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1、 二年级语文玩具柜台前的孩子教案 1.会认11个生字。 2.默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。 教学流程 第一课时 识字 1.预习出题。 指导学生课前预习生字。首先通过读课文，勾生字、画生词、读带生字的句子来熟识生字，再通过和熟字比拟字形联系生活实际等方法来记忆生字，最终依据自己的理解，出一份有关字词方面的试题。如： （1）读准字音方面，可以出给生字选择读音、推断对错或把音节补充完整的题目。 （2）认字方面，可以出词语连线搭配的题。 阿姨 看玩具汽车 闪着 妈妈的”手 妈妈 售货 抢着 说 小兵 买药 拉着 光线 （3）依据字形，可以出猜字谜的题。 总之，要充分调动学生的积极性和主动性
2、，信任他们，鼓舞他们，确定他们。 2.交换做题。 出好题后，分成小组交换做题 3.互评互改。 做完后，相互批改，再作出评价。 其次课时 一、导入： 小朋友们，当你们面对自已想要的玩具时你是怎么做的呢？今日我们就来读一个故事看看故事中的小男孩是如何做的。 二、读中感悟 学生分成四大组，进展合作学习。 1.初读感悟。 分小组自由默读或朗读，在通读全文的根底上，互说感受，体会情感。 2.听读感悟。 学生组与组之间进展沟通，说说让你最感动的是什么。 3.质疑争论。 小组相互质疑，把最值得大家思索的问题写下来。再通过读解决问题。 （1）玩具柜台前的孩子是个怎样的孩子？说说你的理由。 （2）售货员阿姨是个怎样的人？ （3）说说读了课文你想到了什么？ 三、积存运用 1.词语积存。 药品 礼物 柜台 玩具 富有 用心 目不转睛 兴奋的光线 2.你家有什么玩具？你能写出他们的名称吗？ 四、实践活动 你预备怎样做一个懂事的孩子？写几句自己的准备。