中班保护牙齿教案7篇.docx

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1、 中班保护牙齿教案7篇 活动目标： 1、熟悉牙齿的构造，能说出各种牙齿的名称。 2、知道牙齿不仅可以咬碎实物帮忙消化，还能帮忙我们咬准字音。 3、感受牙齿的对称美。 4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。 5、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 活动预备： 1、每四个人一个苹果，虾条每人12根。 2、牙齿模型，蛀齿图片。 3、录音机，磁带刷牙歌。 活动过程 1、出示大鳄鱼牙齿玩具，引起幼儿兴趣。 教师：这是什么？鳄鱼什么最厉害？你知道这个玩具可以怎样玩吗？ 依据玩具的多少，按小组或自选同伴嬉戏。 2、引导幼儿熟悉自己的牙齿。 教师：让我们张开嘴巴用镜子看看，

2、我们的牙齿时什么样的？是什么颜色的？它们什么地方一样？什么地方不一样？ 出示牙齿模型引导幼儿重点观看，其实幼儿发觉牙齿的对称性。 教师小结：我们每个人都有白白的牙齿，牙齿有上、下两局部，左右时对称的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿时尖尖的，后面的牙齿是方方的。 3、出示教学挂图：白白的牙齿，引导幼儿了解牙齿的名称和功能。 教师：前面扁扁的牙齿叫什么？切牙像什么？它有什么作用？ 教师：旁边尖尖的牙齿叫什么？尖牙可以帮忙我们干什么？ 教师：后面方方的牙齿叫什么？磨牙可以帮忙我们干什么？ 教师小结：扁扁的牙齿叫切牙，它像刀一样可以切碎食物；尖尖的牙齿叫尖牙，可以撕碎食物；方方的牙齿叫磨牙，力气，可以

3、压碎食物。它们各有各的作用，共同帮我们把食物咬碎、嚼碎。 4、使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。 （1）让幼儿吃苹果，初步熟悉牙齿的用处，体验不同牙齿的作用。 今日请小朋友吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？（引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮忙咬断嚼碎苹果，吃下去的。） 让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。 教师小结：饭后漱口，早晚刷牙，睡觉前不吃糖和其它食物，不吃过硬的东西等，牙齿才不会发黄，不发黑，不生病。让我们的牙齿始终都是白白的，每天为我们效劳。 （2）争论：牙齿除了可以帮忙我们吃食物，它还有什么用呢？ 让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“

4、字”，等教师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等状况。知道牙齿还可以帮忙我们正确发音，使我们讲话清晰。 教师小结：牙齿除了帮忙我们吃东西，还可以帮忙我们正确发音，使我们讲话清晰。 5、引导幼儿争论怎样爱护牙齿。 师：牙齿有许多用处，那么我们应当怎样爱护自己的白白的牙齿呢？ （1）幼儿争论沟通； （2）教师小结：坚持早晚刷牙；少吃甜食；饭后漱口；睡前不吃食物；不用牙咬硬物，牙齿就会安康。 6、学习正确的刷牙方法。 （1）教师：小朋友会刷牙吗？ 请幼儿依据自己的阅历谈谈，教师与幼儿共同争论正确的刷牙方法。（教师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表

5、达。教师请幼儿用动作示范，教师以语言引导。） （2）教师示范讲解正确的刷牙方法。 刷牙是先要做什么预备？（提示幼儿在刷牙时要做一些预备。） 7、请幼儿吃苹果，念绕口令，体验和感受不同牙齿的作用。 请幼儿用镜子看看自己的牙齿是怎样帮忙嚼碎苹果的。 请幼儿相互看看牙齿是怎样帮忙嚼碎苹果的。 争论：牙齿出了帮忙我们嚼食物，它还有什么作用？ 带着小朋友年绕口令四和十，引导幼儿感受牙齿分开、合拢时发音的变化。 教师小结：牙齿可以帮忙我们咬碎食物，帮忙消化，还可以帮忙我们要准字音，使我们说话清晰，它的用处真大。 8、念儿歌，学刷牙。边念儿歌边做动作。 9、师生争论并小结：牙齿有许多用处，那么我们应当怎样爱

6、护自己的白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿始终是白白的，每天为我们效劳。 中班爱护牙齿教案（精选篇2） 设计意图： 大班的幼儿正处于换牙的人生阶段，通过调查发觉班级大多数幼儿或多或少都会有蛀牙，他们对蛀牙产生的缘由不是很清晰，只知道要少吃糖、多刷牙。但是，对于如何正确爱护牙齿以及正确的刷牙方法把握的不全面。因此，我设计了爱牙小卫士的微课，通过微课让幼儿争当爱牙护牙小卫士，知道牙齿的重要性，学会爱护牙齿的正确方法。 活动目标 1、知道牙齿的重要性并懂得爱护牙齿。 2、了解蛀牙形成的缘由，知道爱护牙齿的方法。 2、学习正

7、确的刷牙方法，并能坚持刷牙。 活动重点：知道爱护牙齿的方法，懂得爱护自己的牙齿。 活动难点：把握正确的刷牙方法，并能坚持刷牙。 活动过程： 一、开头局部 谜语导入 （目的：通过谜语导入引起幼儿的兴趣，调动幼儿已有阅历。） 小朋友，你们好，你们知道我是谁吗？快来猜个谜语吧！ 二、根本局部 （一）爱牙小学问 （目的：了解有关牙齿的学问，知道牙齿的重要性） 1、牙齿本事大 牙齿的本事可大了，你们知道吗？一起来看看吧！ 牙齿的本事：嚼碎食物、帮助发音、维持面部形状。 2、乳牙和恒牙 每个小朋友诞生后，都会渐渐长出很多小牙，那些牙齿叫乳牙，你知道乳牙有多少颗？ 当乳牙掉了又长出来的牙叫恒牙，恒牙一般有2

8、830颗，恒牙会永久和我们在一起，所以，小朋友要爱护好我们的牙齿。 （二）牙齿生病了 （目的：了解龋齿形成的缘由及危害） 1、熟悉龋齿 牙齿很重要，假如不留意爱护，牙齿也会生病，小朋友看看牙齿怎么了？ 龋齿俗称蛀牙，也叫虫牙，龋齿是怎样形成的呢？ 2、看动画了解龋齿形成的缘由 看完动画，小朋友知道龋齿是怎么形成的吗？ 3、龋齿的危害 你知道龋齿有哪些危害吗？ 形成空洞导致痛苦遇到牙神经疼得忍不住导致口臭 （三）我会爱护牙齿 （目的：了解爱护牙齿的方法，知道如何正确刷牙） 1、爱护牙齿的方法 学习爱牙三要三不要，了解预防龋齿，爱护牙齿的方法。 如何预防龋齿，爱护牙齿？ 2、我会刷牙 刷牙可以爱护

9、牙齿，但是假如方法不对就起不到爱护牙齿的作用了，你会刷牙吗？ 通过刷牙步骤图学习刷牙的正确方法，学说刷牙歌稳固刷牙方法。 三、完毕局部 回忆梳理爱牙学问以及爱护牙齿的方法 小朋友，你们还记得今日我们学习了乳牙有多少颗、恒牙有多少颗？ 如何预防龋齿，爱护牙齿？ 刷牙的正确方法？ 活动反思： 本次微课内容选择符合大班孩子年龄特点，在内容设计上根据从孩子生活阅历动身，知道牙齿的本事，再到龋齿的形成最终是爱护牙齿的方法，重点学习刷牙的正确方法，环节设计层层递进。每个环节以对话的形式利用提问把幼儿带入活动中。 通过问题引发幼儿思索，符合大班幼儿的思维特点。大班幼儿理解力量强，因此在活动设计上给幼儿供应的

10、内容较多，但大多内容孩子是有一些生活阅历，只是阅历不完整，知道的不够全面，因此，盼望通过这个微课帮忙幼儿梳理他的已有阅历，将爱护牙齿的多种方法迁移到自己的生活阅历中，从自身做起，做一个爱笑小卫士，爱护好自己的牙齿。 中班爱护牙齿教案（精选篇3） 活动目标 1、知道换牙是一种正常的生理现象，不用可怕。 2、能围绕换牙话题进展争论，并大胆、清晰的表达自己的见解。 3、了解换牙时应留意的卫生，并学会爱护新长出的牙齿。 4、初步了解安康的小常识。 5、学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。 活动预备 1、活动前了解本班幼儿换牙的状况，局部幼儿已开头换牙。 2、乳牙图片、恒牙模型；汉字：换牙、乳牙、恒牙

11、；记号笔、手工纸每人一份。 3、事先与卫生教师联系好。 活动流程 故事导入、回忆阅历阅历沟通动手绘画，表达表现阅历提升 活动过程 一、回忆阅历：通过讲故事，引起兴趣。 贝贝的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？ 小结：我们生下来以后渐渐长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比拟小，也不够坚硬，当我们渐渐长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开头长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比拟大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。 二、阅历沟通：结合自身阅历，把握换牙的卫生学问。 1请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，

12、分别让大家看看。 你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问他们？ 2提问： 1）假如你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来？为什么？ 2）有的小朋友喜爱用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗？为什么？ 3）有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办？ 有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢？ 4）你们还有什么换牙的问题要问吗？ 小结：原来我们在换牙时用不着可怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时消失的问题，可以请爸爸、妈妈帮助，也可以到医院请医生帮助。 三、绘画：如何爱护新牙。 1当我们换牙齿的时候，应当怎样爱护新牙齿

13、呢？ 2沟通幼儿的护齿方法。 四、阅历提升： 1、说说除了这些方法，还有其它爱护牙齿的方法吗？ 2、请卫生教师小结。 中班爱护牙齿教案（精选篇4） 活动目标： 1、 幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的根本学问 2、 幼儿养成爱惜牙齿的良好习惯 3、 幼儿学习记录和统计活动预备： 1、 在“每周论坛”中布置“爱惜牙齿专题”，展现有关爱护牙齿的学问。 2、 牙齿模型 3、 刷牙记录表 4、 嗽口记录表 “爱惜牙齿”主题 活动一 牙齿的故事活动过程： 1、 谈话： （1）小朋友的牙齿为什么会掉下来？请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。 （2）在换牙的时候要留意什么？幼儿以自身

14、阅历和已有学问开展争论。 2、 叙述故事换牙的故事（见领域活动指导第15页） 3、 故事后争论：牙齿活动了怎么办？怎样爱护刚刚长出的新牙？乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办？ 活动延长：请家长带幼儿定期检查牙齿，早发觉，早冶疗。引导帮忙幼儿削减换牙的恐惊感。 活动反思：家长在幼儿的换牙期会传授一些学问给幼儿，但都很零星。 活动中我集中了幼儿零星的阅历，使阅历更完整。活动从幼儿的争论开头。让幼儿成为活动的主体，使爱护牙齿真正成为幼儿的需要。 活动二 刷牙歌活动过程： 1、 利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的挨次及方法：刷门牙竖刷几下，左边、右边各刷几下，向左上右上各刷几下。 2、学习刷牙歌 （1）

15、观赏歌曲，教师给歌曲按刷牙挨次参加动作，激发幼儿的学习兴趣。 （2） 跟唱歌曲。 （3）在熟识歌曲的根底上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。活动延长：请家长让幼儿选择自己喜爱的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培育幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。 活动反思：经过调查发觉，幼儿都知道刷牙可以爱护牙齿，但事实上许多幼儿不喜爱刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜爱的牙刷、牙膏，表达了对幼儿的敬重。不能强迫，只有让幼儿意识上承受了，才能让他情愿刷牙，喜爱刷牙。 活动三 酸性大怪物活动预备：课件、镜子、食物（苹果）、牙签、记录纸 。

16、活动过程： 1、熟悉牙齿的构造和功能 （1）（出示牙齿标志）从镜子里看看自己的牙齿，看看牙齿有什么不一样。 （2）请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用。 （3）小结。 2、熟悉龋齿的缘由和预防 （1）这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢？ A.观看片子：酸性大怪物 B.请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。 （2）怎样才能不让自己的牙齿生病。 A幼儿叙述B. 小结。 3、观看并记录自己的牙齿你知道自己有几颗牙吗？请你对着镜子，张开嘴巴数数看吧！把看到的状况记录在纸上。 活动延长： 1、请幼儿叙述自己的记录结果。 2、小试验：将鸡蛋放入醋中浸没，观看醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙

17、形成的缘由。 活动反思： 孩子们都明白爱惜牙齿的道理，但是在行动上却不是那么主动。所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣。活动分成三个大环节。 一、熟悉牙齿的构造和功能； 二、熟悉龋齿的缘由和预防； 三、观看并纪录自己的牙齿。 三个环节分工清楚，环环相扣。让幼儿了解牙齿，熟悉龋齿的缘由、危害，从而主动地去爱护牙齿。活动采纳了阅历沟通、实物观看、亲身体验、了解缘由、表述总结、统计记录等教学方式，让幼儿多方面地感知，感受，从而使学问内化为幼儿的主动行为。活动的效果良好。活动后连续开展的

18、醋蛋试验、跟踪纪录使活动有头有尾，真正到达爱护牙齿的效果。 最终一个环节，记录的难度偏大，由于幼儿无法看到自己的上牙，所以无法精确统计自己的牙齿总数。在今后的活动设计中应更多的以幼儿实际阅历为参考，不能纸上谈兵而无法实施。 活动四 我要爱惜牙齿在日常生活中，幼儿为自己的“爱牙行动”做记录。 注：幼儿每嗽一次口就在自己号数后的格子里做一个记号。 表二：早晚要刷牙注：幼儿早晚刷牙就给相应的图案上色活动反思：培育幼儿的习惯，不是纸上谈兵，应当是落实于行动中。表“你嗽口了吗？”和表“早晚要刷牙”通过记录让幼儿实现了自我监视。 中班爱护牙齿教案（精选篇5） 一、活动目标： 1、了解牙齿，知道牙齿的作用；

19、了解影响牙齿不安康的几种现象。 2、学会自理，运用正确的方法爱护牙齿。 3、以拥有安康雪白的牙齿而骄傲，从小要养成良好的口腔卫生习惯。 二、活动预备： （一）阅历预备：幼儿了解牙齿安康的标志。 （二）物质预备：牙齿模型、镜子、牙刷模型、食物及多媒体课件。 三、活动过程： （一）激趣导入，了解牙齿对人的作用。 引导语：首先，请小朋友们看一段广告。（演示课件：播放“田七牙膏”广告，画面定格在一口雪白安康的牙齿上。）你们觉得这位阿姨的牙齿长得怎么样呀？ 师：牙齿我们都有，我们在什么时候会用到它呢？小结：牙齿能让我们享受到很多的美味佳肴。 （二）观看牙齿，熟悉发觉。 引导语：刚刚屏幕上阿姨的牙齿大家都

20、很艳羡，那你们想看看自己的牙齿吗？ 师：（出示镜子）小朋友们都有预备镜子，请你们照一照自己的牙齿。看看你的牙齿长得怎样？小结：大家发觉自己的牙齿发黄、发黑、有小洞，这说明我们的这些牙齿不安康，生病了。牙生病带给我们的苦恼可真多！因此我们肯定要爱护好自己的牙齿。 （三）学会爱护牙齿。 引导语：你们会爱护牙齿吗？现在我们一起来玩个小嬉戏“我是小牙医”，比一比谁真的会爱护自己的牙齿。 1、幼儿进展嬉戏活动。（演示课件，伴画外音：这里有14四个号，每个号的后面有一幅图片，图片上将会消失一个小朋友对待牙齿的做法。对不对呢？你是小牙医，由你来诊断，要说说理由） 2、提问：平常生活中，我们应当怎么爱护牙齿呢

21、？ 3、小结：每天都要刷两次牙，早上起床一次，晚上睡觉前一次。少喝碳酸饮料，少吃冰冷、生硬的东西。 （四）活动完毕。 师：一口好牙，能给我们带来安康的身体、欢乐的生活。让我们都记住这样一个日子9月20日（世界爱牙日），珍惜并爱护好我们的牙齿，由于我们共同的目标是没有蛀牙。 中班爱护牙齿教案（精选篇6） 活动目标： 1、使幼儿知道细菌给我们的牙齿带来的危害。 2、让孩子们懂得讲卫生、爱刷牙，养成良好的卫生习惯，做一个安康的孩子。 3、初步了解牙齿的小常识。 4、让幼儿知道开心有益于身体安康。 教学重点、难点 让幼儿知道怎样爱护我们的牙齿并养成爱刷牙的好习惯。 活动预备 1、Flish动画故事熊宝

22、宝拔牙记，挂图一幅。 2、牙型模具一套。 活动过程 1、开头环节：放映动画故事熊宝宝拔牙记，让幼儿观看并思索以下几个问题。 2、根本环节：教师提问引入课题。 a、熊宝宝为什么牙痛呀？ b、熊妈妈把熊宝宝送到哪里去了？ c、医生怎么处理的呢？ 3、鼓舞幼儿踊跃回答下列问题，回答下列问题完毕后让幼儿自由争论，怎样爱护我们的牙齿。 4、让幼儿上台演示自己平常是怎么刷牙的 5、教师演示正确的刷牙方法 6、完毕环节：教师总结怎样爱护我们的牙齿 7、延长环节：让幼儿分组进入“娃娃家”区域角扮演牙医和熊宝宝的角色嬉戏。 中班爱护牙齿教案（精选篇7） 活动目标： 1.把握正确的刷牙方法。 2.幼儿养成爱惜牙齿的良好习惯。 3.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 4.了解保持个人卫生对身体安康的重要性。 活动过程： 一、猜谜语进入谈话： 1、怎样爱护牙齿？ 2、早晚不刷牙好不好？ 3、睡觉之前吃糖好不好？ 二、感受牙痛的苦痛和安康及不安康的牙 1、大哥哥为什么牙痛？ 2、你觉得安康的牙好看，还是不安康的牙好看 三、教小朋友正确的刷牙的方法 1、利用动画教会幼儿刷牙的方法。幼儿边看动画便用食指学习方法。 2、学习刷牙歌 （1）观赏歌曲，教师给歌曲按刷牙挨次参加动作，激发幼儿的学习兴趣。 （2）跟唱歌曲。 （3）在熟识歌曲的根底上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。