《除数是整十数的口算除法课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《除数是整十数的口算除法课件.ppt（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版新课标四年级数学上册人教版新课标四年级数学上册1、填空。、填空。（1）100里面有（里面有（）个十；）个十；（2）80里面有（里面有（）个十；）个十；（3）42里面最多有（里面最多有（）个十。）个十。2、口算。、口算。205 707 59 3 81 4（）（）3、根据乘法算式写出两道除法算式。、根据乘法算式写出两道除法算式。58=40 和和 108441060208020405=8 408=53250 （1 1）有）有8080个气球。个气球。每班每班20个个可以分给几个班？可以分给几个班？80 20 应应 该该 怎怎 么么 算算 呢呢?应该怎样列算式呢？应该怎样列算式呢？因为因为20 4
2、 80 所以所以80204 共共80只只气气球球1班班 2班班 3班班 4班班80里有里有4个个2080 20 应应 该该 怎怎 么么 算算 呢呢?应该怎样列算式呢？应该怎样列算式呢？因为因为20 4 80 所以所以80204 因为因为824所以所以802044（个）（个）答：可以分给答：可以分给4个班个班.因为因为80里有里有4个个20所以所以8020=4808040=40=808010=10=算一算，说说你是怎样想的？算一算，说说你是怎样想的？28想一想：想一想：8320 8019 把83看作80，因为8020=4，所以83204.804把19看作20，因为8020=4，所以8019 4.
3、204做一做做一做：60 60 20=40 20=40 20=20=62 62 20 43 20 43 20 20 80 80 40=40=80 80 38 38 说出想的过程。说出想的过程。322322 （2 2）有）有150150面彩旗。面彩旗。每班每班50面。面。可以分给几个班？可以分给几个班？（2 2）有）有1 15 50 0面彩旗面彩旗,每班每班5050面面可以分给几个班可以分给几个班？150 50 3（个）（个）答：可以分给答：可以分给3个班。个班。因为因为3X50=150所以所以15050=4因为因为155=3所以所以15050=3因为因为150里面有里面有3个个50.想一想：想
4、一想：122 30 120 28 把122看作120，因为12030=4，所以122304.1204把28看作30，因为12030=4，所以12028 4.304做一做做一做：180 180 30=240 30=240 40=40=184 184 30 240 30 240 37 37 420 420 60=60=420 420 58 58 说出想的过程。说出想的过程。666677对比例对比例1 1的两题的两题除数除数有有什么相似之处？什么相似之处？看谁最聪明！除数是整十数。除数是整十数。上联题卡：上联题卡：808040=63040=63090=90=下联题卡：下联题卡：808039 6323
5、9 6329090横批题卡：横批题卡：36036040=24040=24077771 1、贴对联，做一做。、贴对联，做一做。（完成以下的题目就能知道对联的内容。）27上联内容：上联内容：认认真真学习认认真真学习 27下联内容：下联内容：快快乐乐成长快快乐乐成长 93横批内容：横批内容：运动快乐运动快乐27027090=4 12290=4 12260=2 60=2 27027090=3 12290=3 122602 602 349349507 507 3493495085082 2、你来当小老师。（、你来当小老师。（纠错纠错）180180 20 60 20 60 20 20 24024080 6
6、0 80 60 4 4 240 240 60 720 60 72090903 3、跑跑看。贴出题卡、跑跑看。贴出题卡（师报答案，学生跑向题卡）（师报答案，学生跑向题卡）1 1个月大约有个月大约有3030天。天。12012030=430=4（个）（个）答：看完这本书大约答：看完这本书大约 需要需要4 4个月个月.4 4解决问题：解决问题：小红的故事书一共有小红的故事书一共有120120个小故事，她每天看个小故事，她每天看1 1个小故事，看完这本书大约需要几个月？个小故事，看完这本书大约需要几个月？短短的40分钟马上就要过去了，交流一下自己的收获和感受好吗？口算：口算：整百整十数相除，两整百整十数相除，两种方法不马虎，一种种方法不马虎，一种“想乘算除想乘算除”法，一种法，一种“表内除法表内除法”法。法。估算：估算：近百近十数相除，观近百近十数相除，观察两数接近数，察两数接近数，“四舍五入四舍五入”估估算出，迅速快捷不失误。算出，迅速快捷不失误。下课了，同学们再见。