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1、2022小学教师师德师风演讲稿(3篇)2022小学老师师德师风演讲稿(3篇) 本文关键词：师德，小学老师，演讲稿，师风2022小学老师师德师风演讲稿(3篇) 本文简介：2022小学老师师德师风演讲稿(3篇)敬爱的同事们：下午好!我踏过数次教室的讲台，今日站在这个讲台上还是心潮起伏，思绪万千。记得当我第一次走进教室站在讲台上，面对着一张张稚气的笑脸，一双双渴望的眼睛，我的心被触动了，一种责任感油然而生，我清晰地知道我踏上了艰难而漫长的育人之旅。几度风雨，几度春秋，十2022小学老师师德师风演讲稿(3篇) 本文内容：2022小学老师师德师风演讲稿(3篇)敬爱的同事们：下午好!我踏过数次教室的讲台，
2、今日站在这个讲台上还是心潮起伏，思绪万千。记得当我第一次走进教室站在讲台上，面对着一张张稚气的笑脸，一双双渴望的眼睛，我的心被触动了，一种责任感油然而生，我清晰地知道我踏上了艰难而漫长的育人之旅。几度风雨，几度春秋，十几年来，我向学生耕耘爱心，向学生播种“真、善、美、“的东西，让学生学会美化生活，让学生更加酷爱我们绚丽多彩的祖国。提高学生健康美妙的思想意识，不是一朝一夕能办到的。我感到“为人师表“担子的沉重。在我的词典里，师德，只有一种说明：那就是师爱。师爱的传递，是发自内心的，是对生命个体的敬重。我们的大多数老师，因为平凡，因为健康，没有轰轰烈烈的光辉事迹。但我信任，每一位酷爱教化的老师，都
3、是平凡的，在说起自己的学生时，就像说自己的孩子一样，那么，就会有故事留在记忆里。在从教的这些年里，与学生的相处中，发生的故事可谓举不胜举。今日想要说的，是几个与放弃相关的故事。故事之一：不是本意的放弃这件事，是发生在六年前的事。当时我刚带数学，班里有几个孩子每天没作业，家长也不关切，我心里特别焦急。在迟疑不决的时候，我就请教以前我的老师，他告知我说，使每个人都合格，是我们的志向和愿望，但不是我们的实力。所以，对个别极差生的放弃，也是情有可原的。于是，在摸清了两名差生后，依照老师的所言，放弃了他们，照旧清楚地记得，当我对他们的作业只有一个时间时，当我触到他们的目光时，我的灵魂都有些抖动。作为老师
4、，作为酷爱教化、关爱孩子的老师来说，我不能放任自己的行为。于是我确定，针对自己的做法，请大约有十几位同学在一起进行探讨。该不该放弃?我将自己的问题，抛给了我关爱的学生，他们分为正反两方进行辩论。一些成果优异的学生说：应当放弃，在他们身上投放精力没有成效;另一些成果一般，但头脑活跃的学生说：不能放弃，还说了一句到现在我都不能遗忘的话：假如你付出了一一百零一零一米的汗水，仅仅有一厘米的回应，你就不能够放弃。那次探讨后，那群孩子的语句，引发了我做老师的最初的原则：不要轻言放弃学生。学生都有一份被爱的渴望，只要你真诚的付出了一一百零一零一米的汗水，如春风化雨一样去滋润，信任绝不会只有一厘米的回应。故事
5、之二：被动的放弃记得那是前年我带五年级时，为了激励每个孩子学习爱好，学校打算一次数学竞赛，可由于后来各种缘由，只能选择几个同学参与，而班里大部分同学都做了细心打算。竞赛的那天到来了，学生们毫不知情，仍在惊慌有序的操练。当我告知他们只能有几个同学参与时，平常锤炼了千一百零一遍的孩子，在我面前哭成了泪人，他们的委屈和不满，无处诉说。无奈之中，我就实行了一次班级的竞赛，给成果优异的同学以肯定的嘉奖。小学老师师德师风演讲稿这一次的放弃，给我的触动很深：我们对学生，在付诸关爱的时候，还要重承诺，讲诚信。说给学生的事，肯定要兑现，刚好方式有变异，也要去执行。不能让学生在心中留有阴影，让他们带着对老师诚信的
6、否定成长，后果是极难想象的。故事之三：无奈的放弃如今，我又将面临一次放弃。该怎样叙述我这一次的放弃呢?这是几个八九岁的孩子，因为种种缘由，对课堂，他们麻木了，疲乏了，不为所动了。上课的时候，发觉了他们的不同，心里焦急，尽我的实力去补一补吧。为了他们，一节课上，提示了近二十次的留意和用心，平均两分钟一次提示，这是怎样的课堂啊!其他的学生不耐烦了：老师，别费心了，他们是神仙!听到“神仙“这个词的那一瞬间，心里像被刀割一般难过，我不甘心就这样放弃!课堂上，一点一滴地教他们，课下，我也很耐性地帮助他们。可是，过了很长时间。我发觉他们依旧如故：上课不知道翻书，写不知拿笔，读书不知张口我付出了很长时间的辛
7、苦，一点成效都没有，他们仍在原地纹丝不动在无奈中，我放弃了，因为，课堂上其他的孩子不愿等，没有耐性与这群孩子同行我满含着爱意和歉疚放弃了他们的学习，但是，我想说，我没有放弃对他们做人的教化。我们做老师的，除了教书还要育人。教不会他们读书，但要教会他们做人!由此，我想请大家，请作为学生老师的同行们，读书，多读书，让书原来丰盈我们自己，完善我们自己。同时，我要感谢我曾经送走的学生们，是他们，让我的生命灵动起来，厚重起来。也是他们，让我在教化中释放我对教化的酷爱和激情。我信任：在以后的教化生涯中，我仍将会面临很多不同方式的放弃，仍将会接受一些烙印。但不会变的，是我对教化的信仰：投身教化，在放弃的苦痛
8、中，释放师爱，让我的生命价值和意义，借助学生，得以实现，那将是我，作为人师的最显明的感觉和体验。小学老师师德师风演讲稿2022小学老师师德师风演讲稿（2）|各位领导，各位老师：大家好！今日坐在这里发言，感到无比荣幸，我们的成果能够被领导和老师们所承认，是全组成员莫大的的华蜜，我们深知，我们并不是干得最好的年级，只不过是从一个蹒跚学步的娃娃学会了自己独立行走而已，这过程中，得到了领导犹如对潜能生一般特有的关怀，得到了其他年级组热心的帮助，我们最终完成学校交给我们的基本任务，组内每一个成员也因此而快速成长了起来。下面，我作为一年级代表，向领导和老师汇报我们工作的点点滴滴。常言道：成长的过程是一个充
9、溢艰辛，甚至孕育着苦痛的过程，犹如一个生命的胚胎，要经过母体十月的孕育，直至分娩的阵痛，才有那一声生命洪亮的啼哭，一年级组的的成长，也经验过一段这样的轨迹。一年级上学期一共九人，除了龙林和周燕外，其他都是新老师，学生138人，年龄偏小，每班6岁以下的接近半数。男生人数达到三分之二。记得开学初，四个班主任老师对一切摸头不知脑，遇到问题大眼瞪小眼，不知什么问题找学生处，什么问题找后勤，什么问题找财务，对一些突发性问题是自己单独解决，还是请示领导？白天，像一只无头的苍蝇，到处乱撞，稍不当心，会有可能没做到一分钟到位，或该交的资料没有交，或是领导来巡察的时候，没有运用操作不很娴熟的展示台和电脑，或因为
10、教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措，听见铃声就冒汗，望见有看法的家长就发毛。一天下来，整个人被弄得焦头烂额；晚上，又像一只热锅上的蚂蚁，忙得不知干什么才好，是家访，是备课，还是去办板报？亦或是做拼音卡片和课件？中午，我们最迟进饭堂，下午，最迟出教室。晚上，走得最迟的还是我们。开学第一个月，我没有主动给家里打过一次电话，家里打来的电话也是寥寥几句就挂断，直到有一天，儿子在电话里说他做了一个梦，梦见我不要他了，我才猛然醒悟过来，自己与家里人的沟通太少了。这期间，王巍瘦得是楚楚可怜，多数次的头疼，发烧，都一次一次地挺了过来。伍海燕鼻子上的一个包越长越大，也没有工夫去医院，直到寒假回长沙才去看医生。许维新是
11、个急性子，成天急死了，气死了，烦死了地叫苦不迭。郭冬玉一人教三个班的数学，有一次竟然差点晕倒在三班教室里即便我们全身心投入工作，但我们并没有因此而取得成果，一年级的常规纪律总是达不到要求，精神面貌也不尽如人意。老师会上我们一般都低着头，只要不指责我们就长嘘一口气。万事开头难，我们深深地体会到了其中的含义。要说起我们第一次小小的胜仗，是上学期的运动会，记得我当时写下了这样一段话：一年级的老师真的让人感动：上午上课、跟班练队列，不怕烈日暴晒；中午，伏案批改同步测试、日记本，写本，丝毫不马虎；晚上，又在备课，查资料，或和家长联系，一点也不觉麻烦。他们没有回头想过今日一共工作了多少小时，是否须要休息了
12、，只知道还有许多事等着去完成；他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却见不到成效，只知道目前的状况离学校的要求还有一段距离，还必需不断地努力我们第一次得到了王校长的表扬，虽然只是对我们工作看法的确定，但那已经足够了，我们像一个小孩子似的高兴了好一阵。现在回想起来，我们为自己的全身心投入工作而欣慰。我们的敬业精神是在深圳试验学校这个大熔炉里炼出来的，我们为超越自我而兴奋。有位名人说过，老师的高尚不在于他培育了多少科学家、艺术家，而在于他的微小之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史给予我们的神圣使命。我们深知，真正的试验人办事有成效，真正的试验人能开拓创新，真正的试验人
13、最讲团队合作。一年级组是一个有活力，有实力的团体，每个人都有自己的才能：王巍敢想敢做，有开拓精神；伍海燕有板有眼，踏实仔细；刘坤温顺大度，吃苦耐劳；郭冬玉大方自信，颇有灵气；张秋花阅历丰富，兢兢业业；楚小平多才多艺，做事有条理；龙琳见多识广，点子极多。这样一个优秀的团体，如何把他们很好地凝合起来，把他们的实力充分发挥出来呢？当我们为第一次得表扬而欢呼的时候，我在自责内疚的同时也暗暗下决心：努力吧，为了自己，也为了这些可爱的伙伴！从今，我遇到问题就请教杨波，孙安懿，有时还向张彦，赵谋元取经，有时，我会上楼，到各班教室外溜达溜达，留意视察高年级常规、学习的微小之处，觉得有可鉴之处，立刻就在我们小团
14、体实施起来。有时，在网上或书中看到一些有创意的*，就和老师们商议探讨，可行之处马上到班上试一试。我们觉得低年级要欢乐学习，要活而不乱，因而实行了一系列的激发学生主动性的课外竞赛活动：背书大王竞赛，笔顺大赛、查典竞赛、猜谜大赛，竞赛打算充分，有记分员，有主持人，赛后有总结，有嘉奖。过程精彩纷呈，有个人之间的评比，有班与班之间的较量，通过这样的竞赛活动，同学们喜爱朗读了，喜爱翻看课外书了，下课时追逐打闹的少了，取而代之的是猜谜语，脑筋急转弯和读儿歌。张秋花和郭冬玉老师觉得这样的活动很有效果，也主动组织了数学速算竞赛和我是小小数学家竞赛活动。活动中，不断培育学生深厚的学习爱好，老师们也因此而分工合作
15、，加强了沟通，促进了相互了解，团队凝合力也渐渐滋生、开花。假如把每一位学生比作一粒希望的种子，试验学校就是一片孕育希望的土壤，而我们则是播种希望，播种太阳的使者。在队列广播操竞赛和合唱节中，老师们充分体现了他们的合作精神、集体荣誉感和作为一个合格老师高度的责任感。开学工作刚忙完，楚小平就找了我，依据上期运动会的阅历教训谈了他的安排和想法，早熬炼时，他除了训练武术生就是到各班进行队列指导，又抽空召集班主任老师学习了广播操，一个月的操练期间，班主任每节体育课都跟班，帮助楚小平，力争不奢侈一分钟时间。郭冬玉，张秋花，每天早熬炼时都在对个别学生进行个别指导，龙林没有舞蹈训练时，也跑来帮忙。有好的建议和
16、做法大家会立刻实施并刚好改进，这期间，我们也得到了学生处宦主任的关切和支持。竞赛前夕，为了突破每一个细微环节，我们还在年级内进行了彩排，开展了竞赛。当看到一年级小挚友踏着整齐的步伐走进操场，做着标准有力的广播操时，我心潮澎湃，我们努力了，我们望见努力的成效了，一年级的学生进步了，一年级的老师也磨练出来了，成长起来了！队列广播操竞赛刚过，龙林已经跃跃欲试，复印歌谱，选择道具，编排动作，培育指挥员，早熬炼和下午的时间也都已经排得满满的，不错过一个练习的机会，不奢侈一刻练习的时间。业余指挥员也上场了，有老师，有学生，尽管不专业，却也有板有眼，一年级在第一届合唱节中，又不负众望，取得了优异的成果。难能
17、珍贵的是，我们没有沉醉在成功的快乐中，已早早进入了本期最艰难的一战用可喜的成果向家长汇报，请大家看看这些画面吧：周末，王巍、郭冬玉在为学生补课，每驾驭一个学问点，还会有奖赏呢，小孩子喜滋滋的。下课了，刘坤、伍海燕在与学生谈心，沟通，沟通，关注着每一个孩子。操场上，张秋花、郭冬玉不失时机地接近孩子，了解学生思想，培育感情。饭堂里，几位班主任老师又在探讨，沟通，安排任务。游乐场边，形体室里，楚小平、龙林对他们的弟子毫不松懈。有的老师虽然不是我们年级组成员，却仍旧对一年级小挚友倾注了满腔热忱：放学了，沈薇、王婧正耐性细致地教学生读英语呢，那么专注，那么仔细。教室里，吴粤、徐传莹不断变着花招，吸引孩子
18、们，驯服孩子们。.午托时，胡伟锋从来少不了给学生讲故事。这样的画面数不胜数，时间关系，此不累赘。当然，我们的工作有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做无用功，我们在合作时也曾有摩擦，我们的业务水平有待于不断提高，我们的教化理念有待于不断更新，我们有待于不断地完善自己，还有很多的难题摆在我们面前。但我们有了一个良好的开端，我们有信念，有志气去面对作为一个试验人所要克服的困难。我们将在深圳试验这块沃土的培育下，成长，壮大。今日，我罗罗嗦嗦说了这么多，最终，我还想和各位说几句心坎话：我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经验，一次磨练，你会为你比别人的经验丰富而骄傲，你会为自己经受得住磨练而傲
19、慢。今日，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应当珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关切，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚毅，要进步，要合作，更要欢乐。让我们为了美妙的生活，携手共进！感谢大家。农村小学老师师德师风演讲稿sub-info“id=“sub3“2022小学老师师德师风演讲稿（3）|各位领导、各位老师：我叫xxx，是一名一般的农村小学老师，11013年9月由安徽省巢湖地区的一所农村小学调到了x市x中心小学工作。在今日这个隆重而又美妙的大会上，我要向大家汇报我从教七年来一些普一般通的经验和
20、体会。我诞生于一个农夫家庭，由于父亲是老师，所以家里显得特别地清寒，但我们兄弟中有三人都相继报考了师范院校。我感觉到，我从11019年师范毕业到今日，是经验了一个彷徨、超越、奋斗的过程。中间有两小段，说的是个人的生活，如今读起来，还是有点被自己所感动：为了不影响工作，我把自己不满周岁的孩子送回了安徽老家，任他在那边哭爸喊妈，而我们每天却只能对着照片去摩挲他，心疼他。记得那天，我们把还没有断奶的孩子送回老家，由于一路颠簸，孩子到家便发起了高烧。但我们由于要急着回来上班，在家里呆了不到两个小时，便又要坐车离去。临走时，孩子睡着了，我们摩挲着孩子那发烫的额头，望着那烧得通红的小脸，想着他醒来时面对生
21、疏的环境、生疏的人，看不见自己的爸爸妈妈，吃不到一口奶水的时候，那种舍命的哭喊，我们的心都要碎了。但我们还是强忍着泪水坐上了车子。来华士三年，我觉得我是实实在在地奋斗了三年。除了向学生们不断地奉献出我的爱以外，我还注意提高那爱的质量，努力提高自己的教化教学技艺和实力，让爱在不断追求、创新中升华。我现在已养成了一个习惯，每天夜里2:00钟不到，便披衣起床、坐拥书城。啃教化心理学，写教学心得；反反复复地修改教案，认仔细真地摘录*。到现在为止，师范本科教化学专业、心理学专业的高等教材，我基本上都通读了一遍，并做了大量的读书笔记。为了演讲的须要，在语言上有些渲染，但说的都是事实。由于我演讲的效果特别好
22、，所以无锡教工委连续在无锡的各个区，包括到江阴与宜兴，所支配的演讲活动中，场场都要求我参与。无锡电视台、无锡日报、无锡教化、江阴电视台与江阴日报，都对我进行了特地的报道。后来，江阴教委又组织了一次特地的师德报告会，除我以外，还有南菁中学的李亚文老师、屠湘如老师（现任江阴市教化局局长）等名师也进行了先进事迹的汇报。当时华士镇的曙光中学卞文虎副校长听完演讲后，又特地邀请我到曙光中学向他们的全体老师作了一次汇报。在每次演讲的过程中，我都讲到了自己如何潜心课堂，不断提高自己的课堂教学艺术与水平的。自从海口听课回来后，那些上课老师的影子，总在我脑海中出现，黄爱华老师他们，为什么就能够把课上得那么好？我也
23、能这样吗？匡老师在海口时说的玩笑话，却时时在我耳边回响。我下决心肯定要提高自己的课堂教学水平，不管能否参与竞赛，首先肯定要让学生喜爱上我的数学课，肯定要让学生在数学课堂中学得有价值、学得有意义。机遇总是偏爱有打算的人。新一轮的教学大比武起先了，先是华士片的竞赛，竞赛结果是有三位老师（包括我）都上得不错，但只能举荐出两人到江阴市去竞赛，评委们都是各个镇的副校长，谁都想把自己镇里的老师推到市里去，所以一时很难确定舍去谁。最终，还是吴敏珏副校长给匡金龙老师打了个电话，汇报了一下状况，特别感谢匡老师那时破了一次例，给华士片增加了一个参赛的名额，才解决了这个问题。到了江阴竞赛的日子，没想到我却感冒了，而
24、且特别严峻，只好打针吃药，由于药吃的有些多，所以上课时头晕脑胀，嗓子里冒火。但由于我之前对自己的课做了充分的打算，尽管身体有状态，但还能坚持上下来，自我感觉效果也还可以。竞赛结束后，我获得了江阴市教学大比武小学数学第一名的好成果。接下来就是无锡的竞赛，我代表江阴市参与。很幸运的是，我又获得了无锡市教学竞赛的第一名。在这个过程中，姚兴耕老师和匡金龙老师，给了我特别多的指导与帮助，同时，无锡市教研室的凌国伟老师也起先关注与关切我了。凌老师是我心中始终特别仰慕的数学教化专家，记得我还在安徽的时候，借了别人的一本杂志阅读并摘抄，其中就摘抄了凌老师的一篇*。当时竞赛结束后，凌老师就跟我说，回去把这节课再
25、好好改改，全国的小学数学年会今年要在南京召开，我去说说看，能否让你在全国年会上做一节观摩课。听到这话，比听到宣布我是无锡市的第一名都兴奋。能到全国的年会上去上课，这对于以前的我来说，简直就是天方夜谭，离我太遥远了，没想到现在却一下子可能会成为现实。我回到学校后，认仔细真地再揣摩我课堂教学中的缺陷，反反复复地在平常的教学中加以改进，我做好了一切去全国年会上课的打算。通知真的来了，让我明天去南京上一节课，让专家们听听。那天晚上，我来到了一间空教室，面对着桌椅，我就上起课来，我想再找找感觉，把桌椅就当学生了，该学生回答时，我就在心中帮学生回答，并预想学生可能会有哪些回答，我应当怎么引导。正在空教室里
26、指手画脚地讲着，却听到外面有笑声。原来是吴校长和王老师路过学校，望见有教室亮着灯，就跑过来看看是怎么回事，望见了我当时的模样，她们笑了起来。吴校长跟我说，早点回去休息吧，明天能胜利就更好，不胜利也没关系，顺其自然。她其实是担忧我压力太大，所以才这样说的。其次天到了南京后，我才知道，专家们要从两节课中选一节课，到全国年会上去做观摩，而另外一节候选的课，是华应龙老师执教的年月日。一听到这个消息，我就知道今日的结果了，华应龙老师的名早已是如雷贯耳，去年他执教的这节课就获得了全省教学竞赛的一等奖，我的课怎能和他的课相比较？这样倒也好，我的心情一下子放松下来，反正来了，就尽量把它上得最好。到现在为止，我
27、心中始终还是感谢那次能到南京上课的机会，尽管结果是自己预料到的，确定是由华应龙老师去上全国的观摩课，但那次能在那么多大专家面前上课，而且得到了他们的指导，我感觉收获特别大。王林老师、盛大启老师、孙丽谷老师、张兴华老师和凌国伟老师等等，都对我的课提出了一些建议，许多方面是我从来没有想过的，经专家们一指引，我便茅塞顿开，比这几年埋头读的书都管用。虽然我没能在全国年会上上课，但他们给了我一个参加大会的机会，使我又再次见到了全国的许多大专家、学者。同时，我能在那里，听到了华应龙老师上的那节年月日，上得真好啊！我一下子发觉到自己的课与他的课之间的差距，我知道了自己应当努力的方向了。回到学校后，我又投入到
28、了课题结题的打算工作中。学校的“自主教化”课题探讨，自从上次的中期鉴定以后，又过了快两年的时间了。这一阶段，卢懿萍教育在忙着写课题结题报告，王冀敏老师在忙着打算学生的现场点题活动，而我正在打算一节数学课。6月8日那天，许多专家来到了学校，成尚荣所长、彭钢所长、班华教授、王铁军教授、无锡教科所的领导以及江阴市的徐海峰副市长都来了，鉴定组首先听了我在试验班上了一节数学课，当时，我上的是数的整除整理和复习，记得我当时是运用小组沟通的形式，充分调动学生自主学习，让他们自己回忆概念、整理概念，进而沟通体会，整个课堂基本上能做到让人人都能参加，人人都有机会，人人都体验胜利，气氛特别活跃。下课后，成所长特别
29、兴奋，赞扬我的课上得很棒，肯定要接着努力，成所长、彭所长还特地喊我一起，三人在操场上合了一张影（在以后的日子，这两位教化专家，也是我特别敬重的领导，始终关切支持着我的成长，赐予了我许多帮助，在内心中，我恒久感谢与祝愿他们）。成所长还指导了我一个细微环节，那就是在走路的时候，身体要挺直，这样才显得有精神。后来，我在走路的时候，就常常想起成所长这句话。班队点题活动，是结题过程中的一个特别重要的环节，因为它最干脆地反映出学生的精神面貌与实力，而我们主动提出用点题活动的形式来呈现学生的素养，也是具有很大挑战性的。所谓点题活动，就是请专家现场为孩子们出一个题目，然后孩子们围绕这个题目，用不同的活动形式来
30、表现它，犹如现场作文，但不是用文来表现，还是用活动来体现。难点在于，首先，专家们出什么样的题目不知道，等专家题目出来以后，孩子们能立刻领悟题目的意思吗？孩子们的审题实力很关键。其二，不是用文来回答这个题目，而是用活动来回答，用什么样的活动才能更贴切地表达题目，是个难点；其三，不同的小组，相互的活动不重复，但又能从不同的角度全面地表达主题，小组之间的协调实力很重要；其四，即使思路有了，不同小组之间也协调好了，但同一小组内部在活动中如何分工与协作，也是个难题。况且，许多是无法提前打算的，学生的打算阶段都是开放的，也就是说，全部的打算过程，专家们都是在旁听的，成所长、彭所长与徐市长等，都是干脆参加到
31、学生的探讨中去的，所以，一切都是很真实自然的状态。不过，王老师已经带领与指导孩子们，进行过多次的现场点题活动了，孩子们有的是阅历，所以学校还是有这个信念的。出题的是班华教授，他根本没想犯难孩子们，出了一个孩子们很能够表达的题目：“老师与学生”。题目一出来，教室里立刻就喧闹起来，孩子们很有阅历地做起了打算。有两个孩子把题目写在了黑板上，并画上了一些和“老师与学生”主题相一样的简笔图案；有个孩子在计算机前立刻设计起了节目单，等各小组的活动名称汇总过来后，他要打印给每位嘉宾；其他各组都绽开了热情的探讨，不一会儿，主持人通知各小组长开会，汇报并协调各小组的汇报内容与形式，协调结束后，各小组起先分散排练
32、。打算时间结束了，活动正式起先。孩子们对题目的把握实力、活动的设计实力、协调与组织实力，以及在活动过程中所表现出来的特长，都淋漓尽致地反映出来了。而且透过孩子们的活动，可以感受得出学校平常的师生关系是一个什么状态。在场的专家们都特别兴奋，无锡教科所的唐云增老师与学生一起排练，并带上学生制作的头饰，然后一起出来表演，让活动现场高潮迭起，笑声不断。最终，班华教授点评了这次活动，高度赞扬了学生的表现以及所表露出来的素养，当场给活动打分：95分。为什么要扣5分？班教授说，孩子们通过丰富多彩的活动，表现出了老师爱学生、学生爱老师的许多真挚的情感，特别珍贵。假如再深化一步，能够提到师生是挚友，就更好了。所
33、以，这5分是给大家提一个希望，让我们朝着师生是挚友这个方向迈进。班教授说得特别好，我们也特别认同和提倡这个观点，不过很缺憾的是，今日学生未能表达出来。这不能怪学生，说明我们平常在这个方面做得还不够（结题结束后的没几天，我们就特地开了一次研讨会，题目就是“关于5分”的探讨）。专家们又看了我们课题探讨的过程性材料，看了学校的录像片，听了吴校长的结题汇报，最终给了我们一个很高的评价。专家们在鉴定看法中写到：该课题为小学教化，尤其是乡镇中心小学在理论和实践的结合上有特点地开展素养教化供应了一种胜利的范例，为丰富和发展素养教化的理论，供应了大量鲜活的实证材料。“自主教化”是无锡市的“八五”教化规划课题。
34、在这个课题结题的同时，我们就已经起先了江苏省“xx”教化规划课题的申报打算工作。申报什么课题呢？确定是在“八五”课题的基础上，进行深化与创新。事实上从11015年起先，王老师就在试验班开设了“休闲”教化的课程，当时油印了一些“休闲教化”的小册子，作为学生的阅读材料，主要是要引导学生有价值地利用自己的闲暇时间。开设这门课的背景是：学校始终提倡“把时间还给学生”，而且也的确让孩子们有了更多的自由时间。但孩子们在自由时间里干什么？这也成为了我们关注与思索的问题。同时，国家规定，社会上起先实施五天半的工作制，再到五天的工作制，学生就有了更多的校外活动时间，他们能把这些时间有价值地利用起来吗？终归，人与
35、人的差别，许多时候是看他的闲暇时间如何度过的。自由时间，可以促进一个人的成长，但也可能会导致一个人的堕落，作为教化工作者，我们必需要加以关注与引导，于是，“休闲课”就在试验班应运而生了。当时，班华教授望见我们油印的休闲小册子后，特别兴奋，连夜翻阅，并在其次天变更行程特地来到了我们学校。记得那是暑假里的一天，天气特别燥热，我们在体育馆里的一间会议室里，向班教授汇报我们关于“休闲教化”的一些想法，屋里还没有空调，大家都汗流浃背，但班教授却听得特别仔细。他说，我们一所农村小学，能够触及到教化改革的前沿，并已经起先行动了，这是他所未料到的，也是特别钦佩的。后来，班教授始终关切着我们这一探讨。申报“xx
36、”课题了，在班教授的指导下，我们确定了“自主发展性休闲教化探讨”这一课题，既是对“自主教化”的延长与深化，又是找到了一个新的有价值的教化问题，进行探究与实践。学校当时坚持“两个轮子一起转”的发展战略，在教化的改革上，如火如荼，取得了很大进展。而在校办企业一块，校办厂也进入了快速发展的阶段，年利润逐年翻番，从11011年的10万，到以后的20万、40万、80万、200万校办企业成为了无锡市的先进校办企业。学校将校办企业获得的利润，一部分用于企业的自身再发展，其他的都用到了学校的建设中。XX年，学校在操场的东侧，建立起了一幢游泳馆，并投入了运用，这在当时中国的农村学校里，肯定是很少有的。同时，在老
37、大会堂地基上建设起来的一幢楼已经竣工，四楼装修成了阶梯教室，并建起了学校的闭路电视系统和演播室，三楼作为行政办公区，校长室、教育处等部门都搬了过去，二楼建成了信息中心和老师的阅览室。整个学校的办公条件，发生了许多改变。记得吴校长当时大力提倡的，就是要文明办公。在办公桌前起阻隔和装饰作用的矮玻璃上，贴上了许多提示性标语，比如“两人说话，以不影响第三人为原则”等等。当年，江苏省教委在全省范围内开展其次批模范学校的评比活动，吴校长获得消息后，立刻要求大家全力做好打算，主动申报。当时，我们并不是特主动，因为心中想，模范学校的评比名额那么少，江阴市试验小学还没评上呢，市里这次确定是要把试验小学推出去，怎
38、么会轮到我们乡镇中心小学呢。吴校长的魄力与过人之处，往往就表现在关键的时候，她跟我们说，一切都事在人为，不努力，怎么会就知道自己不行？她一方面，主动主动地与领导沟通，争取申报；另一方面，在学校内部进行了大量而细致的打算工作。吴校长要下决心做起什么事来，就肯定要想方法胜利，不管不顾，全力以赴。那阶段，大家白天干活，晚上开会，而且常常会到深更半夜。吴校长自己有时都坚持不住了，她就在沙发上躺下来，接着和大家商议事情。真的是事在人为。而关键是这些年来，学校无论在硬件建设上，还是在教化教学管理、教化改革以及师生发展上，都取得了巨大的进步，当时验收组的人员在学校欣然题词：“一流的学校，一流的管理，一流的质
39、量。”省教委通过了对我们学校的验收。XX年11月，华士中心小学被省教委评定为江苏省模范学校。这一年，学校发生了很大的改变，我家的居住条件也发生了很大改变。通过吴校长与沈校长的努力，他们与镇房管所的领导不断地沟通争取，最终为我申请到了一套公房。虽然是很老旧的房子，小院子里居住的基本上都是老年人，但终归最终有了一个自己的空间，属于自己的家。每月要交给房管所的租金也不多，完全能够承受。住到公房以后，我很想在家中装一部电话，吴辰校长知道后，就借给了我钱，让我交了电话的初装费。听说瞿镇长家要淘汰一些椅子，吴辰校长就让人开车子，把这些椅子运到了我家。当时，吴敏珏校长帮助搬，一不当心，手给椅子划了一个很深的口子，鲜血直流，让我特别不好意思，也特别感动。第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页