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1、部编版七年级语文上册第四单元单元测试（满分：120分 时间：120分钟）一、积累与运用（25分）1下列字形和加点字注音完全正确的一项（）（2分）A狭隘（i）坍塌（dn）哄堂大笑（hng）B干涸（h）热忱（chn） 莫不关心（m）C抽噎（y）殉职（xn）拈轻怕重（nin）D恍惚（h）灼热（zhu） 刨根问底（po）2下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（2分）A凝聚共识不是无区别强求一律、不是表面附和敷衍，而是内心的深刻认同。B在抗疫斗争取得阶段性胜利时，表彰一线医务人员，是对生命价值的张扬。C由于各地疫情不同，今年的开学时间也是参差不齐，给统一教学带来难度。D原本沉寂的不毛之地，如今发生了
2、翻天覆地的变化，戈壁滩上种满了沙棘。3下列句子修改不正确的一项是（）（2分）A我国在西昌卫星发射中心成功首次发射固体运载火箭。（“成功”与“首次”对调位置）B“两会”的召开，表现抗疫斗争已经取得决定性胜利。（把“表现”改为“表明”）C在全国施行的民法典，是我国民事法律制度日趋完善。（在句末加“的标志”）D8000余年前新发现的贝丘遗址，早于河姆渡文化千余年。（把“早于”改为“比早”）4下列语句排列最恰当的一项是（）（2分）如果米白色的蚕卵变黑，就说明蚕宝宝快要出世了。第一步，把蚕卵包在一小团棉花里孵化。刚出壳的蚕宝宝身上布满了细毛，看着比蚂蚁还小。一到三四月，我就跟着小朋友开始养蚕了。果然，蚕
3、卵一变黑，蚕宝宝就咬开壳子爬出来了。ABCD5默写填空。（5分）（1）何当共剪西窗烛，_。（_夜雨寄北）（2）终古高云簇此城，_。（谭嗣同潼关）（3）陆游在十一月四日风雨大作（其二）中，“_，_”，借写风雨梦境抒发自己的报国之志。6名著阅读。（4分）（1）孙悟空的一生有许多名号，他获得的第一个被尊称的名号是_。（2分）那老君到兜率宫，将大圣解去绳索，放了穿琵琶骨之器，推入八卦炉中。命看炉的道人，架火的童子，将火扇起煅炼。原来那炉是乾、坎、艮、震、巽、离、坤、兑八卦。他即将身钻在“巽宫”位下。巽乃风也，有风则无火。只是风搅得烟来，把一双眼煼红了，弄做个老害眼病，故唤做“火眼金睛”。真个光阴迅速，
4、不觉七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，开炉取丹。那大圣双手捂着眼，正自搓揉流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火、看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，疯狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一捽，捽了个倒栽葱，脱身走了。（2）说说孙悟空“火眼金睛”的来历及其给我们的启示。（2分）_7请参加“腹有诗书气自华”的综合性学习活动。（8分）活动一阅读图表（1）阅读图表，说说你得到的结论。（2分）_活动二材料探究我国成年国民和未成年人有声阅读继续增长，成为国民阅读新的增长点，移动有声APP平台已经成为听书的主流选
5、择。2019年，我国有三成以上（312%）的国民有听书习惯。其中，成年国民的听书率为303%，较2018年的平均水平（260%）提高了43个百分点。017周岁未成年人的听书率为347%，较2018年的平均水平（262%）提高了85个百分点。（摘自人民日报2020年4月21日）（2）这则材料表明，我国成年国民和未成年人的阅读出现了怎样的新趋势？（3分）_活动三撰写标语（3）请为书香校园建设撰写一则宣传标语。（至少运用一种修辞）（3分）_二、阅读与理解（45分）（一）阅读下面的诗歌，完成89题。（4分）秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。8请简要赏析“
6、排”字的表达效果。（2分）_9从主题角度说说这首诗为什么具有深远的影响力。（2分）_（二）阅读下面的文言文，完成1013题。（13分）诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！10解释下列加点词语在句子中的意思。（4分）（1）静以修身_（2）淫慢则不能励精_（3）年与时驰_（4）险躁则不能治性_11把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。_（2）非学无以广才，非志无以成学。_12下列
7、对文章的分析理解，不正确的一项是（）（2分）A作者认为“君子之行”，最重要的是“静”与“俭”，它们是修身养德的途径。B作者认为，人的成才需要具备的条件是“立志”与“学习”，二者缺一不可。C全篇论述中，既有正面论述又有反面论述，这样正反结合把道理说得更深刻。D为了告诫儿子，作者还设想儿子“悲守穷庐”的未来情景，同样具有警策作用。13你从本文中获得了哪些成长的教益？（3分）_（三）阅读下文，完成1417题。（11分）神奇的照亮张丰读初中的时候，学校来了两位年轻的男教师，他们是从一个师范学校过来实习的。很多时候，他们会直接讲普通话。在我们学校，此前根本没有讲普通话的老师，不管是课上还是课下。现在想来
8、，他们不过是中师毕业的小伙子，十七八岁而已，来到我们这个镇上，也很忐忑吧。他们穿着运动服很有可能是没有别的衣服可穿，但是在我们看来那是时尚的象征。我们从没穿过校服，更谈不上运动服，脚上穿的是母亲做的布鞋。作为教师的子弟，老师对我来说早就没什么神秘感了。我从小就认识很多老师，在他们的爱、调侃和哄笑中慢慢长大。我知道教师很伟大，拥有自己的节日，但是也知道他们都是普通人。比如我父亲是一位老师，但他做的饭菜，就常常难以下咽；他也会找个借口，把洗碗这样的家务分配给我们。同学们对老师都是仰望，我却从来没有这样的尊崇，对他们的生活，也不感到神秘那就是我每天都能看到的生活啊。但是这两个穿运动服、讲普通话的小伙
9、子却重新让我对教师这个职业产生了陌生的感觉。教师应该是有追求的（穿运动服而不是我们的居家服装），应该讲普通话，那意味着和一个更高级的标准、一个更大的世界联系起来。那时我还没法看电视，但是已经通过收音机知道普通话是怎么一回事，有了对“国家”和“乡土”的模糊理解。这样的老师，未必真的传授过你知识，却为你召唤出一个新世界。那两个实习教师， 其实并没有给我上过课。但是，他们的存在本身，就像一座灯塔，足以照亮一个广阔的世界，让你擦亮蒙昧的双眼，看到世界的繁华与欢悦。你的内心会有一种真正的觉醒，你开始重新打量现实生活。你对现实产生一种疏离感，开始想要离开，去看更大的世界。大概从那时开始，我就知道自己一定会
10、到远方去求学。经常和两位实习老师一起打篮球的弟弟应该有相同的想法。那年寒假，有邻居开玩笑说要给弟弟介绍一个对象，才14岁的弟弟恼怒起来，说：“我才不会在老家找对象。”父亲的眼睛亮了，他一定发现自己的两个儿子变了。这可能关乎教育的一个本质问题：什么才是真正好的教育？一个孩子，日复一日地背着书包上学，做各种作业，应付考试，他一定需要一个特别的日子，需要一个决定性时刻来照亮自己。有时候人们会说，真正好的教育，是让人能够“发现自己，完善自己”，但并不是每个人都能获得这样的契机。父亲可能不是特别好的老师，虽然他教过的学生也有考上北大清华的。他只会说“学习要靠自己”，但是，我隐约感知到，父亲懂得教育的根本
11、。我读初二的时候，父亲正好教这一年级的数学。我的数学很差，他有足够的理由把我调到他所教的班级。但是，父亲没这么做，他甚至没有给我讲过一道数学题。他一定知道，亲自教儿子是错误的选择，教育需要的是不断“陌生化”，需要接受新的场景和可能性。回想起来，自己经历了那么多老师，对自己影响最大的，其实都和“教学” 无关，而是一些神奇的暗示或者力量。读高三的时候，我遇到一个很厉害的语文老师。他总是懒懒的样子，对讲解语文题很不屑。但是，他的傲气和身上干净的白衬衫，却很神奇地鼓舞了我。在我看来，那就是才华的象征，也是一个读书人该有的样子。于是，我发愤学习语文，差点把古文观止全部背诵下来。那位老师可能永远都不会知道
12、，他通过这种方式“照亮”了我。（选自读者2020年第2期，有删改）14文章围绕“神奇的照亮”叙述了哪些事？请简要概括。（3分）_15第段在文中起什么作用？请具体分析。（2分）_16请从修辞角度赏析画线的句子。（3分）他们的存在本身，就像一座灯塔，足以照亮一个广阔的世界，让你擦亮蒙昧的双眼，看到世界的繁华与欢悦。_17结合文章最后一段以及下面的链接材料，说说本文作者和鲁迅先生对教育分别有着怎样的看法。（3分）【链接材料】人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！” 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
13、有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的先生自己也念书。（选自从百草园到三味书屋）_（四）阅读下文，完成1821题。（17分）魏老汉造林郜泉州4月，乘车沿310国道，到嵩山北麓，河南省境内的丁沟村。顺水泥山道，攀上黑煤沟小山岭，岭下深沟的景致使我大吃一惊。十多年前采铝石留下的“渣滓坡、乱石沟，不见树木不见草”的破烂景象，哪里去了？夹津口镇政府的干部看到我惊奇的模样，笑着说，这是魏老汉多年造林的结果。什么样的人，能扎根在这样的荒山里，潜心造绿，几乎使一条深沟面貌一新，重新充满生机？我心里的好奇顿时浓了起来。下山岭，
14、到半坡，见林中几间铁瓦房靠山而建，进山口处，立着一道木杆搭建的围墙和木板门。正要敲门，走出一位黑红脸庞的老汉。这人便是魏老汉。魏老汉本名魏金柱，年近七旬，满头白发，精神矍铄。老汉领着我们观赏他的造绿杰作。问他为啥想起承包荒山，他说看着采铝石挖烂的山坡，叫人心疼。想着要是让整座山都披上绿衣，栽上树，种上花，保护了植被，能挡山洪，空气也新鲜了，那样，进山的游人心情多舒畅。那年刚过二月二，他打起行李，带上锅碗瓢勺米面油，开着旧拖拉机便进了山。无论赤日炎炎，还是大雪纷飞，他总吃住在山上，干在山上，很少下山。用村民们的话说，魏老汉成了名副其实的白头山翁。万事开头难。头几年，那生活可真叫苦。魏老汉早起晚归
15、，跑上跑下，填沟埋坑垒堤堰。吃的是自己烙的面饼，喝的是菜糊糊。山上缺水，就到山沟里寻水。看哪里土湿润就挖，挖了十几处，终于在一个山崖下挖出了泉水。虽然流出的泉水只有筷子粗细，一天一夜也仅能流出一担水，可魏老汉还是高兴地在山崖下建了一个小池子。一年夏天，魏老汉正在半山腰撬石头垒地堰，突然间乌云袭来，他急忙跑到一堵山崖下躲雨。瞬间狂风大作，耀眼的电鞭急先锋似的冲过来。雷从遥远的地方擂着闷鼓，轰隆隆滚滚而来。突然咔嚓一声巨响，大山颤抖，惊雷把他吓得一激灵，赶忙蜷缩在石岩下一处石窝里。白豆子似的大雨点哗啦啦从天空倾盆落下。雨点随风不时打到身上，像冰弹，凉飕飕，冻得他直发抖。他心里埋怨自己为啥不听一下收
16、音机里的天气预报，为啥只穿件薄衬衣薄短裤。雨下狂了，他看到山洪咆哮着冲向刚垒好的几道地堰。地堰边的石头被洪水冲得翻起跟头，随着洪水落进山沟里，收拾好的大块田地边上，被冲开了一个又一个大豁子。魏老汉哭了，那是他数月的心血呀！可大雨浇不灭魏老汉心头的干劲，天晴后，他又在半山腰忙碌起来。那年冬季下雪天，老伴上山看他的米面菜油吃完了没有，谁知到山上的房子里，不见人影，打眼一望，山沟里一个雪人在垒地堰。她跑下山沟，将魏老汉拉上山，脱下白布手套，一看老汉手上一道道冻出来的裂口子，惨不忍睹。老伴哭了，要逼着他下山退合同。魏老汉说，说出去的话就要作数，就跟石头落地要砸个坑一样。要不咱成啥人了？老伴舍不得魏老汉
17、一个人在山上吃苦，只好搬到山上帮忙。三个儿子、三个媳妇、一个闺女也都在闲时上山帮忙，就连几个十来岁的孙子孙女也来帮爷爷搬小石头。沟里的几十亩田地造好后，魏老汉买来几千棵核桃树栽上，买来松柏栽在山坡和山顶，又买鸡鸭在山沟里散养，让鸡吃草和林地间的虫，鸡鸭下蛋后，卖起了天然鸡鸭蛋和天然鸡鸭肉。不知不觉十多年过去，山沟里几十亩核桃树长得郁郁葱葱，田地的庄稼分外喜人，鸡鸭满山沟鸣叫，经济也有了回报。辛劳终有收获。春风又绿嵩山坡。站在山顶，望着山沟一派生机，如果不是亲见，谁能想象，是一个满头白发的老汉，叫这荒沟绿树成荫呢？造了绿，又富了家，最让我动容的，还是那踏踏实实的耕耘与坚守。（选自人民日报2020
18、年04月29日）18文章重点写了魏老汉造林的过程，结合全文，填写表格。（4分）造林过程表现的人物精神山沟寻水不怕吃苦，坚持不懈夏天遇雨（1）（2）坚守诺言，不成功绝不罢休19第段在文中有什么作用？（4分）_20品味下列加点的词语，分析其表达效果。（4分）（1）瞬间狂风大作，耀眼的电鞭急先锋似的冲过来。_（2）脱下白布手套，一看老汉手上一道道冻出来的裂口子，惨不忍睹。_21文章以“魏老汉造林”为题目，有什么妙处？（5分）_三、写作（50分）22阅读下面的文字，根据要求写作。（50分）2020年5月，中国珠峰高程测量登山队攻顶队员成功登顶珠峰，他们既标记了珠峰高度，更标注了精神高度。在我们身边，也
19、有不畏艰难，不断攀登的人。请以“勇于攀登的人”为题，写一篇记叙文。要求：整体构思，思路清晰；写作前先列好提纲；不少于550字。参考答案1D2C3D4D5（1）却话巴山夜雨时李商隐（2）秋风吹散马蹄声（3）夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来6（1）美猴王（2）孙悟空大闹天宫后被捉住，太上老君把他放进八卦炉烧了四十九天，结果炼成了“火眼金睛”。这启示我们，人只有经受磨砺才能增强本领。7示例：（1）2019年与2018年相比，成年国民对各类出版物的阅读量都略有下降。（2）有声阅读增长较快。（3）示例：书籍，架起了我们通向未来的桥梁。8“排”，描写出白鹤振翅高飞，直冲云霄的情景。9因为悲秋是古诗中常见的主题
20、，而这首诗却一反常态，描写了一派明丽的秋景，表现出明朗刚健的风格，抒发出一种豪情壮志。10（1）屏除杂念和干扰，宁静专一（2）振奋（3）疾行，指迅速逝去（4）轻薄11（1）不能恬淡寡欲就不能明确自己的志向，不能平和安静就不能实现自己远大的目标。（2）不刻苦学习就无法增长才干，没有坚定不移的志向就无法使学业成功。12D（不是设想儿子的未来，而是一种假设和告诫）13示例：在成长的过程中，需要加强自己的品德修养，需要立志成才，需要勤奋学习，需要珍惜时间。14初中时候，两位实习男老师给“我”带来“陌生的感觉”，让“我”产生了去看大世界的想法；父亲没有亲自对“我”进行直接教学和指导，而是让“我”接受新的
21、场景和可能性；高三时，语文老师以他的傲气（才华）和身上干净的白衬衫，神奇地鼓舞了“我”。15采用插叙手法，叙写作为教师子弟的“我”感觉不到教师的神秘感，对教师的普通生活很熟悉；将自己所熟悉的教师与新来的两位实习男教师形成对比，为下文写自己产生“陌生的感觉”做了铺垫。16这句话运用比喻修辞，把“他们的存在本身”比作“灯塔”，形象地写出两个实习男教师照亮了“我”的世界，让“我”对人生和自己都有了新的发现，让自己有了新的追求。17本文作者认可“发现自己，完善自己”这种潜移默化的教育方式，而鲁迅先生在文中含蓄地批判了封建教育的方法和内容对儿童天性的束缚。18（1）越艰难越奋斗，绝不屈服（2）雪天垒地堰
22、19总结全文，突出魏老汉造林做出的贡献之大，他的坚守精神让人敬佩。20（1）示例：表现闪电的速度之快，突出魏老汉在暴风雨中的刚强品格。（2）示例：表现天气的寒冷和魏老汉受冻的情形，突出他吃的苦之多与性格的坚韧不拔。21示例：标题简洁，一目了然，突出人物及其事迹。而“老汉”，表现故事主人公的年龄很大，这样的老人造林有着怎样的故事，能够吸引读者，激发阅读兴趣。22作文示例：勇于攀登的人我的同桌小铭是一个勇于攀登的人，他面对困难从来不会皱眉头。“干起来就不难”是他的口头禅，也是他对我们的鼓励。班级要求大家练书法，这是一个看似简单，其实做起来不容易的事情。开始大家都是兴趣满满，可是没几天许多人停歇了。
23、但小铭却坚持了下来，他说“干起来就不难”。于是每天晚上写完作业后就练习。你看，横平竖直，顿笔，缓缓挪笔，再提起，一气呵成。从临摹到独立书写，他不断进步，先是学校获得一等奖，后来参加全市中小学生书法竞赛，又获得一等奖。学校要组织篮球比赛，他竟然也报了名。打篮球他可没有任何基础，大家感到他有点自不量力，但他说，“干起来就不难”。每天一到活动课，他都要去球场训练。从接球、运球、投篮等基本动作练起。到了比赛那天，他一身轻松上场了。你看，队友传球过来，他双手接住球，深吸一口气，然后踮起脚尖，原地弹动三四下，接着，他突然如离弦的箭一般朝着篮下奔去。离篮架足有四五米远，他把球交到右手中向篮板抛去，球“砰”的一声反弹下来。说时迟，那时快，他三步就跨到篮下，“噌”地跳起来，双手抓住飞来的球，举到头顶，腰一挺，然后“嘿”一声，把球灌进了篮筐，场外爆发出热烈的掌声。班级又要组织手抄报展览，他是小组长，立马把全组同学召集起来进行分工。大家有畏难情绪，他还是那句话“干起来就不难”。从栏目设计到组稿、从报头到插图，他让大家各显身手。这次，他的小组做得又是最出色的。小铭就是这样一个在成长路上不断攀登的人，因为他知道，“干起来就不难”。这让他成为我们学习的榜样。