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1、实用的学前班工作计划范文汇编六篇学前班工作计划篇1幼儿园学前班教师在教学开展之前都会针对幼儿个体和全面 素质的要求，进行具体教学工作计划的制定。下面是想跟大家分 享的幼儿园学前班的教学工作计划，欢迎大家浏览。 篇一: 学前班的工作计划一、班况分析本班现有幼儿22名，男孩14名，女孩8名，其中老生16名， 新生6名。新学期新变化，不仅有了新朋友的加入，也有新老师 的到来，但由于我校寄宿制学校的特点，孩子们在这个问题上适 应得很好，新生的情绪也得到了很好的控制。不过，由于孩子的 年龄差距、新生的加入，孩子们能力的发展上还存在着很大的差 异，具体分析如下：1、健康领域，孩子们已初步具备良好的生活习惯
2、以及自理能 力，但在跳绳、拍球等技能的培养以及动作的发展上需加强；2、语言领域，能大胆的与人交谈，喜欢听故事看图书，但在 倾听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强；3、社会领域，能理解并遵守日常生活中基本的行为规则，但 孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮助；在平时日常生活中要天天强调，并在班级中比一比哪个孩子平时 做得最好。（2）好习惯从我开始！轮流安排孩子扫地、拖地、擦桌椅、 收玩具，让幼儿从小养成讲卫生、爱劳动的好习惯。3、行为习惯：（1）主动大方问人好。（2）上下楼梯不拥挤。（3）文明用餐不浪费。（4）按时午休不讲话。（5）按时上学不早退。（6）玩具分享不争抢。（7）爱护
3、图书不损坏。（二）家长工作每天在小黑板上、微信组里告知家长当天所学内容以及当日 作业，以便家长在家对孩子进行辅导。每日在早晨和放学的时间 与家长沟通。给孩子一个客观评价。有个别孩子的突出行为，要 与家长进行深入沟通。做好保育工作，认真上课，让家长放心。三、工作措施1、经常联系幼儿家长，密切结合社会、家庭对学校进行三结合教育;2、注重幼儿在校文化教育，积极配合各科任老师的工作，形 成良好的教育体系。3、做好班级卫生工作，为幼儿提供一个舒适的学习生活环境。4、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出 现安全事故。总之，做为班主任，客观公正的对待每一个孩子，对于每次 每项活动认真做好教育工
4、作，及时反思，了解每一个孩子的发展 现状，给予他们不同的指导和帮助，促进他们在不同水平上的发 展。以孩子的身心健康发展为着眼点，力争教好孩子，关心爱护 他们。本学期再接再励，把班级中的各项工作做好，为取得更大 进步更好成绩而努力！学前班工作计划篇5一、班况分析：学前班本学期新生5名，共有孩子32名，年龄在56岁之 间。通过上学在期末的测查及平时的观察，我们对孩子在身体、 认知、社会性三方面有了相当的了解，以下是三大领域的详细分 析：身体发展方面：在老师不断地提醒下，孩子养成了良好的生活卫生习惯。1、大肌肉动作：孩子能较协调地走，跑、跳，属于正常水平的约99%,学会了有组织有纪律，学做文明孩子的
5、良好思维。2、小肌肉动作：多数孩子小肌肉发展不够灵活，表现为有的 孩子不会握笔，有的孩子写字时不时写倒笔画（笔画笔顺颠倒） 就是姿势不正确等。3、生活能力：一部分孩子的自我服务能力普遍一般。自制能 力和整理床上用品较为困难。4、自我保健：游戏中，自我保护意识不强；季节变化，还不 太懂得自行增减衣服（或告诉老师）。认知发展：1、智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习 了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚 上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。2、语言能力：学会了用举手请教老师表达自己的感受，能听 懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些孩子发音不清，表达 不完全或站立起
6、来了不敢大声讲话。3、自然概念：对身边的.自然物感兴趣，在很多情况下会有 顺序的观察他们的主要特征。4、数学概念：学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类 等简单的科学知识的接触。社会性发展：1、品德行为：使用礼貌用语、节约使用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰，懂得收放玩具、爱护玩具和公物，不是自己的东西 不拿回家。2、交往能力：多数孩子比较活泼，不认生。但有个别孩子比 较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。3、情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢 老师和小朋友等。4、个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识；部分孩子依 赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。二、本学期工
7、作的主要目标及任务：幼儿生活管理方面：随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教育，对个别孩子进行 重点指导，有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥 皂，会用自己的毛巾擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐行为， 细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃坂；保持桌、地面和衣服的整 洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，衣裤放在固定的地 方，安静就寝，睡姿正确。教育管理方面：根据本班孩子的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要 求；根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项 课题，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式、在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们 学习用多种
8、感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题 和独立解决问题。三、各方面的具体内容要求：常规工作：1、班级卫生保健管理：抓好班级日常性卫生保健工作，使孩子在日常生活活动中， 在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教 育，身心得到良好的发展。2、幼儿安全管理与教育：结合孩子年龄特点，进行适当的安全、健康、科学化教育， 增强其自我保护意识和能力。3、在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。教学活动：合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教 育目标和任务的完成。家长工作：日常性的家长工作：（1）利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触，了解和介绍孩子情况，相互沟
9、通提出建议等。（2）运用家园联系，随时与家长取得联系，个别交换意见, 互通情况信息。（3）以家长园地形式向家长介绍孩子园和班级活动安排和教 育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问 题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。学前班工 作计划篇6看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我 们的心中充满了新的希望。新的一年，新的挑战，本学期我们大 班的各项工作任务尤为繁重，因此我们更要坚持不懈地努力，我 们三位教师有信心完成工作，接受挑战。本学期也是我班孩子在 宁大幼儿园将要度过的最后一个学期。我们将会在这一学期为孩 子们创设快乐健康的生活及教学环境，为孩子们在宁大
10、幼儿园的 生活画上一个精彩的句号。但是不论工作任务多么繁杂，我们三 位教师始终认为幼儿园保育工作是至关重要的，只有扎扎实实地 做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。 培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行 为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习 习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活 动中养成良好的行为习惯。所以我们也根据本班幼儿的特点特制 定了以下保育工作计划：、积极创设健康卫生的班级环境。1、我班三位教师之间积极交流，达成共识，共同维护班级卫 生，尽努力为幼儿创造良好的生活和学习环境。无论哪位老师上 早班，我们都坚
11、持每天开窗通风、坚持用消毒液清洁桌面，将窗 台和床头擦拭干净，教师的教具用完后也随手整理归放整齐，班 内老师互相监督、互相提醒，共同为幼儿创设安全健康的环境。2、让孩子树立“爱班如家”思想意识，使孩子们能主动参与 到共同维护班级环境的活动中来，只要发现班内有垃圾，就及时 清理；同时注重幼儿良好生活常规的培养，培养幼儿养成将用完的 学具按要求归放整齐的习惯。二、严格执行幼儿园的一日生活作息制度，合理地安排幼儿 的一日生活。1、认真贯彻落实幼儿园一日生活作息制度，做好各环节衔接 紧凑。2、养成良好的生活习惯：(1)幼儿的生活习惯不是一朝一夕就能养成的，而是需要我们 老师持之以恒地对孩子进行教育、监
12、督、引导才能逐步地养成。 孩子们进入这学期后，许多生活上的事情也能逐步自己完成，我 们老师则给予孩子充足的锻炼机会，如：晾毛巾、送杯子、送毛 巾、擦桌子、擦椅子、擦床、抬床、套被套、套枕套等，孩子们基 本都可以独立或互相合作完成。(2)每天午睡前后认真观察和检查幼儿，关注孩子的精神面貌, 做到有病早发现早预防，同时让幼儿入睡前将自己的衣物整齐归 类摆放，女孩头饰放入指定小筐内，并保持右侧卧微屈双腿和仰 卧、全身自然放松的正确睡姿，以助于幼儿增进身体发育，并挨 个检查幼儿手中是否有小玩具等，培养幼儿良好的午睡习惯。(3)每次幼儿洗手时必有一位老师站在水房门口提醒幼儿卷 袖子、抹肥皂、擦手、防止幼
13、儿在水房打闹玩水，以免弄湿衣服 不利于健康。(4)进餐环节的指导教育：为了鼓励幼儿在进餐时有一个良好 的习惯，我班教师开学初在进餐时也采取了许多的办法，如随时 监督提醒、激励、竞赛形式、表扬鼓励等方法。而在小朋友放餐 具的时候没有将餐具放整齐，剩饭剩菜也总是要倒到外面。所以 我们每天就请吃得最快的幼儿做小小监督员。通过这样的方法， 我们班的进餐习惯比上学期好多了。三、杜绝可能，防患于未然。在春季各种传染病到来之前，我们除了每餐前用消毒液清洁 桌面外，还坚持让幼儿在进餐前用消毒液浸泡手，另外，每天还 坚持熏醋消毒，定期晾晒被褥，杜绝一切可能，以免病菌的滋生 有损幼儿的健康。四、严抓不懈幼儿安全教
14、育，确保每位幼儿的身体健康。幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动。要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿 的体质。坚持在活动前给幼儿带好毛巾，活动中及时帮幼儿擦汗， 根据气候的变化为幼儿增减衣服。特别是在练习跳绳时提醒幼儿 注意安全，在活动时保持一定的距离。在平时也让幼儿了解生活 中常见的一些安全标志，知道遇到困难时一些简单的自救方法。 老师们要有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排 除一切不安全因素，同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保 护的意识和高度的应变能力。我班三位教师将会在本学期使我班幼儿在各方面都养成良好 的习惯，每位幼儿的身心素质都有一
15、定程度的提高，为使孩子们 在各方面能有更大程度的进步，我们将会再接再厉，争取为孩子 们的健康快乐成长营造更安全、更和谐、更健康的卫生及生活环 境。4、艺术领域，孩子们的兴趣开发得很好，但在活动的常规和 规范方面还需提高；5、科学领域，孩子们很有探究的兴趣和欲望，乐意提出问题， 需继续培养他们的自信心，加强其前阅读、前书写、珠心算的活 动，培养其动手操作能力。对幼儿自我保护意识、自控力、活动 常规上还要多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性的培养。 本期将继续开展丰富的活动，教师们将与生活老师配合做好保育 工作，在教学上多以游戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学 合理地安排幼儿一日活动，使孩子
16、们感到快乐、充实、开心。二、指导思想：围绕纲要精神，以“保教工作计划”为准绳，结合本园 实际情况，在不断研究和反思中构件优质的整合课程，推出特色 的珠心算及蒙氏课程，切实促成幼儿良好行为习惯的养成，同时 开展行之有效的家长工作，促进幼儿全面健康、身心和谐的发展。三、重点工作及措施：（一）创设良好班级氛围，给予幼儿行为习惯正确导向1、班主任带领班组成员循序渐进的开展班级工作，了解每个 孩子的生活与教学的情况，相互学习各自的优点。多交流、多观 察，主动发现矛盾、解决矛盾，找到生活与教学最优化的切合点。2、教师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样。教师在孩子前的一言一行，对孩子起着潜移默化的影响，特别是
17、英语习惯的养 成，是我们双语教育的一个重要方面。（二）通过有效反思，构建优质整合课程，推出蒙氏及珠心 算的特色课1、通过连续、紧凑、及时的反思，在美术特色上有所突破, 通过蒙氏让孩子们在行为习惯等常规方面起到更好的.改善，珠心 算让孩子的计算能够上新的台阶。2、根据主题活动进展情况，灵活的选用教材内容，及进行个 别辅导。利用画展等与主题有效的整合。（三）严格执行卫生保健制度，确保幼儿安全1、教师自学安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。检查 班内有无安全隐患，如有发现及时采取措施。开展安全教育活动， 增强幼儿安全意识。2、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动, 对幼儿进行全方位的锻
18、炼和培养，增强其抵抗力及免疫力。对生 病幼儿及时处理，仔细照顾，确保幼儿早日康复。3、班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序。 注意孩子的个人卫生，勤剪指甲，勤洗澡换衣服。4、给幼儿一定的换牙护齿的常识，规范幼儿的姿势，使其具有正确的站、坐、行走的姿势。5、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。学前班工作 计划篇2转眼间我所带的学前班已经进行第二学期，孩子们已经开始 向小学生活迈进。在这个学期五个月左右的时间里，我作为学前 班班主任将继续抓好学生的德育工作，努力提高学生的思想品德, 以下是我学前班班主任工作计划：一、班级其本情况本班共有学前儿童18人，其中男生6人、女生12人、达到
19、 学前儿童年里的有12人，有6人尚未年满5周岁。二、指导思想认真贯彻党和国家教育方针，以学校德育工作计划和少先队 工作计划为指针，密切配合学校各项工作的开展，从学校工作和 学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提到学生道德素质，努 力建设良好的班风和学风。三、班主任工作其本要点1、安排班级活动。根据学校德育工作计划的安排，引导少年 儿童开展各项实践活动，活动之间要制定好计划，明确活动要求， 设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效 应。与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和知道学生 开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。2、营造健
20、康向上的班级氛围。(1)根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进 取的班级氛围。(2)制定班级公约，形成良好班风。(3)布置适合学前儿童年龄特点的教室环境。3、指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手，要认 真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一、帮助小干部树立威信；第二、鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三、严格要求小干部在知识，能力上取得更大进步。在纪 律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；第四、 培养干部团结协作的精神。4、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。通过观察、与学生谈心、听取各方意见，力争和任科老师及 家长对学生有一致的要求和态度，并时
21、常同他们交换意见，特别 要充分调动家长的积极性，取的共识，配合学校教育好孩子。四、工作措施1、教师认真制定好适合本学前班工作计划，并认真组织实施。2、备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实。3、细致了解学前班学生起居情况和在家生情况，教育学生养 成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；4、经常联系学生家长，密切结合社会、家庭对学校进行“三 结合”教育；5、注重学生儿童在校文化教育，密切各科任教授的关系，形 成良好的教育体系。学前班工作计划篇3转眼间我所带的学前班已经进行第二学期，孩子们已经开始 向小学生活迈进。在这个学期四个月左右的时间里，我作为学前 班班主任将继续抓好学生的德育工作，努力提
22、高学生的思想品德, 以下是我学前班班主任工作计划：一、班级其本情况本班共有学前儿童42人，其中男生22人、女生20人、达到 学前儿童年里的有36人，有6人尚未年满5周岁。二、指导思想认真贯彻党和国家教育方针，以学校德育工作计划和教学工 作计划为指领，密切配合学校各项工作的开展，从学校工作和学 生思想实际出发，抓好班级管理工作，抓好学生道德素质，努力 建设良好的班风和学风。三、班主任工作其本要点1、安排班级活动。根据学校德育工作计划的安排，引导少年儿童开展各项实践 活动，活动之间要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎 扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。与学生一起 确定好本学期各项
23、活动的主题，组织和带领学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、 社会实践活动等。2、营造健康向上的班级氛围。(1)根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进 取的班级氛围。(2)制定班级公约，形成良好班风。(3)布置适合学前儿童年龄特点的教室环境。3、指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手，要认真 选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一、帮助小干部树立威 信；第二、鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三、严格 要求小干部在知识，能力上取得更大进步。在纪律上以身作则， 力求从各方面给全班起到模范带头作用；第四、培养干部团结协 作的精神。4、通过多种途径
24、，采取多种方法，对特殊学生开展教育。通过观察、与学生谈心、听取各方意见，力争和科任老师及 家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见，特别要充分调动家长的积极性，取的共识，配合学校教育好孩子。四、工作措施1、教师认真制定好适合本学前班工作计划，并认真组织实施。2、备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实。3、细致了解学前班学生起居情况和在家情况，教育学生养成 良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；4、经常联系学生家长，密切结合社会、家庭对学校进行“三 结合”教育；5、注重学生在校文化教育，密切各科任教师的关系，形成良 好的教育体系。20年3月11日学前班工作计划篇4时间过得真快！又一年
25、秋季教学工作开始了，学前班的孩子 们又换了一批新面孔，孩子们由幼儿园式的生活学习开始向准小 学生转化了。在这学期四个月左右的时间里，我作为学前班班主 任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高 学生的思想品德，努力培养良好的学习习惯，为下学期更好地学 习和生活铺垫下良好的基础。一、班级基本情况本班现有学前班儿童25人，男孩12人，女孩13人。这些孩 子都是从各个幼儿园转过来的，所以班级孩子情况比较复杂，学 习能力，生活能力都参差不齐。二、班级工作重点(一)培养幼儿的各项习惯学习本学期重点加强对孩子们的常规教育，培养孩子们养成 良好的生活、卫生学习习惯，加强生活自理能力。加强培养幼
26、儿 知识、技能、态度、情感等各方面的能力。1、学习习惯：(1)在日常生活中加强活动的常规要求和检查，做到坐姿端 正、安静听讲。(2)要求特殊幼儿上活动课时不插嘴、活动时不打闹，做到 老师提出的要求。(3)培养幼儿良好的.倾听习惯和积极举手的好习惯。(4)要求幼儿在一日活动中，做到友好相处，不争斗、不打 闹，学习自我保护的技能。及时表扬那些敢于在集体面前表现自 己的幼儿，创造各种机会让幼儿有自己展示的空间，对有进步的 幼儿及时表扬，引导鼓励班上不主动、各项能力差的幼儿，和家 长在教育上达到共识。(5)积极认真完成老师布置的书写作业和立体作业。2、卫生习惯：(1)让幼儿养成不撕纸、不扔纸、主动捡地上拉圾的好习惯。