匡助家长排难解纷，使家园教育步调一致。2、每周更换“家园互动窗
37、”的内容，开展“亲子活动”“家 长开放日”创设幼儿重点知识栏等活动，让家长对幼儿园工作有 一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。3、充分利用家长资源，采集各种废旧材料，丰富幼儿游戏 材料。请家长共同参预活动，以增进亲子互动及情感。（三）环境创设。为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平 等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中 学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学内容及 游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的 主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换， 充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则， 鼓励幼
38、儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以 发展。在班级布置幼儿作品栏，让每一个幼儿都有展示作品及欣 赏作品的机会，以促进自信心与进取心。（四）各领域具体训练一）健康领域：1、训练幼儿走、跑动作技能。2、锻炼幼儿听觉能力，培养合作能力。3、教育幼儿多动手做自己能做的事情，并注意保护小手。二）社会性领域：1、乐意参加集体活动，学习遵守生活常规和游戏规则。2、会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。三）语言领域1、大声联贯地讲述图片内容、感受游戏的快乐。2、知道9、10是教师节，萌发喜欢教师的情感、并学说简 短的祝贺语。3、初步感受散文语言的美。