学期教学计划_40.docx

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1、学期教学计划学期教学方案 篇1 一、教学复习进度 7月16日8月23日完成第五册、第六册课本教学。 9月期末 第一轮复习资料学海导航 9月 字音、字形、标点、实词、虚词 10月 成语、病句辨析及修改 11月 古诗文背诵默写、古诗鉴赏 12月 文言文实词、虚词、特殊句式、翻译单项训练 1月2月 文言文整体阅读训练 二、周练支配：每两周做一套综合练习，组卷老师支配挨次如下 1、 陈 芳老师 2、翟湘萍老师 3、于 艺老师 4、刘佳德老师 5、石勇老师 6、于萍老师 7、申艳霞老师 8、酉世明老师 9、 许世辉老师 10、秦志军老师 11、张俊老师 12、胡伯庆老师 13、张武斌老师 14、庞业高老

2、师 要求：组卷老师必需在星期四以前出好一套综合试题（包括答案），并送到文印室油印，然后搬到高三语文办公室。试卷批改完毕，组卷老师负责收集四五篇优秀作文并负责打印、油印出来。 三、有关措施 1、加强老师上班管理，全组老师必需按时上课、辅导，按时坐班 备课，特殊状况必需按程序履行正式请假手续。 2、严格按方案组织复习，步调全都，禁止搞自由主义。 3、加强集体争论，每周坚持一次正规教研活动，加强相互听课学习，全部老师本期必需上一堂争论课 学期教学方案 篇2 一、班级概况分析 一(1)班同学65人，其中男生33，女生32人。同学刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主

3、动问好。个别同学不懂得执笔方法，需要老师不断订正、督促。同学在学前对数学中的加减、简洁的图形等已经有了初步的接触和了解，但这种了解是不深刻的，还需进一步系统学习，同学能借助手指计算10以内的加减法，但能运用数的组成来计算的几乎没有，计算的速度还很慢，等等。总之，刚入学的孩子不是一张白纸，也不是已经写满文章的纸 二、教学内容和教学目标 这一册教材包括下面一些内容：预备课，位置，15的熟识和加减法，熟识图形，610的熟识和加减法，数学乐园，熟识钟表，20以内的进位加法，总复习。 这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应

4、的减法)是同学学习认数和计算的开头，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是学校数学中最基础的内容，是同学终身学习与进展必备的基础学问和基本技能，必需让同学切实把握。 除了认数和计算以外，教材支配了常见几何图形的直观熟识，以及初步熟识钟面等。虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利 于同学了解数学的实际应用，培育同学学习数学的爱好。 这一册教材的教学目标是，使同学能够： 1.娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的挨次和大小，把握10以内各数的组成，会读、写020各数。 2.初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部

5、分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。 3.初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。 4.熟识符号“=”、“”、“”，会使用这些符号表示数的.大小。 5.直观熟识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6.初步了解分类的方法，会进行简洁的分类。 7.初步熟识钟表，会熟识整时和半时。 8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 9.认真作业、书写洁净的良好习惯。 10.通过实践活动体验数学与日常生活的亲热联系。 三、教学措施重视同学的阅历和体验，依据同学的已有阅历和学问设计活动内容和学习素材。 2.认数

6、与计算相结合、穿插教学，使同学逐步形成数概念，达到计算娴熟。 3.重视同学对数概念的理解，让同学体会数可以用来表示和沟通，初步建立数感。 4.计算教学体现算法多样化，允许同学接受自己认为合适的方法进行计算。 5.直观熟识立体和平面图形，进展同学的空间观念。 6.支配实践活动，使同学体验数学与日常生活的亲热关系。 四、课时支配 (一)：预备课(1课时) (二)位置(2课时) (三)15的熟识和加减法(10课时) 1.15的熟识(3课时) 2.加减法的初步熟识(5课时) 3.0的熟识和有关0的加减法(2课时) (四)熟识物体和图形(3课时) (五)610的熟识和加减法(20课时) 1.6、7的熟识

7、和加减法(5课时) 2.8、9的熟识和加减法(5课时) 3.10的熟识和有关10的加减法(4课时) 4.连加、连减、加减混合(4课时) 整理和复习(2课时)实践活动：数学乐园(1课时) (七)1120各数的熟识(4课时) 1.数1120各数、读数和写数(2课时) 2.10加几的加法和相应的减法 (2课时) (八)熟识钟表(2课时) (九)20以内的进位加法(11课时) 十、总复习(4课时) 学期教学方案 篇3 教学目标： 1.进一步巩固实数的定义性质及其运算规律。 2. 娴熟运用运算律、公式、及法则进行实数的运算。 3. 能运用实数的运算解决简洁的实际问题，提高对学问的应用力气。 【重点难点】

8、 1. 重点是无理数、平方根、算术平方根、立方根及实数的定义与性质，以及实数的运算法则。 2. 难点是利用平方根、算术平方根、立方根及实数运算法则的进行有关计算题目。 【教法学法】 教法：启发引导式，归纳教学法; 学法：复习、练习、争辩。 【教学过程】 基本学问 1. 无理数的引入：无理数的定义无限不循环小数。 2算数平方根的.基本性质： 课时小结 1.实数的相关概念及基本运算律; 2.二次根式的化简; 3.与平方根、立方根、确定值、二次根式有关的化简及运算。 学期教学方案 篇4 一、指导思想 以教学改革为动力、以学校创建为前提、以提高课堂效率为目的、以自主教育为模式、以现代信息技术为手段、以

9、培育同学的创新力气为目标，全面改进教育教学方法，更新教育观念，转变传统教学模式，培育同学综合素养，搞好本组教育教学工作，力争高一、高二的常规教学，高三的复习备考工作更上一个台阶。 二、具体措施 1、相互学习，提高素养 利用教研备课、活动时间，认真学习有关教育教学理论，连续加强三新学习，吸取最新教改信息，提升教育理论，改进教学方法，同时开展走出去，请进来的方法进行校际沟通，专家培训，名师讲座，扩大视野，丰富提高，完善积累，做到善学才能善解，善研才能善教、善教才有高效。 2、开展说课资源共 教学争论重要的是认真钻研教材内容，吃透教材大纲，这是搞好教研活动，做好教学工作的根本保证。集体备课是发挥集体

10、优势，钻研教材的有效途径，在集体备中，以说课的形式对教材的教学目标、重点、难点及成因、编者意图、教材的前后联系进行阐述，提出突出重点，解决难点的措施，说本单元的备课的内在联系，典型练习的变式训练，解题的规律方法技巧，思想方法的渗透，学法指导等，进行组内教流，相互切磋，发挥骨干老师的传帮带作用。 3、转变课型，留意实效 结合学校创建，开展“三名”、“四课”活动，有针对性地加强课堂教学内容方法、方式的改革，充分发挥学科指导组的作用，开展多种形式的课型，争论课型。如高一新教材的争论课、高二教学的概念引入课、高三专题复习的争论课等形式上有概念的引入课，例习题课、讲解课、试卷评讲课、专题复习课、多媒体应

11、用课等，以此为纽带带动各组的教研教改活动的开展，加强听课评课的监督与指导，改进教学方法，运用现代教学手段，提升教育理念，明确教育目的，提高教学质量，同时乐观组织本组老师参加校级、区级、市级、省级的各类公开课，优质课评比、教案评比、五项技能竞赛等，以此促进提高老师的综合素养，丰富教育教学阅历。 4、加强管理，落实常规 依据教育教学的需要，结合学校要求，加强备、教、改、导、考、评、析的教学常规管理与检查。以备课组长、学科指导组为主体，对每位老师的教学状况进行逐一检查、监督、准时反馈、具体指导，对备课组的教学进度的支配，集体备课的落实，单元检测的组织等工作进行检查，使本组教学工作有条不紊，留意实效，

12、各项教学工作全面提高。同时,依据学校的总体支配,结合学校的创建实际,乐观参加学校组织的各项教研、教改、竞赛等活动,认真预备,争取取得最佳的成果,为参加上一级组织的相应的竞赛,推举最佳人选,为学校和数学组获得更大的荣誉. 5、勤于总结，深化提高 通过理论学习，常规培训，鼓舞引导老师，结合教学实际，认真总结，乐观思考，撰写有关方面的论文，如数学素养教育、创新教育的理论、探讨和实践探究、数学课程标准争辩、典型例题评析、高中新教材教学、教学艺术、教学访谈、教学活动课教学等内容。以此提高老师的理论素养和实践力气，真正提高教育教学质量。 具体支配： 二月份： 三新及有关理论学习；新老师听课、评课； 三、四

13、月：示范课、研讨课、优质课等公开课的开展； 五月：组织好学科优秀CAI课件比武及高一、高二月考及高三模拟考试。 六月：各备课组期末小结及常规教学检查。 学期教学方案 篇5 大班数学教育的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的阅历，把握粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的爱好和初步的运用数学学问熟识事物的力气，为入学校学习打好必要的基础。 一、教材分析 通过数学活动培育幼儿的熟识力气，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观看和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的力气。大班数学教育的主要有分类，排

14、序和对应等数学基础学问，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问。 二、同学基本状况 分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心进展上存在个体之间的差异，不同的幼儿慢慢表现出爱好、力气等方面的不同，这就形成了儿童的共性差异。因此依据幼儿的年龄和共性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的进展幼儿的力气，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。 三、学期目标 1.教幼儿学习110的数数、顺数、倒数。 2.正确的方法书写110的数字。 3.教幼儿学习20以内的加减，正确快速地把握20以内的数的加减运算及组成。 4.幼儿学习分

15、实物或图形，并区分物体的高矮、远近5.教幼儿熟识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能快速地区分。 6.引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区分左右，会向左、向右移动。 7.培育幼儿能清楚叙述活动的过程和结果。 8.在老师的关怀下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观看、比较，类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 9.培育幼儿乐观主动的进行数学活动. 四、美术方面： 美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物，还能培育孩子的动手力气，培育孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会依据教材给孩子各方面的培育。 1、

16、本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画机会，孩子对线条的定义就能更清楚，线条就能画得更好，更清晰，更合乎要求。在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按挨次涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。 2、其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培育孩子的动手力气，让幼儿在操作中探究发觉其中的奥妙。其中还穿插着美术玩耍，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的爱好，更好地协作老师学好美术，增加自己的动手力气。 五、音乐方面： 1、音乐，是深受我班幼儿宠爱的一门学科，孩子们宠爱唱宠爱跳，呈现了他们的活泼、可爱。在本学期，孩子们又将学到一些新歌，增加一些音乐小常识。本学期

17、的音乐，除了简洁的一些儿歌外，更多的是音乐欣赏和律动，还有音乐玩耍。音乐是一门丰富的学科，孩子们都特别宠爱，我们老师的任务就是要把音乐课上得活跃，让每一个幼儿都融进音乐的气氛中，学会用自己的方式呈现自己，培育幼儿的表现力，让他们大胆、勇敢地呈现自我。多让幼儿欣赏音乐，听不同类型的音乐，歌曲，感受音乐的多样化和丰富，让幼儿增进学问，而多听音乐，不仅有利于孩子的听力，有些轻音乐也可关怀孩子修身养性，帮孩子完全静下心来。 2、本学期虽然没有明确的教材，可是，我们也照旧会把音乐教学做到最好，把音乐课上生动，让孩子真正地宠爱音乐，让每一个孩子敢大胆地呈现自己。 六、教学措施 儿童的学习是一种主动乐观的活

18、动，能依据自己的爱好和需要来对四周环境中的事物进行观看、操作，同时开放联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学学问与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过玩耍的方法培育和爱惜幼儿对数学学习的爱好，并制造和供应确定的条件关怀幼儿合理地运用其把握的数学学问，将其转化为熟识事物的力气。 学期教学方案 篇6 一、教学目标 化学是一门以试验为基础的自然科学。通过试验可以猎取大量的感性学问，许多结论要通过试验去验证，许多未知领域要通过试验来探究。试验还可以激发同学学习爱好。巩固和理解化学基础学问和形成基本技能；培育同学的观看力气、试验力气、思维力气、动手力气和创新力气。培育同学辩证

19、唯物主义世界观和科学的学习方法。本期要认真做好高中化学课本（必修1）的有关试验，乐观开展其次课堂和重视争论性学习及家庭小试验，坚持以人为本，努力提高教学质量此文来自优秀。 二、试验内容 1、的全部高中化学课本（必修1）试验。 2、部分家庭小试验。 3、波尔多液的配制 4、一次我县环境污染的调查。 5、在本期第十一周、第十二周开展二次化学晚会；第十五周开展一次化学试验专题测试。 三、教学措施 1、以美激发同学的学习爱好 化学世界绚丽多彩，千姿百态、奥妙无穷。化学学问中隐蔽着多样统一美、和谐奇异美、简洁明快美；化学试验有光、有色、有声、有味、有热，丰富多彩。可以全方位的刺激大脑。这是化学学科特有的

20、、独特的刺激方式并有其独特的开发价值。只要运用恰当，每个化学试验都有其智能价值。通过本期的课堂试验、家庭小试验、试验探究，去引导同学进行妙趣横生的探究，发觉和鉴尝化学学问的内在美、凭借化学的试验美的魅力和示意作用，使同学陶冶情操、启迪才智、美化心灵。并在美的情境中激发同学学习化学的爱好。 2、明的确验目标，留意老师在课堂试验中的示范作用 本期，老师在做试验中，必需操作科学规范，一举一动都要成为同学独立操作的依据和榜样。试验过程中，老师对仪器的整理、安放的位置、连接的挨次、操作的灵敏、协调都必需具有科学性和示范性，为同学的终身学习奠定基础。讲解时，语言要与操作结合整凑、语言科学、精确而富有启发性

21、。板书适时，能让同学明确每个试验的目的、试验用品、懂得如何观看；并能乐观操作，师生互动。不能让同学以“观看员”的身份消逝在化学试验室。 3、留意试验习惯的培育 培根说过：“习惯是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生”。因此，本期从第一节开头，就要留意培育同学良好的试验习惯。如倾倒液体、取药、加热、点燃酒精灯、用滴管吸取液体、过滤的操作、仪器的连接与拆除、仪器的清洗等。 4、在试验操作中，培育同学的动手力气和创新力气。 在同学动手操作中，老师要留意观看同学的操作过程，培育同学的动手力气，并且先在课外活动中，每班培育十个左右的同学，让他们先过动手力气这一关。然后在全班的动手操作中，由他们关怀操作有

22、困难的同学。实行“兵教兵”。防止老师在试验过程中唱“独角戏”。还要优化老师的演示试验，力求老师的每一个试验都是主体与主导的最佳结合。“既有师生追求真理的共频共振，又有师生情感的心理共呜”。 在试验过程中，要巧设疑问，做到以奇引疑、以疑创境，以疑促思，让同学在奇中揽性。坚持在试验中以同学为主体、以操作为载体、训练为主线、思维为主攻；精讲与操作相结合，在操作中导之以思、授之以法、老师的讲起到画龙点睛作用。 5、在试验过程中，老师要留意自身的仪表和语言 在试验过程中，老师要留意自身端庄的仪表，严谨的教风。工整流利的板书，生动好玩的语言；娴熟、规范、科学的操作技巧；精辟的分析、形象的讲解、适度而又耐人

23、寻味的设疑。奇异的启发可以对同学起到潜移默化。老师在课堂上要精神饱满、感情充分奇异地运用幽默、形象比方、拟人等手法，而使课堂活跃，引起同学长期的留意力。同时教学语言是老师对教材的理解、传递和进行思想教育的最主要的手段，也是老师传授学问、分析、情感向外传授最直接、最有效的方式。本期的试验教学要加强自身教学语言的争论和探讨，使自己的教学语言能拨动同学心灵。最大程度地使自己的教学语言发出哲理的馥香、心灵的芳香，让同学在快乐的情景中学习学问，增长才能。 6、开展课外活动抓好家庭小试验。 一位名人说过：“再聪慧的人，被动时就显得特别愚蠢”。因此，本期要乐观开展课外活动，抓好家庭小试验。把同学由被动吸取变

24、成主动探究。本期开展二次化学晚会，以组为单位，进行一次“波尔多液农药的配制”。开展一次“我县环境污染的调查”。并要求以组为单位写出调查报告。培育同学的乐观探研精神和团结协作精神。让同学在课外活动中，学会学习，学会共同生活。 7、认真批改试验报告 要认真地批改试验报告，准时了解同学的学问缺陷。通过化学试验报告准时批改，把握同学思想脉搏和共性特点，为德育工作的开展打下坚实的基础。同学在试验报告中流露出来的真实情感，可以作为备课时的重要参数，也可以作为把握同学思想脉搏的窗口。通过批改，加强师生之间心灵沟通和信息沟通。架起师生课外沟通的桥梁，让他们真正感觉到，在学习中，老师是他们的合作者、组织者和参与

25、者。 学期教学方案 篇7 一、同学基本状况分析： 化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，同学学习的热忱较高，老师应正确引导，以期在毕业会考中取得好的成果。本期担当902班的化学教学任务，该班共有同学56人，其中女29人。这些同学都来自农村，基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好，如：xxx、xxx、xxx、xxx等。当然也有个别同学没有养成良好的学习习惯、行为习惯，如：xx、xxx、xxx、xx、xx等，老师要做好每一个同学的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。 二、教材分析： 1、用同学进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的化学基础内容教育同学。从生

26、产和生活的实际动身，适当拓宽学问面，以开阔同学的眼界，培育同学面对将来的适应力气，体现义务教育的性质和任务。增加了一些金属和有机物的内容，编写了空气和水的污染与防止污染，硬水、氢能源，金属与人体的关系，以及常见的化肥和农药等内容。 2、教材的基本结构和体系是从同同学活中须臾离不开的空气，水以及碳等引入，学习元素和化合物学问，同时有方案地穿插支配部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育同学运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的力气，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师支配教学和便子同学学习和把握，每章教材的

27、篇幅力求短些，使重点较突出。 3、从我国的实际动身，留意减轻同学过重的课业负担，使同学学得乐观主动。依据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理支配。依据教学大纲中规定的需要“把握”、“理解”的内容做为教学的重点，而对要求“了解”，“常识性介绍”以及“选学”的内容，力求分清主次，区分对待。 4、为了调动同学学习的乐观性，关怀同学理解化学概念和记忆所学的学问，教材中编入了数页彩图和约200幅图表。其中有的是集中反映某纯净物用途的，有的表现我国古代和现代工业成就的，有的协作化学科学 进展的历史，刊印了科学家的肖像，有的用最新的科学成就图示启发同学钻研科学的乐观性。为了符合同学的年

28、龄特征和认知规律，除了与学校自然、学校生物、地理、物理等学科亲热联系，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使同学愿读、易懂、有爱好。 5、教材除普遍重视演示试验和同学试验外，还留意适当增加了能引起同学爱好和有利于同学理解概念的试验。针对同学的差异还编了9个选做试验及一些家庭小试验。加强化学试验教学可以关怀同学形成化学概念，理解和巩固化学学问，培育技能，力气以及科学态度和方法。 三、教学目的和要求： （1）理论学问联系生产实际、自然和社会现象的.实际，同学的生活实际，使同学学以致用。激发同学学习化学的爱好。培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学的力气和创新精神，使同学会初步运用化学学问解释

29、或解决一些简洁的化学问题。 （2）重视基础学问和基本技能，留意启发同学的智力，培育同学的力气。使同学学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础学问，学习一些化学试验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。 （3）培育同学的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对同学进行平安教育和爱国主义教育。 四、具体措施： （1）重视基本概念的教学 化学基本概念的教学对于同学学好化学是很重要的。在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此要特别留意遵循循序渐进，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一些

30、初步的概念确定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使同学形成概念，并留意引导同学在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力气。 （2）加强化学用语的教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用采表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让同学结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于同学记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有方案的练习，使同学逐步把握这些学习化学的重要工具。 （3

31、）重视元素化合物学问的教学 元素化合物学问对于同学打好化学学习的基础特别重要。为了使同学学好元素化合物学问，在教学中要留意紧密联系实际，加强直观教学，试验教学和电化教学，让同学多接触实物，多做些试验，以增加感性学问。要实行各种方式，关怀他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物学问。在同学逐步把握了确定的元素化合物学问以后，老师要重视引导同学理解元素化合物学问间的内在联系，让同学理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并留意加强化学基本概念和原理对元素化合物学问学习的指导作用。 （4）加强试验教学 化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发同学学习化学的爱好，关怀同学形成概念，获得学问和技能

32、，培育观看和试验力气，还有助于培育实事求是、严峻认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视试验的偏向。在试验教学中，要留意平安教育，要教育同学疼惜仪，节约药品。 （5）乐观开展化学课外活动。 组织和指导同学开展化学课外活动，对于提高同学学习化学的爱好，开阔学问视野，培育和进展力气，发挥他们的聪慧才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应，灵敏多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技进展和化学史，以及扩展课内学过的学问等；活动方式可实行做趣味小试验、进行学问讲座，化学竞赛和专题争辩，或组织同学制作教具，进行参观

33、访问等。在组织课外活动时，应留意充分发挥同学的特长，培育他们的创新精神。 学期教学方案 篇8 生物是一门以试验为基础的学科。试验教学可以关怀同学形成生物概念，理解和巩固生物学问，提高分析问题、解决问题的力气。生物试验中同学的观看力气是指同学通过观看试验过程及现象，获得生动的感性学问，然后进行乐观思维，把观看到的感性材料进行分析、综合、概括、归纳，上升为理性熟识，形成正确概念。可见，培育同学的观看力气是培育试验力气的前提，也是进展智力的基础我们认为在生物试验中培育同学的观看力气要做到如下几点： 激发爱好。美国心理学家布鲁纳说：“最好的学习动因是学员对所学材料有内在爱好。”启发同学乐观思维，进行乐

34、观自觉的观看，才能使他们猎取正确的信息，进展思维，获得学问，把握技能，进而熟识生物的自然变化规律。 操作正确规范，指导同学观看。在演示试验中，老师应向同学介绍仪器的使用规章、操作方法，提出留意事项，最重要的是要指导同学仔细观看试验的每个细节以至全过程，并恰当地解释试验现象。 明确目标，系统观看。在生物试验中必需使同学明确所要观看的内容和观看的范围，明确通过观看要获得哪些资料，解决哪些问题；拟定好观看方案，制定观看程序，引导同学进行系统的层次清晰的观看，防止主次不分、顾此失彼。 开拓其次课堂，扩高校生的观看范围。如在学校一班级上学期开设植物课时，组织同学到城郊的野地和农田中观赏植物的生活环境和生存状态，采集植物标本，同时也可到城内的植物园中去观赏各类植物花卉，理解和熟识双子叶植物纲和单子叶植物纲的主要区分。教学实践证明，组织和指导同学开展生物课外活动，开拓其次课堂，这对于提高同学学习生物的爱好，扩大观看范围，培育和进展力气，发挥他们的聪慧才智都是特殊有益的。 几年来，由于我们在生物教学过程中留意了对同学观看力气的培育，促进了同学的想象力、推断力及思维力气的进展。由于对试验的观看越细致、越精确，同学的熟识就越丰富、越深刻，思维也就愈加活跃、宽敞，分析与解决问题的力气也就越强。20