《2023-2024人教部编版初中语文七年级上册课时练第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》03（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024人教部编版初中语文七年级上册课时练第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》03（含答案）.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、8世说新语二则陈太丘与友期行课时练1给下列加点字注音。舍去（） 尊君在不（） 非人哉（）2下列加点词有词类活用现象的一项是（）A期日中 B俄而雪骤C公欣然曰 D下车引之3解释下列句子中加点的词。（1）随君直到夜郎西 （2）君与家君期日中 （3）尊君在不 4下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）A陈太丘/与友期/行 B元方时/年七岁C君与家君/期日中 D元方入/门不顾5下列敬辞与谦辞的用法或解说正确的一项是（）A令郎不愧是丹青世家子弟，画的马真是栩栩如生。B我将自己近期的大作奉上，请各位专家不吝赐教。C询问长辈的年龄时，说“贵庚”;称呼对方的父亲时，说“令堂”。D与许久不见的朋友见面时，说“久仰
2、”;请别人修改自己的文章时，说“敬请斧正”。课内精读阅读陈太丘与友期行，回答问题。6你认为文中的元方和友人分别是怎样的人?请简要评价一下。7“元方入门不顾”是否失礼呢?谈谈你的看法。8陈太丘与友期行出自方正篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”?9本文是如何刻画人物形象的?刻画了友人怎样的形象?课外阅读阅读下文，回答问题。郭伋不失信于童郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来?”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还?”伋谓别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违
3、信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。（选自后汉书郭伋传）注郭伋（j）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。西河美稷：地名。讫：完毕。别驾从事：部下官吏。野亭：郊野的亭子。10解释下面句中加点的词。（2分）（1）及事讫 （2）先期一日 11用现代汉语翻译下面的句子。（2分）对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”12用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（限断两处）（2分）使 君 何 日 当 还13本文和陈太丘与友期行告诉了我们一个同样的道理：。但从选材角度看，陈太丘与友期行选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，本文选取的是的正面例子。（2分）14郭伋的做法给了你怎样的启示?（3分）文/白/互/译陈太丘与友
4、期行，期日中。过中不至，陈太丘和友人相约同行，约定的时间是正午时分。正午过了（友人）还没有到，太丘 舍 去， 去后 乃 至。 元方陈太丘便丢下（他）而离开，（陈太丘）走了以后，（友人）才到。（陈太丘的儿子）陈元方时 年七 岁，门外戏。 客 问元方：“尊君 在 不?”答当时年仅七岁，正在家门外做游戏。客人问元方：“令尊在不在?”（陈元方）回答曰：“ 待 君 久 不 至，已去。” 友人便 说：“（我父亲）等了您很长时间（您）也没有来，（他）已经离开了。”友人便怒曰：“非 人哉! 与人期行，相 委而去。” 元 方 曰：发怒说：“不是人啊!（你父亲）和我相约同行，（却）丢下我走了。”陈元方说：“君 与
5、 家君期日 中。 日中 不 至，则是无 “您与我父亲约定的时间是正午时分。到正午了（您却）没有到，这就是没有信;对 子骂父， 则是无礼。”友人惭，下车信用;对着儿子骂他的父亲，这就是没有礼貌。”友人很惭愧，便从车里下来引之。 元方 入 门 不 顾。拉元方。元方头也不回地走进了大门。词语注释期：约定。日中：正午时分。舍去：丢下（他）而离开。舍，舍弃。去，离开。乃：才。尊君：对别人父亲的尊称。不：同“否”。委：舍弃。君：您，对别人的尊称。家君：对人谦称自己的父亲。引：拉，牵拉。顾：回头看。答案1shfuzi2A3（1）对别人的尊称。（2）对人谦称自己的父亲。（3）对别人父亲的尊称。4C5A6元方：
6、聪明、方正、懂礼。友人：无信、无礼，但知错能改。7示例一：元方并无失礼。友人失信于人，不知自责且对子骂父，其品行低劣，对这样的人就应该断然拒之于千里之外。示例二：元方确实有失礼仪。人非圣贤，孰能无过?知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢?并且对方是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应以礼待之。8示例：他懂得“信”的重要;他懂得“礼”的重要;他的辩驳有理有据，落落大方;他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。9运用语言和动作描写，刻画了友人不守信用、脾气暴躁、粗俗但知错能改的形象。10（1）等到。（2）约定的日期。11（孩子们）回答说：“听说使君来了，很高兴，特意来这里迎接。”12使君/何日/当还13做人要讲信用郭伋守信（或“郭伋不失信于童”）14示例：成人要为儿童做出好的表率;对儿童也要说话算数;做人要言行一致。参考译文郭伋刚担任并州牧，首次出巡，到西河美稷，有几百个儿童，各自骑着竹马，在道旁迎接。郭伋问：“孩子们为什么从远处来这里?”（孩子们）回答说：“听说使君来了，很高兴，特意来这里迎接。”郭伋辞让致谢。等到事情办完，孩子们又送（郭伋）到城外，问：“使君哪一天能回来?”郭伋叫别驾从事计算日程，告诉了他们。（郭伋）巡视回来，比约定的日期早一天，郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，等到约定日期才进城。