《2021-2022学年重庆市荣昌区永荣中学校高二上学期期末语文试题（解析版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年重庆市荣昌区永荣中学校高二上学期期末语文试题（解析版）.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、重庆市荣昌区永荣中学校2021-2022学年高二上学期期末语文试题学校:姓名：班级：考号：一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：数字经济以数据为关键要素。如何在挖掘数据价值的同时，保护好数据安全，尤其 是涉及个人的信息数据，这是当下急需解决的问题。2019年大数据风控公司被严查， 2020年万豪酒店泄露大量用户数据，包括疫情下个人健康码的数据安全问题，这些社 会热点无不与个人信息保护密切相关，也影响着数字经济的未来。对数据安全及发展的 法律法规需求，已十分迫切。2020年两会通过的民法典，为此开了一个好头。民法典的一大创新和亮点就是“人格权”独立成编。该编第六章“隐私权和个
2、 人信息保护”，明确了 “隐私”和“个人信息”的区别。隐私是指自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信 息。民法典明确规定，任何组织或个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害 他人的隐私权，不得“处理他人的私密信息”。可以说，隐私和自然人有着密切的“物 理”联系，侵害隐私，犹如侵害自然人的身体。个人信息与自然人则更多的是“数字”联系。个人信息是指以电子或者其他方式记 录，并能够单独或与其他信息相结合识别特定自然人的各种信息，包括自然人的姓名、 出生日期、身份证件号码、生物识别信息、住址、电话号码、电子邮箱、健康信息、行 踪信息等。对这些信息的处理，并不能直接等同于侵害
3、自然人。比如，知晓一个人的住 址和直接闯入他的家中肯定是不同的。现代社会，允许他人处理我们的个人信息，比如 拨打电话号码按住址寄送快递等，已是一种必然。对于发展数字经济来说，区分隐私和个人信息之后，我们可以明确：只有个人信息 才可能成为要素，隐私中的私密信息则不可能成为要素。当然，民法典也提到个人 信息中包含私密信息，应适用隐私权的规定。而私密信息具体有哪些，比如健康信息、 行踪信息是不是隐私，民法典则未作说明，需由未来的个人信息保护法等予以 明确。（摘编自顾子乙民法典，为数字经济突破个人信息保护之困）材料二:三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世为农。父和，能
4、节食以济饥者。有耕侵其地，割而 与之；黄（注：借）其财者不责偿。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。未弥 月，河决内黄，水暴至，母姚抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免，人异之。少负气节，沈厚寡 言，家贫力学，尤好左氏春秋、孙吴兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石， 学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用， 其徇国死义乎！”七年，入见，帝从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗， 饮泉一斛，然非精洁则不受。介而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅，自午至酉，犹可二 百里。褫鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不荀取，力裕而不求逞，致远之材也。 不幸相继以
5、死。今所乘者，日不过数升，而秣不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱， 甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，莺钝之材也。”帝称善，曰： “卿今议论极进。”飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者 三日。家无姬侍。吴玲素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵阡，岂大将安 乐时？ ”却不受，粉益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不 饮。帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？ ”或问天下何时太平，飞曰文臣不 爱钱武臣不惜死天下太平矣师每休舍课将士注坡跳壕皆重铠习之子云尝习注坡马蹶怒 而鞭之 卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒
6、夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号 “冻死不拆屋，饿死不卤掠”。善以少击众。欲有所举，尽召诸统制与谋，谋定而后战，故有胜无败。猝遇敌不动。 故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁、智、信、 勇、严，阙一不可。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力，耗敝极矣。“荆湖平，募民 营田，又为屯田，岁省漕运之半。帝手书曹操、诸葛亮、羊祜三事赐之。飞跋其后，独 指操为奸贼而鄙之，尤桧所恶也。李宝自楚来归，韩世忠留之，宝痛哭愿归飞。世忠以 书来论，飞复曰：“均为国家，何分彼此？ ”世忠叹服。好贤礼士，览经史，雅歌投壶， 恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”然忠愤激烈，议论
7、持正，不 挫于人，卒以此得祸。（选自宋史岳飞传，有删节）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.飞曰/文臣不爱钱/武臣不惜死天下/太平矣/师每休舍/课将士注坡跳壕/皆重 铠习之/子云尝习注坡/马蹶/怒而鞭之/B.飞日/文臣不爱钱/武臣不惜死/天下太平矣/师每休舍课/将士注坡跳壕/皆重 铠习之/子云尝习注坡马/蹶怒而鞭之/C.飞日/文臣不爱钱/武臣不惜死天下/太平矣/师每休舍课/将士注坡跳壕/皆重 铠习之/子云尝习注坡马/蹶怒而鞭之/D.飞日/文臣不爱钱/武臣不惜死/天下太平矣/师每休舍/课将土注坡跳壕/皆重 铠习之/子云尝习注坡/马蹶/怒而鞭之/11.下列对文中加点词语的相关内
8、容的解说，不正确的一项是（）A.朔望：朔，农历每个月的初一；望，农历每个月的十五。B.斛：旧量器名，亦是容量单位，一斛本为十斗，后来改为五斗。C.跋：是一种相当于“序言”的文体，写在书籍的前面，用来评价书籍内容或者说明写 作经过和缘由。D.投壶：古代土大夫宴饮时做的一种投掷游戏，也是一种礼仪。就是把箭向壶里投, 投中多者为胜，负者按照规定的杯数喝酒。12 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.岳飞年少时就天生神力，尚气节。他的父亲岳和认为他很有义气，赞扬他以后会为 了国家为了正义之事而死。B.岳飞通过良马和劣马的对比，说明“负重致远”之才必须具备若干要素，即使是良马， 如果太
9、过于讲究“精洁”，也会相继而死。C.岳飞忠贞廉洁。吴玲很佩服他，看他没有姬妾，妆扮好美人送给他。岳飞以皇上尚 勤于政事自己岂能贪图享乐为由，拒绝了吴玲。D.岳飞谋定后动，治军有方。每次打仗之前都会跟各个统制谋划，然后才开战；每次 皇上要给他升职时，岳飞都会把功劳推给将士。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）有耕侵其地，割而与之；费其财者不责偿。（2）飞跋其后，独指操为奸贼而鄙之。14 .“撼山易，撼岳家军难 岳家军比山还难撼，原因在哪里呢？请联系全文简要分析。【答案】10.D IL C 12. B 13. （1）（乡人）耕种侵占他家土地，（他）便 割地让给人家；邻居向他借钱，（他）
10、从不去强迫人家还债。（2）有拿百姓一缕麻用来绑草（垛）的士兵,（岳飞）立刻（将他）斩首来示众。14.（1）训练严格；每次安营扎寨时候，将士都要练习注坡跳壕。（2）纪律严明；儿子岳云犯错惩罚更严厉，士兵中有拿百姓的一缕麻捆草的马上杀了 来示众，半夜行军百姓开门让进去寄宿，没人敢进。因此，岳家军突然临敌不惊（猝遇 敌不动），作战有胜无败，所以对手说，“撼山易，撼岳家军难。”【解析】10.本题考查学生文言文断句的能力。译文：岳飞说：“文臣不吝惜钱，武臣不吝惜死，天下就太平了。”岳飞的部队每次安营 扎寨的时候，（他）命令将士急驰下陡坡跳战壕，将士们都穿着厚重的铠甲练习。（岳飞 的）儿子岳云曾经练习下陡
11、坡，马失蹄了，（岳飞）愤怒地拿鞭子抽他。从结构和句意上看，“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣”，“文臣”“武臣句式相同， 意思相近，在“钱”“死”后分开，“天下”是“太平”的主语，应断在后句。排除AC； “师每休舍，课将士注坡跳壕”“每休舍”是时间状语，主语是“师”，“课”的主语是岳飞， 所以“课”前要断开；后面部分，“子云（儿子岳云）“马”分别充当两句子主语，所以“马” 前断开，排除B。故选Do11 .本题考查学生掌握古代文化常识的能力。C“是一种相当于，序言，的文体，写在书籍的前面”表述有误。正确的表述“是一种相当于 后记的一种文体，写在书籍的后面，用来评价书籍内容或者说明写作经过缘由“
12、。借助 原文中“飞跋其后”就能够分析出“跋”应该写在书籍的后面。故选C。12 .本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。B.“即使是良马，如果太过于讲究，精洁二也会相继而死”理解有误。文中岳飞通过与宋 高宗的对话，通过良马“日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受”说明良马“受大而 不苟取，力裕而不求逞”是“致远之材即这是因为它们度量大却不贪随便之食，精力 充沛却不逞一时之勇。它们是跑远路的良驹啊！文中并没有因为良马喜爱精致清洁的饲 料就相继去世的内容。故选Bo13 .本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。“割”,割让；“与”，给；“贵”,借；“责偿”，催促交纳、强迫人家还债。（2） “卒
13、有取民麻一缕以束刍者”定语后置句；“束刍”，捆草，扎草堆；“徇、 示众；立 斩以徇”是省略句，省略主语“（岳飞）14 .本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。根据前后文有关于岳飞带兵的事迹，从事迹中可以概括出岳家军的特点。结合文本分析，“师每休舍，课将土注坡跳壕，皆重铠以习之”可知岳家军训练严格； “卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者”分析可知，岳 家军军令严明，不扰百姓；从“子云尝习注坡马跋怒而鞭之分析可知，正是因为军纪严明，奖罚分明，才能深得民 心；从“凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故有胜无败。猝遇敌不动”可知，岳飞有非凡 的军事才能，能够谋而后动，群策群
14、力。因此，岳家军突然临敌不惊（猝遇敌不动）， 作战有胜无败，所以对手说，“撼山易，撼岳家军难。”参考译文：岳飞，字鹏举，相州汤阴人，世代务农。其父岳和，常节省粮食周济穷人。乡人耕种 侵占他家土地，他便割地让给人家；邻居向他借钱，他从不去强迫人家还债。岳飞出生 时，有天鹅般的大鸟，在屋顶上飞过并鸣叫，因此父母便为他取名“岳飞”。岳飞出生 不足一月，黄河在内黄这个地方决堤，洪水暴至，岳飞的母亲姚氏抱着岳飞坐进一个大 缸，被河水冲到岸边得以活命，乡人都为此感到神奇。年少时的岳飞就有气节，沉默忠 厚，很少言语，家里虽穷但他勤奋好学，特别喜欢读左氏春秋、孙膑吴起的兵法。 天生有惊人的力量，不到二十岁，岳
15、飞就能拉开三百斤的大弓和八石重的硬弩，他向名 师周同学习射箭，学到了周同的所有本领，可以左右开弓。周同死后，岳飞每月初一和 十五都到周同墓前摆上供品祭奠。岳和认为儿子为人仁义，说：“如果你将来能够为国 家效力，应该会为国、为正义而献身吧！ ”绍兴七年，岳飞面君，宋高宗从容地问：“你是否得到良马？ ”岳飞答复说：“我本 来有两匹良马。它们每天要吃洁净的草料小豆数斗，要喝清澈的泉水一斛。若不是干净 良好的食料或饮料，它们宁可挨饿而不接受。装上鞍甲，骑着它起跑，初时并不是很快， 等到跑上百里，才奔驰奋进。从中午跑到黄昏，还可以多跑两百里。此时卸下鞍甲，它 既不喘气，也不出汗，展现一副若无其事的样子。
16、这是因为它们度量大却不贪随便之食， 精力充沛却不逞一时之勇。它们是跑远路的良驹啊！可是，不幸的是，它们在历次战役 中已相继死了。目前我所骑的马就差多了。它每天吃的粮食只有数升，对食料从不挑剔， 对饮用的水也不作选择。拉住缰绳还未坐稳，就跳跃起来迅速奔跑，刚刚百里，就力气 用尽流汗喘息，几乎像要死了一样。这是因为它度量小，所以摄取的食物虽少却容易饱 和，喜爱逞强但却外强而中干。它只是平庸低劣的马而已！”宋高宗听后夸奖岳飞说得 好：“爱卿说的极其正确。”岳飞十分孝顺，母亲留在黄河以北地区，他派人去探望母亲，并且把母亲迎接归来。他的母亲有很难治愈的疾病，要喂药一定要亲自来。他的母亲过世之后，他不喝水
17、不吃 饭三天。他的家里没有姬妾陪侍。吴玲向来佩服岳飞，想要和他结交，便妆扮了有名的 女子送给岳飞。岳飞说：“现在皇上到了很晚的时候还因忧心天下而没睡，怎么会是我 们当大将的人享受安乐的时候？ ”岳飞推辞不肯接受，吴玲更加尊敬佩服他了。岳飞年 轻时候喜欢大量喝酒，皇帝告诫他说：“你在某天到达河朔的时候，才可以痛快喝酒。” 岳飞就再也不喝酒了，皇帝当初想为岳飞建造府邸，岳飞推辞说：“敌人还没有被消灭， 凭什么安家立业呢？ “有的人问天下什么时候太平，岳飞说：“文臣不吝惜钱，武臣不 吝惜死，天下就太平了。”岳飞的部队每次安营扎寨的时候，（他）命令将士急驰下陡 坡跳战壕，将士们都穿着厚重的铠甲练习。（
18、岳飞的）儿子岳云曾经练习下陡坡，马失 蹄了，（岳飞）愤怒地拿鞭子抽他。兵卒里有人拿百姓一缕麻用来绑草垛，（岳飞）立刻 斩首示众。士兵们晚上休息，百姓开了自家的门愿意接纳他们，没有兵卒敢进入。（岳 飞部队的）军号是“冻死不拆屋，饿死不掳掠。”（岳飞）擅长用少数人攻击很多人。（他）想要有所举动的时候，就全部招集各个统 制来一起谋划，决定了计谋以后再战斗，所以只有胜利没有失败。他突然遇到敌人的时 候，就按兵不动。所以敌人说他们是：“撼山易，撼岳家军难。”张俊曾经问（他）用 兵之术，（他）说：“仁义、智慧、信心、勇气、严格，缺少一样都不可以。”每当调 配军粮，（他）一定会皱着眉头说：“东南地区的民力，
19、消耗凋敝得很严重。“荆湖平 定，招募农民经营田地，又作为屯田，每年节省一半的漕运。皇帝亲手书写曹操、诸葛 亮、羊祜三人的事迹赏赐给他。岳飞在文章后题跋，单单指出曹操是奸贼所以鄙视他， 特别被秦桧所讨厌。李宝从楚地来归顺，韩世忠留下他，李宝痛哭着要归顺岳飞，韩世 思写书信来告诉（岳飞），岳飞答复说：“都是为了国家，何必分你我呢？ ”韩世忠赞 叹佩服。岳飞尊重贤能礼遇土人，浏览经史典籍，平时唱唱雅诗，玩玩投壶游戏，谦逊 谨慎得像个读书人。岳飞每次辞谢立功后朝廷给他加官时，一定说：“这是将士们贡献 的力量，我岳飞又有什么功劳呢？ ”但是他忠心忧愤，壮怀激烈，发表议论坚持正义， 谈论问题都没有给人留余
20、地，终于因为这点惹了祸患。四、古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成下面小题。江上董颖【注】万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。摩挈数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。【注】董颖，根据洪迈“夷坚乙志”卷十六的记载，他是个穷愁潦倒的诗人。15 .下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A.本诗描绘了一幅动静相间、浓淡相宜的寥廓的江上秋景图，意境开阔深远。B. “飞雪”两字形容雪花飞舞的曼妙景象，灵动活泼，富于动感，形象极美。C.诗人以“汝”称“沙边柳工 把没有生命、没有知觉的柳树当朋友来对待。D.作品虚实结合，将想象融入实景的描绘中，充满诗情画意，令人神思遐想。16.结合全诗，分析作者表达了什么样的思想感情
21、。【答案】15. B 16.对安稳（隐居）生活的向往之情。诗人祈请柳树帮助自己，待 它长大时，替他系住垂钓的扁舟，从此可以不别故乡。旅途孤寂之感。水天空国，自 由飞翔的白鸥。成双成对。相伴相随。触动诗人的心事，奔走异乡、思念亲人与故乡的 孤寂之感油然而生。【分析】15.本题考查鉴赏诗歌内容、形象、语言和表达技巧的能力。属于综合考查题， 考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了 客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题 目，首先要审题，即明确题干的要求，如本题的题干要求选出“下列对这首诗的理解和 赏析，不正确的一项是“，然后
22、要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握 诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考 诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。B项，小飞雪，两字形容雪花飞舞的曼妙景象”理解有误。“镜天飞雪一双鸥”一句运用了 比喻的修辞，意思是“鸥鸟像飞扬的雪花一样洁白、飘逸、轻巧”，不是“形容雪花飞舞 的曼妙景象 故选Bo16.本题考查鉴赏诗歌情感的能力。一般可以抓住题干、作者、注释、关键词、意象等 方面进行分析。首先审好题，有时题目会透露很多信息。题干要求“结合全诗，分析作 者表达了什么样的思想感情”，一般“结合全诗”也提示考生作者情感不是单一的，而
23、是 有多重情感，需要考生好好挖掘。具体分析，结合注解可知，他是个穷愁潦倒的诗人；结合全诗分析，“万顷沧江万顷秋， 镜天飞雪一双鸥”两句，作者运用比喻和反衬的手法，描绘了一幅图画，水天相接，那 秋色也一样的浩瀚无际；晴空无云，澄洁明净，犹如一面平展的镜子；天空下正有一对 白鸥在忽高忽低地上下翻飞，犹如飞扬的雪花。鸥的成双成对恰恰反衬了诗人内心的孤 寂。“摩拳数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟”两句，诗人运用拟人手法，将细柳当成了倾诉 对象，等你长大长高的时候，希望能够把小船系在你身上，悠闲自得地在你浓密的绿荫 下垂钓，而现在却不得不离开这里，继续为生计奔波。含蓄巧妙地表达了自己对漂泊生 活的无奈和安定生
24、活的向往。希望柳枝能系住我的船，表达了他不忍离去的依依惜别之 情。结合上文他对双鸥的羡慕，这样的希望也表达了他渴望结束漂泊，过安定的生活的 愿望。【点睛】高考诗歌鉴赏情感类题目诗歌鉴赏答题要注意一个原则：那就是回答任何问题都要联系诗文内容（注意不单单是 翻译或者鉴赏）不引诗不答题：在答题的时候，把诗歌中的关键字、关键词或关键句放到答案中，这将 极大增加答案的规范性。一般答题步骤1 .分析诗歌描写了什么内容2 .分析诗歌表达了什么情感（如果涉及到艺术手法，需要指出手法的运用）答题格式：本诗通过对（）的描写（叙述、回忆），抒发（表现）了诗人（）样的情 感。参考答题思路一：1 .先点出作者的情感（什
25、么感情？用词语概括）2 .通过什么来表达感情（联系诗歌的事物、景物来回答，也可以理解为对诗歌内容的 的概括）3 .表达情感的特点、方法（直抒胸臆、委婉含蓄、情景交融、借景抒情、托物言志、 衬托等）参考答题思路二：概括：情感产生的原因+情感关键词分析：简析诗句内容+思想情感（原因+关键词）注意事项：回答诗句表达的作者的情感，除了回答出具体的情感，还要根据上下文回答作者为什么 会有这种情感；回答诗句的表现手法，要先答出具体的手法，然后再回答此手法的具体 表现和表达效果。联系诗文作答是鉴赏的必然步骤。五、情景默写17 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)大学之道中，齐家的条件是“”，修身的条件是“”
26、(2)过秦论中“, 两句形象地描写了秦始皇派遣得 力的将领、士兵守卫要塞。盘问过往行人的情景。(6)燕歌行中，“, ”两句用战士们在前方杀敌的 出生入死与汉将在军帐中的轻歌曼舞作对比，控诉了汉将不懂得体恤士兵，为下文写战 败埋下了伏笔。【答案】 先修其身 先正其心良将劲弩守要害之处信臣精卒陈利兵而谁何战士军前半死生美人帐下犹歌舞【详解】本题考查学生识记名句名篇的能力。书写时需要注意的字形有：弩、何、帐。六、选择题组阅读下面的文字，完成下列小题。一千多年，荒而不废，塌而又起，金黄的茅草屋顶，如同一艘不沉的航船，在岁月 的长河中漂浮，在人心的海洋里远航。从古到今，亿万人 来到这里，站在柴门边看草堂
27、内外的景象，亲近宅院中的一草一木，倾听园林里的天籁回声。踏着,(),人们寻寻觅觅，追随着诗人的屐痕。这里的一切，都可以衍生出诗篇。这些诗篇，起于一个伟大灵魂，源于青萍之末，振动了一代又一代 中国人的心弦。杜甫草堂,是成都的魂魄所在，也是中国诗史上的一块的碧玉。无论世界发生多大的变化，它总是莹光耀眼，安安静静地映照着人世，使无数 的心灵趋向优美，归于沉静。18 .依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A.络绎不绝康庄大道独树一帜心烦意乱B.络绎不绝通幽曲径举世无双心烦意乱C.川流不息康庄大道举世无双黯然销魂D.川流不息通幽曲径独树一帜黯然销魂19 .下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一
28、项是()A.穿过花树田垄，徜徉在幽静的竹林间B.穿过幽静的竹林，徜徉在花树田垄之间C.穿过幽静的竹林，徘徊在花树田垄之间D.穿过、徜徉在幽静的竹林、花树田垄之间20.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.这些诗篇，起于青萍之末，源于一个伟大灵魂，敲击了一代又一代中国人的心弦。B.这些诗篇，源于一个伟大灵魂，起于青萍之末，拨动了一代又一代中国人的心弦。C.这些诗篇，起源于青萍之末或一个伟大灵魂，拨动了一代又一代中国人的心弦。D.这些诗篇，起于青萍之末，源于一个伟大灵魂，拨动了一代又一代中国人的心弦。【答案】18. B 19. B 20. D【解析】18.本题考查正确使用词语（包括
29、熟语）的能力。第一组：“络绎不绝”，形容人、马、车，船等连续不断，侧重于前后相连不断，一个接 着一个；“川流不息”，（行人，车马等）像水流一样连续不断，侧重于如川水流动般连 续不断，没有间隙。语境中形容参观杜甫草堂的人连续不断，但不可能没有间隙，故应 用“络绎不绝”。第二组：“康庄大道”，宽阔平坦的大路，比喻光明美好的前途；“通幽曲径”，通到幽深 僻静的地方的小路。语境中形容杜甫草堂里的小路，应用通幽曲径第三组：“举世无双、 形容极其罕见稀有；“独树一帜”，比喻与众不同，自成一家。语 境形容碧玉，应用“举世无双工第四组：“心烦意乱”，形容心情烦躁，思绪纷乱；“黯然销魂”，形容极度悲伤或愁苦。
30、语境中下文有“归于沉静”，故应用“心烦意乱:故选B。19 .本题考查学生语言表达连贯的能力。结合前边的“踏着”的“通幽曲径”，后面应该是“穿过”“竹林”才搭配，所以排AD；“花树田垄”应搭配“徜徉”，排除C。故选Bo20 .本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画横线句子有两处语病：语序不当。根据句意，应由具体到抽象，所以当先“起于”再“源于，排除BC；搭配不当。“心弦”应该搭配“拨动”，排除A。故选Do七、语言表达21 .下面是一封感谢信的主要内容，其中有三处不得体，请找出并作修改。尊敬的刘老师，您好！令爱这次能够在第三届“春华杯”征文大赛中再夺桂冠，虽 是孩子努力，但更有赖于您对她的参赛作
31、品一次又一次的雅正。鄙人和夫人都不胜感激。 在今后的日子里，孩子的写作兴趣一定会更高，也请您一如既往地对她尽绵薄之力。我 们全家先行谢过！ 改为 改为改为【答案】 “令爱” “小女”夫人”内子（内人、拙荆）” “尽绵薄之力”费心”【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。“令爱”敬辞，用来称呼别人的女儿，此处说的是自己的女儿，应改为“小女”；“夫人”指对男性配偶的礼貌称呼，信中是说自己的妻子，不得体，改为“内子（内人、 拙荆）“；“绵薄之力”指微不足道的力量，指尽自己的努力去帮助别人，谦辞。信中是请别人帮忙， 不得体，改为“费心工22 .在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴
32、切，逻辑严密, 每处不超过12个字。疫灾的发生，既受社会因素影响，o随着社会历史的发展, 人口密度不断提升，人口流动性不断增强，疫灾不仅流行的频度越来越高，流行的时间 也越来越长。同时，随着人类干扰自然和破坏自然程度的加深，疫病种群不断增多，疫 灾的破坏性不断增强。从自然因素看，寒冷期气候变化大，疫灾发生得相对频繁； ，疫灾也相对稀少。同时一,有的病原体具有自然疫源性，这类疫 病所导致的疫灾流行，具有明显的地方性，如鼠疫、血吸虫病等；还有的病原体存活需 要较严格的生态环境，这类疫病也有一定的地方性，如疟疾、黑热病、霍乱等。在中国古代，每当疫灾发生时，政府蠲免租税，赈济钱粮，施医给药；下罪己诏,
33、 祭祀社灵，请求上天宽宥。民间则捐钱捐粮，施医给棺；行巫道术，驱逐厉鬼；抬神巡 游，求神保佑。民国时期，疫灾的应对渐渐步入科学的、制度化的轨道。但是，当时公 共卫生体系毕竟处于草创阶段，社会又动荡不安，疫灾流行之时，政府和民间总体而言 应对O（摘编自疫灾的历史地理学思考）【答案】也受自然规律制约温暖期气候较稳定效率仍然非常低【详解】本题考查学生情境补写的能力。数字社会必须处理好个人隐私保护的问题，这也是数字治理本身的内容。有学者从 信息隐私权角度分析隐私的益处和坏处：在数据成为生产要素的今天，过度限制信息使 用会影响人们通过信息分享造福社会，这不符合互联网精神；而个人信息被滥用、个人 隐私被侵
34、犯也会使得社会环境恶化，因而保持数字社会良性运行就要找到个人信息使用 和隐私的边界。无论面对的问题简单还是复杂，围绕着个人信息的数字治理不外乎这么 几个过程：一是信息的收集，二是信息的储存，三是信息的加工和处理，四是信息的使 用。每一个过程都可能涉及信息的隐私化和隐私的信息化，关系到是否侵犯个人隐私。 隐私信息化的过程相对简单，容易引起人们的注意，但信息隐私化因其过程复杂，信息 处在动态过程不容易把握而经常被忽视，因此更应该引起重视。数字社会下的个人信息保护是一个难题，全世界都在试图解决这一难题，国内的相 关法律也应该尽快出台。但可以预料，无论国外还是国内，即使出台全面的数据保护法 律，也不一
35、定能够应对所有的现实问题，信息社会和智能社会下新的问题还会不断涌现, 数据治理与隐私保护的矛盾将会长期存在。但是，不管面对的问题如何改变，都应该遵 循以下基本原则：第一个原则是最低限度原则。任何组织和个人在面对个人信息时都要 遵守这一原则，能不收集就不收集，能少收集就少收集。第二个原则是高门槛准入原则。 对于涉及个人信息收集的业务开展必须有严格的准入制度，对于个人信息的储存、数据 安全和业务必要性进行严格审核。第三个原则是相关利益者知情原则。当事者要就收集 个人信息的目的，信息收集的方法，信息储存、加工、使用的权限和边界，信息使用的 时间，信息的销毁等做明确的公示，以确保利益相关者的知情权。当
36、然，仅有这些原则是不够的，应该根据数据治理和隐私保护实践做必要的调整， 应该通过法治化途径使一些原则程序化，形成可操作的严格规程。只有在重新认识数字 社会隐私概念的基础上，通过建立产权清晰的制度框架，企业才能合法收集、利用数据， 个人的信息保护诉求才具备治理基础。当下要杜绝个人信息被滥用和个人信息的无界限 收集，严格厘清信息使用和加工的边界，严禁针对个人信息的过度整合，营造良好的信 息使用环境，提高民众隐私安全感，让社会大众可以放心使用信息资源，融入数字社会。（摘编自王俊秀处理好隐私的信息化和信息的隐私化）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.对隐私和个人信息作出明确区分的
37、高度重视人格权的民法典的出台，为我国数 据安全及发展的立法工作开了一个好头。B.现代社会允许他人拨打自己的电话号码、按自己住址寄送快递等行为，己是一种必 然，但这些行为不能直接等同于侵害自然人。C.隐私信息化过程简单，容易引起注意；信息隐私化则因过程复杂和信息不易把握而 第一处，根据“既”可知，后面关联词为“也根据“受社会因素影响力和后文”从自然因素 看”可知，是“也受自然因素的影响”。第二处，“寒冷期气候变化大，疫灾发生得相对频繁”与空缺处是两种并列、相对的情况， 句式也要大致相同，由“寒冷期气候变化大”推出“温暖期气候较稳定”。第三处，“民国时期，疫灾的应对渐渐步入科学的、制度化的轨道”与
38、“当时公共卫生体 系毕竟处于草创阶段，社会又动荡不安”构成转折关系，可见尽管民国时期，疫灾的应 对已经科学、制度，但是仍然控制不好，因此填写“效率仍然非常低”一类的句子。八、材料作文23 .阅读下面的材料，根据要求写作。习近平总书记对新时代的青年殷殷嘱托又寄予厚望：“心中有阳光，脚下有力量, 为了理想能坚持、不懈怠，才能创造无愧于时代的人生。”21岁的杨倩首次参加奥运会，便以出色的成绩摘得两块金牌；23岁的陈雨菲历经 82分钟麋战赢得胜利，让中国羽毛球队时隔9年重夺奥运会女单金牌；17岁的张家齐 和15岁的陈芋汐作为跳水女子双人10米台决赛中年龄最小的组合，以无可挑剔的零失 误，为中国跳水队摘
39、下这枚蝉联6届的金牌；14岁的全红婵首次参加奥运会，就以“三 跳满分”，勇夺跳水女子10米台金牌在东京奥运会上，一个个年轻小将，以永不 言弃的昂扬精神，用高超稳定的竞技水平，拼搏奋斗、为国争光，展示了不懈奋斗的青 春风米。上述材料能给不断奋斗的当代青年以思考，请结合你的感悟写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。【答案】略【详解】本题考查学生任务驱动作文的写作能力。材料由两段文字构成。材料一是习近平总书记的嘱托和厚望，重点体现“阳光”、“力量”、 “理想，“坚持”等关键词。材料二主要列举了奥运小将们取得的成就，共列举了杨
40、倩、 陈雨菲、张家齐和陈芋汐、全红婵五人，他们很好地诠释了习总书记的嘱托。因此，我 们在立意的时候，以习近平总书记的嘱托为基础，确定立意。材料后面的提示语中有一个关键词“不断奋斗的当代青年“，这也是我们写作的时候需要 注意的一个关键点，更是写作对象。然后针对材料谈感悟，谈感悟要结合时代和自身。 【立意】1.心中有阳光，脚下有力量；24 为了理想坚持，不放弃；25 .坚持不懈才能创造无悔人生；26 .永不言弃；27 ,不断奋斗才是当代青年的风采;28 .精彩是奋斗出来的。常被忽视，因此更为重要，更应重视。D.信息社会和智能社会下新问题会不断涌现，可以预见，哪怕是出台全面的数据保护 法律，也未必能
41、够应对所有的现实问题。2 .根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（）A.在数字经济时代，如果只知挖掘数据价值，而不能有效保护数据尤其是个人信息数 据安全，那么数字经济的未来是堪忧的。B.民法典未说明健康信息等是否属于私密信息，这是它的一大疏漏，今后个人信 息保护法等法律将弥补这一缺陷。C.限制信息使用应当适度，否则既可能影响人们通过信息分享造福社会，也可能因个 人信息被滥用等造成社会环境的恶化。D.确定数据治理与隐私保护的原则是必要的，但仅有这些原则是不够的，还需根据数 据治理和隐私保护实践做出相应调整。3 .下列各项中，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（）A.许多App会要求用户
42、签署服务协议，再根据捕捉到的用户数据，投其所好大量推送 新闻或视频。B.通过健康码采集个人行踪信息，以此判断个人消费喜好，监测其人群关系，作出相 应产品推介。C.为了保护消费者的个人信息权和隐私权，应该通过立法对企业涉及个人信息收集的 业务进行严格审核。D.公共服务项目应在社会成员广泛参与和讨论下，在民众充分知情和多数成员的同意 下才能实行。4 .材料一使用了哪些论证手法？请简要说明。5 .在个人信息和隐私保护的问题上，材料一和材料二的观点有哪些异同之处？请结合 材料分别加以概括。【答案】1. C 2. B 3. C 4.举例论证。如以大数据风控公司被严查万豪 酒店泄露用户数据为例，证明个人信
43、息保护不力会影响数字经济的未来。比较论证。如对“隐私”与“个人信息”加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点。5.同：都认为应保护好个人隐私和个人信息数据安全。都认为应找到个人信息和个人隐私的界限，以促进数字经济健康发展数字社会良性运 行。异：材料一更关注“隐私”和“个人信息的分别，材料二更关注个人信息保护的问题。材料一强调民法典对“隐私权和个人信息保护”的作用，材料二认为即使出台全面 的数据保护法律，也未必能应对所有现实问题。【分析】1.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C首先，“隐私信息化过程简单”违背文意，材料二第一段说“隐私信息化的过程相对简 单”，选项去掉“相对”二
44、字，意义与原文有别。其次，“信息不易把握也不准确，原文 为“信息处在动态过程不容易把握 故选C。2 .本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。B.“这是它的一大疏漏”“这一缺陷”于文无据。材料一最后一段只说民法典没有说明 “私密信息具体有哪些，比如健康信息、行踪信息是不是隐私“，可能是因为这些信息介 于“个人信息与“隐私”之间，法学家也有不同意见，一时难以做出说明，不能简单地认 为“这是它的一大疏漏”和“缺陷”。故选Bo3 .本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料二的观点是“保持数字社会良性运行就要找到个人信息使用和隐私的边界，信息隐 私化更应该引起重视A.许多App捕捉用户数
45、据后“大量推送新闻或视频”的做法，属滥用个人信息的行为，不 能支撑材料二的观点；B.“采集个人行踪信息”“监测其人群关系”的做法，均属滥用个人信息的行为，不能支撑 材料二的观点；c.通过立法对企业涉及个人信息收集的业务进行严格审核”与材料二信息隐私化相关; D.所述与材料二所述“处理好隐私的信息化和信息的隐私化“无关。故选C。4 .本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。本题要求简要说明“材料一使用了哪些论证手法”，要从文中找到相关内容，然后说明所 用的论证方法。“对这些信息的处理，并不能直接等同于侵害自然人。比如，知晓一个人的住址和直接 闯入他的家中肯定是不同的。现代社会，允许他人处理我
46、们的个人信息，比如拨打电话 号码按住址寄送快递等，已是一种必然”，两处“比如”运用了举例论证；“隐私是指自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信 息”“个人信息与自然人则更多的是数字联系。个人信息是指以电子或者其他方式记录, 并能够单独或与其他信息相结合识别特定自然人的各种信息，包括自然人的姓名、出生 日期、身份证件号码、生物识别信息、住址、电话号码、电子邮箱、健康信息、行踪信 息等”对“隐私”和“个人信息”作了比较，把两者的异同作了分析，运用的是比较论证。5 .本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。本题要求概括“在个人信息和隐私保护的问题上，材料一和材料二的观点
47、有哪些异同之 处”，首先要总结概括出材料一和材料二在个人信息和隐私保护问题上的观点，然后进 行两者的比较，用简练的语言概括出异同点。材料一“如何在挖掘数据价值的同时，保护好数据安全，尤其是涉及个人的信息数据， 这是当下急需解决的问题，材料二“数字社会必须处理好个人隐私保护的问题，这也是 数字治理本身的内容、两则材料都强调了保护个人隐私问题；材料一“明确了隐私和 个人信息的区别”、材料二”保持数字社会良性运行就要找到个人信息使用和隐私的边 界”强调了对个人信息的收集要有限度和边界，区分隐私和个人信息。这是两者的相同 之处。不同之处：材料一“明确了隐私和个人信息的区别”、材料二数字社会必须处理好个 人隐私保护的问题“，可见材料一侧重隐私和个人信息的区别，材料二侧重个人隐私的 保护；材料一“两会通过的民法典，为此开了一个好头”“民法典也提到个人信息 中包含私密信息，应适用隐私权的规定”，强调的是民法典对个人隐私的保护作用； 材料二“仅有这些原则是不够的，应该根据数据治理和隐私保护实践做必要的调整，应 该通过法治化途径使一些原则程序化，形成可操作的严格规程。强调的是仅有原则是 不够的，要根据实际情况加以调整。二、文学类阅读一单文本阅读下面的文字，完成下面小题。报喜张建林早晨六点，镇兽医站站长老刘洗漱完毕，正在准备到市上开会的日常用品，接至4了 村民要求出诊的电话。电话是西王村李三娃打来的