乘坐校车的安全教案.docx

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1、 乘坐校车的安全教案 活动目的： 1、知道安全乘车的道理。 2、把握乘车一些必要的自我爱护的方法。 活动重点： 能让幼儿知道安全乘车的道理。 活动难点： 能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不标准的行为。 活动预备： 安全挂图、公共汽车图片。 活动过程： 1、出示汽车图片，谈话引出内容。 你坐过汽车吗？坐车时应留意什么？ 2、出示挂图，引导幼儿逐幅观看图片并加以争论，重点了解乘车时应留意的事项。 3、总结，教育幼儿乘车应留意安全。 问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的？ （1）引导幼儿依据画面讲出正确的做法。 （2）教师总结：如乘车下车都应当排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食

2、物等。 活动反思： 今日下午我们班开展安全活动乘车安全。在这个活动中，我通过让幼儿观看挂图引导幼儿争论：乘车应留意什么安全？由于这种活动比拟贴近幼儿的生活阅历，这一话题一绽开争论，幼儿的话匣子一下子翻开了，纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步稳固幼儿对乘车安全的自我爱护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩乘车安全的嬉戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，嬉戏时提示幼儿乘车时应留意什么安全，这样的嬉戏把幼儿的激情立刻提高起来。嬉戏中，幼儿既体验了与同伴嬉戏的乐趣，同时也让幼儿在嬉戏中体验到乘车的安全，整个活动效果特别好。 乘坐校车的安全教案2 活动目标： 1、能了解根本的交通

3、安全常识，学会安全地行走在大路上。 2、看懂简洁的交通警示标记，遵守交通规章，有肯定的自我爱护意识。 3、从小树立“安全第一，生命最珍贵”的思想。 4、在活动中培育小朋友们的交往力量，进展肯定的语言表达力量。 重点难点：懂得根本的交通规章，有肯定的自我爱护意识。 活动预备： 1、活动前争取家长协作，事先请家长到校开过关于交通安全的家长座谈会，家长在家对子女进展过肯定的交通学问灌输。 2、活动前播放交警叔叔在做交通指示的示范动作视频。指挥棒若干、简洁的交通指示标记（厚纸板画好）。 活动过程： 一、小朋友们在教师带队以下队来到篮球场上，在教师口令中做预备活动（伸手、弯腰、踢腿）。 二、“小交警”们

4、在事先摆好的交通指示标记旁拿着指挥棒练习着各自指定的手势。（“小交警”是教师活动前选出来并简洁培训过的，强调拿指挥棒时留意安全，不能随便乱舞、乱丢。） 三、小朋友们分成小组以开车形式走在“大路”边上。（每组第一个做着开车状，是小司机，后面一个接着一个牵着衣尾。）边走边唱上学歌，大路上站着做各种手势的“小交警”。 “停车”：第一个小朋友（即小司机）停住，后面的小朋友跟着停下来。 “急转弯”：小司机照着手势放慢速度，队伍跟着转弯。 “下坡”：小司机身体靠后，脚做刹车状，放慢速度。 教师在旁边不停地变换交通指示标记，“小交警”们仔细仿照动作，“小司机”们警觉地开着车。 四、小朋友们自主嬉戏：争当“小

5、交警”以小组形式，轮番做简洁的指挥手势，其他没轮到的协作手势完成动作，小朋友兴趣不减。 五、活动完毕，放松。在教师口号下开火车慢走回教室。 六、活动延长：相互说一说自己应当怎样在大路上行走，相互提示、补充，自由诉说，然后用笔画一画简洁的交通指示标记。 乘坐校车的安全教案3 活动目标： 1、通过看情景表演，知道乘坐公共汽车时的各项安全留意事项，并能严格遵守。 2、阅读幼儿用书，了解乘坐小汽车时的安全留意事项。 活动预备： 1、教师和两名幼儿排练情景表演(或者与配班教师手持木偶表演) 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、提问导入活动。教师：小朋友们，你们坐过哪些车?乘坐公共汽车、小汽车的时候

6、分别要留意些什么呢? 2、请幼儿观看情景表演“公交车上”。 (1)情景表演第一局部： 妈妈：有一天，我带着两个宝宝坐公交车。 小女孩：妈妈，人好多哦，真挤呀! 妈妈：人许多，所以我们要排队哦，一个一个上车就不会太挤了。 旁白：小男孩坐在座位上动来动去，东张西望。 小女孩：在公共汽车上要像这样坐稳，扶好，不要乱动哦。(两个小朋友坐在座位上，手把住前方座位的扶手。) 妈妈：姐姐说得对哦。扶好扶手，这才是会爱护自己的好孩子。(两个小朋友快乐地笑着。) 教师：小朋友们，刚刚发生了什么事?他们怎么上车的?不排队会发生什么状况呢?小男孩在座位上干什么了?这样做会怎么样? (2)情景表演其次局部： 小男孩(

7、把手伸到车窗外指着路边的风景)：妈妈你看，路边草丛里开着花。 妈妈(把小男孩的手拉回来)：不要把手和头伸出车窗，这样很危急。 小女孩(从兜里掏出棒棒糖，自己拿一根，给了弟弟一根)：我有棒棒糖，给你一根。 妈妈：汽车在开动的时候，吃棒棒糖、糖葫芦这样的食物很危急。 旁白：白马公园到了，请乘客们下车。妈妈：等车停稳后再下。 教师：刚刚小男孩干什么了?妈妈怎么说?小女孩拿出棒棒糖预备吃的时候，妈妈说了什么?为什么乘车的时候不能吃棒棒糖呢? (3)教师小结：乘坐公共汽车时，要排队上车，不要拥挤。在车厢里不要跑跳，由于车在行使中人简单摔倒。不要把手和头伸到窗外，由于旁边可能会有其他汽车经过，撞到头和手，

8、很危急。在车上不要吃棒棒糖，糖葫芦这些中间有瘦长棍棒的食物，万一紧急刹车，棍棒会刺破喉咙的。车到站以后，要等汽车停稳再下车。这些都是乘坐公共汽车的安全留意事项，小朋友们肯定要记牢，要做对。 3、引导幼儿看挂图，了解乘坐小汽车时的安全留意事项。 教师： (1)小朋友们，你们坐过小汽车吗?坐小汽车的时候又要留意些什么?我们来看看图上的小朋友是怎么做的吧。 (2)小朋友坐在什么地方?这个特别的椅子是特地为小朋友们设计的。它可以更好地爱护小朋友们的安全。坐在这个椅子上也要请家人帮助扣好安全带哦。 (3)假如小汽车里没有这样的儿童专用坐椅，该怎么坐呢?(引导幼儿争论，在幼儿争论后教师可进展总结：要在汽车

9、的座位上坐好，不要乱蹦乱跳，同样要请大人帮助系好安全带，不要把头和手伸出窗外。) (4)坐小汽车时，上下车的时候要特殊当心车门，千万不能把手放在车门缝的旁边，防止夹伤手指。看一看，图上的小朋友是怎样下车的?他的手放在哪里呢? 乘坐校车的安全教案4 教学目的： 1、通过对乘坐校车学问的了解，提高学生的交通安全意识。 2、通过对交通安全应急常识学问的学习，把握一些根本的自救方法，学会自救、互救，以及应对事故发生的应急措施，提高学生知行统一的力量。 教学过程： 一、谈话导入： 师：同学们，校车已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节约了许多时间。乘坐校车也是一门学问，

10、下面我们就一起来争论有关这方面的交通安全学问。 二、乘坐校车的安全 1、学生各自谈谈自己以前是怎样乘坐校车的。 学生沟通。 教师总结： 上下车要有秩序；上车后要抓牢、扶稳；乘车时头、手等身体部位不能伸出车外；下车时要等车子完全停稳，不急于跳车；要到站时，提前到车门旁边等候；不能和司机说话，不随便在车内说话、打闹；不乘坐酒后驾驶司机的车辆。下车后，假如想到公路对面去，不要在车前、车后突然横穿公路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行；乘坐小型车时，要系好安全带；乘坐摩托车时，要戴好头盔等。 师：现在自己再小组内沟通，看看还有什么补充。 (1)上车前先看清校车是哪一路，别慌张上车，简单乘错车。

11、(2)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。 (3)上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则简单发生损害事故。 (4)乘车要讲礼貌，保持宁静。 (5)乘车时不要看书，否则会损害眼睛。 2、进展模拟演练，坐班车的同学按村队排成一列，按本节课学过的安全乘车规章进展乘车。不坐校车的同学做评委，准时发觉问题，进展指正。 四、遇到交通事故时怎么办 1、观看相关的录象，学习正确准时的处理方式。 2、布置场景，让学生模拟练习交通事故中的自救与互救。 五、小结： 1、总结乘坐校车时的交通规章。 2、遇到紧急事故不要惊慌，运用

12、所学到的自救和互救本事。 反思：通过本课的学习，让学生们可以结合自己的生活实际进展沟通，反思。在争论中发觉问题，了解避开问题发生的详细做法。提升了学生的安全意识，有利于学生安全地乘车，各种形式的活动符合学生的心理特点，有效地把握了安全乘车的方法，提升了学生知行统一的力量。 乘坐校车的安全教案5 活动目标: 1、初步了解并把握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。 2、教育幼儿要留意安全，树立自我爱护意识。 活动预备: 1、幼儿已有的生活阅历和乘汽车的经受。 2、校车图片。 活动过程: 1、教师幼儿一起争论我坐过那些汽车?是和谁-起坐的?是怎样乘坐的? 2、幼儿看图叙述自己的乘车过程。 3、教师

13、叙述一件案例:有一个小朋友坐在校车里，把自己的头和手都伸到了窗外,手上还拿着帮帮糖,接下来会发生什么事情？让幼儿争论它的结果。 4、教师讲解我们应当在乘车时要仔细地坐在位置上，没有位置我们应当双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。同时坐在校车.上也要留意安全，排队依次上车，不挤不闹，听从园车教师的安排。 5、教师组织幼儿嬉戏，“开汽车”。 归纳总结: “在乘校车时怎样做才是安全的呢?” 1.不能把头和手伸出窗。 2. 车开动时不要在车厢内走跑。 3.车开 动的时候反向跪坐在车位.上。 4. 坐在开动的车内不能吃带棒等食物。 5.不能从车中望窗外吐痰或扔废物。 6.排队依次

14、上车。 乘坐校车的安全教案6 活动目标 1、能了解根本的交通安全常识，学会安全地行走在大路上。 2、看懂简洁的交通警示标记，遵守交通规章，有肯定的自我爱护意识。 3、从小树立“安全第一，生命最珍贵”的思想。 4、在活动中培育小朋友们的交往力量，进展肯定的语言表达力量。 重点难点 懂得根本的交通规章，有肯定的自我爱护意识。 活动预备 1、活动前争取家长协作，事先请家长到校开过关于交通安全的家长座谈会，家长在家对子女进展过肯定的交通学问灌输。 2、活动前播放交警叔叔在做交通指示的示范动作视频。指挥棒若干、简洁的交通指示标记（厚纸板画好）。 活动过程 一、小朋友们在教师带队以下队来到篮球场上 在教师

15、口令中做预备活动（伸手、弯腰、踢腿）。 二、“小交警”们在事先摆好的交通指示标记 旁拿着指挥棒练习着各自指定的手势。（“小交警”是教师活动前选出来并简洁培训过的，强调拿指挥棒时留意安全，不能随便乱舞、乱丢。） 三、小朋友们分成小组以开车形式 走在“大路”边上。（每组第一个做着开车状，是小司机，后面一个接着一个牵着衣尾。）边走边唱上学歌，大路上站着做各种手势的”“小交警”。 “停车”：第一个小朋友（即小司机）停住，后面的小朋友跟着停下来。 “急转弯”：小司机照着手势放慢速度，队伍跟着转弯。 “下坡”：小司机身体靠后，脚做刹车状，放慢速度。 教师在旁边不停地变换交通指示标记，“小交警”们仔细仿照动

16、作，“小司机”们警觉地开着车。 四、小朋友们自主嬉戏：争当“小交警” 以小组形式，轮番做简洁的指挥手势，其他没轮到的协作手势完成动作，小朋友兴趣不减。 五、活动完毕 放松，在教师口号下开火车慢走回教室。 六、活动延长： 相互说一说自己应当怎样在大路上行走，相互提示、补充，自由诉说，然后用笔画一画简洁的交通指示标记。 校车是小朋友们上下学使用频率比拟高的一种交通工具，一般的校车都是比拟安全的，但是这几年也频频发生校车安全事故，所以我们要教会小朋友乘坐校车安全学问，让小朋友们能够有肯定的自保力量。 乘坐校车的安全教案7 活动目标： 1、知道乘坐校车时不随便按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸

17、出窗，开关车门时留意安全。 2、被困车内时知道准时呼救。 3、积极参与活动，感受户外嬉戏的欢乐。 活动预备： 1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；校车内各种按钮的图片；男孩被困车内的照片； 2、节奏儿歌宝宝坐校车。 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。 1、提问： （1）你坐过车吗？坐过什么车？ （2）是和谁一起坐的？感觉好不好？ 幼儿都快乐地叙述自己的乘车过程。 二、了解安全乘车常识。 1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。 提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应当怎样做？在乘坐小校车时怎样做才更安全？ 小结：开关车门时

18、要留意安全，不要把手和脚放到车门外，不随便开关车门。 假如车内有宝宝安全座椅，肯定要坐在安全座椅上，假如没有，就要提示爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危急。 2、观看校车内各种按钮的图片 提问：校车里这些按钮你熟悉吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随便动这些按钮吗？为什么？ 小结：校车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能任凭乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。 三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。 播放一段视频：酷热的夏天，小男孩被锁在了校车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难过极了。这时候他应当怎样做？请你帮帮他。 与幼儿争论被困车内的自救方法。 小结：

19、我们肯定要提示妈妈爸爸，不要把我们单独留在车内。假如被困车内感觉不舒适，肯定想方法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。 儿歌 爸爸开校车，宝宝不调皮， 开关车门时，肯定要留意。 小手和身体，不能伸出去， 安全坐校车，宝宝数第一。 四、做嬉戏宝宝坐校车. 1、教师：我是校车小司机，欢送小朋友们来乘我的校车。 坐车的时候要留意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做的最好。 （教师做司机，小朋友排成一排做乘客。） 我们开车了，小朋友一起唱儿歌宝宝坐校车. 爸爸开校车，宝宝不调皮， 开关车门时，肯定要留意。 小手和身体，不能伸出去， 安全坐校车，宝宝数第一。 五、活动总结： 教师总结幼儿今日

20、的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答下列问题的同时，感受到社会活动的欢乐。同时，教师要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，使其也能在活动完毕的时候获得欢乐，以培育他们对社会活动的兴趣。 活动反思： 现在幼儿缺乏安全乘车常识，家长也缺乏孩子安全乘车常识，因孩子乘车引发的损害事故屡有发生。我们不但要教育幼儿安全乘车，更应当通过家园共育教育家长照看好孩子，家长文明驾车，孩子安全乘车。 乘坐校车的安全教案8 活动目标： 1、知道乘坐汽车时不随便按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时留意安全。 2、被困车内时知道准时呼救。 3、积极参与活动，感受户外嬉戏的欢乐。

21、活动预备： 1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；汽车内各种按钮的图片；男孩被困车内的照片； 2、节奏儿歌宝宝坐汽车。 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。 1、提问： （1）你坐过车吗？坐过什么车？ （2）是和谁一起坐的？感觉好不好？ 幼儿都快乐地叙述自己的乘车过程。 二、了解安全乘车常识。 1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。 提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应当怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？ 小结：开关车门时要留意安全，不要把手和脚放到车门外，不随便开关车门。 假如车内有宝宝安全座椅，肯定要坐在安全座椅上

22、，假如没有，就要提示爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危急。 2、观看汽车内各种按钮的图片 提问：汽车里这些按钮你熟悉吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随便动这些按钮吗？为什么？ 小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能任凭乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。 三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。 播放一段视频：酷热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难过极了。这时候他应当怎样做？请你帮帮他。 与幼儿争论被困车内的自救方法。 小结：我们肯定要提示妈妈爸爸，不要把我们单独留在车内。假如被困车内感觉不舒适，肯定想方法呼救。可以按喇叭

23、、用力拍打车窗等方法向路人求救。 儿歌 爸爸开汽车，宝宝不调皮， 开关车门时，肯定要留意。 小手和身体，不能伸出去， 安全坐汽车，宝宝数第一。 四、做嬉戏宝宝坐汽车. 1、教师：我是汽车小司机，欢送小朋友们来乘我的汽车。 坐车的时候要留意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做的最好。 （教师做司机，小朋友排成一排做乘客。） 我们开车了，小朋友一起唱儿歌宝宝坐汽车. 爸爸开汽车，宝宝不调皮， 开关车门时，肯定要留意。 小手和身体，不能伸出去， 安全坐汽车，宝宝数第一。 五、活动总结： 教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答下列问题的同时，感受到社会活动的欢乐。同时，教师要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，使其也能在活动完毕的时候获得欢乐，以培育他们对社会活动的兴趣。 活动反思： 现在幼儿缺乏安全乘车常识，家长也缺乏孩子安全乘车常识，因孩子乘车引发的损害事故屡有发生。我们不但要教育幼儿安全乘车，更应当通过家园共育教育家长照看好孩子，家长文明驾车，孩子安全乘车。 【乘坐校车的安全教案】