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1、 九年级班主任后进生转化工作计划【3篇】 一、指导思想 本学期我校教务处、教研处工作将依据县教师进展中心和学区教科研工作安排，并结合本校实际，以“促进教师专业进展”和“提高教育教学质量”为重点，以“促进有效学习”和“课堂教学方式变革”为抓手，不断强化研训工作的效劳意识和质量观念，全面提升学生素养和教师专业素养。 二、工作要点 （一）组织有效学习，夯实深化课堂教学改革 1、加强理论学习的引导。各教研组要利用校本教研时间，学习教务处为各教研组征订的教学杂志，学习理论学问。切实做好“新课标、新教材、新课堂”专题研读和培训活动，探究基于课程标准的教学策略，促进有效学习，切实落实市教育局小学低段教学调整
2、意见。 2、落实好提前备课制度。备课前要讨论学情，积极实践“学为中心，以学定教，教为学效劳”的课堂教学理念。强化课堂关键学习活动的设计与落实，关注教师的教学方式和学生的学习方式。各教研组要针对学段目标，制定集体备课主题，使集体备课主题化。上传博客次数每学期不少于3次。 3、坚持上课与研讨相结合。以研讨展现活动为平台，以常态课为重点，积极开展教学改革讨论，开展课堂教学研讨活动。实行公开课和校本教研活动相结合；课堂教学与课后反思相结合的方式，切实提高课堂的有效性。 4、考核。本学期的常规检查将从规划、备课、课件、作业批改、案例撰写等方面进展考核。实行抽查和期末检查相结合的方法，其分数纳入教师绩效考
3、核。 （二）改革教学评价，加大学业质量监控力度 以学业质量检测为抓手，进一步探究质量检测内容和方式的有效性，探究定性评价和定量评价相结合，终结性评价和形成性评价相结合的评价方式，讲究学业评价策略的可操作性和有效学习性讨论，提倡过程性评价、工程式评价和综合性评价，探究减负提质的有效途径。 1、减轻学生做“无效的无意义的检测考核”的负担。 2、减轻学生做“低效负效的机械训练”的负担。 3、提高练习的针对性和层次性，关注后20%学生的学业分析和转化。 4、实行作业监控抽查，“只有依据教学内容精选的练习，才是最适合所教的学生”。 5、杜绝语数学科占挤非语数学科现象，调控副科教学的课堂质量。 6、各教研
4、组要对质量进展分析，学校要召开质量分析会，查漏补缺，改良教学，全面提升教学质量。 （三）务实校本讨论，全面开展教师进展培训 1、举办主题教学活动 学校要通过名师引领、课堂示范、专题研讨、专家讲座等方式，搭建“有效学习”的教研角沟通平台，充分发挥优质教学资源的引领、示范和辐射作用。语文组和数学组都将邀请专家来校讲学，综合组将组织体育学科进展教学调研。 2、开展专题培训 本学期，教务处、教研处将开展教学技能、德育工作、心理安康等专题培训。 3、细心组织教师参与素养提升考试。在完成教师读书征文评比的根底上，开展教学技能考核，并推选素养考核各单项的优秀教师。 4、积极组织教师开展选课。本学期，教师专业
5、进展培训工作要连续完成浙江省教师培训平台治理工程，为第一轮教师资格证书轮换做好预备。 （四）积极申报课题，进一步提升科研质量 进一步推动教科研工作课题化、工程化，要严密结合“促进有效学习”的主题，关注学生，聚焦课堂，使课题讨论更具针对性和实效性。本学期要做好各类课堂的申报工作，争取每个学科都有课题。各位教师要积极撰写论文，参加县教师进展中心开展的年度优秀教育教学论文评比。 （五）关注结对学校，更好促进均衡进展 连续与潘坑小学开展扶贫结对活动，教务处、教研处本学期将组织结对教师送教活动，并实行听课、沟通等形式对结对徒弟进展课堂进展诊断，激活教师的教学水终生长力，从而提高教师的教学水平。 （六）搭
6、建竞赛平台，全面提高学生综合素养 加强经典诗文阅读，要将县教育局、县教育学会编写的小学生必读古诗词纳入教学课程，可在地方课程、校本课程中开展诵读活动；连续开展学生学科竞赛，不断提高学生的全面素养。积极组织学生参与县五年级学生“童心习作竞赛”，县数学小论文，英语书写等竞赛。培育更多制造力、有潜质的才智人才，促进学校育人模式的转型。 小学教学科研工作规划 篇二 本学期调走3名教师，新调进教师3名，为学校教育科研注入了新的活力，同时也使学校课程的设置更加凸显专业化，因此，本学期的教育科研工作将连续突出“为教师成功搭台，为同学进展奠基”办学理念，立足课堂，以学习和研讨促师生和谐进展。 工作要点： 1、
7、加大教研组治理和督导力度， 2、加强对新进教师的培训和帮扶工作。 3、加强对教研组活动开展的监管力度 4、重抓教师写作水平的提高，落实网络教研活动。 5、完善更加公正、理性的评价机制。 6、课题组的讨论活动努力落到实处。 7、连续教育常抓不懈。 8、以远程教育促使学校教育科研工作形成特色。 详细措施： 1、做好教研组长的培育提高工作，调动他们的工作积极性，发挥教研组长的中坚作用，鼓舞进展创新型教研活动，各个教研组长须仔细领悟学校和教育科研增补规划，发动全组教师，群策群力，制定好学期教研组工作规划，设置好有效的学期教研活动，做到每月一次组长会，教研组每周一次研讨活动。 2、本学期加大对全部教师、
8、尤其是新进教师的培训帮扶力度。开展实实在在的切合实际的培训活动，做到有主题、有笔记、有讲稿、有演示、有研讨沟通，以老带新，引领共进。通过摸底课了解教师根本状况；通过常规教研课增加教学技艺和说课、评课功底；通过组内骨干示范课了解本校长久以来取得的课题讨论效果，并在实际教学工作中贯穿运用。通过网络研讨开拓教法视野，取他山之石为我所用；通过教学反思提高写作水平，进展实质性课堂讨论活动。本学期主抓数学组，总之，运用一切可用手法，致力于教师综合素养的提升。打造一支业务精湛、学识渊博的科研型教师队伍。形成示范与展现求引领；培训与帮扶促提高；摸底与常态促修炼；沟通与反思循环渐进的专业水平提升模式。 3、和时
9、把握教研组活动的开展状况，做到督导和监管常常化。力戒形式主义做法，打破“教研活动就是进展讲课、听课”的粗浅说法，多渠道的组织新奇有效的教研活动，本学期将在校门处开拓教研信息之窗，对于马上进展的活动予以公告，要求教研组立足于课堂实际、着眼于课题讨论，开展“同上一节课、同说一节课、骨干与教师沟通”等有主题、有记录、有反思的有效的教研活动。形成每天有课听，周周有活动的良好的讨论气氛。仔细协商落实集体备课模式和电子教学设计的实施活动。视状况开展联片教研活动。 4、重抓校本讨论网文章上传质量。力求反思为教学手法的更新供应依据，数量与质量一起提高的效果。坚决抵抗扫瞄剽窃的不良习气，真正使教师反思课堂、研讨
10、教法、解决困惑、有效生长。本学期将在各组分头进展教师写作水平随机抽查活动，以此作为教育科研评价的重要依据。仔细落实每一次网络教研活动，以教研组为单位，要求全员参加学习，骨干引领发言沟通，做到听课记录具体（每人都有）、发言资料深入（商讨确定）、反思收获上传网站、相关资料归档完备。 5、据实际状况修订原有教育科研实施制度、细则和考核标准，制度与情感治理并举，有理有据的开展教师评价活动，促使教育科研治理逐步标准。 6、注意课题讨论，完善校本课程的开发。对于“环保”、“留守”、“信息技术”、“激趣导学”这四项课题，由各个课题组长详细负责，写好学期讨论规划，讨论任务到人，做到有规划、有总结、有记录、有效
11、果、有专人收集课题资料，尤其是环保课程教材的开发，由教科室牵头、周莉莉教师负责组织实施，每个月必需开展一次教材沟通修订活动。充足利用综合实践课、兴趣小组活动，发挥学科教师的自身特长，逐步开发出有学科特点、教师特点、同学喜爱的有效的校本课程，以满意同学的实际进展需要。 7、连续教育常抓不懈，以教研组和课题组活动相结合、组级培训与校级培训相结合、培训与返培训并举，落实学校教师生长136910工程，促使教师专业水平螺旋式上升，积极创立州级校本研修示范校。 8、积极协商搞好远程教育治理工作，用好远程教育资源，促使教学质量的提高，促进教师水平的提升。 总之，在学校的正确领导下，在各个教研组的协商下，在全
12、体教师的一起努力下，我们坚信，长江的小学的教育科研将会迎来更加绚烂的新篇章。 小学教学科研工作规划 篇三 本学年其次学期，本校教学教科研工作的总体思路：以全面落实素养教育为目标，以“轻负担高质量”为主线，以加强实效课堂讨论、提高教师业务力量为抓手，全面抓质量，科学抓质量，扎实推动我校教学质量的稳步提升。 本学期学校教学教研工作的重点：在仔细做好常规的教学教研工作的根底上，重点加强集体备课有效性讨论，提升全校教师精确把握教材、处理教材的力量；加强提高课堂教学效率的讨论，努力以高效的课堂教学活动实现教学工作的“轻负担高质量”；加强学校特色建立讨论，以学校特色工程的建立促进学校教学教科研工作的有效开
13、展。 结合_县教研室新学年的工作思路、本校的实际状况以及学校新学期的工作重点，现将本校本学期的相关工作规划如下： 一、加强教学治理、实现教学工作的“轻负担高质量” 在教学治理过程中，以“轻负担高质量”为指导思想，落实常规治理细节，提高精细治理水平。学习全国先进的教学治理阅历，树立县内的治理典型，提高精细化治理水平，打造一个和谐协作、积极进取的团队，营造良好的教风和学风，全面提高效率。 1、发挥校领导在学校教学治理中的带头作用，营造全校上下重视教学治理工作的教学气氛。正确理解省教育厅“轻负担高质量”工作的内涵，坚守“三条底线”，推动“四个转移”，落实“六个严格”和“六项制度”。落实县教育局“10
14、条标准性举措”和“12个增效提质抓手”及学校推行“轻负担，高质量”工作实施方案，科学抓质量。 进一步做好“校务领导课堂教学调研”工作，要求校长、教育主任每学期深入校内课堂听课调研40节以上，其他学校中层以上干部、教研组长每学期深入课堂调研听课20节以上，在调研听课的过程中，发觉教学工作中存在的普遍问题，准时讨论解决。 2、推行实效性的平行班教师“集体备课”制度，提高备课工作的实效性。 要求平行班教师之间在每一单元教学工作开头前，针对本单元的教学内容，对整个单元的主要学问点、教学重点、教学难点进展集体探讨、讨论。在每一课的备课工作开头之前，针对本课时的教学内容，对整节课的主要学问点、教学重点、教
15、学难点进展集体探讨、讨论。确保教学学问点的精确把握。 备课工作抓“六备三有”（备课标、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源；做到心中有目标、眼中有学生、手中有方法）；学校连续将“布置给学生做的作业教师要先做”作为一个备课工作的根本环节。 3、坚决不移地开展“任务达标”活动，教师依据教学内容和学生根底分解任务，确定每节课、每天、每周、每一单元不同学生应到达的任务目标。一是作业治理要求先做，精选，全批和准时反应，做到有做必收、有收必批、有批必评、有错必纠；二是师生共建错题本，连续开展错题本的评比和展现活动；三是落实二次检测，每次检测之后，针对学生的易错点，重新编制题目测试，以到达查漏补缺的目的，
16、二次检测应使学生的正确率到达90%以上。 4、标准学生学习常规，引导养成良好习惯。重点从以下方面培育学生学习习惯：听课习惯、作业习惯（独立完成、书写工整、表达标准）、学问整理习惯（梳理学问构造，收集典型题目，建立错题集）、反思习惯。在学习治理上重点抓“五个100%”：早读开口率100%，早读课提倡学生朗读；上课抬头率100%，上课要求学生抬头听课，凝视教师，紧跟教师的思路，做好重点学问的笔记；课堂学习率100%，要求学生养成一到教室就仔细学习的习惯，即使是非上课时间，进了教室就要保持宁静，形成一个学习的气氛；自修埋头率100%，自修课不交头结耳，自主安排时间学习；作业上交率100%，按省教育厅
17、关于对各学段学生家庭作业量的刚性要求，有效地掌握和协调各学科的作业量，作业有必答题和选做题，满意不同层次学生需要。 5、建立全面的质量监测体系，促进学校教学工作科学和谐进展。 树立全面的质量观，综合考虑学生德、智、体、美等方面，建立全面的质量监测体系。一是在学生的学业评定、先进评比等过程中，连续坚持“全面考核”的操作方式。二是连续重视学生阶段性学业成绩的测试工作，在学生阶段性学业成绩的测试后，任课教师要准时结合本班学生、平行班之间的比照性质量分析，形成质量分析报告，依据诊断结果适时调整教学。三是加强动态跟踪评价，加强后20%弱势学生群体的学习评价及其改良帮扶；组织好指定学科的竞赛活动，夯实各学
18、科前10%学生的进展根底，为学生供应特长进展的充分空间，为优秀学生制造更好的学习环境，及早发觉人才，培育人才。 二、落实有效教研，努力探究“高效率”的课堂教学模式 课堂教学的实效性是减轻学生过重课业负担的关键所在。大量的课堂听课调研结果说明，我校的各学科的课堂教学的“实效性”还存在着较大的提升空间。本学期的学校教研工作重点放在讨论实践“实效课堂”，提高课堂驾驭力量之上。 1、丰富学校的教研活动的组织形式，加强常态课的诊断性教研。 以往的学校教研活动以“优质课”教研为主，教研活动开头前，上课教师有较充分的时间进展上课预备，这样的课能够给教师一种上课的“示范作用，但也有一个明显的缺陷：不能照实反映
19、常态课的课堂真实状况，因此， 本学期学校的教研活动增加以“诊断性教研”为主要形式的教研方式：即教研活动前教研组长不事先安排开课教师，由教研组长依据学校教学活动的实际状况，临时确定开课班级、教师，组织相关的教师参与没有事先刻意预备的“常态课”听课活动，对上课过程中暴露出来的问题进展研讨、分析，提出改良性意见及相关的教学策略。评课过程推广三三制评课方式（人人讲三个优点，三个缺点）、三思行动（个人反思、教研组或备课组争论思索、学校点评思索课堂教学中的无效低效和有效高效环节）。 2、加强同学科、平行班教师之间的常态课听课沟通活动。 同学科、平行班教师之间的探讨、互学，对提高自身的教学力量和提高课堂教学
20、实效有着重要的意义。是避开教学工作中存在的“恶性循环”（课堂教学效率不高学生学习效果不好教师化大量的时间进展课后辅导教师没有时间钻研教材课堂效率不高），实现教学工作“轻负担高质量”的途径。为此，本学期，学校连续重视推行同学科、平行班教师间的相互听课研讨活动。每次听课后，必需在自己的教育博客上写出“研讨反思”。学校规定青年教师读书会会员每学期听课不少于20节，老年教师听课不少于10节，其他教师每学期听课不少于15节，其中每位教师校内听课不得少于10节（请每位教师依据自己的实际状况在期初大致做好听课对象、听课时间的总体安排）。 3、加强网络资源的收集、积存与合理运用讨论。 现代信息技术的进展为学校
21、教学工作供应了大量的可供利用的教学资源，如何合理运用好这些资源为教学工作效劳是我们必需加以人讨论的工作，这是我校开展“网络教研”特色建立活动的主要目的。针对这一方面，本学期要仔细做好以下几方面的讨论工作： （1）“浙江”、“学科才智网”相关资源的合理运用讨论； （2）其他网络教学资源的合理运用讨论； （3）学校网站教学资源的积存与合理运用讨论。 4、仔细做好教学论文的撰写以及教育科研课题讨论工作。 （1）各任课教师要结合学科教学的实际状况，以“标准教学和治理，减轻学生学业负担，全面提高教学质量”为主题，以实施学科教学建议的讨论为重点，仔细开展学科教学论文的撰写工作，争取在各级论文评比中取得好成
22、绩。 （2）结合学校工作实际，仔细做好市级立项的四个教育科研课题和县级立项的一个教育科研课题的实际讨论工作，使课题讨论真正为提高学校的教学质量效劳。同时，鼓舞教师结合学校的实际教学状况，向市教科所、市教研室申报新学年教育科研课题开展课题讨论。 5、组织教师积极参与各级教师比武活动，提高学校师资整体素养。 新学年县教研室将组织开展“轻负担高质量”优秀教师阅历沟通和教学展现活动，年轻教师教学评比活动，全县教师“教学素养测试”活动，教师做题、讲题、命题力量竞赛等教师比武活动。盼望有关及早做好预备，积极参与各种业务比武活动。 6、仔细做好教育联盟内学校之间的互帮互学等教学治理与教学讨论工作。 三、重视
23、特色建立，为提升学校教学质量的提升保驾护航 我校的学校特色建立工作分为两大块。对教师层面来说，学校开展以教师组织撰写教育博客为切入点的“网络教研”活动；对学生层面来说，学校组织学生开展以“踢毽子”活动为切入点的民间传统体育工程大课间活动。这两大特色工程的实施，将有利于整体提升学校师生的综合素养，进而提升学校的总体办学水平。因此，本学期要连续重视抓好这两大特色工程的建立工作，提升教师的业务素养，提高学生的身体素养，为提升学校的教学质量保驾护航。 四、做好师训工作，为学校的长期进展奠定稳固的基石 青年教师在学校教师队伍中占有相当大的比重，青年教师的专业素养凹凸，直接关系到学校今后的进展。本学期学校
24、将连续重视做好青年教师的培育工作。仔细做好师徒结对、青年教师读书会等工作，帮忙青年教师快速成长，为学校的长期进展打好师资根底。 五、行事历 2月份： 1、做好学生的报到注册、扩流生、学籍变更等工作； 2、做好上一学年第一学期三好学生、星级学生等的表彰工作； 3、各任课教师仔细分析教材、学生的学习状况，制订学期教学工作规划； 4、组织各学科学期教学规划检查工作； 5、组织召开全校教学工作会议； 6、召开学科教研组长会议，研讨新学期教学教研工作，制订教学教研工作规划、教研组工作规划； 7、参与全县教学工作会议； 8、组织参与全体体育教师工作会议； 9、组织学习小学生课外阅读推举书目（双册）； 10
25、、组织学习新学年小学六年级学生阅读力量竞赛说明； 11、组织开展校级学生自制毽子竞赛活动。 12、做好三月份“踢毽子”考级申报活动。 3月份： 1、组织参与全县各学科教学论文评比； 2、组织参与县低年级语文教学研讨会暨二年级质量抽测分析会； 3、语文教研组长外出考察学习（_等校）； 4、组织参与县小学生科学学问竞赛（初赛）； 5、参与全县学校教育科学讨论工作会议； 6、组织申报_年市教科、教研课题； 7、组织参与县中小学生声乐舞蹈器乐竞赛； 8、组织参与县中小学生美术、书法竞赛； 9、迎接全县“2+1”工程及安康检测； 10、组织开展校级学生3月份踢毽子考级及4月份考级申报活动。 11、开展全
26、校性踢毽子竞赛活动。 4月份： 1、组织参与县小学科学“探究杯”学生竞赛复赛活动； 2、组织参与县二年级学生“我讲书中的故事”竞赛； 3、参与县“破解难题，高效和谐”教研组三年进展行动规划； 4、参与全县小学英语复习探究课； 5、参与全县心理安康教育工作会议； 6、参与县初中小学音乐唱歌教学有效性研讨会； 7、县中小学生乒乓球赛，县小学生篮球赛； 8、做好期中教学常规检查工作； 9、参与镇教育主任会议； 10、单揺、双飞跳绳工程竞赛； 11、组织开展校级学生4月份踢毽子考级及5月份考级申报活动。 5月份： 1、组织参与县小学五年级数学“才智杯”竞赛； 2、组织参与全县“实效课堂”教学评比； 3
27、、组织参与三年教龄以下小学语文教师语文素养大赛（粉笔字、硬笔、模拟课堂）； 4、组织参与全县小学英语教师说课竞赛（初、决赛） ； 5、组织参与县小学品德教坛新苗评比； 6、组织参与_年县小学科学教坛新苗评比； 7、组织参与县心理安康辅导课评比； 8、中小学生“三棋”竞赛； 9、组织开展全校教师教学论坛活动； 10、30%学生踢毽子竞赛活动。 11、组织开展校级学生5月份踢毽子考级及6月份考级申报活动。 6月份： 1、组织参与全县教师“错题本”评比； 2、组织参与六年级教师听初中语文教师试卷讲评课活动； 3、组织参与全县体育教师根本功大比武； 4、组织期末复习考试工作，协作做好镇、县教学质量抽测
28、； 5、迎接县小学六年级教学质量监测； 6、做好期终教学工作常规检查活动； 7、本学区一年级学生入学通知书发放； 8、县中小学生游泳竞赛； 9、组织开展校级学生5月份踢毽子考级活动。 7月份： 1、仔细做好各科教学质量分析工作，召开期终教学质量分析会； 2、做好学年教学教研、校本培训等工作的总结工作； 3、各教研组仔细总结学年教研组工作状况，写出总结； 4、组织教师参与教育教学理论的学习考试工作。 5、做好学年档案整理工作； 6、做好一年级新生的招生工作； 7、做好上一年立项市级讨论课题的资料分析整理工作，做好结题预备。 8月份： 1、组织参与全县教师“教学素养”测试； 2、组织参与全县教师集体备课。