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1、 主题活动策划3篇(活动方案活动主题) 一。活动时刻：周末两天 二。参与人员：东星集团职工 三。活动地点： 1。下坪仙人谷(仙人谷风景旅游区位于中方县下坪乡境内，距离怀化市城区21公里。风景区由峡谷、溶洞、奇山异石、飞泉瀑布、幽幽溪水组成，集“奇、险、幽、特”于一体，有大小景点二百余处，是五溪风景区重要组成局部。) 2。迎风公园(具备勇士过河，走钢丝等场所带给，) 四。活动宗旨：工程达成目标：激发员工的潜能，鼓励其热忱和斗志，培育其获得胜利的信念和士气。在员工中构成良好的团队气氛，促进团队成员之间的相互了解和沟通。帮助员工构成良好的工作理念和习惯。工程培训功能：挑战参与者智力、体力、心理的综合
2、素养，考验其压力之下做出决策和解决问题的潜质。加强参与者团体精神、合作意识的建立和培育，增加彼此间的沟通。强化员工“分析任务、明确目标、讨论方法、锐意创新、制定规划、合理分工“的工作模式。回归自然、放松身心、休闲消遣。 五。培训详细行程： 8：00集团公司门口集合8：20三角坪群众上车8：20-9：00到达目的地9：00景区门口集合第一项活动后分组9：20-11：20顺河而上。穿插培训活动11：20-12：00沿山脊而下，穿插培训活动12：00-13：00自做中餐(或农家乐)13：00-14：30(勇者探险嬉戏)14：30-17：30住宿帐篷晚上安排篝火晚会 六：培训活动安排： 为了更好的到达
3、培训效果，我们将培训分为四个阶段： 第一阶段：破冰嬉戏(活泼气氛，打破僵局，加速团队成员间的了解和沟通，培育团队的支持和信任)工程安排： 1。【说】全体人员围成一圈，每个人都把自己名字前面加上一个修饰词，但不能重复。然后第一个人说出：如顽强的汪庆胜，其次人要之后说：我是顽强的汪庆胜后面的美丽的*，第三人说：我是顽强的汪庆胜美丽的*后面的简洁的*。第四人之后说：我是顽强的汪庆胜美丽的*简洁的*后面的简单的*。四个人一个循环，错误的要罚节目表演等!如此反复两次，差不多惩处了一批人后，活动完毕。(以幽默来调动气氛，从而为下方的活动打下简洁愉悦的根底) 2。【人椅】全体人员围成一圈，每位同事将双手放在
4、前面一位同事的双肩上，请每个人让自己的脚尖顶在前面人的脚后跟上，听从培训师的指令缓缓的坐在身后同事的大腿上，坐下后，培训师再赐予指令喊口号：或分组后每组确定一个自己的队名，一句自己的口号。看看哪组能够坚持最长时刻。(是否能即使调整自己的精神状态?是否有依靠思想?团队合作的重要性) 3。【扯龙尾】分成几个小组，排成一列，手放在前面那人的肩膀上，在最尾的人背上挂上彩带(需备此道具和别针)。嬉戏开头后最前面的人要去捉其他组尾的色带。若捉到别队的尾巴，则两组并成一组，一向到全部并成一组为止。最终为优胜者。(嬉戏之中每组都处在守和攻的转变中，如何处理这种变化?过程中手不能松开。务必要协作默契，和谐行动)
5、 其次阶段：个人突破(以个人挑战为主，建立对团队的信任) 1。【风中劲草】全组人员应对面两排，培训师先示范：我叫汪庆胜，我预备好了，团队预备好了吗?答复：预备好了!叫：我倒了!答复：倒吧。背向队友双手绕在胸前，闭上眼睛倒下去。可选取带点高度的岩石，你在高处的”时候心理感觉怎样?当你跨越心理障碍完成挑战后的感觉如何?你觉得最关键的是在哪里? 2。工程安排：【穿越雷区】在平地上画出相隔4米的平行线。每组要透过间隔，只能碰地面三次。电子雷区，遇到地面就会发生爆炸。团队怎样透过或身体的哪个部位着地都无限制，只要求总着地三次。(当遇到困难时我们就应以一个什么心态来应对呢?培育冷静的分析和解决问题的潜质，
6、组员要相互信任充分协调才能完成任务。 第三阶段：团队【消遣竟猜】每组选一个人出来，面队小组队员，给每个人一顶帽子上写着一个名人的名字。其他人不能说。从一号开头猜，务必要问封闭性问题，如：他是政治家?等。只能是用是或不是答复。猜错就轮到下一个。谁最先猜出的为优胜者。幽默乐观的训练学动物园里的动物叫声：两坐的人相互发声，彼此盯着看，目光不能转移，同时嘴巴大声的学动物叫，至少10秒钟。在这个简洁的嬉戏中，你的感受如何?你是否既感到幽默又感到为难?狮子，狗，公鸡，猪，牛，羊等等杀人嬉戏等许多其他培训类小嬉戏。 温馨提示 1、培训活动在室外进展，请着户外装、户外鞋或宽松、便利活动的服装。 2、戴眼镜的同
7、事应备有防跌的眼镜架或预备小绳加固眼镜。 3、队员中有心脏病或高血压病史的请事先声明。 4、培训期间请不好离开您所在的小组单独活动。 主题活动筹划2 一、活动时间： 20xx年xx月xx日下午xx点半。 二、活动地点： xx教室。 三、活动人员： 电子信息系xx网络班。 四、筹划主办单位： xx网络班班委会、团支部。 五、活动目的： 为增加同学们的感恩意识，团结意识以及同学之间的分散力，珍惜彼此之间的那份缘分，我们特围绕“缘分”绽开一次以“生命相逢”为主题的主题班会课。盼望全班同学积极参加思索。 六、活动内容及流程： 1、如何开头班会？ 以小品剧（或情景朗读）的形式开头班会内容，在剧演完毕后，
8、班会主持者上台主持，并邀请同学谈谈从这个表演剧中思索到什么东西（此时班会幕后工将利用多媒体公布此次班会主题，并在多媒体界面中向大家呈现一首录音诗，完毕后请同学猜猜是谁为之配的音）。 2、班会进程一： 请学生代表浅谈对生命相逢这一主题的熟悉,在同学谈自己的熟悉的同时，一段轻音乐随之响起（暂拟为班得瑞的钢琴曲童年），此工程须至少五名同学参加且每人至少3分钟演说时间。待大家谈完熟悉后，幕后工作人员将播放我班45名同学的精彩简历以及同学之间相互玩闹的掠影（此段多媒体作品也会配上一段漂亮的音乐）。 3、班会进程二： 视频选播（播放感恩的短片），在短片播出后，请大家争论下自己的内心感受，主持人（或辅导员）
9、最终谈自己的感受。 4、班会进程三（互动你我一起来）： 1)词语接龙： 此工程尽量以“生命”一词始，以“相逢”一词终。此项活动可分四组（就以四轮马车为组）进展pk,最终嬉戏完毕后推选最正确组别奖！ 2）倾听、构造 在这一环节中主持人将要求全班同学一起轻闭双眼，深深呼吸两次，然后随着一段配音渐渐回忆构造，使自己投身于那描述的情境之中，此时后台可想起你还好吗这首音乐，但音乐会很低很低，等描述完毕后，大家可以在书面稿纸上写上自己所珍惜的那些亲人朋友。紧接着主持人会提出一些问题（问题见下）： 问题一：这些人真的是你最珍惜的朋友么？ 问题二：他们分别和你相识多久了？不在一起多久了？ 问题三：你多久没和他
10、们联系了？莫非是忘却了？ 问题四：假如上此时帝给你一个选择，在这个世界上只能存活3人，一个是你自己，一个是你爱人，还有一个人你情愿选择谁？他们可以是你的父母，也可以是你最好的朋友们。 问题五：你坚决的做了这些选择，心里会有一丝不舍么？ 主持人： 亲爱的朋友们，让我们试想一下，在这些你所看中的朋友当中，他们是那么的重要，在你难过时他们会陪你一起难过，在你欢乐时他们会一同陪你欢乐，甚至在你孤独时他们会奋不顾身的陪着你，然而当上帝真的把这个选择题交给你的时候你会那样选择么？你会心存一丝不舍么？或许我们每个人都会觉得这样做很残忍，但是我们必需这么选择，那种心里的煎熬是无法用一切去弥补的。不如就让我们从
11、现在开头，开头珍惜身边的每一位，他们是我们毕生的精神财宝，当那天真的到来时我们或许能够心存一点坦然，由于我们彼此珍惜过，努力过！（音乐响起相逢是首歌） 3）感恩相逢。 生命源于父母，相逢来自缘分。现在的种种相逢都需感谢我们的父母，感谢他们赐予我们生命，感谢他们给我们建筑了与友人相逢的时机。让我们每人给父母发一条问候短信，每人书写一句给父母的话，珍藏在我班班级博客里，就让我们悄悄的祝愿他们，愿他们安康长寿。（背景起妈妈，我爱你情景朗读。） 5、船行大海掌舵人： 我们网络班如同一艘巨轮，而这艘巨轮需要一名掌舵之人和一群护航之人，李教师是我们的掌舵之人，网络班每位同学是我们这艘巨轮的护航水手。此时音
12、乐起郑智化的水手，全班可跟唱。最终由李教师做最终总结。 6、完毕： 最终，请一位同学上台发表即兴演讲，然后让我们全班同学握手致谢，感谢缘分让我们相聚，再相聚中相识相知相惜，然后请几位同学领唱相亲相爱，全班一起欢畅。在欢声笑语中完毕此次主题班会。 主题活动筹划3 活动设计目的： 由于我班学生才由一年级升入二年级，对教师节的相关学问不清晰，所以我就利用星期五的下午的班队课，让我班学生了解教师节这一节日。通过活动让学生进一步熟悉教师工作的艰辛和崇高，从心里产生对教师的崇敬之情，以便落实到日常学习生活中。于是，我就设计了本次班队课 ，恰好遇上有两位师院的学生在我班实习，又由于二年级的孩子还比拟小，故让
13、两位实习生来主持这次班队活动。 活动目标： 1、通过本次班会让学生把握有关教师节的学问。 2、通过本次活动，让学生发挥自己的主体作用，献上自己写的一句话并念给教师听，使每一位教师感受到节日的温馨。 活动预备： 1、教师设计一张心形的大图画纸，上面写有“教师，你辛苦了”几个彩色大字。 2、给每个学生预备一张便利贴。 3、活动的主持人（两位实习教师陈巧教师和黄宝平教师）。 4、PPT教师节欢乐！和音乐每当我走过教师窗前。 5、邀请该班的任教教师。 活动过程： （先用电子白板打出“教师节欢乐”几个字的背景，再把我班任课的教师请到教室前面坐好。） （一）观赏每当我走过教师的窗前。 陈：同学们，一年一度
14、的教师节就要到了，让我们先来听一首唱给我们教师的歌曲吧，会唱的同学请跟着电脑屏幕来一起唱，以表达我们对教师的崇敬和喜爱！ （电脑屏幕上播放每当我走过教师的窗前） （二）通过主持人的讲解对白，让学生知道教师节相关的学问和教师工作的辛苦。 黄：刚刚我们已听了每当我走过教师的窗前这首歌，这是一首多么奇妙的歌，这是一首献给全天下教师的歌。 那么，有谁知道教师的节日是哪一天吗？ （请学生答复） 陈：对，我国教师的节日是每年的9月10日，让我们齐声对教师说：教师，节日欢乐！ 黄：今年是我国的第28个教师节，我国自古以来就有尊师重教的传统美德,所以我们每位同学也要敬重我们的教师，仔细学习，努力成为一名全面进
15、展的好学生 。 陈：大家都说：教师是蜡烛，燃烧自己只为照亮别人； 教师们无私的付出，教师们每天辛勤的工作，都是为了我们每一个学生的安康成长。 黄：亲爱的教师，您辛苦了! 我们再次向您说声：感谢！(全体同学起立向坐在前台的教师敬礼。) 陈：我们的成长离不开教师的辛勤教育，看!课堂中，有教师为我们急躁细致的讲解；课后，有教师对我们帮忙教育；活动课时，也有教师与我们一起玩耍时的身影?(电脑上出示一些教师上课，批改作业，教育学生的图片。) （三）引导学生说说平常该怎么做。 黄：同学们，为了表达我们对教师们的感谢，我们该怎么做呢？ （请几个同学简洁的说说，在平常的学习生活中该怎么做。） （四）写一写对教师说的话并展现出来。 陈：教师像蜡烛，教师就像妈妈，教师的教育我们永久记在心上。同学们，你现在有什么心里话对教师说吗？现在， 我们每个人就把你想对教师说的话，写在这张便利贴上（给每人发一张便利贴）。 黄：请同学们拿出笔，开头写吧。 （趁学生们写话的同时，主持人拿出事先预备好的心形大图画纸贴在教室后面的墙上） （学生们在写话时，播放背景音乐每当我走过教师的窗前） 陈：请先写好的同学依挨次上台念给教师听，再把它贴上教室后面的那张心形的大图画纸上。 （五）请我们的班主任尹教师为我们的活动作小结。 （六）活动完毕: 陈：全体起立再次向教师敬礼，并说：教师您辛苦了，感谢您！祝教师节日欢乐！