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1、吉林省长春市德惠市2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题学校:姓名：班级：考号：一、单选题1 .人一生中身体发育的重要时期是（）A.幼儿期B.儿童期C.青春期D.成年期【答案】C【详解】本题考查青春期的特点。C：根据教材知识，青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，是人一生中身体 发育的关键时期，c说法正确；ABD：都是对人生身体发育的重要时期的错误认知，ABD不符合题意；故本题选C。2 .青春是生命中的华彩乐章，它带来喜悦和力量，也带来困惑和烦恼。奏好青春成长曲，我们要（）A.穿着标新立异，展现自我B.闭锁内心世界，自我封闭C.放任自由冲动，绽放青春D.悦纳身心变化，克服烦
2、恼【答案】D【详解】本题考查青春期的烦恼。D：奏好青春成长曲，需要我们悦纳生理和心理变化，克服青春烦恼，故D正确；A：青少年不能在穿着上标新立异，故A错误；B：不能“闭锁”自己,故B错误;C：青春有格，不能放纵自己。故C错误；故本题选Do3 .男性应留寸头、不能戴首饰、不能化妆；女性要留长发、穿裙子、化妆。这种对性别认识通常会受到的影响是（）A.性别刻板印象B.思维方式不同 C.兴趣爱好特点D.相貌角色差异【答案】A【详解】本题考查的知识点是性别角色的认识。A：男女性别的生理特征是与生俱来的，性别特征的差异既表现在生理匕也表现在心名言问题学贵有疑(1)体现在我们学习中需要培养什么精神？困难只能
3、吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登 科学高峰的人。(2)步入青春，需要什么意志？白发三千丈，缘愁似个长。(3)这首诗句体现哪种基本情绪？人生自古谁无死，留取丹心照汗青(4)这首诗句表达了怎样的情感？【答案】(1)批判精神。(2)坚强的意志。(3)哀。(4)爱国。【分析】考点考查：批判精神、情绪的类型、情感的表现能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：健全人格【详解】小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用成长的不仅是身体的有关知识，从认知类习题的角 度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：学贵有疑一可链接批判精神。
4、第三步：整合信息，组织答案。小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用青春飞扬的有关知识，从认知类习题的角度进行作 答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人T可链接坚强 的意志。第三步：整合信息，组织答案。小问3：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：白发三千丈，缘愁似个长一可链接哀的情绪。第三步：整合信息，组织答案。小问4：第一步：审设问，明确主体、作
5、答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情感的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：人生自古谁无死，留取丹心照汗青一可链接爱国情感。第三步：整合信息，组织答案。19 .阅读材料，回答问题。给我看看(1)运用“青春有格”相关知识，分析漫画中人物的言行，是没有意识到什么的行为？(2)依据上述相关行为，运用所学知识，我们应该告诉他们怎么做？【答案】没有做到“行己有眦或羞耻的行为或不诚信的行为。(2)需要我们有羞耻心，不断提高辨别耻的能力，行动之前，审查愿望，行动之中，监 督调解，行动之后，反思效果与影响；用行为证明并创造自己，树立底线意识，触
6、碰道 德和法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。【分析】考点考查：行己有耻的表现和要求 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：道德修养、法治观念、健全人格【详解】(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用青春有格的有关知识，从体现类习题的角度进行作 答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：学生考试中作弊的行为一可链接是不诚信的表现，没有做到行己有耻。第三步：整合信息，组织答案。(2)本题考查行己有耻的要求，结合教材知识组织答案。三、综合探究题20 .某校七年级政治教师学到情感这一课时组织学生创设情境，下面
7、是情境内容，请你 参与，并进行探究。情感世界敬仰思慕我们数学老师张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕她，可现在我觉得是我遇到 的最好的老师。前段时间我生病在家，张老师来看我，并且耐心给我补课，现在，数学 是我最喜欢的一门课，每天放学后一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿 也不害怕，不懂就去问张老师。(1)材料中我对张老师都有哪些情感？(2)这些变化体现了情感的哪方面作用？情感阅读心旷神怡东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破 案他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体脸。(3)东东是通过什么获得美好的情感？情感体验参加公益亮亮参加学校以“成长”为主题
8、的青春仪式。”向青春献礼环节，亮亮邀请父母一起 分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。(4)痉亮是通过什么获得美好的情感？(5)体味美好情感有什么意义？【答案】(I)敬畏感、亲近感、敬爱的情感。在社会中，情感是人最基本的精神需求。情感反映着我们对人对事的态度、观念， 影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。情感与我们的想象力、创造力相关。丰 富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。情感伴随着我们的生活经 历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。通过阅读。（4）通过参与有意义的社会活动。（5）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活
9、、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。【分析】考点考查：正确认识情感的作用、体味美好情感、传递情感正能量能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：道德修养、健全人格【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用情感的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：一开始我和一些同学都怕她一可链接敬畏感；关键词：虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师；现在我觉得 是我遇到的最好的老师一可链接亲近感、敬爱的情感。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查对情感的
10、正确认识，结合教材知识组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用情感的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜一可链接通过阅读获得美好情感。第三步：整合信息，组织答案。（4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用情感的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：亮亮参加学校以“成长”为主题的青春仪式，说到动情之处，亮亮情不自禁地与 父母相拥而泣一可链接通过参与有意义的社会活动。第三
11、步：整合信息，组织答案。（5）本题考查体味美好情感的意义，结合教材知识组织答案。理和社会行为上，到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显，我们应欣然接 受；在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，如：男性应留寸头、 不能戴首饰、不能化妆；女性要留长发、穿裙子、化妆，A说法正确；BCD：思维方式不同、兴趣爱好特点、相貌角色差异在题文中没有体现，BCD不符 合题意； 故本题选A。4 .每当阳春三月，春光灿烂，鲜花盛开，新鲜的空气扑面而来，顿觉神清气爽，精神 百倍，这表明影响我们情绪变化主要因素是（）A.社会舆论B.个人主观感受C.自然环境D.个人生理周期【答案】C【详解】本题
12、考查影响情绪的因素。ABCD：根据所学，我们的情绪受多方面因素影响，例如，个人的生理周期、对某件事 情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等，随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变 化。据此，题文内容表明影响我们情绪变化主要因素是自然环境，所以C正确，ABD 错误； 故本题选Co5 .心态积极的小华在遇到烦恼时，总对自己说“纵有千山万水，带着微笑应对“。他调 节情绪的方法是（）A.转移注意B.放松训练C.合理宣泄 D.改变认知评价【答案】D【详解】本题考查调节情绪方面的知识。D：根据教材知识，调节情绪的方法主要有改变认知评价、合理宣泄、转移注意和放松 训练等。题干中小华在遇到烦恼时，总对自己说“纵
13、有千山万水，带着微笑应对“说明了 她调节情绪的方法是改变认知评价，观点D正确；A：题干没有体现转移注意，观点C不符合题意；B：题干没有体现放松训练，观点D不符合题意；C：题干没有体现合理宣泄，观点B不符合题意： 故本题选Do6 .当得知我们班级在学校运动会上取得了好成绩时，我们会产生（）A.归属感B.荣誉感C.距离感D.自卑感【答案】B【详解】本题考查的知识点是情感的类型。B：我们班级在学校运动会上取得了好成绩，我们会产生集体荣誉感，B说法正确;ACD：归属感、距离感、自卑感在题文中没有体现，ACD不符合题意；故本题选B。7 .如图漫画认识正确的是（）A.用行动来影响环境，传递美好的情感B.我
14、们的情感不需要表达，不需要共鸣C.我们应采取措施关爱行乞的残疾老人D.要善于将负面情感转变为正面的情感【答案】A【详解】本题考查传递情感正能量。A：撑伞的女子为乞讨老人撑伞，自己却被淋湿，是用自己的行动传递美好情感，传递 生命的正能量，故A符合题意；B：我们的情感需要表达、回应，需要共鸣，故B说法错误；C：材料主要表达的是传递美好情感，不是“采取措施关爱行乞残疾老人”，故C不符合 题意；D：材料主要表达的是传递美好情感，和“善于将负面情感转变为正面的情感“无关，故 D不符合题意；故本题选A。8 .中国航天员王亚平在给学生的回信中写道：“每每飞临祖国上空我的内心升腾起 的除了震撼，更多的是为生在
15、伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。她的话引 发了学生的共鸣。这说明（）A.美好的情感能够传递正能量8 .只有积极情绪才会引发共鸣C.情感总是短暂而且不稳定的D.情绪随着年龄的增长而改变【答案】A【详解】该题考查传递情感正能量。A：题文材料中，中国航天员王亚平在给学生的问信中的话引发了学生的共鸣，结合所 学知识可知，这说明美好的情感能够传递正能量；A符合题意；B：错误，只有才能”说法太绝对；C：错误，情绪是短暂而且不稳定的，情感是相对稳定的；D：不符合题意，材料没有体现情绪随着年龄的增长而改变；故本题选A。9 .某校七年级老师组织班级的社会实践活动，几位同学考虑了一下，回答说：“行，我 能
16、行”，这是的表现（）A.自负B.自尊C.自傲D.自信【答案】D【详解】本题考查自信的知识点。D： 一个有自信心的人确信自己能够把某件事做得很出色，并相信自己能够获得成功。“行，我能行”这是自信的表现，D说法符合题意；ABC：自负、自尊、自傲的品质在题文中没有体现，ABC不符合题意；故本题选Do10 .有人说，发脾气是本能，控制好情绪是本领。这告诉我们（）A.要调控好情绪，做情绪的主人B.本领强的人情绪不会有波动C.发脾气是正常的，不需要管理情绪 D.永远不发脾气的人必定是强者【答案】A【详解】本题考查合理调控情绪。A：发脾气是本能，控制好情绪是本领告诉我们我们要学会调控好自己的情绪，做情绪 的
17、主人，A说法正确；B：每个人都会有情绪的波动，B说法错误；C：情绪会影响身心健康，影响人际交往，我们要学会调控好自己的情绪，C说法错误；D：我们要做到喜怒有常，不能压抑自己的情绪，D说法错误；故本题选A。11 . 2022年冬奥会吉祥物迅速走红，一墩难求。冰墩墩设计者广州美术学院曹雪带领 的师生团队奋战了 10个月，废弃了所有节假日，修改方案1000多次。这启示我们（ ）开发创造潜力要敢于打破常规步入青春期独立意识不断成熟任何创造发明都需要付出劳动只要努力就完全实现发明创造A.B.C.D.【答案】C【详解】本题考查开发创造潜力。：冬奥会吉祥物迅速走红是曹雪带领的师生团队奋战了 10个月，废弃了
18、所有节假 日，修改方案1000多次的结果。启示我们开发创造潜力要敢于打破常规，任何创造发 明都需要付出劳动，说法正确；：题文中没有体现独立意识的成熟，说法与题不符；：“只要就”说法太绝对，说法错误；故本题选C。12 .晓梅、小宇俩人学习好，性格好、团结同学，都是班干部。小宇喜欢晓梅，但当他 向晓梅表白时，晓梅亳不犹豫地拒绝了他，并坦言初中阶段是学习的最佳充电时间，如 果错过将抱憾终生。晓梅的做法告诉我们，对待朦胧的情愫要（）委婉接受，不计后果尊重对方，自重自爱学会拒绝，冷眼对待慎重对待，理智处理A.B.C.D.【答案】D【详解】本题考查的知识点是学会与异性交往。：进入青春期，对异性产生好感，是
19、正常而美丽的事情，但是要理智控制，慎重选 择；晓梅的做法告诉我们，对待朦胧的情愫要慎重对待，理智处理，学会拒绝，把握分 寸、尊重对方，自重自爱等，说法符合题意；：学会拒绝，把握分寸，应该考虑后果，说法错误；：要保持正常交往，而不能冷眼对待，说法错误；故本题选Do13 .“止于至善”是人的一种精神境界，是我们应该有的格调和不懈的追求。下列行为体 现“止于至善”的是（）向灾区捐款捐物上学路上闯红灯考试成绩排第一全心全意帮同学A.B.C.D.【答案】D【详解】本题考查的知识点是行己有耻，止于至善。: “止于至善”是人的一种精神境界，是我们应该有的格调和不懈的追求；向灾区捐 款捐物、休息时间去做义工、
20、全心全意帮同学、给生病的同学讲题都体现了“止于至善” 的要求，说法符合题意；：闯红灯是违法交通安全法的表现，是违法行为，没有做到行己有耻，说法与题不 符；:全心全意帮同学是对自己的严格要求，并没有体现对他人、对社会止于至善的做法， 说法与题不符；故本题选D。14 .语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来。考试结束后，他既 愤怒又委屈，哭着离开了考场。之后的几天他都焦虑不安。小冲要调节好自己的情绪， 可以（）在语文课堂上大吵大闹通宵思考考试不利原因听音乐让自己放松下来提醒自己避免情绪失控A.B.C.D.【答案】C【详解】本题考查学会调控情绪。:小冲要调节好自己的情绪，可.以听音乐
21、让自己放松卜来，提醒自己避免情绪失控， 说法正确；：大吵大闹扰乱课堂秩序，也是没有礼貌和尊敬老师的表现，说法错误;：通宵思考考试不利原因不利于身体健康发展，说法错误；故本题选Co15 .如图漫画压力反映了（）压力情绪和情感都是不可调控的将负面情感转化为成长动力不良情绪影响人的身心健康负面情感对个人成长无意义A.B. C.D.【答案】B【详解】本题考查情绪情感的相关知识。（2X3）：漫画中的同学被作业绪压得大哭不止，说明负面情绪和情感都影响人的身心健康, 要积极调控负面情绪和情感，将负面情感转化为成长动力，故正确；：情绪和情感是可以控制的，故错误；负面情绪和情感对个人成长也有积极影响。故错误；故
22、本题选B。二、分析说明题16 .观察如图漫画变化，回答问题。变化漫画中孩子的状况属于进入青春期的哪方面变化？(2) (1)题这种变化对我们有什么影响？【答案】(1)青春期的闭锁心理，属于心理变化。(2)青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确 处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。【分析】考点考查：青春期的矛盾心理。能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。核心素养：健全人格。【详解】(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为孩子，需要运用悄悄变化的我的有关知识，从认知类习题的角度进 行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
23、关键词：漫画中孩子不愿意和父母说话一可链接青春期的闭锁心理，属于心理变化。第三步：整合信息，组织答案。(2)本题考查青春期矛盾心理的影响，结合教材知识组织答案。17 .阅读情境，回答问题。情景一班长小雅不仅学习刻苦，成绩好，还能歌善舞，于是同学小浩心里对她产 生了朦胧的情感。情景二 小浩的爸爸最近因工作压力较大，情绪不太稳定，回家后经常对家人莫名 其妙的发火。小浩劝说爸爸不要发火，要合理表达自己的情绪。(1)情景一体现小浩青春成长中的什么现象？从正面或者负面角度回答小浩爸爸的情绪属于什么情绪？(3)小浩劝说爸爸要合理表达自己的情绪的理由。【答案】(1)正常或青春萌动。(2)属于消极的情绪。(3
24、)人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态 和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而 且关乎人际交往。学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境，有利于我们保 持积极的心态，成为情绪的主人；如果负面情绪不调节，可能危害我们的身心健康, 甚至做出不道德或违法的事。【分析】考点考查：正确认识悄悄变化的我、情绪的类型、合理表达情绪。能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。核心素养：健全人格。【详解】(1)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用悄悄变化的我的有关知识，从认知类习题的角度进 行
25、作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：同学小浩心里对小雅产生了朦胧的情感一可链接青春萌动，是正常的现象。第三步：整合信息，组织答案。(2)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：爸爸最近因工作压力较大，情绪不太稳定，回家后经常对家人莫名其妙的发火 一可链接消极的情绪。第三步：整合信息，组织答案。(3)第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：爸爸最近因工作压力较大，情绪不太稳定，回家后经常对家人莫名其妙的发火； 小浩劝说爸爸不要发火，要合理表达自己的情绪一可链接情绪表达的影响；负面情绪的 影响；合理调节情绪的作用。第三步：整合信息，组织答案。18 .阅读表格内容，运用教材知识解读问题