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1、班主任研修工作计划7篇班主任研修工作计划篇1新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下 班主任个人研修计划。一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕 学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主 线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规 范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新 特色。二、本班学生现状分析我班共有学生56人，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异。品德方 面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、 热爱劳
2、动。能按照小学生守则来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分 学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转 化。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲， 发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲， 需要进行个别辅导和特别的关注。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育， 能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。 男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比 较稳，但稳中有活。三、班级工作重点及目标班级教育工作重点2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容,整理归类，
3、总结出本学段习作内容的共同特点, 找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。3、课堂教学设计一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课，可结合区域合作体教研活 动进行。4、案例分析对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的 驾驭能力。5、撰写经验撰写关于作文教学的经验论文，要求在公开发行的刊物上发表关于习作的* 一篇。6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结 合起来写一篇个人研修分析与总结。7、参与论坛必须具有参与意识，每星期至少在论坛回帖一次，每月至少在论坛发主题帖 一个，无条件参与小学教研部组织的论坛里每一
4、次教研活动，发表自己的看法, 与全体教师主动交流。班主任研修工作计划篇5班主任工作是一门艺术。小学生虽然小，但都有其独特的思想、性格。仅仅 靠规章制度来约束他们，并非能取得好的效果，强行制约他们的行动，学生倒是 安静了，那校园将变成一潭死水，对于正常的学习、生活会失去信心。所以，我 认为要做好班主任工作，既要有切实可行的规章制度作保障，又要有科学的管理 方法。这都需要我们学习，特制定研修计划：一、指导思想认真贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的 若干条意见、教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见全国中小 学班主任培训计划等文件精神，结合自身的实际情况，做好班主任研修
5、工作， 以提高自身的管理水平。二、研修目标通过研修，深入了解当前班主任工作的特点、要求，明确工作任务和职责， 优化德育教育、班级集体管理的策略与方法，内化并提升自身的综合素质，增强 班主任工作的针对性和实效性，进一步提升自己的工作层次和水平。三、保障措施1、积极参加学校组织的各种研修活动，听知名专家、著名模范班主任的专 题报告等。2、认真研读教材及其他资料，完成研修作业，结合实践反思参加校内研讨 交流，提高研修的实效性。3、积极参加网上班主任研修，做好摘抄和批注。4、积极参加区班主任研修札记、实践反思、案例评析、经验论文等成果交 流、评选活动。四、学习课程具体安排表时间主题单元3月份1。班主任
6、工作制的历史前沿4月份2。新时期需要什么样的小学班主任5月份3。新时期谁来做小学班主任6月份4。新时期小学班主任做什么（上）9月份5。新时期小学班主任做什么（下）10月份6。新时期怎样做小学班主任11月份反思研修过程，总结研修收获，准备考试12月份参加理论考试，年终总结班主任研修工作计划篇6为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定 本学期个人研修计划。一、指导思想遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方 式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研 修（乡镇劳保所工作计划）工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养
7、, 努力服务于教研教学工作而努力。二、教研目标1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕有效性高效课堂教学开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。三、教研措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个 人专业素养。认真阅读新课程标准，小学教学听名师讲课给教师 的建议等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提 高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展 自己知识视野，不断更新教育
8、教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教 学教研水平。3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨 进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采用一帮一以优带差、小组竞争的方式提 高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。积极学习 先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自 己、提高自己。经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识 的不足。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反 思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发
9、现的问题和有价值的 东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。在自己的教学 过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学 内容，优化教学过程；5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩 名家教学，撰写、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习 的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生 良好的学习习惯。6、在提高自身素质的同时,，加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。做 到学到老做到老。班主任研修工作计划篇7在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新塑造自己，将自己融入到 教育改革领域
10、中去。在实践中进行教学研究、课题研究；创造性地进行班主任工 作；形成自己独特的教育教学方法。为了进一步促进自身专业发展，提高教育教 学实践能力和班级管理能力，为了更好地完成本学期培训的各项任务，我特制定 个人学习研修计划：一、指导思想班主任是班级工作的组织者、管理者、指导者，是实施素质教育的重要力量。 加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设 的迫切需要，是实施素质教育，提高教育质量的必然要求。二、学习目标通过培训学习，加强理论学习，增加理论书籍阅读，不断提高个人的教育理 论素养；不断开拓进取，切实加强管理能力，不断提升班级管理的技能；发扬拼 搏精神，时刻关注教育
11、动态，加强自己的教科研水平进一步提高个人班级管理水 平，努力使自己达到班主任工作的科学化、规范化、专业化，提高德育的实效性, 促进学生全面健康和谐的发展，争取做一个思想素质好、专业水平高、奉献精神 强、个性特征明显的优秀班主任。三、学习形式1、充分利用现代教育技术和手段，利用网络平台，进行认真收看教学视频,完成必修课程和选修课程。2、参加在线专题研讨。3、撰写个人学习心得。四、学习措施1、认真观看专家的教学视频和相关的教育书籍，并做好学习笔记。2、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进 步。积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。3、深入开展校
12、本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的 教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。互相学习提高教学实 效。立足学校实际，解决当前农村语文教学难题，以研促教。4、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处, 写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。5、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能力，优化教学模式，丰 富教学艺术。加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的 教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。具体工作：1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养
13、良好行为。2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。本班学生奋斗目标1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。2、争当学校的“优秀班集体”。3、发展个性特长，促进身心健康。具体工作：（1）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼 能力，培养其集体荣誉感。（2）注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评 比栏、（3）开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形
14、成 良好的班风。四、常规管理措施1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施:(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表 现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。表明学生在各方面 都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结 合作，培养集体荣誉感。(2)建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。 “学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩, 这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人 小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就
15、担任，如果下一次评比 你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。2、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评 比，具体做法如下：(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不 好的适当减奖卡，由每组的组长记录。(2)定期对学生进行道德行为的教育。(3)利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的 行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。3、卫生方面，通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为 此我将采取以下措施：(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强 小组意识，起到模范带头作用。(2)卫
16、生委员和每天的环境小卫土分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。(3)每天由卫生委员检查个人卫生。(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。五、德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境，在 班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培养班干部同学的责任心， 号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视 中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的 学生。班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。六、学生心理
17、健康教育1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育， 正确地给予教育。2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联系，实 施有计划的教育。3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有 的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心 理健康教育就显得尤为重要。班主任研修工作计划篇2为了适应时代的需求，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和 教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定个人研修计 划，具体内容如下：一、提升师德修养认真学习优秀教师
18、爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思 考，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。 并勇于探索，为人师表，严于律己，积极承担学校分配的各项教学科研任务，以 著名特级教师为榜样，进一步提升自己的人格魅力，努力使自己成为了名出色的 骨干教师。不断的提高自己的科研能力，平时多读一些有关自己学科的最新前沿 资料，注意收集，注意积累，积极申请课题，早日成为一名贯彻新课改精神的排 头兵。二、教育教学不断提高自己的组织工作能力，起好带头作用。认真履行自己的职责，加强 和结对教师的交流与切磋，上好示范课，积极地为学校的建设出谋划策，为农安 县巴吉垒中学高中历史老师的进步
19、与成长尽一份力量。今年研修的预目标及现状：1、经过数年一线工作的打磨与不断探究，本人已经有一定的教育教学，科 研能力与经验，但是还需要进一步的充电。自担任教研主任之后，本人先后多次 组织学校历史教师的竞赛课活动，说课活动，在这期间，我深深感觉到自身能力 及学识上的欠缺，虽然能够一边工作，一边坚持学习，使自己的专业知识有了进 一步的提高。但是时代在飞速的发展，在这两年来，我基本上在安于现状，没有 参加别的培训和学习，这样势必会使自己逐步被时代所淘汰。因此，非常有必要 认真提升自己，完善自己，怀着与时俱进的思想不断研修。2、具有一定的科研能力，但对世界上先进的教育教学理念和思想还是不够 敏锐。我有
20、被区里立项的课题，也有被送到参加市里选拔的课题，但是这些课题 都有着比较共同的缺陷，就是观念还不够新颖，还有就是实际操练的不够，这和 自己平时阅读教育杂志，专业理论不多是有关系的。3、作为一名被县总工会表彰的教育创新能手，其本身应该具备的骨干辐射能力还不强。因此，还必须有计划地让自己真正成为有创新能力的骨干教师。近期应该完成研修计划的具体措施如下1、一学年读和教育有关的书籍不少于两本，并且写好读后感。2、积极参加区里面的各种公开示范方面的教育教学活动，不断提高自的教 学水平。3、和组内的教师结成对子，认真听好课，互相取长补短。三、形成独特教法，形成经验*方面在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的
21、教学方法，来激发学生的学习兴 趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有1至2篇质量较高的反思和教学 设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每年都能写出1至2篇有较高质量的 教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能 力。积极参与学校的课题研究，争取能独立开展课题研究。四、提升科研水平总之,本人将力争在此次在师资培养方面做最大努力，珍惜并利用这次机遇, 奋发努力，在教育教学这片热土上，播撒自己的智慧与汗水，通过网络载体，充 分利用好师训平台，积极参与教学交流，发挥骨干教师的作用，在各级层面尽力 发挥骨干教师的辐射作用，为创建徐汇教育品牌尽心尽力。并非每个教师都拥有这
22、样好的培训机会，既然成为五班群体中的一员，我一 定会抓住这次骨干教师培训的契机，在导师的指导下，班内老师们的帮助下，努 力提高专业素养，充分发挥骨干教师作用，走一条教师成长、成功、成才之路。 努力使自己成长为拥用学识魅力和人格魅力，真正名副其实的名师。班主任研修工作计划篇3“教育是一项系统的工程，班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育 成功的。班主任必修争取家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们沟通， 形成合力。”为了切实提升班主任工作能力，7月5日6日，我县教师进修学 校培训部组织了 “户县中小学幼儿园教师能力提升培训班”为期培训活动。结合这次培训，及时回顾并反思自己十余年的班主任工
23、作经历，特制订此个 人研修计划，以期不断激励，不断进步，为人民的教育事业做出新的贡献。加强理论学习，不断提升自己的素质修养。“学高为师，身正为范”作为班 主任，首先要有高尚的灵魂，高尚的师德。坚持教育方针，积极传播正能量，以 宏大博爱之心对待全体学生；培养自身多方面的兴趣爱好，增强自身人格魅力， 提升自己的感召力。加强理论学习，不断提升自己的教学能力。优秀班主任应该认真上好专业课 程，有能够向学生展示的扎实的专业功底。对此，积极参加“国培乡村教师工作 坊研修”活动，和同行交流，向名师学习，提升自己的教学创新能力，为提升班 级管理能力奠定坚实基础。加强理论学习，提升管理班级的能力。积极学习名师经
24、验，好好阅读李镇 西班管方法教育的真谛做温暖的教育等专家著作，进一步学习马斯洛 的需求层次理论，了解学生心理，钻研心理健康教育，在工作中践行班级管理策 略，努力实现管理的创新，力争打造优秀班集体。加强理论学习，学习提升协调能力。教育是家庭学校社会三位一体的。做好 协调沟通能够最大限度的形成教育合力，取得最佳教育效果。因此，在教育活动 中，应加强协调沟通工作，尤其是班主任和学生的沟通，班主任和科任老师的协 调，班主任和家长的沟通。充分利用网络资源，建立微信群，QQ群，实现沟通 的及时化，网络化，制度化，经常化。加强理论学习，提升反思能力。世易时移，教育观念，国内环境不断发展变 化，要能与时俱进，
25、紧跟时代潮流，班主任工作中，要不断反思自己的观念是否 跟上时代的步伐，反思自己的角色定位是否落后于时代，反思自己的言行是否能 起到积极的导向作用，反思自己的方法是否符合所教的学生。在教育过程中，多 思考养成评判性的思维习惯；多观察，发现需要反思的教育教学事件；多琢磨， 善于选择恰当的切入口；勤动笔，记录成长经历，在反思中不断提升教育教学能 力，从而不断改进自身的教育教学行为。加强理论学习，加强学习能力。21世纪科学和技术在以前所未有的速度和 力量向前发展，时代的挑战一再告诉我们，学习不再仅仅是为了学得一技之长， 获取谋生之术，它将成为影响个人生存和发展的重要因素。特别是班主任，唯有 学习，才能
26、适应现代社会及教育改革的要求，在职业生涯发展的各个阶段，不断 的给予补养并终身受益。为此，努力做到，积极参加培训与进修，充分利用各种 教育资源，包括图书馆、资料室等信息资源，学者、专家等人力资源。积极参加 网络学习，掌握网络的相关技术，掌握较多的网址；积极参加学术团体和学术活 动，不断鞭策自己，切实做到“活到老，学到老”。努力使自己的班主任工作做成艺术性与科学性的完美统一，在了解学生心理 特点的基础上去教育学生，运用科学的管理理论与现代的教育思想创造性地指导 班级工作，努力使自己在三年内成为一名“科研型”的班主任。班主任研修工作计划篇4为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教
27、育教学能 力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。、指导思想以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点， 以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。二、研修要求1、提高自身素质。具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、 不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。2、加强理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信 息，并努力运用于课堂教学实践之中。3、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂 教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。4、注重经验积累积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时 上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。三、研修内容按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学 工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反 思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。1、研读课标研读语文课程标准中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便 准确把握各学段习作目标要求。