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1、如何制定自己的学习计划【最新4篇】凡事预则立，不预则废。做什么事有了计划就容易取得 好的结果，反之则不然。读书破万卷下笔如有神，以下内容是一秘范文为您带来的4篇如何制定自己的学习计划，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。学习计划 篇一 1个每日计划： 就我专业的课程而言，英语和管理是记忆科目。所以每天背这两门课是很有必要的。基于此，我制定了以下学习计划：每天6点起床，然后开始学习。善用好的开端是成功的一半。系统灵活的学习计划是保证学习成功的重要因素。大学学习和中学学习最大的区别是要求学生有学习自主性和自我规划能力。所以，从大一学期开始，学习计划就显得尤为重要。既能督促自己独立学习
2、，又能顺利完成20分钟的英语听力和10分钟的背诵管理；7：20早餐后，用8：00前的40分钟复习当天要学的课程，准备预习；午饭后，背诵20个英语单词；晚睡之前，再听10分钟英语听力，读一篇英语短文。 2周计划： 一定要在一周内背诵一篇漂亮的英语文章，背诵一个单位的英语单词和短语，把课文读好；此外，每周与本周所学数学内容相关的所有课后练习都会做完；然后，我会丰富我的课外学习，读一本名著和英文报纸。 3月度计划： 每个月做两份英文报纸，背除课本外的50个CET4单词，然后对这个月学过的课程内容做一个系统全面的总结。另外，在娱乐圈学习，每个月看两部英语电影，学唱一首英文歌。 4个学期目标： 希望能培
3、养自己对英语学习的兴趣，在英语上有质的飞跃，形成良好的英语能力为己所用；管理学作为我的基础课，要学得扎实；数学要学会学好，争取班级前十；同时，我们应该和所有学科的老师都相处得很好。 以上是我本学年的基本学习计划。可能是一些地方的规划不够合理，导致实施中出现了一些问题。但我希望自己能认真实践自己的计划，在实践中逐步完善自己的学习计划，这样才能在学习中取得好成绩。 学习计划 篇二 第一学期我们全力推进新课程改革，让我们充满了激情、豪气，取得了可喜的成就，但也存在诸多问题，也还有许多困惑。那么，本学期学校计划的通篇谋划、高瞻远瞩、高屋建瓴，无疑是引领我们破解困惑的导航仪、助推器，真正起到了点愤悱、点
4、睛、点神的作用。下面结合自身教学实际谈两点体会： 1、 抓联动。 第一学期我们高三历史组成员真正做到了全员动、全面动、一致动、协调动。本学期我们将在良好的基础上，进一步在“全面齐动、师生互动、内外匀动”上发掘潜能、下足功夫，千方百计显神通。 教材整合。扣准“重难疑要考”五点，进一步成模式，要纵成线、横成面，合成网。 导学案编写使用。对重点、难点和疑点的突破，我们进一步科学设计，扣准高考脉搏的同时增强趣味性。把握历史高考隐性考查热点的特点，合理链接新闻时政热点、焦点，与核心知识有机衔接。问题设计围绕高考四种基本能力进行阶段性专项训练，进一步提升解题技巧和规范能力。 思维导图化为思想，成为利器。思
5、维导图如一朵美丽的智慧之花，显示出了她无穷的魅力。我们要以其为标为本，应用在二轮教材整合、知识体系和阶段特征体系的构建和完善、主观题的规范审题和解题思路等一系列教学环节上。目前学生每人拥有一个导图本，每一个专题分别构建一个知识体系导图和一个阶段特征导图，力求通过二轮复习，整理并掌握28个导图，从而解决几年来现有教材的局限性，系统掌握通史知识体系。 师生互动、内外匀动上展示魅力。时刻以学生为主体、为主角，按照“信任、示弱、放手”的原则，当好导演，做好策划。这一点在我培训学生使用电脑画思维导图的实践中感受颇深，放寒假前，我将玄丽华老师培训使用的导图工具，在我们23班给学生非常生熟地演示了一遍，要求
6、他们在假期里，对一轮复习中的薄弱环节进一步画出思维导图，返校后上交，有条件的可以用电脑导图工具画，随时传到我邮箱里，互动交流。我当时只是报着一线希望，结果他们给了我一个大大的惊喜，利用电脑画出的导图完全超出我的想象，量多、布局合理、知识关联紧密、有的设计非常美观精巧。可以想象这些同学过了一个多么快乐又充满智慧而收获颇丰的春节，仅仅是因为老师的一次放手、作业换了一种方式。 2、 促灵动。 在第一学期知识记忆检测自动化、程序化、展示规范化基础上，本学期力 求在方法能力体系构建上实现模式化、程序化，从而完善知识体系、能力体系、方法体系和思想体系。 面对实验班与复课班合班人数多、习惯差异等一系列新的困
7、难和挑战，我讲要求、做规范、巧引导，虽然距理想化还有很大差距，但已逐步步入正轨，实验班新生有了导图本和错题本，有了自我纠正自己错题的勇气，能站在展台上展示讲解了 总之，新学期，我将一如既往的全身心投身课改，示范引领历史组教师创新劳动、科学劳动、艰苦劳动、协作劳动。在创新劳动中求突破、科学劳动中求成效、在艰苦劳动中求快乐、在协作劳动中求团结求共赢，为实现我校复兴梦竭尽全力。 个人学习计划 篇三 1、培养个人的生活能力，比如：做饭、洗衣服。帮父母干一些力所能及的家务活，扫扫地，给父母捶捶背，帮父母买点东西等等。 2、 要注意个人安全等方面问题，不私自下河游泳，不能私自外出 ，不做危险违法的事。 3
8、、要每天锻炼身体，坚持跑步，每个星期天去爬一次山。每个星期六去游泳馆游泳一次。每天还要早起，不睡懒觉。如果父母不在家，不能给陌生人开门，不跟陌生人讲话、。见人要有礼貌。 这就是我的暑假计划，我相信只要认真执行这些计划我就一定能过一个美好，愉快的暑假！ 如何制定学习计划 篇四 学习计划是在学习活动开始之前，他人或者学习者自身对某一段时间内学习活动的设计和安排。学习计划有时也叫学习规划，或规划自己的学习。这种安排设计四个因素，即目标内容、时间、标准和方法措施。 第一，在学习方面有什么打算。包括重点的确定；方法的改进，如课堂听讲应注意什么，复习、预习应怎样进行等；具体目标，如期末各学科的成绩要达到什
9、么水平等等。 第二，时间安排。上述的各项任务的目标要想落实，必须有时间保证，所以在计划中一定要对完成各项任务的时间做出具体的安排，这里应注意，一方面要尽可能地准确，另一方面又要留有余地，以便根据情况变化做出调整。 第三，具体标准。规定出明确的标准是计划中不可缺少的一部分，没有标准的学习计划是空洞的计划，也很容易落空。比如计划每天回家后记20个英文单词，到底怎么才算记住了，是会背、会默写、还是会读，要有明确的要求。 第四，制定完成学习任务的条件、策略方法和具体措施。一个学习计划的制定一定要切实、具体且具合理性。 二、课前预习的方法： 课前预习的方法要点： （1）看过课本之后，尽可能将有关的资料事
10、先查得清清楚楚（可参考辞典、参考书）； （2）遇到不清楚的地方做个记号，听课时特别留意，带着问题听课，有的放矢学习。 三、提高听课效率七种因素 1、有效的课前预习不可忽视； 2、授课前的学习状态调整帮助学生打开“学习之门”，带着问题听课； 3、对于在预习中认为弄懂了的问题，主要听老师的讲解是否和自己的理解一致，纠正自己在预习中对一些知识的片面理解或错误理解。； 4、工具书的使用； 5、听课笔记的记录； 6、课堂练习的必要性； 7、组织有效的复习。（日复习、周复习等） 四、如何独立完成课后作业： 做作业不仅能帮助孩子巩固学习过的知识，而且能培养他们独立完成作业、计划安排时间、约束自己和承担责任的
11、能力。但是，有些孩子就是不愿意完成作业，回家以后先想着玩，把作业拖到很晚才完成；还有的孩子喜欢边写边玩，极易受外界的干扰，非得在家长的不断督促下才去做。有些男孩子特别不愿做语文作业，有些女孩子却不愿意做数学作业，不爱动脑筋；有些更严重的孩子干脆就不记得老师留过作业。所以，在小学阶段培养学生独立完成作业的习惯非常重要。 第一、树立正确的学习动机和学习态度； 第二、强化学生学习学习意识； 所谓独立完成作业，就是要靠自己的能力完成作业。因为做练习的目的，一是巩固所学知识，二是检查对知识的理解是否正确，在用适应中培养和提高分析解决问题的能力。 第四、教师或家长的监督指导和检查； 第五、谈一谈如何掌握科
12、学的学习方法与提高学习效率的关系： 现代教学论指出：“未来的社会教育的真正意义不在于获得一堆知识，而在于掌握学习方法，学会学习。”学会生存一书中也指出：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”这是让学生学会学习，提高学习能力的呼唤，也是新世纪新时代的要求。所以，运用科学的教学手段让学生掌握科学的学习方法非常必要，它对有效提高学习效率有着保障性的作用。构建“自主参与”的课堂学法结构：以旧引新，促进知识的迁移，为学生的学习作好准备。 新知获取，注重培养自学能力，为学生的学习提供思维过程。程序操作，灵活运用方法，为学生的学习增强自主意识。加强训练，沟通知识的联系，为学生的学习完善
13、认知结构。 1、把问题作为教学的出发点。 即不以单纯的感知为出发点，更不以直接告诉现成知识结论为出发点，而是通过创设问题情境启发诱导，激发学生的求知欲，让他们在迫切要求之 2、指导学生开展尝试活动。 在使用讲授法的同时，辅之以指导学生亲自探究、发现、应用等活动，包括阅读书籍，重温某些技能和概念，观察，实验，类比、联想或归纳、推演，议论和研 3、组织分水平的变式训练。 学生的练习必须注意防止一味地机械模仿，应使练习的思考性具有合适的梯度，并向学生提供各种形式给出问题条件的机会，逐步增加创造因素，提高训练效 4、连续地构造知识系统。 结合必要的讲解，适时地指导学生归纳出所获得的新知识和新技能方面的
14、一般结论，将其纳入学生原有的知识系统，或对原有知识系统进行改造，使之包容它们。 5、根据教学目标，及时反馈调节。 对学生掌握的知识技能，订出具体明确的目标分类细目，便于检测。教学过程中要随时了解和评定学生的学习效果，有针对性地进行答疑和讲解；一个阶段以后，应当给掌握阶段内容有困难的学生以补授的机会，使之达到所定的目标要求。 构成学习过程中的四个环节是：预习、上课、作业、复习，在不同的学习环节中都要进行学法指导。如在如何预习、如何上好课，如何独立完成作业，如何复习总结等方面进行有机渗透，把教给学生学习方法和能力的培养有机统一起来，使学生的学习潜力得到更充分的发挥。从而从根本上提高学生的学习效率。 读书破万卷下笔如有神，以上就是一秘范文为大家整理的4篇如何制定自己的学习计划，希望对您有一些参考价值。9