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1、小学五年级音乐教学工作计划8篇小学五年级音乐教学工作计划篇1根据新的课程标准的要求及新的教学理念，本学期的艺 术（音乐）教学要强调以学生发展为本，更新思想，转变教育 观念，实现师生交往互动，师生、生生与课本之间的交流对 话，形成学生在教师的引导下自主学习、探究学习、合作学 习的氛围。注重体现学生进行知识与能力、过程和方法、情 感态度与价值观的教育。一、重视激发学生的兴趣1、兴趣是学生最好的老师。有兴趣就容易接受外界新 鲜的事物，形成开放系统，这样就能抗拒外界干扰，提高接 受效率。学生学习音乐的兴趣，是音乐教学的内驱力，是创 造一个欢乐和光明的音乐教学环境的主要途径之一。因此， 我要积极的，创造
2、性的开展音乐教学活动，让课堂教学变成 激发学习兴趣的催化剂，变成激活学生想象力的及时雨。2、在唱歌教学中，采用听唱的教学方法，让学生完整 的欣赏乐曲，合理的安排范唱，首先根据歌曲的难易程度决 定范唱的次数和时机，在一般情况下，第一次范唱可以放在 分析歌曲之后，这时学生对歌曲有了初步的了解，教师有表 情的为学生进行范唱有助于学生理解音乐，另外在处理歌曲提高教学质量措施:1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好 课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意 备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手 法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
3、4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、 挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他 们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一 定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新 课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生 开阔眼界。教师从中总结经验教学进度安排:第一课朝夕3课时 第二课农家乐3课时第三课足迹2课时第四课可爱的家2课时第五课故乡2课时第六课快乐地少年3课时第七课快乐的节日2课时第八课雨花2课时第九课冬雪2课时第十课复习2课时第H一课复习3课时 第十二课考试2课时小学五年级音乐教学工作计划篇
4、3根据新的课程标准的要求及新的教学理念，本学期的艺 术（音乐）教学要强调“以学生发展为本”，更新思想，转 变教育观念，实现师生交往互动，师生、生生与课本之间的 交流对话，形成学生在教师的引导下自主学习、探究学习、 合作学习的氛围。注重体现学生进行知识与能力、过程和方 法、情感态度与价值观的.教育。1、重视激发学生的兴趣。兴趣是学生最好的老师。有 兴趣就容易接受外界新鲜的事物，形成开放系统，这样就能 抗拒外界干扰，提高接受效率。学生学习音乐的兴趣，是音 乐教学的内驱力，是创造一个欢乐和光明的音乐教学环境的 主要途径之一。因此，我要积极的，创造性的开展音乐教学 活动，让课堂教学变成激发学习兴趣的催
5、化剂，变成激活学 生想象力的及时雨。2、在唱歌教学中，采用听唱的教学方法，让学生完整 的欣赏乐曲，合理的安排范唱，首先根据歌曲的难易程度决 定范唱的次数和时机，在一般情况下，第一次范唱可以放在 分析歌曲之后，这时学生对歌曲有了初步的了解，教师有表 情的为学生进行范唱有助于学生理解音乐，另外在处理歌曲 时，教师也可以为学生再范唱，用来帮助学生进一步受到启发达到更好的学习歌曲的目的。3、在学习节奏的时候，鼓励学生从日常生活入手，充 分挖掘音乐与生活的关系，因为只有从人们日常生活中最熟 悉的事情入手，才最有说服力，比如从注意同学走路从无音 乐到有音乐伴奏发生了什么变提高教学质量措施：1、认真备课，做
6、好前备、复备工作，为能使学生上好 课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手 法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、 挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他 们最大限度地学到知识，掌握技能；并注意在课堂上采取一 定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新 课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生 开阔眼界。教师从中总结经验。注重体现学生进行知识与能力、过程和方法、情感态度 与价值观的
7、教育。1、重视激发学生的兴趣。兴趣是学生最好的老师。有 兴趣就容易接受外界新鲜的事物，形成开放系统，这样就能 抗拒外界干扰，提高接受效率。学生学习音乐的兴趣，是音 乐教学的内驱力，是创造一个欢乐和光明的音乐教学环境的 主要途径之一。因此，我要积极的，创造性的开展音乐教学 活动，让课堂教学变成激发学习兴趣的催化剂，变成激活学 生想象力的及时雨。2、在唱歌教学中，采用听唱的教学方法，让学生完整 的欣赏乐曲，合理的安排范唱，首先根据歌曲的难易程度决 定范唱的次数和时机，在一般情况下，第一次范唱可以放在 分析歌曲之后，这时学生对歌曲有了初步的了解，教师有表 情的为学生进行范唱有助于学生理解音乐，另外在
8、处理歌曲 时，教师也可以为学生再范唱，用来帮助学生进一步受到启 发达到更好的学习歌曲的目的。3、在学习节奏的时候，鼓励学生从日常生活入手，充 分挖掘音乐与生活的关系，因为只有从人们日常生活中最熟 悉的事情入手，才最有说服力，比如从注意同学走路从无音 乐到有音乐伴奏发生了什么变。提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好 课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手 法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、 挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的
9、积极性。并使他 们最大限度地学到知识，掌握技能；并注意在课堂上采取一 定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新 课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生 开阔眼界。教师从中总结经验。小学五年级音乐教学工作计划篇4金猪辞旧岁，金鼠迎新春。伴随着新年的到来，我们又 喜迎新的一学期，为了在本学期使五年级音乐教学搞的更 好，特制定计划如下：一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技 能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的 能力。更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认 为音乐课是副课），切切实实
10、提高学生的音乐素质。二、基本情况分析五年级共有学生100人左右，这些学生大都来自于居峪 村，一少部分转于其他乡镇学校，他们都是少先队员。这些 学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为 音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以 是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉 的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作 用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而 且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升 记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为 今后的五线谱学习做好了伏笔。
11、总统上来看，五（1）班学 习态度认真，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快，五（2） 班学习风气不够浓厚，学习态度不够认真，故学习效率不及 五（1）班。针对这种现状，教师须进行大量的思想教育， 因材施教。三、任务目标（一）、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2 遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学 生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到 学习音乐课的意义。（二）、发声训练部分:在气
12、息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速 度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱, 注意音量的均衡，音色的协调。（三）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋 律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情 感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣 赏。四、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好 课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意 备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手 法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味
13、性、探索性、 挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他 们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一 定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生 开阔眼界。教师从中总结经验。五、教学进度安排：二月份第一课三月份第二、三课四月份第四、五课五月份第六课筹备文艺节目六月份第七课期末复习考试小学五年级音乐教学工作计划篇5 小学五年级音乐教师工作计划范文2 时，教师也可以为学生再范唱，用来帮助学生进一步受到启 发达到更好的学习歌曲的目的。3、在学习节奏的时候，鼓励学生从日常生活入手，充 分挖掘音乐与生活的关系，因为只有从人们日常生活中
14、最熟 悉的事情入手，才最有说服力，比如从注意同学走路从无音 乐到有音乐伴奏发生了什么变二、提高教学质量措施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好 课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手 法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、 挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他 们最大限度地学到知识，掌握技能；并注意在课堂上采取一 定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新、学情分析本级段执教班级为五
15、、六年级的音乐课，我从综合课入 手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加 强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生 在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比较 爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新 能力自然发挥出来。执教的一个班级有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的 来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练， 进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。二、教材分析本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学 生的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐 课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够 灵活运用，融会贯
16、通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学 习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习 能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练, 使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。主要措施指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习 曲；2.注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学 生有感情地歌唱；3 .在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情 绪来演唱不同的歌曲。4 .每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处 理、引导；5 .合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱 好，开拓学生
17、的视野，并了解一些音乐知识；6 .通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐 感，加强学生的全面素质；7 .在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中 渗透德育，深化教育改革；8 .利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官， 提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。9 .以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作 用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功 能三、教学工作目标（一）思想教育12下一页小学五年级音乐教学工作计划篇62013年上人教版小学五年级下学期音乐教学工作计划一、指导思想在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音 乐素质，努力把教书育人提
18、高到一个新阶段，使学生成为: “四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学 的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌 的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为 中国的明天奋发向上。二、学生情况分析：本级段执教班级为五年级一个班的音乐课，我从综合课 入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学， 加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学 生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比 较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创 新能力自然发挥出来。三、教学内容：本学期通过对学生坐
19、姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学 生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐 课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够 灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强 了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识 和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中 渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的 薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、 音乐素质大大提高。四、教学目标1 .指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2 .指导学生掌握正确的练声方法；3 .初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识， 并能培养学生学习音乐的兴
20、趣；4.通过“拍拍敲敲”、“听 听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；5.通 过集体舞教学，提高学生的综合素质。五、主要措施：1 .指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声 练习曲；2 .注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导 学生有感情地歌唱；3 .在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的 情绪来演唱不同的歌曲。4 .每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确 处理、引导；5 .合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱 好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；6 .通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和 乐感，加强学生的全面素质；7.在综合课、唱歌课、
21、欣赏 课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；8.利 用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生 的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。9 .以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作 用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功五、课时计划：周次教学内容第一周欣赏北京的孩子逛北京第二周歌曲美丽的家乡欣赏驯鹿冬猎第三周歌曲吹起羌笛跳锅庄学跳锅庄舞 第四周歌曲阿喽喽欣赏瑶族舞曲第五周歌曲长江我的家欣赏长江之歌 第六周歌曲保卫黄河欣赏黄河船夫曲第七周复习歌曲歌曲长江我的家歌曲保卫黄河黄河大合唱中的第六乐章保卫黄河第八周五一放假音乐活动黄河与长江第九周越剧橘树尚且性刚强
22、欣赏评剧报花名第十周期中考试第十一周欣赏河北梆子花木兰歌曲看大戏第十二周歌曲让我们当起双桨欣赏部分中国影视音 乐片段第十三周欣赏电视剧大宅门音乐选段迎春、纸 风车、欣赏电影英雄音乐选段第十四周歌曲卡普里岛欣赏羊肠小道桑托尼 第十五周音乐活动环球之旅第十六周渔夫和金鱼的故事第十七周歌曲枫桥夜泊欣赏灵隐钟声第十八周歌曲晚钟欣赏打切分音的小闹钟第十九周复习教学,小学,工作计划小学五年级音乐教学工作计划篇71 .学生基本情况分析本年级共有学生68人，这些学生都很喜欢上音乐课， 但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且 这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同 学讨厌教师教谱，一
23、唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时 期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩 固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为 今后几年的学习打下坚实的基础。2 .教材分析:本册教材共分八个单元，教材内容的安排上强调了音乐 与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等, 内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大 文化背景中，以文化主题组织教材。本册教材中，增加了许 多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学 生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个 丰富的资源环境。3 .教学目标3. 1唱歌部分3.1.1、 紧抠教材、大纲，教唱书本上的
24、歌曲3.1.2、 遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌 曲3.1.3、 教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱， 教12遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。3.1.4、 每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个 别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。3.1.5、 有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体 会到学习音乐课的意义。3 . 2欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋 律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情 感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣 赏。4 .教学重点、难点4.1、 在学生原有的基础上进一步提高他们的
25、音乐欣赏 水平4.2、 进一步加强基础乐理知识的学习4.3、 在原有的基础上进一步提高学生的歌唱水平4.4、 能参与一些自己力所能及的创编活动5 .教学设想课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生 开阔眼界。教师从中总结经验。根据新的课程标准的要求及新的教学理念，本学期的艺 术（音乐）教学要强调以学生发展为本，更新思想，转变教育 观念，实现师生交往互动，师生、生生与课本之间的交流对 话，形成学生在教师的引导下自主学习、探究学习、合作学 习的氛围。注重体现学生进行知识与能力、过程和方法、情 感态度与价值观的教育。三、重视激发学生的兴趣1、兴趣是学生最好的老师。有兴趣就容易接受外
26、界新 鲜的事物，形成开放系统，这样就能抗拒外界干扰，提高接 受效率。学生学习音乐的兴趣，是音乐教学的内驱力，是创 造一个欢乐和光明的音乐教学环境的主要途径之一。因此， 我要积极的，创造性的开展音乐教学活动，让课堂教学变成 激发学习兴趣的催化剂，变成激活学生想象力的及时雨。2、在唱歌教学中，采用听唱的教学方法，让学生完整 的欣赏乐曲，合理的安排范唱，首先根据歌曲的难易程度决 定范唱的次数和时机，在一般情况下，第一次范唱可以放在5.1、 认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上 好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注 意备学生。5.2、 因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学
27、手法，使学生能够充分发展。5.3、 设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。5.4、 课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索 性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他 们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的 形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5.5、 积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应 新课标要求。5.6、 多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学 生开阔眼界，从中总结经验。小学五年级音乐教学工作计划篇8、指导思想贯彻、落实音乐课程标准的精神和各项要求，提高 学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文 素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、
28、享受音乐奠定基础。二、学情分析六年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展， 体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强，所以在以 后的教学中应注意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表 现与音乐创造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的 教学形式和艺术的魅力吸引学生。三、教材分析本册教材分为十个单元，即第一单元“开心的感觉”； 第二单元“春之声”；第三单元“红土地的歌”；第四单元“大 家园”；第五单元“世纪之约”；第六单元“放飞希望”；第 七单元“粤桂飘香”；第八单元“月光下的歌谣”；第九单元 “一支永远传唱的歌”；第十单元“美好的收获”。每个单元 包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习
29、和了解音乐文 化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学 内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。四、学期教学目标1、知识目标:(1)认识和了解不同的民族生活风俗。(2)通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的 小知识。(3)认识和了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。(4) 了解歌剧以及歌剧音乐的作用。(5) 了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。(6)认识乐器填、古琴、马头琴，并了解其音色特点。2、能力目标：(1)学生能用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自 然圆润的发声，清晰的咬字、吐字，有感情地进行歌唱。(2)通过学习，使学生会自制打击乐器并为歌曲伴奏。(3)通过音乐活动，引起
30、学生的兴趣，培养学生表现 音乐、创造音乐的能力，以及合作进取的精神，激发学生对 音乐的兴趣。3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把 爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智 慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理 想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。4、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技 能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的有表情的演唱 歌曲，进行简单的音乐创造。通过学习，掌握相关的文化知 识，提高人文素养。五、教材重点难点教学难点：1、引导学生有表情地演唱歌曲时，注意演唱歌曲的准 确性，并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。2
31、、通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动，培养学生 综合的音乐表现力。3、通过音乐活动的创造性、丰富多样性。学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。教学重点：1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。2、继续引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培 养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。3、培养学生收集资料、整理资料，互相学习的能力。六、教改措施1、利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会，激 发学生兴趣。2、针对学生实情，进行教授的同时，注意个别学生的 潜在因素，发挥学生特长，以个别带动整体，提高总体水平。3、根据学生兴趣特长，组织班级兴趣小组。及时总结、 反思，以促进教学。以活动为课堂教学的主要
32、形式，设计丰 富多彩的教学活动。4、采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学 中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。5、充分做好课前准备，因材施教，课堂多给学生自我 表现的机会。6、根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激 发学生兴趣，提高课堂教学效果。7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活 动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，认真 组织舞蹈队进行活动。分析歌曲之后，这时学生对歌曲有了初步的了解，教师有表 情的为学生进行范唱有助于学生理解音乐，另外在处理歌曲 时，教师也可以为学生再范唱，用来帮助学生进一步受到启 发达到更好的学习歌曲的目的。3、在学习节奏的时候
33、，鼓励学生从日常生活入手，充 分挖掘音乐与生活的关系，因为只有从人们日常生活中最熟 悉的事情入手，才最有说服力，比如从注意同学走路从无音 乐到有音乐伴奏发生了什么变四、提高教学质量措施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好 课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手 法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、 挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他 们最大限度地学到知识，掌握技能；并注意在课堂上采取一 定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力
34、。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新 课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生 开阔眼界。教师从中总结经验。本年度的艺术（音乐）教学要强调以学生发展为本，更新 思想，转变教育观念，实现师生交往互动，师生、生生与课 本之间的交流对话，形成学生在教师的引导下自主学习、探 究学习、合作学习的氛围。注重体现学生进行知识与能力。小学五年级音乐教学工作计划篇2一、学生情况分析：五年级的学生的接受能力增强不少，对音乐也充满了浓 厚的兴趣，学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法 演唱而且认识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地歌 唱。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐
35、理知识掌 握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的 兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱 技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐 缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音 准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对 音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以学不好。教师应该根 据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音 乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点, 培养他们的感情。二、教学目标：1、知识目标：认识八六拍子及其强弱规律和指挥图式、 认识变拍子、倚音下滑音。2、能力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形,
36、 呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声 部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了 解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节 奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力 和联想能力。认识了解音乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐 器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的 齐奏、合奏及伴奏能力。3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把 爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智 慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理 想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理 知
37、识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌 曲。三、教材分析：本册教材内容有：歌曲八课，每课还包括“聆听”、“表 演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。 音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途 径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素 养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发 展具有不可替代的作用。本学期教学目标、任务：一、发声训练部分：在气息控制下，力求做到声音位置的统一。在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅， 音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识
38、：认识升记号，降记号；认识波音记号、 倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法。2、视唱部分：复习所学过的音阶及音程练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二声部歌曲片段及有临时变音记号的单声部歌曲。3、练耳部分：听记二拍子或三拍子的48小节单旋律。听记24小节节奏。听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标记。三、欣赏部分：要求学生对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性） 在音乐作品中的表现作用有进一步的体会认识。能感觉和 声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。能 对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。教学分析：五年级的教材中已经有一些要求复习的内容了，但是这 个阶段又要学习不少的内容，所以，学习任务是繁重的。要 处理好新旧知识的学习、复习、掌握。本学期要学习歌曲7 首，每首都有一定的意义。要注重对学生进行思想品德教育。 另外，有的学生开始变声，要注意对嗓子的保护。学生情况分析：由于学生现在处于过渡期，年龄也大了，不再是小孩子, 已经是大孩子。要尽量避免学生产生厌学情绪，要调动学生 的积极性，使他们真正的爱学愿学。对音乐知识的讲解尽量 避免枯燥乏味，要用多种教学手段辅助教学。您现在正在阅读的20xx年小学五年级音乐教学工作计 划.以便下次访问！ 20xx年小学五年级音乐教学工作计划