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1、大班个人教师工作计划5篇大班个人老师工作方案篇1 一、班级状况分析 本班共有40名幼儿，其中男小伴侣21名，女小伴侣19名，其中有6名小伴侣是从托班升上来的，其他的小伴侣是从小一班升上来的，年龄上相差不到半年，新插入1个孩子。他们通过一年的幼儿园生活，学习活动已基本适应，在生活自理力气、行为习惯、学习爱好等方面有了明显的进步，在日常生活中能够做到按一日常规活动，大部分幼儿已经养成了良好的习惯，但也存在一些不足之处。尤其现在的幼儿都是独生子女，满足不了自己的要求就耍小脾气，比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，而且部分幼儿的生活自理力气也不够等等。 二、本学期工作支配及要求： 针对本班的具体
2、状况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：连续抓好幼儿的一日常规，进一步培育幼儿养成良好的生活行为习惯，使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的进展。 九月份： 1、创设有利于孩子活动的教室环境，以手工区和自然区为重。 2、迎接新升上来的幼儿进班，让两班的幼儿顺当适应新的境，融入集体中。 3、关怀幼儿熟识水杯号、毛巾号、床位号，让幼儿快速地形成良好的生活秩序。 4、教育幼儿疼惜教室环境布置、疼惜玩耍玩具。 5、依据园里工作支配，召开新学期班级家长会。 十月份： 1、迎接国庆，在班里开展“我爱祖国”的主题活动，对幼儿进行宠爱祖国的情感教育。 2、全力以赴，迎接一类幼儿园的复评工作。 3、重阳节期
3、间，组织“爷爷奶奶我爱你”的活动，让幼儿从自己做起，从身边的小事做起，关怀疼惜老人。 4、 开展家园互动活动，与家长一起带领孩子参加户外玩耍，共同去体验玩耍的乐趣。 5、支配好幼儿的课间活动场地及内容，组织幼儿多参加户外玩耍活动，增加体质。 6、充实区域活动材料，加强幼儿常规的培育。 十一月份： 1、细心组织开展园里支配的中班班级的“家长半日开放活动”。 2、进一步做好班级主题环境创设，丰富区域环境。 3、教育幼儿做个讲究卫生的人，会自己洗脸，自己整理衣物。爱清洁、讲卫生，在老师的关怀下能保持个人卫生，情愿参与的环境洁净活动。 4、增加自我爱惜的观念，学习避开危险和意外大事的有效方法。 十二月
4、份： 1、初步了解预防接种对健康的作用，具有确定的预防疾病的学问和力气。 2、能乐观参加体育活动，初步养成运动的习惯，情愿到大自然中熬炼身体。在体育活动中学习遵守规章，初步具备不怕困难的勇敢精神。 3、做好圣诞节和新年的节目支配，乐观组织幼儿参与节目。 三、对班级工作的具体支配 （一）语? 1、主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，心情快乐，宠爱阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。认真地倾听他人说话，不插嘴、不任凭干扰，有良好的倾听习惯。 2、用较完整的语句讲话和回答问题，会运用情景表演，在观看理解的基础上，会叙述整套图片和情境表演的内容。能用完整的连贯的语言，围绕主题进行谈话，能学会运用新词
5、。 3、能正确运用文学作品的内容，欣赏作品语言，感受作品中语言的富和漂亮，会用语言、动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整的叙述故事，进行表演。 4、会独立翻阅图书，能理解和叙述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。 （二）科学： 1、动地参加科学活动，大胆地探究四周自然界中的事物，关怀疼惜动植物和四周的自然环境。 2、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。知道四周环境中自然物或自然现象与人类之间的关系。 3、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观看、比较和思考力气，并会依据确定（指定、自定）的标准事物进行简洁的分类。 4、会用多种方式表达自己的发觉，并与人、同伴沟通
6、探究的过程与结果。 社会： 1、能快乐地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。 2、了解自己的爱好和爱好，初步学会和同伴交往、合作;学习处理交往中的冲突，并学习谦让和共享。 3、关怀和了解社会生活及各项社会行为规章，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日活动常规。 4、学习大胆表达自己的愿望或看法，情愿担当力所能及的自己需要做的事。 5、初步形成恳切、助人等良好品德。 6、爱父母长辈、爱集体、爱家乡。爱老师和同伴并能敬重他们的劳动成果。 （三）艺术：（音乐） 1、感知声音的凹凸、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。 2、引导幼儿区分节拍与节奏，在活动中感知并初步把握十六音符、附点音符、四分音符
7、的节奏时值。 3、随音乐做身体运动、仿照动作和简洁的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、漂亮。 （四）美术： 1、宠爱美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。 2、熟识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积地涂色。 3、能正确使用多种手工工具和材料。宠爱用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥塑手法进行简洁的造型。 4、初步理解和感受作品主体形象的造型美、颜色美，并着叙述自己对作品的感受。能乐观关注四周生活中具有美感的事物。 5、参与创设艺术化环境的活动，感受制造美的欢快。 四、工作重点： 1、保育工作：每天做好清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理支配好幼儿的一日生活
8、，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理力气的培育，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺。 2、教育教学：连续加强幼儿的常规培育，常规的好坏直接影响教学，从而影响到孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并接受多种形式对幼儿进行训练，逐步培育幼儿的自我约束力精神，重点培育幼儿的阅读爱好与力气，提高幼儿的叙述力气，关怀幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿叙述故事的力气。培育幼儿的动手操作力气，孩子对手工很有爱好，本学
9、期我们让幼儿将在涂色的同时加一些撕贴、折纸等技能训练。 3、班级管理：认真制定月、周、日方案，按方案开展各项活动。科学的管理好班级物品。 4、财产管理：准时清点班级的.财产并做好登记，教育幼儿要疼惜班级中的设备、设施，发觉损坏，时修理。 5、家长工作：做好家长工作，提高家园共育的效果，不来园的孩子当天电话联系家长，了解孩子不入园的缘由。通过家长向每位家长反馈幼儿在园的表现。每天准时完成未出勤幼儿登记本的桥梁作用，定期出好“家园共育栏目，让家长准时了解教学支配及内容，并向家长介绍育儿阅历。 6、玩耍活动：从幼儿的爱好动身，开创玩耍内容，组织幼儿一同收集玩耍材料，充分体现幼儿的参与性和自主性。新的
10、学期开头了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，做到老师欢乐地工作，幼儿健康地生活。 五、防电平安培训 （一）电平安：发生火灾怎样报警？发觉火灾时，应冷静快速、简明精确地报警，基本要求是： 1、话报警时，要冷静冷静地拨打119火警电话;要讲清楚起火地点及其所在区、街道、门牌号、什么新村、几幢几室，说明是什么东西着火，有无爆炸危险物品等状况;要讲清报警人的姓名、单位和所在的电话号码;待对方说明可以挂断电话时，方可挂断电话。 2、报警后，要立刻亲自或派人到单位门口、街道口或交叉路口等候消防车，并带领消防队快速赶到火场。 （二）生与自救： 1、发觉火灾快速拨打火警电话119。报警时要讲
11、清详细地址，起火部位，着火物质，火势大小，报警人姓名及电话号码，派人到路口等候消防车。 2、家中一旦起火，不要心慌失措，假如火势不大，应快速利用家中备垢简易灭火器材，实行有效措施把握扑救火灾。 3、油锅着火，不能泼水灭火，应关闭炉灶燃气阀门，直接盖上锅盖或用湿抹布掩盖，令火窒息。还可向锅内放入切好的蔬菜冷却灭火。 4、燃气罐着火，要用浸湿的被褥，衣物等捂盖灭火，并快速关闭阀门。 5、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不行直接泼水灭火，以防角电或电器爆炸伤人。 6、救火时有要贸然开门窗，以免空气对流加速火势集中。 7、火灾袭来时要快速逃命，不要领恋财物。 8、家庭成员平
12、常就要了解把握火灾逃命的基本，生疏几条逃命路线。 9、受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物，被褥等向平安出口方向冲出去。 10、穿过浓烟逃命时，要尽量使身爱惜近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 11、身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命。室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火蹿入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温。若全部逃命线路被大火封锁，要立刻退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。 （三）水扑救的五种火灾 1、电器发生火灾时，首先要切断电源。在无法断电的状况下千万不能用水和泡沫
13、扑救，由于水和泡沫都能导电。应选用二氧化碳、1211、干粉灭火器或者干沙土进行扑救，而且要与电器设备和电线保持2米以上的距离。 2、油锅起火时，千万不能用水浇。由于水遇到热油会形成“炸锅”，使油火到处飞溅。扑救方法是，快速将切好的冷菜沿边倒入锅内，火就自动熄灭了。另一种方法是用锅盖或能遮住油锅的大块湿布遮盖到起火的油锅上，使燃烧的油火接触不到空气缺氧窒息。 大班个人老师工作方案篇2 一、教学方面 让幼儿在轻松、愉悦的环境氛围下学习，没有压力地“玩”着学，激发他们学学习的乐观性，面对幼儿的留意力不易集中，简洁分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的留意力，贯彻更多玩耍、歌曲、故事等形式，让幼儿融入
14、其中，进而启发他们的学习爱好。不断疼惜和培育孩子的惊奇心、求知欲，爱惜孩子的探究精神、创新思维，为孩子们供应更宽敞的自主探究空间。多开展智力玩耍，进展幼儿的观看力和思维力气。鼓舞幼儿多观看季节变化及四周人、事、物等。通过观看，使幼儿加深对日常事物的熟识。充分地调动同学的学习乐观性，引导幼儿在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节。尽量为幼儿创设良好的气氛，留意培育养成幼儿井然有序的课堂常规;使他们在轻松快乐、欢愉快泼的状态下进行乐观地学习。 二、保育方面 三位老师共同维护班级卫生，给幼儿制造一个良好的生活和学习环境。创设平安舒适的幼儿活动环
15、境。随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况，发觉问题准时处理。连续加强常规教育，通过晨间谈话，回家前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并接受多种形式对幼儿进行训练，逐步培育幼儿能遵守各项规章。加强对玩耍的指导，在玩耍中培育幼儿之间的友爱精神。 三、乐观做好家长工作 热忱接待家长，不定期地与家长联系，共同育儿商讨阅历。运用各种方式向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况，促进幼儿之间及家园之间的交往与沟通。同时认真收集家长反馈看法，虚心接受合理建议。乐观邀请家长参与教学活动及各类大型活动。如遇特殊状况准时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。 幼儿
16、园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，只要我们真诚付出，我们确定可以精彩地完成任务，我们的孩子确定会在我们的陪伴下欢快健康的成长! 大班个人老师工作方案篇3 新的学年已经开头，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺当开展，使幼儿发挥最大的潜能，获得最大的进展，现特制定大一班班级工作方案如下： 一、状况分析 班级概况： 升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。于是，现在我们班共有x名幼儿，男生x名，女生x名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生;另外，新生是x名，占了全班人数的x，他们对我们这个集体还不生疏，正在适应阶段。面对这种状况，我们必需尽力
17、使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。 (一)主要表现 1.优势表现 (1)孩子的自我服务力气不断增加，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书包，自己穿脱衣服等。 (2)产生了为集体服务的意识，宠爱做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。 (3)在生活中，孩子的语言表达力气有了很大的提高，能较清晰、完整地表达自己的想法，叙述自己的发觉。 (4)有确定的任务意识，在老师的提示和鼓舞下能自己收集主题资料。 2.薄弱因素分析 (1)孩子的规章意识差，自控力气仍较弱，坚持性不够，不能较好地把握自己的言行。 (2)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃手、用点心后用手擦
18、嘴、宠爱趴或跪在地上等。 (3)部分孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺当开展。 (4)在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探究精神，不敢作尝试 (二)家长状况 1.我们的家长仍特殊重视孩子学问技能的把握，他们希望孩子多学会一些学问性的内容，如：儿歌、计算题等等。但是，他们却忽视了孩子生活习惯和学习爱好的培育，不利于孩子今后的全面进展。 2.班中很多孩子由祖辈照看、接送，一些新的教学理念很难接受并达成共识。 二、班级经营目标 1.培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力气，建立一个共同探讨的团体。 2.营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初
19、步升学校的意识。 3.连续认真学习新纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。 4.关怀家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是共性力气的培育，使家长认同生疏我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。 经营目标： (1)营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感培育幼儿的责任。 (2)为幼儿供应真实体验的机会，制造条件让幼儿参加实际探究活动，猎取更多的信息，体验学习的欢快。 (3)关怀家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。 三、保育
20、和教育教学工作重点 工作目标： 更新观念，实现“幼儿园像我家”这一理念，逐步实现特色班级。 (一)保育工作 保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方面的状况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。 1.搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。 每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生，做到经常调整幼儿的位置，连续加强幼儿一日常规的培育，增加幼儿的生活自理力气。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地支配孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生
21、活学习环境。 2.老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育。 在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培育，但孩子们的劳动意识较弱，有的存在依靠性。老师针对孩子们的实际状况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并留意指导依靠性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长协作老师，使幼儿在家也有个熬炼的环境。 1)每天急躁指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心洒在桌上和地上，我们还将依据本班孩子的进餐状况乐观向养分师提出合理看法和建议。经常提示幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯。 2)教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己准
22、时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。 3)知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。 4)保教有机结合，订正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。 3.保证户外活动时间，留意活动的质量，增加幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中准时帮幼儿擦汗，并依据当时的具体状况给幼儿增减衣服。 4.加强平安意识，杜绝平安责任事故发生。 1)严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。 2)我们老师要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排解一切担忧全因素。 3)经常检查班上各项设施，杜绝担忧全隐患，准时上报准时处理，把平安工作放在第一位。 4)利用一日活动中各个环节，随机进行平安教育，每次活
23、动前提出要求，比如：上下楼梯不推不挤，逐步培育幼儿的自我爱惜意识和应变力气。 5.协作保健医生做好卫生保健工作把好晨检关，在晨区活动后进行评价，发觉担忧全因素准时处理，有病儿立刻送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。做好疾病的预防工作，依据季节的变化提前做好疾病的防备，把疾病的发生削减到最低的状况。特别是做好“肠道疾病”的预防工作和流感的工作，做好传染病的预防工作，特别是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。 (二)教育工作 1.在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动，将数学教育、语言教育与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了，我们发觉幼儿在绘画、交往、观看、
24、争辩、解决问题的力气，都有了不同程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的力气来说是稍弱的，所以本学期我在连续开展主题网络的同时，还将加强幼儿数学力气、书面语言力气的培育，把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。 2.把数学也融入到幼儿生活和玩耍中，尝试运用已有的学问阅历及数学方法解决某些日常中简洁的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的好玩的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，削减力气差异。 3.依据园部方案我们将加强对区域活动的指导。 1)优化区域活动的环境 创设新奇、动态的物质环境。由于只有新奇、生动的环境，才会使幼儿产生感知的爱好。
25、“爱好是个水闸，依靠它，能打开留意的水库并指引留意流下来。”孩子们会动用各种感官参与其中，幼儿几乎对任何动态的环境都感爱好。所以，老师应依据幼儿年龄特点、教育内容、季节变化不断创设新奇的环境，充分利用场地，为幼儿供应充分活动的机会，尽量让幼儿有更多的选择，从而引导幼儿参与的乐观性和主动性，独立自主去观看、操作、探究、发觉，从而熟识问题和解决问题。 2)优化区域活动的材料 陈鹤琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩的。必需有许多玩具的东西来关怀才能玩得起来，才能满足玩的欲望，玩当然重要，玩具更重要。”这说明材料与幼儿活动有着亲热的关系。 (1)在幼儿爱好点上不断生成和改进材料，使幼儿乐于活动。 (2)
26、供应难易程度不同的材料，使幼儿能成功，有自信。 孩子间是存在差异的，有的孩子主动性强，有的主动性差一些，有的动手力气强，有的则表达力气强。而老师就应当很清晰地了解每一个孩子的进展状况，供应适合不同力气水平孩子的学习，操作的材料，让每一个孩子有乐观探究的愿望和机会，并使每个孩子获得成功，获得自信。 (3)老师将重点指导由主题活动所珩生的区角活动内容。 对于重点的区域我将拟订具体的目标，投放适宜的材料，并进行准时地观看记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战。通过发觉幼儿的爱好，进行准时调整、丰富，调动幼儿学习的主动性。 (4)留意环境的创设和利用，促进幼儿的进展。 环境是幼儿的老师，它能让幼儿获得
27、阅历、建构自信、进展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，依据孩子的爱好、需要，丰富各个活动区的操作材料;另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与进展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，我们不再只留意画面的美观，一反以前以老师意愿代替幼儿的想法，特地创设涂鸦墙，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有呈现自己作品的机会，作环境的仆人。 引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品，让他们大胆地想象和制造，为他们供应呈现作品的机会、条件，引导他们相互欣赏。敬重每个幼儿的想法和制造，并接纳确定他们独特的审美感受和表现方式，共享他们的欢快。 (5)幼儿心理环境的创
28、设。 努力创设开放式的环境，宽松、和谐、公正的师生关系，促进幼儿健康的进展。大班幼儿的交往意识慢慢增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等力气。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕获到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异制造表现宽松的心理氛围。 四、本学期幼儿重点力气的培育 a、培育良好的阅读习惯的培育。 1.针对幼小连接，我们将培育孩子的阅读爱好。 2.运用调查问卷的方式了解家长的需求，选择家长、幼儿宠爱的材料，激发培育他们阅读的爱好。 3.运用多种形式，如家长互助组、亲子活动组等
29、让家长孩子之间进行互动沟通，提高他们的交往力气，进展他们的语言表达力气。 4.创设漂亮的阅读环境吸引家长参与，举办“亲子活动”“家长开放日”等活动增进亲子间的情感，并供应家长沟通与共享育儿阅历的机会，关怀幼儿形成良好的阅读习惯。 b、培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并进展幼儿良好的心理品质。 作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培育幼儿对于体育活动的爱好，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应实行以下措施： 1.教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经受成功的喜悦; 2.在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培育勇敢精神的体育玩耍活动。如：
30、消防救援等体育玩耍; 3.以良好的精神面貌参加幼儿园的早操竞赛。 c、培育幼儿的留意力： 培育幼儿专心使用各种物品进行各种活动具体措施： 1.划分清楚班级活动区，使幼儿留意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。 2.利用家具分隔各区域，阻挡幼儿东张西望，从而能更好的集中与自己的活动。 3.预备充分、好玩的材料吸引幼儿的留意，不被其它活动所干扰。 五、教研工作 连续开展课题争论动手做思想在科学活动中的应用，连续开展课题争论动手做思想在科学活动中的应用，本学期我们将加大对幼儿科学爱好的培育，开展丰富多彩的活动，让幼儿学会观看、学习纪录。深化开展科学主题探究活动如“旋转乐园
31、”“动感天地”“我想飞等”重视非正规科学活动环境的创设。引导孩子进行争论性学习，在活动中准时张扬幼儿的学习激情，充分呈现幼儿的学习潜能，让幼儿字的发觉问题、收集资料，自发的探究问题、合作学习，自由的表达阅历、表现力气使孩子在丰富的学习活动中体验各种阅历，并关怀他们进行提升。 六、家长工作 (一)指导： 1.让家长放心自己的孩子在园的生活和玩耍 2.准时向家长反馈幼儿的在园状况，通过面对面交谈、利用家长园地向家长公布幼儿今日在园的变化。 3.每周五让家进步园接送幼儿，准时向家长反馈幼儿的在园状况，公布幼儿一周的活动状况，学到的本领。 4.对个别幼儿家访，听取家长的看法和建议。 5.家长会：让家长
32、了解幼儿园的近期变化，班级此时的状况及本学期重点工作。 6.做好家长开放日、家长沙龙的工作。主动向家长了解幼儿在家的生活状况。经常向家长宣扬一些育儿和保健方面的学问 (二)协作： 1.乐观动员家长协作幼儿园作好幼儿的学问预备和学习活动的收集工作。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。 2.建立家园联系：每位幼儿建立一份进展状况，幼儿家园联系手册每人一本其中有幼儿本月在园的进展状况，老师的祝语及期望，幼儿在家的状况，家长的希望及建议。 3.充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，准时地反馈其他家长的看法，向老师推举书籍、信息，供应教育资源，
33、关怀老师实施各项活动。 大班个人老师工作方案篇4 很兴奋成为一名幼儿老师，成为xx幼儿园老师团体的一位老师。当然我刚进幼儿园，毫无阅历。但是很荣幸的可以跟一名特殊优秀的老师一起搭档，成为一名配班老师。虽然只是一周多的工作但是却让我明白了;幼师不是和小伴侣玩玩耍这么简洁的。希望各位老师在以后的工作中看到我有那些不足的地方可以指出来并且能关怀我解决困难。 下面是我对这学期自己的一个工作方案： 在教学方面： 一.了解幼儿基本状况和特点。 1.跟幼儿多接触沟通建立良好的关系。 2.实习班级授课方式，教学方案备。好自己的教案跟主班老师多沟通阅历。 二.协作主班老师工作。 1.认真协作主班老师把幼儿照看好
34、，不懂的事情就要问。 2.跟主班老师搞好关系，创建和谐公正的工作环境。 三.与家进步行良好沟通。 1.留意观看孩子的一举一动，假如孩子有什么特殊行为，准时和家长沟通联系。 2.乐于和家长沟通，家长有什么看法或疑问要准时上报校领导或主班老师并帮忙解决。 个人努力方向： 1.尽快生疏教学程序和方案，多学多看多听多问。 2.发挥自己的强项，尽可能用最通俗易懂的方式把学问传授给他们 3.踏实努力做好本职工作。以上是我对本学期工作和个人要求上的一个方案和目标，也希望各位老师和领导能加以监督和指正。 大班个人老师工作方案篇5 20-年已经过去，我们又迎来了崭新的一年，跟往年有所不一样的是，我班的孩子经过这
35、一个学期的学习，就要背上书包进入新的学校学校，所以这一个学期对于孩子们来说是很重要的，因此，我也要乐观协作外教、生活老师做好班级工作以及幼小连接的工作，下面我对本学期的工作做以下方案： 一、班级状况分析 1、老师状况介绍：本学期照旧由我、ale- 以及顾老师三位老师带班。在工作上我们三位老师很有默契，共同商讨教学内容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事业，努力让幼儿在宽松、快乐的氛围中学习，本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平常的教学中，我们也严格要求自己，力求在专业水平、业务力气方面有新的进步。 我们的联系方式： 2、本班现有幼儿27名，男孩10名，
36、女孩17名。之前转校天津的老学员summer也回到了我们班。我们班的小伴侣都很聪慧活泼，特殊讨人宠爱。想到7月份孩子们就要毕业我就好不舍，每天都希望能与他们多待一会儿！ 二、教育教学方面 1、 连续深化学习纲要,并依据纲要中精神,不断提高自身素养和业务水平,对幼儿进行全面培育 。 认真备课，并依据我班孩子的年龄特点，爱好爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视野。 2、 在教学中为幼儿创设轻松、快乐的学习环境 ,结合主题加强环境与教育的互动与结合。我们这学期的主题分别是动物大世界、春夏秋冬、我们的城市以及我要上学校。我会组织家长收集有与主题相关的视频、影像、图
37、片或书籍，可以提前供应给我，这样我们的主题会更加精彩，孩子们学的会更多！ 3、 创设良好的语言氛围,鼓舞幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,进展幼儿的进展幼儿的交往力气和语言表达力气。在区角创设角色扮演，让幼儿在娃娃家中大胆表演。我还会加大识字、阅读故事以及朗读儿歌的力度，争取做到每位幼儿都能生疏所学自宝宝，并能精确点读儿歌。 4、 按时完成本园的教学任务,及其他工作支配,多向同班级老师学习,让幼儿在快乐玩耍中学习,培育幼儿学习爱好。 5、 抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培育幼儿良好的生活习惯及独立力气,让幼儿身心得到健康进展。 制定奖罚分明的班务制度，鼓舞表现好的小伴侣，带动
38、表现不好的。 6、依据孩子即将升入学校的需要，可适当的教孩子一些生字，并加强1到100的加减法运算，使孩子们能够娴熟把握。这学期我们的进阶数学是第8册，每周四上课，由于数学是靠练出来的，所以我会在每周四给幼儿布置相应作业，希望家长能在幼儿做作业的过程中多赐予巩固指导。 7、我们这学期一个有6本规律狗，规律版也换成了10颗钮的，我们每次课（周二）会至少做6长卡片，每次完成之后我都会认真为孩子们批改，全对的小伴侣我会给他们加上100分，让他们能更加确定自己。 三、环境布置 围绕主题进行教室布置，2、3月，我会组织幼儿收集各种动物玩具，画动物图片，组合动物等形式布置教室；4月，将教室分为“春”、“夏
39、”、“秋”、“冬”四大板块进行环境布置；5月，收集各大城市著名建筑图片或与幼儿一起动手作画，做3d上海夜景图；6、7月，主题是我要上学校，在教室中设计我会系红领巾角以及小小整理能手角。 四、保教方面: 1、充分利用自然因素,开展体育玩耍、户外体能活动,熬炼幼儿身体,增加幼儿体质。 2、运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等预备。 3、合理支配幼儿在园生活,培育幼儿良好生活卫生时惯。如：饭桌“三净”、外出回来饭前便后要洗手 、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等。 4、在日常生活中,加强平安教育,提高幼儿自我爱惜及平安意识，并以角色扮演的形式进行平安教育。 5、回家、外出之前，准时检查包裤子状况，为幼儿涂好“香香”。 6、每天早晚坚持与幼儿亲亲、抱抱，让幼儿体会上幼儿园也能感受像爸爸妈妈一样的温和的爱。23