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1、2022年经济管理系用人单位对毕业生满意度调查报告2022年经济管理系用人单位对毕业生满足度调查报告 本文关键词：用人单位，满足度，调查报告，经济管理，毕业生2022年经济管理系用人单位对毕业生满足度调查报告 本文简介：2022年经济管理系用人单位对毕业生满足度调查报告为了进一步收集、统计、分析用人单位对我系毕业生总体评价、用人需求，对我系专业设置及课程结构存在的实际问题进行分析和探讨，为我系教化、教学的调整和改革供应基础材料，以适应高等教化更高、更新的要求，全面推动我系整体工作，同时也为了做好上级部门高等职业院校2022年经济管理系用人单位对毕业生满足度调查报告 本文内容：2022年经济管理
2、系用人单位对毕业生满足度调查报告为了进一步收集、统计、分析用人单位对我系毕业生总体评价、用人需求，对我系专业设置及课程结构存在的实际问题进行分析和探讨，为我系教化、教学的调整和改革供应基础材料，以适应高等教化更高、更新的要求，全面推动我系整体工作，同时也为了做好上级部门高等职业院校人才培育工作评估的打算工作，供应牢靠依据。为此，我系对部分我系毕业生的用人单位利用调查问卷的形式进行了跟踪调查。一、调查结果统计本次调查共向用人单位发放问卷20份，收回18份，现将调查结果总结如下：序号问卷题目选项问卷结果一百零一分比1您对我系毕业生认可程度认可950%较认可844.4%不认可15.55%2您认为我系
3、毕业生学问结构与社会用人需求的适应状况特别好316.66%较好1266.66%一般15.55%较差15.55%特别差15.55%3您认为我系毕业生培育质量如何特别好316.66%较好422.22%一般1161.11%较差00%特别差00%4人际交往实力特别满足316.66%比较满足1583.33%一般00%不太满足00%不满足00%5顾全大局意识特别满足1266.66%比较满足211.11%一般15.55%不太满足211.11%不满足15.55%6勇于担当责任特别满足633.33%比较满足844.4%一般316.66%不太满足00%不满足15.55%7踏实的工作作风特别满足15.55%比较满足
4、1266.66%一般422.22%不太满足15.55%不满足00%8团队协作精神特别满足422.22%比较满足950%一般316.66%不太满足211.11%不满足00%9良好的职业道德特别满足316.66%比较满足633.33%一般844.4%不太满足00%不满足15.55%10工作实力特别满足316.66%比较满足422.22%一般1161.11%不太满足00%不满足00%11工作效率特别满足633.33%比较满足738.88%一般422.22%不太满足00%不满足15.55%12创建力特别满足950%比较满足527.77%一般15.55%不太满足316.66%不满足00%13工作主动性特
5、别满足211.11%比较满足527.77%一般422.22%不太满足633.33%不满足15.55%14表达、沟通实力特别满足316.66%比较满足527.77%一般422.22%不太满足15.55%不满足527.77%15接着学习实力特别满足211.11%比较满足738.88%一般527.77%不太满足422.22%不满足00%16思想道德修养特别满足527.77%比较满足844.4%一般316.66%不太满足15.55%不满足15.55%17心理素养特别满足422.22%比较满足527.77%一般738.88%不太满足15.55%不满足00%18动手实力特别满足316.66%比较满足633
6、.33%一般844.4%不太满足00%不满足15.55%19独立工作实力特别满足950%比较满足422.22%一般422.22%不太满足15.55%不满足00%20吃苦耐劳精神特别满足15.55%比较满足844.4%一般633.33%不太满足15.55%不满足211.11%二、用人单位对学校的建议（一）调查状况分析通过本次调查，毕业生用人单位普遍反映，我系培育的学生政治素养高，业务过硬，工作中吃苦耐劳，勤学好问，上进心强，许多都是基层单位的业务骨干和业务能手。通过调查问卷的数据统计表，可以看出用人单位对我系毕业生赐予了很高的评价。在对我系毕业生的学问结构评价中，普遍认为我系毕业生在政治理论及专
7、业基础学问的驾驭程度、在学科跨度上、相关专业学问的驾驭程度上比较好；在基本实力评价方面，认为我系毕业生在实践操作实力、团队协作实力及学习实力相对较强；在对我系毕业生思想道德修养及心理素养方面、对我系毕业生在公民道德素养及社会责任感、思想政治觉悟、听从组织支配等方面比较满足。用人单位强调，随着人才竞争的不断加强，用人单位不仅仅注意学生的实际业务实力，也越来越重视学生的理论水平；不仅仅重视学生的专业学问，更重视学生的综合素养。希望我系拓宽学生的学问面，加强基本理论、基础学问的学习与训练，注意对学生的创新意识与开拓精神的培育，提高他们的领导实力、应变实力、公关实力、交际实力、协调实力、口头表达实力、
8、写作实力和服务意识与实力等等，使毕业生不仅有较强的专业学问和业务实力，同时也具备较高的综合素养，成为一个“多面手”，能不断适应新环境和新形势的挑战。（二）用人单位反馈看法通过调查，我们了解到广阔用人单位认为：我系教化体制完善，毕业生总体素养很高，思想主动上进，团结四周员工，有较好的人际关系，在业务中能起到一名优秀骨干的作用。同时也对我系工作提出了珍贵看法：1、学校应深化开展社会调查，充分了解用人单位对人才的需求状况，从而有针对性地培育学生的实力，课程设计也要有针对性，一些不必要的课程就应删减，不必要奢侈学生的时间和精力。2、加强对学生的思想教化，树立正确的择业观和成才观，特殊是基层观念和吃苦耐
9、劳精神的培育，顺应社会的发展要求。3、学校在教学中应注意提高在校生的社会实践实力、开拓创新实力,以及沟通实力和学习实力,保证毕业生顺当适应社会，不断促进自我发展。三、调查结果对我们的启示通过此次调查，我们认为在今后的工作中，我系应加大改革的力度，不断提升学生的综合素养教化，以高质量的毕业生不断满意社会的人才需求：1、加强与社会各届的沟通，做好市场人才预料探讨。专业设置、教学安排的制定、教学课程和内容的确立等，不仅要考虑学科学问体系，更要着眼于高校生成长和用人单位的需求，确保学校人才培育和社会人才须要相结合；2、加强实践教学，以实力为核心，着力提升学生适应社会的实力。我系各专业在人才培育过程中，
10、要科学、合理地设计实践教学，注意教学效果，当前要特殊重视学生将来职业成长中所须要的各种实力的培育，如外语实力、计算机应用实力、创新创建实力、团队协作实力、学习实力等，提高毕业生的就业力。3、加强就业指导，帮助广阔学生树立科学的就业观。要在学生中及早地开展职业生涯教化，让学生充分了解自己和职业世界，培育学生职业生涯设计的实力；在毕业生中，要加强求职常识和技能的教化，为广阔毕业生向社会职业人转变和发展奠定良好的基础。要大力培育学生的专业意识，要敢于创新开拓，敢于打破常规，激励学生联合就业或自谋职业。克服依靠学校安置的思想，为学生创业，奠定坚实的基础。4、联合办学有利于职业教化进入市场。职业技术教化
11、进入市场，首先是进入人才市场，这就要求我们自觉地运用价值规律探讨市场对人才的需求，不仅培育的数量要相适应，而且专业结构还要相适应。但人才培育的周期和汽车行业对人才需求的即时性又存在着冲突，人才的大量储备滞销往往会带来严峻的后果。鉴于这些缘由，联合办学的优势便显示出来，即不仅能更好地培育人才，而且使职业教化在人才培育对路的前提下，等于毕业生提前在市场上找到就业门路。因此，联合办学有利于学生就业安置，有利于职业教化进入市场。5、依据人才市场改变，抓住机遇，快速反应。人才市场也是瞬息万变的，这与我们传统教化的稳定性是相冲突的。因此要适应市场。就职业技术教化既有相对的稳定性，同时也要随着市场的瞬息改变
12、，快速地做出反应。我们依据各用人企业的需求，经过反复调查论证，我们必需随时了解市场，探讨市场，敏锐地视察市场，快速坚决地做出反应，刚好调整课程结构及教学内容。6、提高职业教化质量是蠃得市场的关键。同企事业的产品一样，毕业生的质量是职业教化赢得市场的关键。我们理应把专业技能，作为抓职业教化质量的重点所在，只有这样，才能培育出真正驾驭所学专业技能的人才，以确保他们走向社会，能站住脚，扎住根。我们的学生走向社会，成为市场的抢手“产品”。7、接着大力宣扬职业教化，特殊是在当前各公办院校大力扩招的状况下，要利用政府部门及各学校的宣扬，变更人们的传统观念，深化细致的宣扬职业教化的优势。8、拓展思路、有效引
13、导，组织学生参与各项活动，在活动中，培育和熬炼学生的各种实力。学生活动有利于培育学生的集体主义精神、团队合作精神、开拓创新精神，有利于培育学生的各方面实力，提高学生的总体素养。系部要集思广益，实行多种手段，以引导为主，发挥学生社团的主动性和主动性，细心组织学生开展诸如社会调查、社会服务以及各类文娱、体育活动，融素养教化于活动之中；各类活动应留意考虑与专业培育相结合，同时要注意发挥学生个体的不同特点，力求做到让学生人人主动参加、人人从中受益。经济管理系2022年10月23日第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页