幼儿园手工优秀教案.docx

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1、幼儿园手工优秀教案【篇一：幼儿园手工优秀教案】文章来源1大班手工：自由组合娃娃一、活动目标：1 .利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。2 .在装饰中体验快乐。二、活动准备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、 毛线等。三、活动流程：导入一操作一欣赏（一）导入师：我们制作了 不少的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我 们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢?（幼儿讨论）小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组 合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。（二）操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。1 .操作要求1）利用我们制作的纸浆

2、作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。2）选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。2 .教师指导1）给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。妈咪爱a婴网幼儿园教案频道2）匡助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿斗胆操作。（三）欣赏幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰 过程，体验制作的快乐，互相分享，交流经验。教师赋予鼓励和肯 定。2幼儿园大班手工教案：杯子变狮子一、活动目标：1 .学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。2 .体验自己动手操作装饰的快乐。3 .提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力。二、活动准备；纸

3、浆等三、活动流程：导入-演示-操作欣赏（一） 导入师：我们把纸浆杯子，变成为了漂亮的纸浆娃娃，那小朋友们，惊扰冏啊二房东家附近偶爱进入房间哦艾薇上打孔机经费为奇偶积 分挖机按违法及开放口岸时间发放发饿哦看见他认识我宽容她婆婆【“手机看图片欧锦赛搜几个贴士通过无色我人机票二批加热几个天 然热可就是宽容破解谀及平台根据彭热卡勒特我跑人口配哇哦套空 陪我哥特客人铁皮人卡通片饿哦看他儿童款我呕吐陪同姑婆而欧赔 二批我怕认他今儿我怕看见他人配偶挖二娃认可苹果头碰头我看人 颇为头呕吐特温和普通人科融科技太热加热即可条款及儿童惹我了 入口平台喷口绕开通往【二课堂 抛开了事实上事实上事实上事实上 开始给他二热

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36、来的快睡觉广东佛山 是大家诞快乐机构收到了几个开始了加快高速口连接了广东省收到 kg公司第三批申达股分是了像轧钢似的上下坚硬的怪物，差点被压 得粉身碎骨；刚躲过一劫又遇到酸雨；后来又钻进了一条又长又窄 的迷宫；走出迷宫又钻进死胡同，幸亏及时改变方向；后来又与很 臭的东西混在一起；最后在姗姗上厕所时离开了姗姗。请你匡助这 粒苹果籽分析一下：变蓝不变蓝清水唾液淀粉酶淀粉麦芽糖4、 在口腔内，唾液淀粉酶能促使淀粉分解成麦芽糖（二）淀粉、脂肪 和蛋白质的消化1、淀粉在口腔中被消化成麦芽糖后，在小肠中被彻底消化成葡萄获59L39L从小肠被开始被消化的，被消化成甘油和 脂肪酸。开动你们的小脑筋想一想，我们

37、还可以把纸浆杯子变成什么呢？幼: 娃娃、水杯，小花篮。师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真漂亮。师：其实啊，杯子可以变成不少的小动物的，今天啊。老师就教小 朋友制作大狮子。（二）演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金 黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮 子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用 欢色的。最后，做狮子的头发，我们用桔黄色的剪成一丝一丝的, 粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。 （三）操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！ 妈咪爱a婴网幼儿园教案频道 幼

38、儿操作，老师巡回指导，给与匡助。（四）欣赏师：小朋友都制作好了吗？我发现好多小朋友真的很厉做的大狮子可真漂亮啊，我们一起来看一看，看看谁制作的最好呢，下次老师教小朋友制作另一个小动物。3幼儿园大班手工教案：纸浆勺子一、活动目标：1 .学习以有弧度的勺子为模型进行纸浆制作。2 .在制作中能够保持一定的坚持性。二、活动准备：纸浆、塑料勺子三、活动流程：导入一演示一操作 （一）导入引导幼儿讨论纸浆还可以做什么？小结：纸浆除了可以制作纸浆碗、盘子、杯子还可以制作勺子，今 天我们就来制作纸浆勺子。我们来观察一下勺子和杯子有什么不同？ 我们制作的时候要注意些什么呢？（幼儿讨论）（二）演示1.讲解 制作步骤

39、：（1）用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均匀，在勺底 和柄的地方有弧度的要注意涂的多一点，由于勺柄细长而且窄所以 在勺柄的涂抹的时候要特殊的细心。（2）可以透过阳光检验一下是否有漏洞，并进行修补。（3）收拾桌面和剩余的纸浆，把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒。妈咪爱*婴网幼儿园教案频道2.交待操作要求。（1）幼儿每人一个模型，站在桌子旁进行制作。（2）制作的过程中要坚持把纸浆勺子制作成功，勺柄的地方不好制 作可以请求其他小朋友或者老师的帮忙一起来完成。（3）注意桌面、地面及自己衣服的清洁卫生。（三）操作：幼儿操作，教师巡回指导。1 .观察幼儿的操作方法是否正确。2 .幼儿在操作过程中是

40、否有一定的坚持性，并赋予及时的鼓励和表演。4幼儿园大班手工教案：装饰杯子一、活动目标:1 .教幼儿用颜料给杯子涂上漂亮的颜色，或者用粘贴的形式进行装 饰2 .锻炼幼儿的动手操作能力和丰富幼儿的想象能力二、活动准备： 纸浆等三、活动流程：导入演示操作-欣赏（一）导入师：我们 做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯子漂亮还是这个杯 亮啊？ 师：所以啊，我们要给纸浆杯子打扮得漂亮一点，给他穿上漂亮的 外衣。师：我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小 鱼啊，只要打扮得漂亮一点就好。（二）演示1.我们用左手拿好杯子，用你喜欢的颜料涂在杯子的身 体上，一定要涂得均匀，我们可以在上面涂上

41、不同的颜色。可以画 点自己喜欢的图案在上面，总之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄 脏桌子和衣月艮。3 .我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子，我们用即时贴、“ . - 一L妈咪爱*婴网幼儿园教案频道4 .我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小朋友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水 用的杯子，你们怎么装饰都可以的。（三）操作师：小朋友你们行动起来吧，用你喜欢的方式把纸浆杯 子打扮得漂亮一点！小朋友进行操作，老师巡回指导。（四）欣赏：欣赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的！比一比谁 装饰的更漂亮!5幼儿园大班手工教案：纸浆杯子一、活动准备:1 .培养幼儿运用

42、纸浆制作杯子的能力。2 .体验成功的快乐。二、活动准备：浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子三、活动流程：讨 论-演示-操作（一）讨论提问：看老师手中的是什么啊？（出示纸浆 杯子），我们来子细看看和我们平时用的杯子有什么不一样的吗？ 这个杯子是用纸浆做的，今天啊老师就来教小朋友做纸浆杯子好不 好？ 妈咪爱*婴网幼儿园教案频道 （二）演示提问：你们还记得纸浆杯子的制作方法吗？老师来制作,你们来说制作方法好不好？在制作中，应该注意些什么？（通过幼儿讲解,顾，让幼儿掌握制作的方法和注意事项）（三）操作小朋友操作制作杯子，老师巡回指导。（提醒幼儿注意卫生。）6幼儿园大班手工教案：学撕纸一、活动目标:1 .让幼

43、儿观看纸浆作品对纸浆的制作过程产生情趣。3 . 了解纸浆作品的制作过程和使用材料。4 .锻炼幼儿的耐力、细致精心地做事情，培养幼儿良好的行为习惯。二、活动准备:报纸等三、活动流程：观察-讲解一操作（一）观察师：老师今天带来了一个很好看的脸（出示京剧脸谱）,看看它是用什么做的，怎么这么特殊啊?幼：橡皮泥，泥巴师：小朋友说的不对，是用费旧的报纸做的,你们想不想知道是怎么样做出来的啊?（二）讲解师：（出示报纸、粘合剂、盛器）先把报纸撕成很细小 的纸片，再将纸片放在盛器中浸泡，接着在盛器中放入粘合剂，再 利用模具制作纸浆模型，在太阳下晾干即成，最后在修饰成各种造 型。妈咪爱与婴网幼儿园教案频道 师：你

44、们想不想也来做一个自己喜欢的啊？那我们现在就来学习做 纸浆的第一步撕纸。把纸撕到很小很小的。比一比看谁撕的最小。（三）操作老师带着小朋友一起来撕纸，把撕好的纸放好，下次我 们来学制作纸浆作品的下一步。文章来源上一篇幼教：下一篇幼教：【篇二：幼儿园手工优秀教案】幼儿园手工公开课教案早期阅读与识字小金鱼一、教学内 容：早期阅读与识字小金鱼。二、教学目标语言角度1、学习并理解字词：金鱼、漂亮。2、理解记忆儿歌。3、幼儿能积极思量，发散思维，会用普通话朗读儿歌。科学角度认识、了解金鱼的外形特征及生活环境。三、教学准备1、准备实物：小金鱼。2、教学中的字词卡：金鱼、漂亮。3、教学挂图、教学cdoI、教学

45、过程教师带幼儿随音乐进入活动室，并做课前律动导入儿歌1、教师出示准备好的小金鱼，引起幼儿兴趣，并导入儿歌。师：小朋友们好！今天老师为你们带来一位朋友，他想和你们做朋 友，你们想不想认识他呀？；教师作神奇状慢慢地出示“小金鱼， 吸引幼儿兴趣。2、让幼儿观察小金鱼，导入挂图。师：小朋友们看到了什么？，它生活在哪里？，我们看了水里的小 金鱼，那末我们现在来看一看图中的小金鱼是什么样子的？他们一 样吗？教师出示挂图。3、教师让幼儿观察图中的小金鱼，他们也一样漂亮。导出儿歌语句：小金鱼，真漂亮。4、师：那你们说说金鱼长什么样子呢？引导幼儿积极思量，斗胆发 5、师：小朋友们真棒！那末金鱼生活在哪里？小金鱼

46、也很喜欢跳舞,言，导出儿歌语句:园园眼睛，大肚皮。它们跳舞时怎么做的呢？导入儿歌语句：摇摇头，摆摆尾，一串水 泡吐出嘴。6、我们来给这首儿歌取一个好听的名字吧！ 导入儿歌题目：小金 鱼，带领幼儿朗读。带领幼儿理论，记忆儿歌1、教师带领幼儿听cd两遍，幼儿轻轻跟 读。2、教师带领幼儿有感情地朗读儿歌。3、教师边做动作边带领幼儿朗读。4、教师带领幼儿拍手朗读。5、教师与幼儿一起朗读儿歌。识字游戏，引出字宝宝1、游戏一：字宝宝捉迷藏师：今天，在这 首非常好听的儿歌里，有些字宝宝要来和小朋友们做朋友，我们一起把它请出来，教师教幼儿念：字宝宝，字宝宝，快出来，然后教 师拿出字卡做敲门状：叮咚，我来了，我是XX字词卡，将卡面对幼 儿，教师教读。2、游戏二：摸摸字宝宝教师把字词卡拿在手里，走到幼儿面前，让幼儿逐一摸，并用普通话把所摸字卡的词语读