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1、小班下半学期工作计划7篇小班下半学期工作计划篇1新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我 们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，情绪不大 稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后， 有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与 教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯， 会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮 助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游 戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达 方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经 过我们的努力，取得了
2、一定的成绩，但是，还有不足之处需 要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活 自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意 提高他们的动手能力与语言表达能力等。针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标 是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼 儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体（2）培养幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动（二 月）；（4）培养幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话， 不乱发脾气（三、四月）；（5）增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不 乱扔（五、六月）；（6）培养幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争 抢玩具（五、六月
3、）；（7）安全教育、热爱劳动培养（整个学期）；（8）培养幼儿尊敬老师和长辈，会有礼貌地称呼人， 会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语（整 个学期）。（1）教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手, 并用自己的毛巾擦手（二、三月）；（2）教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人 喂，安静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐（整个学期）;（3）教育幼儿每天带手帕，并正确使用，不擦脏的东 西，擦鼻涕后将脏的一面折在里面（五月）；（4）教会幼儿正确使用运动器具，注意安全。玩滑梯 时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来（三月）；（5）教幼儿进
4、教室脱下围巾、帽子等（二月）；（6）教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势（四 月）；（7）培养幼儿有正确的睡觉姿势，安静入睡（二、三 月）；（8）教育幼儿不随地抛纸屑，看见纸屑能拾起来丢进 纸篓（整个学期）；（9）教育幼儿不大声叫喊（整个学期）。3、美育方面：美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿散步，观 察园内外自然景色；有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美 术作品和乐曲，给幼儿讲一些优美的童话故事，培养他们对 美的感受力。4、智育方面：小班下半学期工作计划篇4一指导思想：认真贯彻幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要 始终坚持以“一切为了孩子；实施素质教育、培养幼儿全面 发展，为孩子的终身
5、学习打下坚实的基础;让孩子们在欢笑 中成长、在快乐中获得智慧”为办园宗旨，以“让幼儿在自 主选择、自主操作探索的过程中，激发幼儿主动活动、主动 学习的兴趣”为办园理念，以“尊重幼儿、发展幼儿、使幼 儿学会生活、学会学习、学会做人为教育目标，继续 完善幼儿园硬件配备、强化软件建设，加速教师教育观念的 转变，充分发挥示范辐射作用，不断提高幼儿园保教质量。二、工作重点：1、认真学习幼儿园指导纲要，深入领会纲要精 神，积极转变教育观念。2、强化幼儿一日生活常规，提高幼儿来园活动质量。3、加强教师的培训和指导，促使其专业素质和服务质 量的提高。4、尝试园本课程的开发与研究。组织教师深入学习幼儿园教育指导
6、纲要，积极引导 教师用纲要理念去分析日常教育现象，经常反思自己的 教育行为。特别要引导教师积极研究和探讨在幼儿园一日活 动中如何真正体现纲要精神，在深入贯彻纲要的过 程中，要防止简单化现象，帮助教师把握理念内涵，切实转 变教育观念。1、组织开展园内各项活动，切实转变教师的教学方法、 幼儿的学习方法，营造良好的游戏环境和游戏氛围，为幼儿 提供可操作、可探索的材料，真正做到让孩子们在玩中学、 玩中乐、玩中思、玩中探，充分培养他们的想象力和创造力。2、举行“元旦”文娱汇演比赛，各班至少要有2个节 目参赛。1、组织教师基本功竞赛。要求35周岁以下的青年教师 都要参加竞赛活动，比赛内容包括弹唱、说、跳、
7、写、画、 做等六个方面。2、结合学科组建设，积极开展教科研活动。认真组织 好园内公开课、示范课、研究课等活动，形成积极向上、相 互研讨的良好氛围，促使部分教师不断提高自己的业务水 平。幼儿年龄小，安全工作责任重于泰山，为了让幼儿能够 生活在一个安全、舒适的环境中，我园应重视安全工作的开 展，把安全工作责任到每位保教人员，明确各岗位的安全职 责。制定严格的安全检查和预防制度，密切关注幼儿的安全, 及时消除潜在的安全事故隐患。平时加强各类硬件设施的安 全检查，如检查幼儿园大型玩具、查看有无损坏现象或不安 全的因素，及时记录下异常的情况，及时维修。剪刀、刻刀 等危险物品要放在幼儿拿不到的地方，以免发
8、生危险。1、制订幼儿园各项计划，完成开学初各项表格的填写。2、稳定新生情绪，加强幼儿常规训练。3、结合教师节，开展尊师重教主题活动。4、开展迎中秋活动。5、开展以“防溺水”为主题的安全教育活动。6、开展常规教研活动。7、幼儿园整体环境布置。2、开展以“交通安全”为主题的安全教育活动。3、组织教师基本功比赛。4、开展幼儿绘画比赛。十一月份：1、组织教师学习，上交心得。2、继续开展常规教研活动。3、对家长进行半日活动开放。4、开展食品卫生安全主题活动。5、开展幼儿讲故事比赛。十二月份:1、各班做好“庆元旦”宣传工作与准备工作。2、继续开展常规教研活动。3、组织教师基本功比赛。4、开展亲子冬季运动会
9、。5、开展消防安全主题活动，组织师生进行安全演练。一月份：1、检查班级工作与学期安全工作。2、学期工作总结。3、各班做好学期结束工作。本期将继续贯彻我园“尽职尽责为幼儿发展，全心全意 为家长服务”的指导思想，以内涵发展为主线，以构筑优质 教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。幼儿园教育指 导纲要为核心，以重庆市幼儿园一日活动保教常规行为 细则为突破口，用科学的发展观统领全园，以创新求发展, 树立“四个意识”（服务意识、规范意识、质量意识、发展 意识），以人的发展求得幼儿园的持续发展，实施主动发展 战略，努力实现办学水平的新突破，办好人民满意的教育，经过全园教师的共同努力，目前在园幼儿人数已达2
10、00 多名，园所发展事态良好，保持了较好的社会声誉和较高的 保教质量。近年来我们一直将教师培训工作作为幼儿园的重 要工作，我们实行分层培训，名师引领，教学大比拼等一系 列活动指导下教师们迅速成长起来了。但是，同时我们也看 到，要创建一所高质量的幼儿园，对教师的要求也较高。在 我园县级规划课题一日常规生活活动细节教育研究的开 展过程中，迫使教师在教育工作中不断学习提高，进一步规 范了幼儿园的各项活动。师资是幼儿园发展的基础，结合我园实际情况，我们将 教师培训作为本学期的重点工作。从教育科研工作入手，强 化教师专业培训工作。重视日常教育教学工作的过程管理， 做到精细管理，不断提高保教质量;开展丰富
11、多彩的社会活 动，让幼儿园教育融入社会，发展幼儿的社会性。同时继续 进行幼儿园的硬件建设，完善幼儿园的装饰和设备的添置。要想成为一名好教师，首先要成为一名具有良好师德的 教师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求教师富有 爱心和耐心，因此师德教育是教师成长的基础。(1)组织教师学习幼儿园各类法规文件。加强教研组建 设，配合学校学习重庆市中小学学科教研组工作规程细 化教研组考核、评价办法，充分发挥教研组在教育教学中的 主导作用。(2)加强中小学教师职业道德规范(修订)的学习, 强化“三风”建设，开展“三心五爱”教育，即：爱心、耐 心、责任心;爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。(3)加强学习，配合小
12、学开展好每周一次的教师综合运 动会，深入开展创建“平安和谐校园”活动。(1)积极参加各级各类专题讲座。在专题讲座的同时， 教研组长深入班级指导各班教学的组织与实施，并就教学中 出现的问题进行研究。(2)学习与指导相结合。利用周五业务学习的时间，通 过自主学习的模式，值周教师推荐自己认为比较好的书籍与 文章、活动方案等，并做好推荐笔记。继续抓好教育故事、教育反思、教学随笔的评讲活 动。通过学习、实践、反思、研究等活动，不断提高教师的 人格魅力与专业水平。1 .教育质量是幼儿园工作的生命线，要抓好教学工作进 一步完善教学常规中的各项规章制度，强化内部管理，端正 教风，将教学常规变成教师自觉的行动。
13、做好教学常规资料 整理和完善工作，积极准备幼儿园年检。2 .备好课是上好课的先决条件，只有备好课才能上好 课，坚决做到提前一周备课。教师备课要建立在以学生幼儿 发展为本的教学思想基础上。结合小学开展以校为本的“教、 科、研、训”的“四位一体”教师研修模式。初步探讨教师 合作备课和教研，形成集体智慧，做到备课、教具、反思分 工合作，优化教学过程。3 .提高教学效率。围绕如何进一步提高课堂教学效果为 中心，抓住如何加强教学的组织工作、如何调动幼儿学习的 积极性、如何启发幼儿的思维、如何巩固学习效果等现实问 题积极开展教学研究工作，使教学研究工作能够重实际、有 实招、出实效。4 .狠抓对课堂教学的过
14、程管理。完善教学的规范化要 求，建立新型的教学管理制度，教学活动教师语言规范，鲜 明生动;游戏中指导，生活中教育，杜绝游戏活动和生活活服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。三、各个领域的具体内容和要求。培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团 结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬 长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内 容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿 学做力所能及的事。在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流， 说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容， 组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启
15、发 幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐 步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿 掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音 乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。 根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，养成幼儿良好的午睡 习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，日常生活中，时刻 提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护 自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动， 养成一定的作息习惯。动中的盲目性和随意性，组织教师到“手拉手”学校开展教 研、联谊等多种方式，以发挥我校的辐射、带动和引领作用。5
16、.加强保育员队伍的建设。进一步规范保育员的工作行 为，用教育者的标准严格要求自己。根据不同年龄幼儿的生 理、心理特点，明确保育目的。在对幼儿实施保育过程中渗 透教育。特别是三岁以下幼儿的护理工作中，提倡保教一体 化的教育。掌握幼儿常见病的保健护理知识，随时观察幼儿 的健康状况，出现问题能及时采取有效措施，避免意外事故 的发生。协助教师进行教育环境的创设。L期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防肝炎 病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷 等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常 通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨 间检查和幼儿服药记录。6 .组织
17、教工重温幼儿教师职责、保育员职责、幼 儿园安全制度、幼儿园教师工作条理强化教工的工作责 任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真 做好值周工作，巡视幼儿安全，严格使用解送卡接送制度， 确保幼儿在园和接送的安全。3.严格按照重庆市幼教机构卫生保健工作的要求，规范 各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度。小班下半学期工作计划篇5lo早上来园时，注意幼儿的健康状况，稳定幼儿情绪, 特别是个别要往外跑的小朋友，要注意不让他们往门外跑， 不让他们离开自己的视线。2o来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：另I针、 纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有， 教师要及时将其收藏，以免
18、吞进肚里或刺伤其他小朋友。3o带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗 留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，一定要有老师跟着， 以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注意幼儿不要把水龙 头开的太大，以免弄湿衣服;教育活动时避免幼儿在教室乱 跑乱撞;午睡时，带班老师一定要在场。40户外活动时，要稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动， 以免乱奔乱跑，发生意外。5o滑滑梯时，教师要注意小朋友不乱挤乱压，以免滑 下来时挤在一起压成一堆。6o在幼儿接送时，两位老师都必须在场，一个老师负 责收接送卡，一个老师看其他小朋友。与家长交流时，一个 老师必须在看小朋友，不能两个老师同时与家长交流。7o离园接送时，一定要把孩
19、子亲手交给家长，如有陌 生人来接，要问清是幼儿的什么人？防止陌生人接走幼儿。总之，我们要把安全问题放在工作的首位，对孩子要做 到：”放手不放眼，放眼不放心。”以上是我们班的计划， 我们将尽自己的一切能力护保好幼儿的安全。小班下半学期工作计划篇6一、班况分析。我班现有幼儿20名，他们都是不满3岁的孩子。除了 有6名幼儿外其余都是第一次离开家庭，开始集体生活。他 们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性何不良的生活 习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应。因此, 我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良 好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活， 为以后的生活、学习打
20、下良好的基础。上学期多数家长能理解、支持和配合我们的工作，并能 主动与老师交流，但也有个别家长过分溺爱孩子，因此本学 期还需采取多种形式与家长共同商讨教育方法。二、教育教学总目标：根据纲要的精神，结合本班幼儿的实际情况及年龄 特点，采取多种形式，有机地渗透在一日活动各个环节中， 尊重托班幼儿身心发展规律，合理地安排好幼儿的一日活 动，并做到养中有教、教中有养、注重个体差异，培养幼儿 参加各类活动的兴趣，发展其基本动作，培养良好的生活习 惯；继续发展幼儿的认识能力和口语表达能力；继续萌发幼 儿爱的情感，培养幼儿具有良好的情感素质，在科学活动中 萌发幼儿初步的环保意识，在各种艺术活动中培养幼儿用声
21、 音、动作等自由表达自己的感受，促进其身心和谐的发展。1、生活常规目标：新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规 教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们 要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼 儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要 多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐 渐形成良好的生活习惯。具体做到：（1）高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园 时会说再见。（2）逐渐养成饭前便后要洗手，主动向老师表示大小 便，学会上厕所。（3）知道垃圾应该丢在垃圾桶里（4）学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。（5）会拿小椅子，做到玩
22、完玩具要收拾。（6）在成人帮助下能安静的午睡。（7）学会自己脱穿鞋子。（8）在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。相应措施：继续建立合理的生活作息制度，对幼儿进行 饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的 常规培养，并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯； 做好传染病的预防工作，保持室内外空气流通，每天坚持对 幼儿的生活用品进行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被 褥定期消毒，根据天气变化或活动量大小，及时地帮助幼儿 增减衣服；帮助幼儿逐步学会自己吃饭、搬小椅子、收拾好 玩具、脱穿鞋子等，使其学习自己的事情自己做，并不断提 高幼儿的生活自理能力。2、教学目标：本学期，我们将主题
23、课程探究与单科教学结合，从五大 领域开发幼儿智力，教学内容更贴近幼儿生活。运用游戏形 式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参 与集体活动。具体做到：(1)喜欢听与生活经验相关的熟悉的谈话、故事儿歌 等能听懂的简单的语言指令并按其行为。(2)喜欢看图片图书，并随意表达自己的认识和感受, 学会跟念儿歌。(3)喜欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下 玩大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。(4)愿意参加集体活动，能保持10分钟的注意力，能 大胆回答，愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。(5)愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或请求老师帮助。(6)学说普通话，乐意用动
24、作语言表达自己的喜好与 需求。(7)提醒下乐意招呼他人，并进行简单的应答，知道 自己的姓名、年龄、性别、班级名称。相应措施：运用生动，形象的直观教育及电化教育，采 用灵活多变的教学方法，将幼儿的教学活动贯穿于事日活动 之中，在活动中坚持以幼儿为主体，让幼儿能充分运用多种 感官适应周围事物，充分调动起幼儿的主动性，积极性，使 幼儿在玩中学，在学中玩，逐步培养幼儿养成良好的学习习 惯。保证幼儿每天两小时的户外活动时间，做到动静交替， 集体与个别活动相结合的原则，并掌握好活动的密度、强度 以及个体差异。3、家长工作目标：认真办好每期的家园联系栏，每周向家长公布一周教学 内容，知识等以利于家长及时了解
25、幼儿园教学情况，做好配 合工作，每月定期的家访，利用家长接送幼儿的时间多与家 长沟通。共同教育好幼儿。小班下半学期工作计划篇7小班第一学期计划班级计划小班第一学期计划小班第 一学期计划小班第一学期计划小班第一学期计划小班第一 学期计划小班第一学期计划小班第一学期计划小班第一学 期计划小班第一学期计划小班第一学期计划小班第一学期 计划小班第一学期计划小班第一学期计划小班第一学期计 划小班第一学期计划小班第一学期计划小班第一学期计划 小班第一学期计划我班共有幼儿26名，其中男孩17名，女孩9名。经过 两个星期的学习和活动，孩子们都能基本适应幼儿园的生 活。优势表现：我班基本上已能适应幼儿园的生活。
26、能积极参与各项活 动。对周围世界充满浓厚的兴趣，喜欢提问，有强烈的好奇 心。比较喜欢唱唱跳跳，尤其对情绪激烈的歌曲发生很大的 兴趣，会反复跟唱。愿意跟着老师做各种律动。薄弱表现： 班中不少孩子不会独立进餐、穿脱衣等，常会为了一点 小事争吵、哭闹。在活动中常常以自我为中心。造成孩子的 依赖性强和独立生活能力欠缺的主要原因：家长过分溺爱孩 子，没有给孩子锻炼的机会。二）家庭情况：通过家访和家长问卷调查发现，我班的家长大部分还是 比较重视教育的，但欠缺的是不知道正确的教育方法，有的 过于溺爱，有的让孩子顺其自然，有的对孩子要求过高。或 是由于工作忙，没时间教育孩子，而将孩子交给爷爷奶奶或 外公外婆带
27、领。3岁幼儿已有了独立自理生活倾向，让幼儿 边做边学，能锻炼其意志，培养独立性。二.班级重点：1 .结合主题教育，通过讲故事、念儿歌、唱歌、运动、 演木偶、游戏的方式激起他们对独立生活的兴趣。并利用榜 样表演、观摩对比、竞赛，教给幼儿进餐、穿脱衣鞋袜、洗 手、自理玩具等正确方法。2 .从感受音乐入手，结合语言节奏和动作节奏，培养 幼儿的节奏感。1 .学习正确的洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成独立进餐，不挑食的习惯。2 .懂得要爱护玩具，学习收拾玩具。3 .知道必须遵守日常生活中的基本常规，体验与老师、 同伴共处的快乐。4 .会主动招呼熟悉的人，能有礼貌地求助和感谢他人 的帮助，在成人的启示
28、下能作出关心、帮助他人的行为。探索世界：1 . 了解身体的外形结构和五官功能，学习避开日常生 活中可能出现的一些危险因素。2 .对体育活动感兴趣，并学习一些基本运动技能。3 .喜欢操作、摆弄。学习用各种感官感知周围环境中 的物品与现象。4 . 了解周围生活中各种不同物品的大小、形状、颜色、 数量，发现其明显差异。表达表现:通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个 心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿 体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及 时表扬鼓励，以达到教育的效果。1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况， 同时从交谈中了解幼儿在家情况。2、每周
29、写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。3、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再 见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西, 不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长 指甲，并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手; 午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细 嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺 子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。1 .愿意用普通话交流，能用短句表达自己的意思。2 .喜欢听
30、故事、看表演，翻阅图书，初步理解其表达 的意思。3 .喜欢做音乐游戏，能感受音乐节奏、旋律的显著变 化，并随变化变换动作。4 .尝试用12种打击乐器打击不同的节奏。5 .尝试用多种颜色、材料、工具参与美术作品，学习 折、剪、捏、画等技能，从中体验乐趣。四.家长工作：一）主要目标：向家长宣传、普及科学育儿和家庭教育 知识，帮助家长提高家庭教育能力，共同担负教育幼儿任务, 促进幼儿身心和谐发展。（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触， 了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。（2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动
31、安 排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有 普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经 验等。完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初 步信任关系。(2)家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度、本班重点培养目标，幼 儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、 学习常规、教师对家长提出密切配合的要求。并设立专题讲 座，请家长或教师介绍好的教育方法等。(3)家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解 幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园情况，增进情感联 系。活动:1）在家长会中鼓励家长自告奋勇报名并成立家长委员 会，协助班级做好各项工作，协
32、调家长间、家长与幼儿园的 关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。2）组织亲子活动，家园同乐。3）发挥家长特有的教育优势，（某方面的特长）参与教 学。五.个别儿童：1 .做好新生入园工作，稳定幼儿的情绪，使幼儿愉快 的投入到活动中去。2 .对发展中等幼儿努力挖掘闪光点，培养自信心。3 .对各方面发展较好的幼儿抓住其兴趣爱好重点培养。 （李铭慧能用英语唱歌及简单对话、张莹节奏感的培养、刘 洋口语表达培养等）4 .做好特殊儿童吴宇杰、张骥个案追踪，在老师提醒 下遵守基本常规。午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖 好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时， 能学着自己穿衣服，穿鞋子。
33、要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并 注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师, 上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积 极动脑，举手回答问题的习惯。教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅 和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将 游戏角内的玩具整理好，放回原处。教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱 画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各 种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察， 及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良 好的一日生活，学习习惯。8、结合教学
34、及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高 幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的 情绪。2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状 况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养 中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常 规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时 培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予 帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感, 培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的 户外材料促进幼儿体格的正常发
35、育，发展大肌肉动作，保证 幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适 应能力，不经常感冒、生病。4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料, 保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指 导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直 接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、 规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的 词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通， 表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班 里的协作工作，随时交流对幼儿的观
36、察分析共同制定措施， 采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教 育集体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力， 群策群力做好工作。小班下半学期工作计划篇2一.班况分析：本学期新生7名，共有幼儿29名，年龄在34、5岁 之间。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身 体、认知、社会性三方面有了一定的了解，以下是三大领域 的详细分析：一、身体发展方面：在老师不断地提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫 生习惯。1 .大肌肉动作：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中 等水平的约有70%,学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了 做模仿操等。2 .小肌肉动作：多数幼儿小肌肉发展不够灵活，表
37、现 为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活 自如。3 .生活能力：幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、 整理床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不 断地提醒。4 .自我保健：游戏中，自我保护意识不强；季节变化, 不懂得自行增减衣服。认知发展：1 .智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。 学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分 早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。2 .语言能力：学会了用短句表达自己的感受，能听懂 语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些幼儿发音不清。3 .自然概念：对身边的自然物感兴趣，但还不会有顺 序的观察他们的主要特征。4 .数
38、学概念：学会比较长短、多少、高矮；按图形配 对分类。社会性发展：1 .品德行为：在成人提醒下使用礼貌用语，初步懂得 收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家。2 .交往能力：多数幼儿比较活泼，不认生。但有个别 幼儿比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。3 .情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪, 喜欢老师和小朋友等。4 .个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识；部分 幼儿依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单 的事情。二 .本学期工作的主要目标及任务：幼儿生活管理方面:根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标 和要求;根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九 五”专项课题，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形 式.在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主 动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动 手操作，学会发现问题和独立解决问题三 .各方面的具体内容要求：常规工作：合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式， 确保教育目标和任务的完成。家长工作：小班下半学期工作计划篇31、思想品德教育。(1)培养幼儿爱幼儿园，能高高兴兴地自己走着上幼 儿园(二月)。