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1、杨俊娇杨俊娇山东省郯城第二中学山东省郯城第二中学教学目标教学目标:1.知道定滑轮、动滑轮、滑轮组知道定滑轮、动滑轮、滑轮组 的作用。的作用。2.能识别生活和生产中常见能识别生活和生产中常见 的滑轮。的滑轮。3.会根据要求使用和组装滑会根据要求使用和组装滑 轮组。轮组。一、定滑轮一、定滑轮定义：使用滑轮时，滑轮的轴固定不动的叫定滑轮。定义：使用滑轮时，滑轮的轴固定不动的叫定滑轮。结论：结论：1.定滑轮不省力，但可以改变力的方向。定滑轮不省力，但可以改变力的方向。2.定滑轮可以看作为一个等臂杠杆。定滑轮可以看作为一个等臂杠杆。定滑轮的实质：定滑轮的实质：巩固练习巩固练习(1)：仔细观看此片，用定滑
2、轮的知识解释。仔细观看此片，用定滑轮的知识解释。二、动滑轮二、动滑轮定义：轴随物体一起运动的滑轮叫动滑轮。定义：轴随物体一起运动的滑轮叫动滑轮。动滑轮的实质：动滑轮的实质：结论：结论：1.动滑轮可以省一半的力。动滑轮可以省一半的力。2.动滑轮省力但不能改变用力的方向。动滑轮省力但不能改变用力的方向。巩固练习巩固练习(2)：瘦子在二楼想用动滑轮提起重为瘦子在二楼想用动滑轮提起重为700N的一袋米，动的一袋米，动滑轮的重及绳与滑轮间的摩擦不计。滑轮的重及绳与滑轮间的摩擦不计。请问：瘦子需用多大的力？请问：瘦子需用多大的力？答答:350N三三 滑轮组滑轮组v为了既省力又能改变力的方向，可以把定为了既
3、省力又能改变力的方向，可以把定滑轮和动滑轮组合成滑轮组。滑轮和动滑轮组合成滑轮组。FF 滑轮组的作用滑轮组的作用(若忽略了滑轮重和绳与滑轮的摩擦力若忽略了滑轮重和绳与滑轮的摩擦力)1.滑轮组用几段滑轮组用几段 绳子吊起物体绳子吊起物体.将物体提升的力等于物重的几分将物体提升的力等于物重的几分之一之一,即即(F=1/nG)2.手拉绳子通过的距离等于物体上升的距离的手拉绳子通过的距离等于物体上升的距离的n倍倍,即即(S=nh)当当n为偶数时，绳子的起端（或末端）为偶数时，绳子的起端（或末端）在定滑轮上；在定滑轮上；当当n为奇数时，绳子的起端（或末端）为奇数时，绳子的起端（或末端）在动滑轮上。在动滑轮上。滑轮组绳子的绕法：滑轮组绳子的绕法：滑轮组在生活中的应用：滑轮组在生活中的应用：巩固练习：巩固练习：瘦子若用此滑轮组把重为瘦子若用此滑轮组把重为3600牛的小象提高牛的小象提高1米，米，滑轮的重及绳与滑轮间的摩擦不计。滑轮的重及绳与滑轮间的摩擦不计。请问：请问：(1)瘦子需用多大的力。瘦子需用多大的力。(2)瘦子拉的绳端应拉下几米。瘦子拉的绳端应拉下几米。答：答：(1)450牛牛 (2)8米米谢谢大家