学习中华传统文化心得(5篇).docx

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1、学习中华传统文化心得(5篇)学习中华传统文化心得(篇1) 中国传统文化是中华文明演化而汇合成的一种反映民族特质和风貌的民族文化,是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现,是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所制造的、为中华民族世世代代所继承进展的、具有鲜亮民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化,它是中华民族几千年文明的结晶。 中国传统文化博大精深,在对高校生进行思想道德教育的过程中担负着重要的角色,高校生是社会上极其特殊的一个群体,传统文化的继承和进展离不开高校生的乐观参与。高校生作为社会上最富有朝气、制造性和生命力的群体,他们对中国传统文化的熟识和理解程度,往往影响着社会民

2、众对这一问题的关注。传统文化的内容极其丰富,并随着当代社会的进展而不断延长,传统文化教育和高校生认知的关系也必定是丰富的、简洁的、不断变化进展的。通过视频学习,在老师的讲授中我熟识到进行高校生的思想政治理论教育的过程中要求高校生要不断地接受优秀传统文化的教育,以增加民族自尊心和自信念。 中国传统文化所蕴含的丰富民族精神有利于提高高校生的民族分散力。在几千年的中华文明进展历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的宏大民族精神。这种民族精神贯穿于整个传统文化之中。传统文化和民族精神的辩证统一关系,准备了民族精神教育离不开中国传统文化的教育。 优秀传统文化对培育

3、当代高校生良好思想道德品质的乐观作用和影响。传统文化重视个人道德修养,有利于提高高校生的自身综合素养。有利于培育高校生在现实的学习生活工作中待人接物的正确良好习惯。有利于培育高校生良好的生活态度,做的处于逆境能坚韧面对,处于顺境不骄奢淫逸的生活作风。 优秀传统文化高扬生命意识,对高校生树立正确的人生观具有乐观意义。如强调对生命的敬畏和终极关怀,在生与死的问题上,以猛烈的生命意识来通透死亡意识。中国传统文化所提倡的这种人生观,用来教育当代高校生,既能医治少数同学存在的“人生冷漠症”,又能高扬起生命意识,拓宽其精神空间,催其奋进,促其进取,形成乐观有为、健康向上的人生观。 优秀传统文化为高校生的成

4、长供应了精神动力。中国传统文化中的崇尚道德、重视才智、强调文化艺术修养、留意人文素养的培育等思想,有利于高校生思想素养的提高,应当认真的加以宏扬。 思想政治理论理论课堂是进行道德教育的重要阵地,因此必需重新端详传统文化道德教育对高校生思想政治教育的优势作用,实行有效措施,使中华民族优秀传统文化和传统美德在校内里发扬光大,切实提高学校思想政治教育的实效。让五千年文化的精髓在世界文明的淘洗中更加闪出熠熠的光辉。 学习中华传统文化心得(篇2) 文化是一种社会现象,是人们长期制造形成的产物。同时又是一种历史现象,是社会历史的积淀物。精确地说,文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活

5、方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。 我国传统文化博大精深,围围着和这个核心,我们进一步明确了人际和谐的五伦关系:父子有亲、君臣有义、夫妻有别、长幼有序、伴侣有信,以及仁、义、礼、智、信的做人行为准则。另外就是对孝的理解,引申开来说,对家庭里的父母亲,为人子(女)确定要尽孝道,对国家的法律法规、单位的规章制度要尽忠,对自己的工作岗位要尽责尽能。说实话,到学习之前,虽然心中对传统文化有确定的认同,但是自认为自身做得还不错,经过两次学习,才逐步领悟到中国优秀传统文化对我们每个人的教育意义有多大,传统文化,尤其是弟子规的内容能够指导我们的言行举止、衣食住行,帮我们养成良好习惯,成为一个有

6、素养有涵养的中国人。 国学博大精深、历史悠久,几千年来始终是中国人安居乐业,安家立命之文化根基,也始终是中华文化的精神脊梁。中国之所以成为世界上唯一一个文化延绵五千年而没有中断的国家,正是由于有如此深厚的国学文化作为支柱,这种文化始终贯穿于我们每个人的成长历程。在当今社会,物欲横流,人们急功近利,道德和良心的缺失在年轻一代中尤为突出,所以学习中华传统文化,发扬传统美德,让仁爱、孝悌重回到我们心中,让忠诚、守信应用于工作和生活中,使我们的社会安定和谐,国家兴盛发达。 弟子规,圣人训,首孝弟,次谨信,泛爱众,而亲仁,有余力,则学文是弟子规的总纲领,只要我们认真去学习、去思考、去感悟,就会明白其中的

7、许多道理。在为人处世就知道哪些可以做,哪些不行以做,就有了做人的准则,在生活、工作中,就会有正确的推断和准时订正自己错误的言行。凡出言,信为先;诈与妄,奚可焉?说话多,不如少,惟其是,勿佞巧。就是指凡事说出去的话,首先要讲信用,不行以欺诈别人或者胡言乱语,话说得多,不如说得少,说话只要恰当,切题就行,不要花言巧语。尤其是作为职场中的我们。 做人要懂得感恩。对一个人而言,应当报答的最大恩情是父母的培育之恩,所以弟子规第一章就是入则孝感恩之心体现在一个孝字上,父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承,想一想这些都是我们做儿女的孝顺父母的基本要求,但我却有很多没有做到:经常会把工作中的不良心

8、情带回家,面对父母的唠叨,觉得很烦;有时对父母的牢骚,不能很好的赐予劝慰,置之不理想想自己平日对父母的关怀太少了。 从校内已经走出来一段日子了,刚开头的时候,总是怀念象牙塔里的单纯的奇妙,怀念坐在课堂上听老师讲课的那种如沐春风的感受,怀念着以前的一切,总是不想告知自己要向前看,总是把自己蒙蔽在过去的生活中,不去想迎接新的生活;总是埋怨周边的环境太过简洁,埋怨这个社会是多么的世俗,忘了连续追寻生活的奇妙。生活在回忆里,苦痛在现实中。在不遇到问题的时候,布满自信的对待一切,而在遇到真正挑战的时候,既没有小隐于野的气魄,更没有大隐于市的心境,也只不过是俗人一个。所以特殊感谢领导们在我彷徨的时候给了我

9、机会参加传统文化的学习,提示自己应当如何连续以后的人生。 自从我自己学习传统文化以后,就越来越感觉到这条路越走越宽广,也希望有更多人受益。并介绍自己四周的伴侣和一些素不相识的有缘人来到国学班学习,学习的道路还很漫长,希望大家都能够践行圣。 学习中华传统文化心得(篇3) 中华武术博大精深,源远流长。它不仅是一门技击之术,同时也是一门养生修身入道之学。它有着丰富的技击内容体系,艺术般的攻防方式,更具有独特的健身养生功效。 而就在它的技击内容而言无非就是对人体各个部分加以熬炼和加强,从而达到非一般人能所及的地步。 就比如说它对头,腿,手,骨头,皮的修炼。从而创出的武术;铁头功,佛山无影腿,醉拳,缩骨

10、功,金钟罩等。体系则是以天人合一,太极哲理,人道与气和知行合一为主流观点的。而理论基础是在阴阳,五行,八卦戏一套哲学范围。 但是总的来说养生和技击是不容分割的,而且具有中国国术之称的武术自古以来就与养生有着不解之缘。况且武术界更是有一种说法兄有先养生,强身,健体,壮身,达到身体的强健因而才可进行技击。不然的话身体虑弱或不够强壮,不击自倒。何谈与人较技呢?因此,各门各派都有自己的养生,强身之道。且武者们穷其毕身精力把修炼的首要目标是放在增长本源上性的功力之上,以达到先养生,壮身而后提高技击实战效用为目的。 既然武术的本质上市一门以“技击“打斗为追求,以养生,强身,修身,为根本且的门类。那么毋庸置

11、疑,武术在养生方法学问的积累上有其独到之处。而就传统武术而言,拳起于易而理成厌,易理和医理事拳理的主要构成因素。 总的来说我们可以把养生要义总结为:“通过行拳修炼来达到身体阴阳二气的最佳平衡。” 而在中国传统文化武术中也有这样一句话。“静者寿,噪者失”对这句话最好的诠释的武学经典非太极所禹。而太极武学的奥义在于练功对过程中“以静求功”以此来开发人体的神经功能。 “静者寿,噪者动。”这句话似乎能够很好的解释今日的武术界。随着科学的进展和热武器的不断创新。技击的作用也越来越小,武术界的躁动者也似乎少了很多。不然任你武功再高,我也能一枪干倒。由此武学的格斗和技击犹如枯萎的花朵。不过还好还有一朵正在盛

12、开的朵。 沧海桑田,海枯石烂,中华传统武术仍对我们的生活有着不行代替作用和影响。归其缘由是中华武术是中华优秀文化不行缺少的一部分。 学习中华传统文化心得(篇4) 生命对每个人来说只有一次,我们能生活在这个奇妙、精彩的世界上,是由于父母赐予了我们生命,是由于我们的父母培育了我们,假如没有我们友爱的父母就不会有我们的存在。我认为父母是世界上最宏大的人,他们不但教会了我们人生的每一个第一,而且还教会了我们在生活中如何做人、如何做事 我记得最刻骨铭心的一件事:“我上学校二班级的时候,在寒假期间,也就是农历腊月28日那天,我与父亲每人背一大背篮青菜到集市上去卖,从28日凌晨3点钟就开头动身,途中老父亲由

13、于不当心扭伤了脚,可没方法,老父亲只得强忍剧痛,硬着头皮一颠一簸地背着菜连续步行,到集市已是近10多点钟了,可运气还好,到下午3点钟左右菜已全部卖完,父亲清算一下卖了28元钱,老父亲给了我5角钱去卖了一碗面条充饥,可他自己还强忍饥饿,没舍得花一分钱,直到晚上7点多钟回到家才吃晚饭。在回家的路上,他跟我讲,每省下1角2钱,就够得我在学校吃上1顿饭的钱,我们一路上谈了许多,他说的最具有鼓舞的一句话,要我好好读书,将来才会有好日子过”。 那种日子真的是困难得难以形容。现在回想起来,既感到兴奋,又感到心寒。兴奋的是我们姐妹都成家立业了,再也不忍心让父母去为我们操劳了;心寒的是想起当年父母为我们所做的艰

14、辛和努力,含心如苦将我们抚养成人的经受,真是心如刀绞。现在,虽然生活比以前好了几十倍,而且,我们已是为人父为人母了,但年迈的父母照旧时时牵挂着我们,是的,“天下不牵挂儿女的父母是没有的”这句话太真实了。所以,我们还有什么理由不去孝敬父母,不去赡养父母,不去感恩父母呢? 因此,从现在起,通过对弟子规的学习和理解,使我认真吸取了前人孝敬父母、感恩父母的精华事迹,更加加深了我对父母的感恩之情,孝敬之心。我希望:为人子女的我们,再也不能由于事业忙,或没有时间,而放弃多一点孝敬父母的机会!还是找点时间,留点空闲,带着亲人,常回家看看吧! 三字经里面有这样一句:“守孝悌,次见闻,知某数,识某文”。意思是要

15、孝顺父母,敬重师长。是由于父母教会我们的一切,是由于老师教会我们熟识数字、熟识文字等等。目前,“三读”活动激发了我学习弟子规的爱好,其中5、6岁的小孩,大到80、90来岁老人都咒他“不得好死”,果真如此,他有一次外出做工,站在挡墙上解小便时,不当心就摔死了,你看,老天都不容他,这就叫做“罪有应得,不得好死”。 哎!做父母的太不简洁了养父母。 学习中华传统文化心得(篇5) 感恩,不知是哪辈子修来的福份,让我有这一次机会来参加传承中华文化的学习。 感恩主办方,生活学习上的点点滴滴,方方面面都为我们考虑到了,在这里就象在家一样的温和。 感恩学校的领导,给了我这一次学习弟子规的机会。 我是一名老师,一

16、名历史老师,同时也是一位母亲。但在给同学传授学问的过程中,在教育自己孩子的过程中,总感觉缺少了什么东西,总觉得有点不对劲。看到今日社会中的许多不良现象,看到孩子们的浮华,孩子们的躁动,看到孩子们的不礼貌行为,我心里特殊担忧,着急,总感觉现在社会的风气每况愈下,但总找不到缘由,找不到答案,总是很困惑。 总觉得这是社会问题,不在自己身上找缘由,甚至还会想,我一个人转变不了什么,这种极不负责任的想法都会消逝,通过四天弟子规的学习,我最终找到了答案,是啊!孩子是无辜的,没人教过他们啊!实际上是我们没做好,是我们没教他们,甚至连我们自己都不懂,通过学习我们懂了。的确,我们中国有五千年历史,我们有几千年的文化,老祖宗给我们留下了这么好的东西,我们为什么把它丢了呢?为什么不把它传承下去呢? 是的,这是我们的责任,我们得把它传承下去。这不只是蔡老师,李越老师,楚老师等几个老师的责任,是我们的责任,是我们每个炎黄子孙的责任。我作为老师,身为母亲,我更有责任,所以通过学习,我知道了我该做什么。 我要从我做起、从我的家庭做起、从我的学校做起。让弟子规走进我的家庭;走进我们的课堂;走进我身边的人;我信任我的孩子,我的同学,甚至会有千千万万的人加入传承中华传统美德,传承中华文化的行列。9

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