《2023-2024学年人教部编版初中语文七年级上册第五单元教案猫.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024学年人教部编版初中语文七年级上册第五单元教案猫.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
猫【学习目标】1理解对比手法的运用。2理解细节描写对刻画形象的作用，理解故事中所包含的哲理。【学习重难点】1理解对比手法的运用。2理解细节描写对刻画形象的作用，理解故事中所包含的哲理。【学习过程】一、自主学习（一）给下列加点字注音。诅骂（ ） 怅然（ ） 怂恿（ ） 蜷伏（ ） 一缕（ ）（二）下列词语中解释不正确的一项是（ ）A怂恿：鼓动别人去做。 B预警：预备警察。C蜷伏：弯着身体卧倒。 D怅然：不愉快的样子。（三）本文选自（ ），作者（ ），福建长乐人，现代作家、学者。（四）快速阅读，理清课文的结构层次。全文可以分为 部分，找出每部分的起止段落，并在文中写出段落大意。二、课中学习（一）整体感知。1朗读课文，标记猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局的语句，理解作品内容。完成下列表格。第一只猫第二只猫第三只猫来历外形性情地位结局2扣“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡”归纳、设疑、讨论删去写前两只猫的文字可以吗？（二）合作探究。1朗读课文，标记抒情议论的语句，体会“我”的感情。2按句式说话，“读 ，我体味到 。”（三）拓展延伸。讨论、交流，按句式说话，“对于 ，我想说： 。”1对于作品中的“我”，对于“我”妄下断语打死可怜猫的事件，我想说：2对于作品中的猫，我想说：3自拟格言： 3 / 3