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1、 中班社会优质课教案及教学反思我的小档案 活动目标 1、通过制作档案，帮忙幼儿更明确更全面地熟悉自己的喜好。 2、通过沟通档案，引导幼儿了解他人的喜好与自己的一样和不同之处，学习接纳、敬重他人。 活动预备 1、档案记录表人手一份；铅笔一人一支。 2、每位幼儿自带一张一寸照片；彩色水笔若干。 活动过程 一、谈话：我的喜好 1、以自由谈话的方式引导幼儿讲出自己的喜好；教师今日我和大家在一起玩，真的特别快乐。我现在已经知道了你们的姓名、年龄和所在的幼儿园，还特殊想知道你们最喜爱的是什么。你们情愿告知我吗？ 2、教师用提示性的问题帮忙幼儿丰富谈话内容： 教师：你最喜爱的人是谁？你最喜爱做的事情是什么？
2、你最喜爱玩什么？ 二、制作“我的小档案“ 1、教师：大家都想把你喜爱的事情告知我，我这样一个人一个人地听，需要很长的时间。有没有什么方法能让我更快地知道全班每个小朋友最喜爱的事情呢？（幼儿争论，教师准时确定幼儿的想法） 2、出示教师事先制作好的一份“小档案“，引导幼儿观看： 你知道它们分别代表什么意思吗？ 教师介绍每幅图画所代表的含义。 教师：你们想不想也为自己制作这样一份“小档案“？ 3、幼儿在表格内贴上自己的照片，用绘图方式制作自己的“小档案“。 4、制作好“小档案“的幼儿可以相互沟通一下自己档案里的内容。 三、嬉戏：小小调查员 1、教师讲解嬉戏的玩法，引导幼儿开心嬉戏。 玩法：幼儿当“调
3、查员“，在音乐若中仿照开汽车的动作向前行进，当音乐停顿时，幼儿取出自己的档案表相互进展“调查“，看一看自己的档案和别人的有什么一样或不同之处，做好记录。 2、围绕调查结果组织幼儿进展争论。 你有没有找到和别的小朋友一样的地方？还有没有不一样的地方？ 大家彼此之间的不一样会不会影响你们做好朋友？ 四、鼓舞幼儿在主动观看、了解他人的根底上，为他们制作小档案。 1、教师：你们还想为其它人制作小档案吗？（幼儿自由发言） 2、教师：以后小朋友可以为你喜爱的人制作他们的小档案，作为礼物送给他，他肯定会特别快乐的！ 五、教师和幼儿一起将制作好的“小档案“布置在班级适宜的地方。 延长活动： 引导幼儿为家人或喜爱的小动物等制作档案，激发幼儿了解、探究他人的兴趣，进一步增进幼儿与他人之间的了解。 教学反思 活动以孩子操作为主，给孩子最少的干预、最多的观看和最大的急躁。让幼儿从兴趣开头培育，从根基开头打起，从根本习惯开头抓起，增加幼儿自信念。