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1、北师大版四年级数学下册北师大版四年级数学下册三角形边的关系三角形边的关系实验实验 1.围一围，能否围成三角形。围一围，能否围成三角形。2.把任意两条边的和加起来，再与第把任意两条边的和加起来，再与第 三条边比较。三条边比较。3.填写书上表格。填写书上表格。三角形任意两边的和三角形任意两边的和大于大于第三边。第三边。说出下面各数中说出下面各数中“2”2”表示的意思。表示的意思。20.045.420.250.67232.5在能摆成三角形的一组小棒下画在能摆成三角形的一组小棒下画“”。（1）3根同样长的小棒，能否摆成一个三角形？它是什么三角形？（2）4根同样长的小棒，能否摆成一个三角形？5根，6根呢
2、？（2）4根同样长的小棒，能否摆成一个三角形？5根，6根呢？（2）4根同样长的小棒，能否摆成一个三角形？5根，6根呢？本节课我们主要来学习三角形本节课我们主要来学习三角形三边的关系，同学们要通过实三边的关系，同学们要通过实际的动手操作得出三角形的两际的动手操作得出三角形的两边之和大于第三边，并且能据边之和大于第三边，并且能据此判断哪些线段能够构成一个此判断哪些线段能够构成一个三角形。三角形。我上学走中间这条我上学走中间这条路最近，为什么呢路最近，为什么呢？小明家商场邮局学校三角形任意两边的和大于第三边三角形任意两边的和大于第三边你能用下面的小棒摆成三角形吗？3cm4cm5cm你能用下面的小棒摆
3、成三角形吗？3cm3cm6cm你能用下面的小棒摆成三角形吗？3cm2cm5cm你能用下面的小棒摆成三角形吗？3cm1cm5cm3cm4cm5cm3+453+544+53135草地上的这三根小棒能拼成三角形吗？说出下面各数中说出下面各数中“2”2”表示的意思。表示的意思。20.045.420.250.67232.5在能摆成三角形的一组小棒下画在能摆成三角形的一组小棒下画“”。35你能从下面的5根小棒中任意取出三根，摆成不同的三角形吗？336剪出下列长度的三组纸条（单位：厘米）剪出下列长度的三组纸条（单位：厘米）（1）6、7、8、（2）4、5、9、（3）3、6、10、哪组纸条可以摆哪组纸条可以摆成三角形？成三角形？（1）3根同样长的小棒，能否摆成一个三角形？它是什么三角形？（2）4根同样长的小棒，能否摆成一个三角形？5根，6根呢？（2）4根同样长的小棒，能否摆成一个三角形？5根，6根呢？（2）4根同样长的小棒，能否摆成一个三角形？5根，6根呢？在能拼成三角形的各组小棒下面画“”（1）335（2）333（3）226星期天，笑笑要去书店买书，再去看望外婆，然后回家。（1）笑笑一共要走多少千米的路？（2）你还能提出其它问题并解答吗？本节课我们主要学习本节课我们主要学习了三角形三边的特性，了三角形三边的特性，谁来总结一下吧！谁来总结一下吧！