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1、 中班安全教育放寒假安全教案(范文五篇) 活动目的： 1、向幼儿进展安全教育，增进幼儿安全防火意识。 2、一旦发生火灾，要知道如何自我爱护和如何自救。 3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。 活动预备：湿毛巾、毛巾被等。 活动过程： 1、组织幼儿争论： （1）发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等） （2）怎么样防止火灾发生？ （3）假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救？ A：假如所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或
2、四周有什么明显标志及单位。 B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。 C：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 D：身上着火，千万不要奔驰，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。 E：遇到火灾不行乘坐电梯，要向安全出口方向逃命。 F：若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不行盲目跳楼。 2、逃命演习 教师发动身生火灾信号，幼儿自选逃命方法进展自救。 教学反思： 作为一名大班的教
3、师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的力量，教师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积存，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。 其次篇：幼儿园中班安全教育教案 活动目标： 1、熟悉火警，易燃物品等标记。 2、知道火灾给我们的生活带来的危害。 3、丰富幼儿的防火学问，把握简洁的自救技能。 活动预备： 拼图图片三张，易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记个一。 小小安全员标记人手一个。 食物展现仪，图片。 活动过程： 1、读新闻引出课题 师引起幼儿兴趣，然后读新闻。 提问： （1）新闻中说了一件什么事？ （2）
4、火灾给人们带来了哪些灾难？ （3）怎么会引发火灾的呢？ 2、熟悉易燃物和火种 当易燃物遇到火种时简单引发火灾，那你们知道什么是易燃物呢？ 现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物？ 让幼儿熟悉易燃物标志（易燃物中间有一团火，表示火种）。 你们知道哪些东西是火种？ 小结：火是个神气的东西，有时它会给我们带来光明和暖和，有时也会给我们的生活带来灾难。 3、争论：如何预防火灾 熟悉了易燃物和火种，那我们平常生活中应当怎样预防火灾？ 幼儿间先争论 然后个别讲 4、竞聘小小安全员 （1）安全学问竞赛。 看图片辨正误。 抢答题。 合作拼图。拼完后每组派一名代表上来叙述所拼内容。 （2）录用小小安全员。
5、 戴标记宣誓。 （3）小小安全员去行动。 第三篇：幼儿园中班安全教育教案 设计意图 桌椅是幼儿在生活、学习、嬉戏中不行缺少的重要工具，然而在日常生活中，幼儿损坏桌椅的现象时有发生。缘由是多方面的，有主观造成的，也有无意损坏的。通过本活动，让幼儿熟悉到桌椅对于他们的重要性，应加倍疼惜，发挥桌椅的最大作用，培育幼儿疼惜物品的良好习惯。 活动目标 1、知道桌椅的用途和爱惜桌椅的意义。 2、培育幼儿疼惜物品的习惯。 3、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 活动预备 置小熊家场景：椅子和桌子东倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼儿人数，幼儿园里好事多音乐
6、带 活动过程 1、导入局部 师：今日我要带咱们班小朋友去小熊家做客 (带幼儿到布置好的小熊家场景) 师：呀!小熊家怎么了?椅子东倒西歪的，怎么办呢? 幼儿自由：(1)我们帮它扶起来(2)我们帮它整理好这时消失一哭声 师：咦?谁在哭呀，噢，原来是小椅子在哭，我来听一听，它为什么哭装作侧耳倾听状 请幼儿坐好，教师告知幼儿哭的缘由，进入主题坐法如图 2、绽开局部 教师有表情的叙述故事故事附在后面提问： (1)桌子椅子为什么哭呀? (2)请小朋友说一说，你都知道小桌子、椅子有什么用处呀? (3)小桌子和小椅子用处可真大，小椅子每天让我们坐在它身上小怕累，小桌子呢让我们成天在它身上写字、画画、做嬉戏，它
7、们就像我们的好朋友，我们应当怎样爱惜这两个好朋友呢? 以上问题请幼儿自由答复 (4)请幼儿说说我们脸脏了怎么办?(洗一洗)那小桌子、小椅子脸脏了也该洗一洗，对吗?今日，咱们就帮小熊家的小椅子、小桌子洗脸。 放背景音乐，每幼儿一块毛巾擦桌椅，教师巡回指导，让幼儿擦的更洁净并准时表扬擦的既快又洁净的幼儿 3、完毕局部： 师小结：小朋友都知道了小桌椅要爱惜好的道理，小朋友其实还有很多好朋友象水彩笔呀、小本子呀、玩具呀，都要大家来疼惜它们。 音乐幼儿里的好事多响起 教师与幼儿一起表演 教学活动完毕 附故事：桌椅的对话 我们都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡觉以后，小桌子和小椅子就说起了静静话：
8、 小椅子：咱们的仆人小熊一点也不喜爱我，成天坐在我身上摇来晃去的，时间长了摇得我身体吱吱乱响，我的骨头快散架了，疼死我了，我的一条腿都断了，成了一个伤病员了。 小桌子：咱们的仆人对我也是一样的，成天在我身上乱写乱画，还把小粘贴随变粘在我身上，吃饭掉的饭粒也不清扫，有时还坐在我身上可疼了，我真不想在这个家里了。 小椅子和小桌子说着说着都哭了起来。 教学反思： 作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的力量，教师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积存，调整。我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。 小百科
9、：桌:几案，可用于饮食、读书、写字:桌案。饭桌、方桌、圆桌、会议桌。椅:有靠背的坐具:椅子。坐椅。木椅。躺椅。 第四篇：幼儿园寒假安全教案中班 教学目标： 1、使孩子清晰假期中应留意的安全与卫生，提高孩子的自我保卫观念。 2、通过探讨，启发孩子渴望过假期的感情，教育孩子欢乐、符合情理的地过假期。 3、培育孩子完好无损、连续贯穿地综合表述的力量与对东西的区分力量。 教学预备： 假期安全学问调研表40份(附后);假期会所册子40本(采摘手工制作、数学动手操作、IQ开发等课本装订而成);安全图片每个人1套;蜡笔每个人1盒; 教学过程： 一、使孩子清晰假期的涵义，充实孩子的学问阅历，启发孩子过假期的兴
10、致。 1、幼儿教师：“孩子们，再过几日我们幼儿园就要休息啦，这一个假期叫做假期。明白为何吗?引导孩子动脑子想问题。 2、孩子七嘴巴八舌地讲开了自个儿不一样的想法与观点。 3、幼儿教师汇总假期的涵义：这一个假期是在1年中最热的时间放的，我们叫它假期，暑：即是热的意思。 二、组织孩子探讨怎么样安全、欢乐、符合情理的地过假期，培育孩子完好无损的综合表述的力量与联想、区分力量。 1、幼儿教师启发孩子：“假期里你们想做些何事情哩?” 2、孩子相互讲出于己想做的或者是宠爱干的事儿。培育孩子的综合表述的力量、联想力量。 3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊?启发孩子讲出相关安全学问的内容。与此同时也熬炼
11、孩子的区分力量。 4、展现各个爸爸妈妈们填写的假期安全学问调研表，选取几个爸爸妈妈们所写的假期安全学问，提问孩子：可幼雎?不能做这一些事吗?使用爸爸妈妈们的言语来帮助提升孩子的兴致，让孩子更加用心、投入地参与教学。 三、幼儿教师汇总假期里要留意的安全事宜。 (1)如果回家乡的孩子，不行以一人或与小朋友到河里去游泳。 (2)不行以玩火、玩电、玩锋利的物品。 (3)夏季的太阳公公毒辣，不行以到太阳公公下面长期地玩，要保卫自个儿的肌肤。 (4)吃冷饮时，不行以一瞬间吃得过于多，不然，会激起肚皮痛，影响身体安康。 (5)吃水瓜(就是：西瓜)时，要把瓜洗净，请大人切好水瓜(就是：西瓜)，吃时不说话，避开
12、瓜籽呛人，还需预防水瓜(就是：西瓜)汗流到衣衫上，此外，不能乱丢水瓜(就是：西瓜)皮。 (6)单独在家时别让不相识的人进来，别告知不相识的人唯有你一人在家。 (7)外出与家里的亲人走散啦，要明白通电话110报警，别跟不相识的人走等。四、请孩子看安全图片动手操作。每一个孩子1套安全图片，请孩子在精确的图片上打上对号，错的图片打上错号。五、扩展教学：发给每一个孩子1本假期会所册子，要求爸爸妈妈们在假期中符合情理的布置孩子的一天教学，布置孩子做册子内的作业，并带着孩子去游泳、游玩等，充实小孩的日常生活内容。 教学点评： 1、学前期盼着假期的降临，在争论假期时做哪一些事时，小孩们都表现得欣喜若狂，很多
13、孩子都讲要去游泳。看起来，小孩们对水的喜爱非常之深。 2、孩子的安全观念提高了很多，均可明显区分出哪一些事可做，哪一些事不能做。这就是相关于平日里的安全教育教学进展得相对较好。 3、小局部孩子的一般话水平比拟低，综合表述的力量比拟弱，要增加完成爸爸妈妈们的工作，要求爸爸妈妈们在家要多用一般话与小孩沟通，帮助提升孩子的一般话与语言综合表述的力量。 第五篇：幼儿园中班安全教育教案 活动目标： 1、知道危急无处不在 2、培育幼儿建立安全意识 活动形式：集体活动 活动预备：录像 设计意图师幼互动教育反思 1、对自己身边可能遇到的危急进展简洁了解 2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强熟悉，增加幼儿的安全
14、意识。集中幼儿的学问范围,了解更多的安全学问。 3、帮忙幼儿建立自我爱护的意识 1、谈话与争论： 教师：我们已经熟悉了家中的危急有哪些，除了家中的危急我们身边还有很多危急存在着，你知道的危急有哪些? 文一涛：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候假如不好好用，就会扎着别的小朋友。 何东健：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友 芩小楠：上下楼梯时不推不挤，不在楼梯上玩耍玩耍，手抓扶手，不跑不跳。 周敏：不带任何东西进入睡房，进入睡房时，不在床上玩耍乱跳。 教师：你们说了很多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危急还有哪些？ 徐逢毅：在户外活动时，假如拿玩具不好好玩，
15、就会伤着小朋友 廖令：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒，或者踩到小朋友。 林浩泽：在沙池玩时，不拿沙子撒在小朋友的头上眼睛或者耳朵里。 王春草：在写字时，不能用笔戳小朋友。 2、看录像 教师：提问录像中告知小朋友在日常生活中，应当留意什么，避开事故的发生？ 王玉燕：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟生疏人走。 3、争论 教师：除了录像中和小朋友说到的危急你还知道哪些地方存在着危急? （幼儿争论） 李经林：小朋友不能在公路上面玩，路上车多，简单发生危急大事。 陈秋迎：小朋友不能动开水，简单烫伤。 苏惠：大公路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，肯定要留意安全，以免掉进
16、去。 冯昌胜：在户外漫步时，留意昆虫，比方蜜蜂，毛毛虫。 4、教师提问：怎样做可以远离这些危急？ 吴英浩：听教师，爸爸妈妈的话，不去不应当去的地方，不去没人的地方、 冯志琪：我见到有的地方有标记，告知人们要留意危急。 教师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提示人们留意安全幼儿具有肯定的安全意识，知道哪些是应当作与不应当做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的熟悉领域进一步加宽。 通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。 幼儿对于安全的熟悉已不再局限于自己的身边的事物，能够依据主题的延长拓展思路，观看的面较宽，让幼儿留意身边的危急大事，不做危急的事，要远离危急，爱护自己。