实用的德育工作计划5篇.docx

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1、实用的德育工作计划5篇实用的德育工作计划1一、指导思想以学校工作计划为指导，认真贯彻落实中央国务院关 于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神， 针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与 学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合 社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活 中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重 点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全 过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

2、三、工作重点：1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进 行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教 会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。论文 社会主义核心价值观，并力争体现本校校园文化特色。4.充分发挥少先队组织的作用，积极开展相关评比活动，激 励学生全员参与班级文化建设活动，突出教育意义和人文关怀， 培养学生的集体主义精神和动手能力。（四）继续组织开展好“关爱明天，普法先行青少年法制 教育活动，引导未成年学生学法、知法、守法、用法，预防其违法 犯罪。着重抓好以下工作：1 .以

3、良好行为习惯的养成教育为着眼点，从规范行为习惯入 手，培养未成年学生良好道德品质和文明行为，帮助他们提高分 辨是非和守法、用法的能力，引导他们做知法守法的合格公民。2 .积极探索建立学校、家庭、社会“三结合”防控工作机制， 杜绝青少年儿童校外监管真空。3 .充分发挥校外法制副校长和法制辅导员的作用，定期邀请 他们每学期至少到学校上一次法制课或作一次法制教育讲座活动, 进一步提升广大未成年学生的安全法制意识和自我保护能力。4 .明确帮扶重点，把那些缺乏家庭教育的子女，家长没有能 力承担家庭教育责任的学生作为结对帮扶的重点，明确关爱主体， 发动“五老”人员、在职行政干部和心理辅导教师等与“问题学

4、生”结对帮教。要拓宽关爱思路，做到学习上帮辅导，思想上帮 解惑，法制上帮解读，生活上帮解困，心理上帮疏导。（五）认真抓好“留守儿童”的关爱和特困生的帮扶工作。着重抓好以下工作：1 .健全留守儿童与特困生档案，及时准确掌握他们的实际情 况，做到底数清，工作有计划，有措施，肩负起留守儿童的监管 责任。2 .积极动员学校党团员教职工及学生报名参加关爱留守儿童 及特困生志愿者行动，与他们“结对子”，开展“关爱、帮扶” 活动，激发他们自强自立，树立起努力学习报效祖国的意识和信 心。3 .认真抓好“留守儿童之家”的建设。按照县教育局下发的 实施方案及档案目录内容开展系列活动，把党的温暖、学校师生 的关怀及

5、时送到留守儿童心里，努力把“留守儿童之家”办成留 守儿童的“家”。同时，认真做好“留守儿童之家”的档案建设 工作。4 .高度关注未成年学生、特别是留守儿童、特困生的心理健 康问题，努力做好其疏导工作，并在全班、全校开展心理健康知 识宣讲活动，促进全体学生心理健康发展，促进校园和谐。（六）加强“学校、社会、家庭”三结合德育网络建设，整合教育资源，多管齐下，提升教育合力。着重抓好以下工作：1 .继续深入办好家长学校。通过课堂授课、举办讲座、开放日等活动，树立广大家长的现代家教理念和法律意识，有效配合 学校共同教育好下一代。2 .充分发挥省、市家教名校的典型示范作用，进一步提高家 长学校办学水平。通

6、过观摩、交流、研讨，学习掌握更好的教学 策略、形式与方法，进一步提高家长学校授课水平。3.重视家访工作，加强家校沟通。切实提高全体教师特别是 班主任的家访意识，积极探索新形势下学校家访的有效形式与途 径。对班级每学期的家访工作提出明确要求，对学校的集中家访 活动做出周密安排，力求取得实效。实用的德育工作计划3随着新课程标准的全面展开，教师一边用新的课程观去审视、 反思传统的教学模式，一边积极探索如何构建新的课堂教学方法。 而新课标又把德育工作放在首位。要求在教学中渗透德育，强调 对学生进行情感、态度、价值观的教育。很多教师认为，德育那 是政治、语文、心理等课堂中或小学的思想品德课中才能得以渗

7、透的，一些如数学、物理、化学等理科注重的逻辑思维，而不是 德育，或者渗透起来很难。我却不那样认为，我认为所有的学科 都可以渗透德育，关键是教师能否认识到一名现代的中学生应是 先具备良好的道德素质，然后才具备丰富的文化知识。如果每位 教师都真正做到“以人为本，以德为先”那么他在任何学科都能 自觉的.渗透德育了，一学期的物理教学中，我将德育的渗透在课 堂教学中。一、物理学家成材的示例初中物理中涉及到很多的物理学家，他们都为物理学的发展 做出了杰出的贡献，且有很多的物理单位就是以他们的名字命名 的。如：牛顿、帕斯卡、安培、伏打、瓦特、奥斯特、焦耳、欧姆、 法拉第等等。在课下多查阅一下他们的资料，在课

8、上讲给学生们 听。他们总结的每一个物理规律都是经过成千上万次的实验和夜 以继日的思索，以及对事物的好奇心。他们的成功无一不是经过 坚持不懈的努力和具有坚韧不拔的性格。如牛顿忙于研究，把自 己的怀表当成鸡蛋放在锅中煮；安培的成功与失败；科拉顿的“跑” 失良机等等。让学生认识到，要想走上成功之路，要想成为对社 会有用的人，必须要有恒心和毅力，学习如此、生活如此、做人 也应如此。虽然我们不可能都成为科学家，但我们可以在生活和 学习中的一点一滴去完善自己，培养自己的人格。二、在课堂教学中渗透物理中的知识都是与生活密切相联系的，是与学生平时的生 活环境息息相关的。那么我们可以联系生活，结合所教知识对学生

9、进行方方面面的教育。1、如：物态变化中自然现象的雾、露、霜、雨、雪的形 成；及“雾淞”的美丽壮观；人工降雨形成等自然现象的讲解， 让学生保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐, 对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。2、如：电流和电路中家庭电路的组成，了解家庭电路中 的各组成部件，了解科学中的新型开关?保险装置中空气开关， 声控和光控开关；新型测电笔的构造和使用；培养学生勇于探索 日常用品或新器件中的物理学原理，培养将科学技术应用于日常 生活、社会实践的意识。3、如：通过对光的反射定律、焦耳定律牛顿第一定 律欧姆定律凸透镜成像规律等自然规律的了解，使学生 养成实事求是，尊重自然规律

10、的科学态度，不迷信权威，具有判 断能力。三、在物理实验中渗透物理学是一门实验科学。初中学生对实验有着天然的兴趣， 因此在课上应充分展示实验的魅力。通过动手做实验和制作一些 教具，让学生经历科学探究过程，学习科学探究的方法，培养学 生的科学探究精神、实践能力、创新意识。增强探究未知世界的 兴趣和能力，以及培养学生对于科学本质的理解和树立科学价值 观。学生在分组实验过程中，互相配合，团结协作，相互交流，改正了现在孩子的孤独的性格，让他们在合作中体会到帮助人的快 乐，在交流中体会到自身的价值，在动手中体会创造的魅力。三、在课后辅导中渗透课后是教师和学生互换角色的空间，在与学生的交流谈话中 可以对学生

11、进行思想教育。另外，在批改学生的作业和试卷中也 可以进行渗透。现在的作业和批卷如果还停留在只简单的打分或 写“阅”字的基础上，那就起不到应有的效果了，一次批卷就是 跟学生的一次交流，针对不同学生的不同特点，可以在卷面上写 不同的鼓励或批评的语言，如“你如果不马虎，你比现在要优秀 得多”；老师想信你，这次的发挥不太正常，下次不能再让我 失望了； “你应改掉骄傲的小毛病”；“你如果能够和同桌多 团结一些，你的成绩还会提高”等等。这些语言因为不是当着面 说的，所以不会伤害到他的自尊心，很多学生对我说非常愿意测 验或写作业，起到的效果是很好的。有的同学甚至把我给他写的 句子贴在桌面上，作为他学习和行动

12、上的座右铭。他们有时也会 用书面的形式把对你的看法和心中存在的问题反馈上来，这样老 师能更好的掌握学生的思想动态。也能够及时的做他的工作。以上几个方面是我想到的也做到的，还有很多想到但还没做 的，在以后的教学中逐渐总结、体会。总之，学校的德育不是几个管德育的老师坐在一起纸上谈兵的谈出来的，也不是靠几个班主任的苦口婆心劝出来的，更不是 把别的学校的经验生搬硬套管出来的，而是靠每个教师的一言一 行带出来的，每个教师在每个学科都自觉的灌输，我想，一个学 校的整体的德育也就会提高上来了。实用的德育工作计划4一、指导思想为了更好地贯彻和落实学校工作计划，坚持以“育人为本, 德育为先”的指导方针。本期我校

13、的德育工作以紧紧围绕“严校 风、正学风”这一目标展开。实现德育工作系列化、板块化、递 进化。以爱国理想信念教育、行为规范养成教育、心理健康教育 为主线，注重发挥社会、家长的作用，注重细节，注重实践，抓实 抓细，不断丰富和完善德育教育内容，提高育人实效，努力使每 名学生成为讲道德、讲文明、讲诚信，具有爱国精神、合作精神、 挑战精神，责任意识、服务意识、感恩意识，为社会所需，对国 家、社会有用之才。二、德育教育目标：总体目标：建立完善整体德育的四个模式：理想教育模式、 心理教育模式、习惯养成教育模式、生活教育模式；完善制度： 升降国旗制度、学生一日常规制度、学生就寝制度、学生就餐制 度、学生卫生管

14、理制度、学生两操制度、学生奖罚制度，确保校园稳定、安全、和谐。围绕我校办学宗旨和办学目标，进一步落 实和完善我校“严校风、正学风”德育模式，德育工作要不断地 充实、完善，配合教育目标开展工作。七年级：以“文明礼貌、尊敬师长”为目标，开展文明素养、 遵规守纪等教育活动。八年级：以“爱校爱家、珍惜生命、相信科学、服务集体” 为目标，开展砥砺心智、青春期心理健康、学法指导、退队入团 等教育活动。九年级：以“树立理想、认识自己、承担责任、乐观自信” 为目标，开展理想教育、备考心理辅导等教育活动。三、德育队伍建设：建设一支观念新、业务精，能走近学生身旁，走近学生心理 的爱岗敬业的班主任队伍。本期以年级为

15、核心，全力加强德育队 伍建设，强化培训、常规管理和德育科研，重视对班主任工作能 力的全面培养，进一步提高全体班主任道德修养、业务能力和德 育科研水平。在德育队伍建设中，我们努力转变一个观念即：生 活即教育，教育即生活，重视生活中的德育教育；树立“安全第 一”的思想。只有观念转变了，我们的德育工作才会取得新的突 破。因以上原因，本期政教处以各年级为单位，重点组织以下活动：1、组织班会观摩，优化德育课程。2、以观看光盘、专家讲座、团体活动等多种形式，加强心理 健康教育理论学习，提高全体班主任对学生实施心理健康教育的 技能和水平。3、引导班主任注重细节、端正态度、以身作则、提升水平本 学期将加强对德

16、育工作的督导，从细微处入手，从班容班貌、学 生言行、队列行进、发型服饰、校服着装等方面考察其管理水平。四、学生德育教育开展四大活动：本学期着重在以下几个方面努力：一要强化尊规守纪守法教 育。二要突出学生文明行为习惯的养成教育，本期要突出两个重 点一一严禁乱涂扔和文明就餐。三要真正推行潜能学生德育导师 制。（一）尊师重教活动九月份是教师节活动月，全校各年级、各班都必须以周会课 为载体，让学生充分意识到要热爱学习，尊敬老师。（二）道德修养、行为养成、礼仪规范教育活动1、注重道德、注重品行、注重细节，强化学生日常行为养成 和文明习惯的养成。2、强化日常管理，加强对学生言行、队列行进、发型服饰、校服着

17、装的要求，培养学生以校为荣、以班为耀的情感。3、强化考风考纪，配合教导处、班主任对学生进行日常测验、作业完成的诚信教育。（三）学生心理健康教育活动本着帮助师生及学生家长“减轻心理压力、获得心理支 持、 消除心理困扰、提高心理素质”的基本指导思想，坚持育 人为本, 根据中学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健 康教育的理 论和方法，通过开设心理健康活动课，对学生进行心理健康教育 和指导，努力创造条件，辅助和激励学生向更高的心理健康境界 发展，达到“自助一一助人”的教育效果，促进他们身心全面健 康发展。（四）法制教育、安全教育、社会实践活动等常规教育活动。 以加强法制教育、安全教育为突破口，做好

18、依法治教、综合治理 工作。政教处要加强对学生遵纪守法教育，坚决遏制、杜绝在校 生违法犯罪的行为出现。同时，要积极与公安、司法等部门联系 和配合，在落实学校教育管理责任的同时，充分发挥职能部门和 法制副校长的特殊作用，做到“校园预防”和“社 会预防”互相 配合，加强教育宣传和节假日的安全教育，处理 好校园偶发事件, 组织12次安全疏散演练。五、其他工作1、配合年级组、教导处，做好毕业班学生的日常管理、心理先生网充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、 主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班 班会情况。3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。 通过主题班

19、会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培 养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。四、具体工作（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力 的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作 者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制 度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。2、加强班主任队伍建设。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长 是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。 本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条 例、班主任工作考核评估激励机制，

20、坚持从形式和内容两方面公 正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。 开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时 提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互疏导、理想信念教育、档案管理等工作。2、抓好每周一升旗活动，升旗手由每班选派优秀学生担任升 旗手和护旗手。每班选派三名学生。3、做好各种疾病的预防和宣传工作4、继续做好特困生工作，做到“资助有重点，结果有反馈, 表彰有力度”。5、及时处理校内偶发事件，做好潜能生的思想转化教育工作。6、及时完成学校领导交办的其他工作。实用的德育工作计划5一、重点工作一是开展以“养成教育”为主的全县中小学德育工作，二是

21、 开展以全县教育系统“绿化”“美化”为主的校园文化建设工作。二、具体工作12月份1、以“快乐寒假”为主题，组织开展一年全县中小学生寒假 社会实践活动，突出经典阅读、手抄报编辑、手工制作、民风民 俗研究、感恩亲情、人际交往等主题。2、指导乡镇校拟定年度德育工作计划及德育活动安排；配 合县委宣传部、县住建局、县文化广电局组织开展“汉唐风贰拾肆节气街”铭文、“百联”有奖征集及优秀作品评选活动。4、出台全县中小学校园文化建设实施规范全县中小学 校园文化建设实施方案及全县教育系统绿化工作实施意见, 召开中小学德育工作专题会议，具体部署以“绿化”“美化”为 主的校园文化建设工作。3月一4月份1、继续落实县

22、中小学生行为习惯养成教育实施意见， 推行目标责任管理，促进学校提高养成教育管理水平；指导、督 促全县中小学认真拟定学校年度“养成教育”专项工作计划，确 立年度主题、精心设计各类活动，形成乡镇校养成教育工作特色； 重点开展以“文明伴我行”为主题的全县初中学生“做一个有道 德的人”演讲比赛活动，适时召开中小学生养成教育交流活动。2、指导、督促乡镇校落实教育系统校园“绿化”、“美化” 工作，并组织开展专项评估验收工作；组织开展以全县中小学“办 学理念”“三风一训”诠释、校徽设计、校歌创作及演唱（视频）、 校报校刊创办评比活动。3、组织开展中小学主题班（团、队）会、心理健康教育、留 守儿童教育、家庭教

23、育等优质课（录像）竞赛及案例（论文）评选 活动；组织开展各级优秀少先大队辅导员及优秀少先队员、团员 的推荐、评选工作。5月一6月份1、落实一县中小学德育工作达标及示范校创建评估工作实施方案，开展38所乡镇初中、_小学及27所乡镇中心小学县级 德育达标及德育示范校评估工作；落实全县中小学校园文化建 设实施规范全县中小学校园文化建设实施方案全县教育 系统绿化工作实施意见，开展县级校园文化建设示范校评估工作。2、指导、督促乡镇校开展校园“艺术节”“体育节” “读书 节”等活动；开展全县中小学“阳光体育大课间”（录像）评比 活动。3、指导县直高中、初中、职业学校和乡镇初中进行“心理健 康咨询中心”建设

24、工作。4、开展各级优秀学生及先进班集体的推荐、评选工作。7月一8月份1、以“快乐暑假”为主题组织开展一年全县中小学生暑假社 会实践活动。2、开展以“学校班集体与班主任管理” “少先队工作” “心 理健康教育” “经典诵读” “学生自主管理”等为主题的德育工 作队伍专题培训工作；9月10月份1、指导、督促县级、市级德育示范校做好市级、省级德育示范校评估前的准备工作；指导、督促县级校园文化示范校做好市 级校园文化建设示范校评估前的准备工作。2、积极推进会宁一中、_中学、初中、一小学等五所中小学 “网络学习班级”的试点工作。11月一12月份1、开展乡镇校团队工作、学校家长学校工作、留守儿童之家 教育

25、工作及心理健康教育工作的专项考核。2、进行年度德育工作总结，拟定年全县中小学德育工作计 划。三、配合工作（略）学习、相互促进的目的。（二）常规教育常抓不懈1、抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织 学生认真学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范，教导 处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行 为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能 力。（三）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据 学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健 康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排 活

26、动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信 自立的意识。（四）加强班级建设。1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每 一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边 事。教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把 评比结果列入对班主任的评价中。2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。（五）提高学科德育渗透功能。继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特 点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随 机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的 科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形

27、成理想与信念， 进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。（六）加强问题学生的教育与转化问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实， 班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生 的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多 帮助。（七）加强心理健康教育，使学生形成健全人格心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学 生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要 积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。 充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的 正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。（A）安全教育通过学

28、生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育 和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校 园。五、德育工作月安排。九月1、开学典礼，表彰先进为主题升国旗仪式（全校）。2、专题教育系列：安全教育。传统礼仪教育、“十无”文明 班创建活动启动仪式等活动。3、培训卫检查小干部员及学生干部。4、各班召开家长会。十月1、组织入团积极分子学习团的知识2、筹备庆祝“十 一”活动、3、出版庆祝“十一”宣传专栏。4、期中考试动员及考风考纪教育。5、专题教育系列：安全教育讲座。十一月1、做“四有”新人为主题升国旗仪式（全校）。2、专题教育系列：

29、卫生健康教育讲座。3、做好毕业班学生中考动员及组织工作。4、期终复习考试动员及考纪考风教育。5、召开班主任工作会。十二月1、期终评定、表彰“三好”、“优干”学生。2、班主任做好期终学生评语、填写有关资料等工作。3、上交班会记录及班务日志。4、各班分发给家长的一封信、寒假作业，做好放寒假有关 教育工作。5、专题教育系列。实用的德育工作计划2一、指导思想以科学发展观为指导，以爱国主义教育为主旋律，以社会主 义核心价值观为核心，以良好行为习惯的养成教育为基本内容， 以培育校园文化、构建和谐校园为重心，以德育活动为载体，以 激励、评估手段为抓手，进一步完善“家庭、学校、社会”三位 一体德育网络，努力拓

30、展德育途径，形成德育整体合力，组织未 成年学生开展“文明礼仪、爱国守法、传统道德、理想信念、勤 奋进取”等方面的教育活动，促进未成年学生全面健康成长。二、工作目标1 .进一步提升未成年学生的爱国主义、集体主义等情感；2 .学生“养成教育，爱我碧小”深入开展，校园“三风”进一步好转;3 .形成更浓厚的校园文化氛围，发挥环境育人功能；4 .学生心理问题得到社会更高关注，学校心理健康教育工作 有新突破；5 .进一步关爱农村留守儿童等弱势群体学生，帮教措施进一 步落实，效果明显；6 .在校生法律意识进一步提高，违法犯罪案件明显减少。三、工作重点（一）以爱国主义教育为主旋律，以社会主义核心价值观为 核心

31、，加强未成年人的思想道德教育。着重抓好以下工作：1 .组织开展好青少年“学雷锋，做有道德的人“爱国主义读 书教育系列活动。2 .认真上好“勤俭节约”这一课，并组织开展好全校少先队 员“勤俭节约，从我做起”主题征文活动。3 .组织开展好全校“践行感恩，共创和谐”主题教育活动。4 .认真组织全体少先队员深入开展好争当“四好少年”活动。 充分利用橱窗、广播站等宣传阵地，大力开展宣传活动，营造浓 厚氛围；认真开好队会，通过辅导员讲解、队员交流、寻找身边 好少年等方式，加强对“四好少年”的认识；积极围绕争当“四 好少年”，开展“3. 5学雷锋”、国旗下讲话、社会实践、雏鹰争 章等活动，创新工作，增强主题

32、活动的教育性、感染力和吸引力。5 .深入组织开展“反邪教”教育活动，用先进的理念、科学 的思想武装未成年学生，引导他们树立共产主义、爱国主义等理 想信念，逐步形成正确的人生观和价值观。6 .为使广大青少年学生提高环境保护意识，树立生态文明观 念，积极参加环境优美乡镇、生态村和绿色学校、绿色社区创建 活动，为实现青山不老、绿水长流，人与自然和谐相处的美景， 建设资源节约型、环境友好型社会做贡献。3月植树节前后，大力 开展“碧小绿色提升活动”，为我们的校园，教室营造绿色、和 谐、幸福之氛围。（二）继续抓好学生“养成教育”，努力实现学校“三风” 进一步好转。重点抓好以下工作：1 .继续组织开展以小学

33、生守则和小学生日常行为规范 为基本内容的学习教育活动，以守则为“养成教育”的总目 标，以分解细化、训练新规范为“养成教育”的具体方法，针 对不同年级努力实现“养成教育”新突破。积极组织开展以班级 为单位的全校“日常行为规范”学习实践评价活动。2 .积极开展“先进班集体”创建活动，在创建活动中，注重渗透“养成教育”内容，激励先进、鞭策后进，使学校形成班班 争先、比学赶超的良好氛围。3 .继续开展一年一度的“三好学生”、“优秀学生干部”评 选活动。（三）大力开展校园文化建设，营造更浓的校园德育氛围， 发挥环境育人功能。重点抓好以下工作：1 .加强校园基础设施建设，保持校园环境整洁卫生。通过划 分卫

34、生责任区，明确职责，责任到班、到人，不留死角。全年坚持 开展卫生区评比活动，并纳入先进班集体等评比活动范围。把创 建整洁、有序、优雅的校园环境作为突破口，使学校成为环境整 洁优美、秩序井然、生机勃发的育人场所。2 .加强校园绿化和基础设施建设，保持校园环境整洁卫生， 积极开展“绿色学校”争创活动。利用3.12植树节、4. 22世界 地球日、6. 5世界环境日、7. 11世界人口日、10. 4世界动物日等 有利时机，组织开展形式多样的教育活动，宣传环保知识，营造 良好的教育氛围。3 .加强校园走廊连廊文化、墙上文化，班级文化建设，积极 参加全县中小学“校园文化”评比活动。充分利用学校橱窗、宣 传栏、校园广播、校园网等，营造良好的文化环境和氛围，宣传