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1、劳动技术教育二年级上册课题长草娃娃课时2课时主备者教材 分析本课对于二年级学生来说有一定的难度。需要掌握边转边捏黏土的技法，能根据 步骤图用黏土捏制一个长草娃娃。涉及方面较多，需要设计两课时帮助学生掌握纸 黏土的制作技法。教学 目标1.掌握纸黏土制作的简单技法。2,简单了解纸粘土的用法，教导学生学会使用纸粘土捏出娃娃，并尝试捏出各种造 型。重难 点教学重点：掌握纸黏土的制作技法，能根据教材中的步骤说明完成长草娃娃的制作。教学难点：掌握边转边捏黏土的技法。教学 准备纸黏土、草料包、塑料刮刀、展示垫子、长草娃娃身体部位贴图、不同造型的若干 范作第一课时教学过程思考与修改一、谈话导入春天，万物复苏，
2、生机勃勃。让我们一起做一个长草娃娃，把春天带回家吧！ 二、探究学习1、看一看，说一说：这个长草娃娃是由哪几部分组成的？2、制作长草娃娃需要哪些工具和材料呢？三、实践体验(1)观看捏娃娃的步骤，教师带领同学们一步一步捏娃娃。(2)交流说一说捏娃娃的方法。(3)动动手，用纸粘土捏出娃娃。(4)纸粘土彻底干透后，放入草籽包，浇点水。(5) 了解种子萌发的条件。四、交流评议1、互相评一评，谁的娃娃最好看。2、根据自评和互评的结果在空格内填上优秀、良好或还需努力。板书 设计长草娃娃制作工具 制作技法作业 设计必做作业：1.回家和父母交流长草娃娃的制作方法。2.完善自身设计，做完课堂上没做完的部件。自主设
3、计作业：1.2.第二课时教学过程思考与修改一、导入新课上节课，我们初步学习了长草娃娃的制作，制作时我们需要什么工具？ 制作长草娃娃的技法有哪些？二、自主设计1 .提同：今天我们运用上节课学到的知识重新设计一幅新作品，你打算怎 么来制作呢？2 .学生思考后交流。3 .提问：你打算如何设计制作过程呢？4 .学生按步骤准备：设计方案、准备材料、制作部件、组合安装、测试 改进。6 .请几位同学说一说自己的设计方案。7 .提问：你设计的作品中，各个部件准备用什么方法制作？三、制作浮雕1.让学生自己设计长草娃娃的草图，教师指导并修改，考虑各色纸黏土材料的数量。2 .让学生按照自己设计的流程进行制作。3 .
4、学生绘制背景底板，捏制部件、组装。四、交流分享，评评议议。1 .让学生展示作品，比-比谁的长草娃娃作得最好。2 .引导学生客观地进行自评、互评，者重对流程合理、设计新颍、造型 美观等方面进行评价。长草娃娃板书作业制作工具制作技法必做作业：1.自主探究交流怎么样能作出更漂亮的长草娃娃。 自主设计作业：课题发豆芽课时2课时主备者教材 分析二年级学生通过一段时间的劳动学习和实践，已经具备一定的动手能力，在本次豆 芽种植活动的过程中，对于物品的准备和后期的养护、观察都有着非常强的参与意 愿，但对于可能出现的豆芽前 期生长缓慢，整个种植过程需要避光和因缺水导致的 幼苗枯萎等造成种植失败的可能原因缺乏预见
5、性，因此需要在教学过程中做好相关 提示。教学 目标1 .简单了解绿豆发芽的生长过程。2 .培养孩子们探索科学自然现象的浓厚兴趣。3、初步体验劳动的乐趣和不易，教育学生要学会爱惜我们的食物。重难 点教学重点：简单了解绿豆发芽的生长过程，培养孩子们探索科学自然现象的浓厚兴趣。教学难点：初步体验劳动的乐趣和不易，教育学生要学会爱惜我们的食物。教学 准备绿豆种子、绿豆芽、自带的可口可乐或雪碧空瓶子、纸杯、干净吸水的小毛巾、温 水、小剪刀、双面胶、中性笔。第一课时教学过程思考与修改（一）聊天导入豆芽是家庭餐桌上受人喜爱且营养丰富的菜品，常以清炒、凉拌、与鸡蛋同 炒的方法来进行烹饪。让我们共同开展豆芽种植
6、，来 体验用自己勤劳的双手 将一颗小豆子长培养成小豆芽的过程。（二）理清种植步骤做事前先规划。第一步，确定种植方式；第二步，准备工具；第三步，挑豆 泡豆；第四步，进行种植；第五步，采摘收获！（三）确定种植方式分别介绍不同的豆芽种植方式需要准备的工具和种前须知。（四）准备劳动工具介绍不同的劳动工具，让劳动更有效。（五）学会挑豆泡豆1）挑出残破、干扁的豆子。2）接水泡豆子，再挑出浮在水面上不够饱满的豆子。3）放温水浸泡豆子12 小时。（六）进行土培或水培1） 土培豆芽示范版。2）水培豆芽解说版。（七）回顾小结1）梳理豆芽种植的步骤。2） 了解每个步骤在确保豆芽种植过程中的重要作用。鼓励：1）尽可能
7、回收利用家中已有的工具和废弃快递拿等来进行豆芽种植，提供生 活中的环保。2）尝试探索更多方式进行豆芽种植。板书 设计发豆芽 确定种植方式 准备工具 挑豆泡豆 进行种植 采摘收获作业 设计必做作业：1.回家后和父母交流发豆芽的方法。自主设计作业：1.2.第二课时教学过程思考与修改（一）欢迎、回顾我们确定了豆芽种植方案，并按方案准备好了不同的劳动工具，学会了挑豆、 泡豆，并且已经将泡发的豆子种好。今天我们先来关注豆芽种植的种前须知。 （二）学习种前须知了解豆芽种植中需要注意之处，提升种植成功率。（三）观看连续种植的记录通过不同方式展现豆芽的神奇变化，让同学感叹大自然的奇妙，更感叹劳动 非凡的创造力
8、。（激趣）（四）探索种植新方法讲解牛奶盒种植法。（五）采摘收获鼓励学生评价自己1）选豆、泡豆的技巧；2）是否学会不同的豆芽种植方法；3）豆子的出芽率；三方面来评价自己的收获。鼓励学生用短视频、手抄报、日记等方式记录自己种植豆芽的发现和收获。（六）进阶挑战讲解制作凉拌豆芽的制作方法激发学生进行更高难度的劳动挑战。（七）期望总结劳动带来收获的喜悦，劳动创造美好生活。（八）教学评价：表达劳动教育精神。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”通过自己动手种植豆芽，了解劳动者的艰辛， 体会一粥一食当思来之不易，从而更加珍惜劳动成果。板书发豆芽谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。作业必做作业：1 .用短视频、手抄报、日记等方式记
9、录自己种植豆芽的发现和收获。自主设计作业：1.2.二年级上册劳动学期计划一、学期总目标教育学生初步懂得劳动光荣的道理，从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情; 遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳简朴、爱护劳动工具、珍惜劳 动成果等优良品质；初步树立环境保护意识。使学生学习一些浅显的手工劳动知识，学会使用一些常用工具。通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的 能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。二、班级情况分析二年级学生年龄较小，自控能力较差，正处于初步了解劳动阶段，而且每一个学生的理 解能力不同。针对这种情况，力争做每个学生的朋
10、友，了解其素质水平，培养他们的学习兴 趣和创新能力。进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提 高动手能力及学习该学科的兴趣。三、教学科研计划四、提优补差措施通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据新课程标准的要求，本学期对 劳动课教学采取以下措施。1、以学生为主体，在教师的指导下，让学生有充分的自主权利，每个学生自主参与，自 我活动。2、根据二年级学生的认识规律和年龄特点，充分体现探索的过程、尝试的过程和创造的 过程。让他们在活动中多动手实践，多动脑思考和多动口表达。在实践的基础上培养学生的 动手能力，开发学生的智力潜能。3、在活动教学中，学生的思想和行为可以充
11、分自由，有广阔的活动空间和灵活的活动时间。解决问题的思路、完成任务的方法和活动成果的呈现，学生可以充分自主、自由开动脑 筋，大胆想象，积极创新。4、搞好分层教学，及时帮助有困难的学生，给予每个学生一个宽松的学习环境。5、对学生进行热爱劳动观的教育，教育学生积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳 动和公益劳动，经常组织学生进行劳动实践。五、教学进度本学期教学建议安排18课时。教师可以根据学生的学习情况和学校的教学条件，有针对 性地开发课程，并开展教学活动。日期内容课时备注第1周扫地1第2周拖地1第3-4周长草娃娃2第5-6周发豆芽2第7-8周青蛙凉帽2第970周树叶书签2第11-12周沙漏2第1
12、3-14周不倒翁2第1576周小鸟归巢2第17-18周期末复习2第一单元教学计划一、单元教学目标1、在学习扫地和拖地技能中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。2、通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践 能力。3、培养学生热爱劳动、讲究卫生的好习惯。二、单元教学重难点教学重点：学习扫地和拖地技能。教学难点：培养学生的责任意识，以及对集体的热爱之情。三、单元教学内容及课时安排扫地1课时拖地1课时课题扫地课时1课时主备者教材 分析第一单元的扫地和拖地都是注重生活技能实践能力的培养，贴近学生生活，使学生 在在学习扫地和拖地技能中，热爱劳动、讲究卫生，建立真正的责任意识，
13、表现对 集体的热爱。教学 目标1 .学会扫地的基本方法，培养热爱劳动、讲究卫生的好习惯。2 .建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。重难 点教学重点：掌握扫地的方法和技术。教学难点：建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。教学 准备扫帚、簸箕、锂子第一课时教学过程思考与修改一、引入课题师：要使学习环境干净、舒适，必须保持教室整洁；那我们如何做到保持教室 清洁呢？要使教室整洁，就要经常进行打扫。所以我们一定要学会正确扫地。 二、新授(一)认识扫地工具在学习扫地前，我们先认识一下扫地使用的工具。出示扫帚和锂子：“这叫什么？这是用来做什么的？(二)学扫地师：同学们你们会扫地吗？有很多同学会扫地，但是方
14、法不对，就扫不干净。 今天我们学习如何正确扫地。1、扫地的方法：(见幻灯片)(1)拿苕帚：左手在上，右手在下，双手握住笞帚柄，身体向前弯一点；(2)扫地：右手用力大一些，左手用力小一点，苕帚在脚前贴着地面，往左 前方一下一下的扫；(3)扫成一堆：把四周的垃圾轻轻地往一起扫，扫成一堆。(4)收垃圾：左手拿锂子，右手拿苕帚，将垃圾收到牡子里。2、扫地应该注意哪些问题(1)灰尘特别大的地面需要洒水浸润，以免扬起灰尘(2)有人路过先停下(3)扫地也要用力气3、我们一起来扫地(1)教师示范扫地：现在我做给你们看。大家看一看你扫地的姿势与老师有 哪些不同，看一看老师在扫地时是如何做的。教师边示范边讲解。(
15、2)指导学生学习扫地(3)比一比：“我把扫地的方法教给你们了。我看谁掌握的又快又好。(三)读儿歌小扫帚，真懂事。陪我悄悄把地扫，妈妈到，也不叫。藏在门后咪咪笑。三、总结：同学们，通过本周课的学习，我们掌握了如何正确扫地，希望同 学们多加练习，让我们的班级更清洁，让我们大家一起努力，做一个热爱劳 动的好孩子。板书设计扫地拿扫帚、扫地、扫成一堆、收垃圾必做作业：1.回家帮助父母用扫把打扫屋子。作业 自主设计作业：设计 L课题拖地课时1课时主备者教材 分析第一单元的扫地和拖地都是注重生活技能实践能力的培养，贴近学生生活，使 学生在在学习扫地和拖地技能中，热爱劳动、讲究卫生，建立真正的责任意识，表 现
16、对集体的热爱。教学 目标1 .学会扫地的基本方法，培养热爱劳动、讲究卫生的好习惯。2.建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。重难 点教学重点：掌握扫地的方法和技术。教学难点：建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。教学 准备拖把、拖把桶、扫帚、簸箕、刷子第一课时教学过程思考与修改环节一、谈话导入师情景谈话导入：学校是我们学习的场所，要保持教室、走廊地面的清洁和 卫生，拖地是我们需要学习和掌握的一项重要技能。今天就让我们一起来学 习如何拖地，为班级、校园环境的干净和舒适献一份力吧。师板书课题。环节二、学习拖地的方法1 .师播放提前录制的视频或用课件依次出示拖地的方法、步骤图片。师逐步 操作演示。学
17、生观察。2 .师提问：怎样拖地呢？(1)生小组内交流分享。(2)生跟老师学习拖地的方法：(师依次板书在黑板上)。0拖把的使用方法小拖把，双手拿，左边拖，右边擦，拖完里边拖外边，教室、走廊干净啦！拖地的方法、步3聚用扫帚将地面打扫干净。往拖把桶中接适量自来水。将拖把放在桶中浸透，再放入脱水篮，下压拖把杆，将水分沥干。提示：尽量把拖把中的水分沥干不要把地上弄得到处是水。左右移动拖把拖地，边拖边慢慢后退。如果地面有难以拖掉的污渍，可以用刷子刷干净。将脏拖把在拖把桶中涮洗干净，沥干水分，再拖一遍地。地面基本没有污 渍，地就拖完了。将拖把清洗干净，拖把桶中的污水倒掉。把工具放回卫生角摆放整齐。提示：后退
18、时要小心身后，注意安全。污水要倒入水槽不能随处乱倒。如果 污水中混有固体垃圾，要把它们单独倒进垃圾桶中。3.学生按照上述方法独立拖地。4 .小组内交流拖地的方法。环节三、成果齐分享1 .展示一下：通过今天的学习，你会拖地了吗？请老师或同学为你拍张拖地时 的照片，贴在教室展览框里。2 .生小组内交流、展示劳动收获。环节四、劳动评价师出示劳动评价表，讲解评价方法。1 .学生先自我评价，以3星为最佳。然后，同桌互相评价。2 .教师或家长为学生评价。3 .比一比，看看自己的评价和同学、老师的评价是否一致。再比较一下，看 看自己哪个方面做的最好，哪个方面做得最差。找出差的原因，为今后改进 提供方向。环节
19、五、分享劳动体会1 .师：在学习拖地的过程中，你还有哪些心得和体会，和同学们交流一下吧！2 .生小组内交流。环节六、拓展园地1 .师：拖把有许多样式，比如海绵拖把、平板拖把等。不同的拖把，有不同 的使用技巧。除了下面这些，大家还知道哪些样式的拖把呢？ 师出示不同样式的拖把图，生观察学习。海绵拖把在浸泡、清洗之后，只要向上提拉拖把上的拉杆，就能将海绵中 的水挤干。在清洗平板拖把时，需要将拖布取下来，搓洗、拧干再安装回拖把上。2 .生课后回家实践。板书 设计拖地小拖把，双手拿，左边拖，右边擦，拖完里边拖外边作业 设计必做作业：1.回家后帮助父母拖地打扫屋子。自主设计作业：1.2.第 二单元教学计划一、单元教学目标1 .掌握纸黏土制作的简单技法。2 .简单了解绿豆发芽的生长过程。3 .培养孩子们探索科学自然现象的浓厚兴趣。4 .初步体验劳动的乐趣和不易，教育学生要学会爱惜我们的食物。二、单元教学重难点教学重点：掌握纸黏土制作长草娃娃的简单技法，简单了解绿豆发芽的生长过程。 教学难点：培养孩子们探索科学自然现象的浓厚兴趣，初步体验劳动的乐趣和不 易，教育学生要学会爱惜我们的食物。三、单元教学内容及课时安排长草娃娃 2课时发豆芽 2课时