《大班安全心得体会范文（精选多篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班安全心得体会范文（精选多篇）.docx（87页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班安全心得体会范文（精选多篇）第1篇：大大班心得体会大大班心得体会 生活在这一群天真活泼的小孩身边，想起他们的时候会时不时的微笑，可能这就是小孩的魔力，与他们沟通总是会哈哈大笑，你会纠结于这是这些小孩说的话吗？完全就是小大人了。选择当幼师，我最大的动力就是这些小孩对我的宠爱，仿佛与他们是一个整体，从早上到幼儿园，到他们的父母兴奋奋兴的接走幼儿，我们总是在一起，一起上课，一起玩耍，一起谈笑，特别的幸福。 这是我第一次带大大班的幼儿，总体来说，我还不是很了解大大班幼儿的习性，应付中班幼儿的那一套，拿来应付大大班完全不灵验了，大大班的小孩是幼儿园年龄最大的了，相对思想这些也有些变化，他们似乎很情愿
2、和老师做伴侣，一有机会就在我的旁边谈天，我也很情愿与他们交谈，可是他们说话的方式真的很好玩，可能这就是小孩的特征，和他们沟通会乐不思蜀的，完全融入他们的思想去了。可是对于少数的幼儿来说，厌倦了幼儿园的生活，对老师不是那么敬畏，有时候还会作弄老师，有意和老师做对。我想这一部分的幼儿要单独说教，使他们改掉这种做法与想法。 每个人对欢快的感受是不一样的，有的人听到一句赞美的话感到欢快，有的人享受到一顿美餐感到欢快，有的人得到一件美丽的衣裳感到欢快，孩子能痛痛快快的玩感到欢快。无论从精神上，还是从物质上，我认为只要能愉悦的，放松的，有好心情的，回忆起来是那么甜美的，就是欢快的。 作为一名幼儿老师，生活
3、在一群天真活泼的孩子中间，随时会让你感到无比的幸福和欢快。让我们一起走近孩子，体验、感受孩子们带来的幸福与欢快吧。 生活在这样一群孩子中间，你忍不住要亲亲这个，逗逗那个，他们的一个亲昵动作，一段天真的话语，一个惊奇的想象，浸透着他们的机灵，活泼和纯真，正是孩子们特有的灵性让我们的童心永驻，让我们的眼睛不时地一亮，让我们的心灵不时地得到愉悦，让欢快不时地围绕在我们身边。 大大班老师：李靖 2011年10月7日 第2篇：幼儿园大班心得体会幼儿园大班心得体会 幼儿园大班心得体会一：幼儿园大班教育心得 五月是一个比较劳碌又欢乐的一个月，在这一个月里，小伴侣都比较辛苦，由于这个月， 幼儿园大班教育心得。
4、我们要迎接六一儿童节文艺而排练节目。我们班就排练一个舞蹈。记得有一次，我们刚刚排练节目，可能是刚开头排节目，小伴侣还没有进入状态，排练起来就特殊吃力。特别是吴楚晴小伴侣，别看她平常学习优秀，学东西很快，但是跳起舞来 就硬邦邦的。节拍都跳不准.那么怎么办呢? 俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，对成年人所作所为的确定就是对他们最好的赏识和表扬。打一个不很贴切的比方，一年轻的女子，穿件新衣服或新做一个发型，走在大街上，对四周的眼光都很敏感，别说当面夸奖，就是一个赏识的目光，她的心里也觉得热乎乎的、甜丝丝的。成人况且如此，更何况孩子呢。 那么孩子都宠爱听好话，宠爱被人赞扬，他们往往从大人们对他
5、的评价中熟识自己。值得留意的是赏识表扬也得有一个尺度和讲究原则，赏识表扬也是一把双刃剑，一味的过度的表扬和赏识对孩子的成长没有好处，还得让孩子熟识到自己存在的不足，并逐步改正。毫无疑义，严禁体罚和变相体罚，是每一位教育工作者都必需遵守的最基本的准则，面对孩子的不足和需要改进的方方面面，我们不能以“还斜为托词而听之任之，也不能像对待明白事理的成人一样而伤了孩子的“面子”和自尊，受激励而改过是很简洁的，受责备而改过是比较难。 我就想到一个方法，让跳舞跳的好的小伴侣的卢铜欣来教她跳，而且又适时的时候给她一点掌声，鼓舞。几天下来吴楚晴取得很好的成果。所以，荣誉不是属于一个人，而是几个人的共同努力。看着
6、我们班的舞蹈越来越顺当，心里真的很欢乐。 幼儿园大班心得体会二：幼儿园大班育儿心得（851字） 光阴似箭，孙浩宸已进入幼儿园大班，随着年龄的增长，自我意识、独立意识的增加，渐渐长成了一个“小大人”。他的进步首先离不开老师的辛勤培育，作为家长的责任也是很重要的。 由于我在幼儿园工作，孙浩宸上学、放学都是我接送，每天我都会抽出一部分时间和他沟通沟通，有时是接他放学回家的路上，有时是晚上睡觉前，谈谈今日过的怎么样，让他学会关注身边的事物。在与他沟通时，认真的听他说话，让他感到父母对他的重视和敬重，这样他小小的自尊心就会被树立起来。 现在电子产品很多，我们家不太反对孩子接触这一块，这些电子产品也是我们
7、生活的一部分，有些益智玩耍的确也挺不错的。孙浩宸在家想要玩电脑或是手机玩耍的时候，我们会先陪他一起选择一个适合他的小玩耍，然后给他规定时间，提前告知他可以玩多久，时间到了自己就不玩了。大多数时候他都能够自己把握好时间，有时也会耍赖。 在生活中，我们会常常给他讲一些励志故事或典故，时间久了他就不耐烦了。我就从自编故事和续编故事这方面入手引起他的爱好，这对今后的学习会很有关怀。同时也会有意识的培育他的独立性和关怀他人的意识。 还有一点，统一家庭的教育思想很重要，假如父母的看法不统一时，孩子对大人们的洞察力也是很强的，时间一久，在家长的看法不统一时，孩子就会观看家长的一言一行，谁占优势就会想哪一方靠
8、，孩子不会区分谁对谁错时会误导孩子的辨别力气。所以，家庭和谐对培育孩子的规章意识和纪律感很有关怀。所以我们平常对孩子的教育有看法不统一时，都会接受背着孩子的沟通方式，而不是当着他的面前争吵不休。 我由于工作的便利孩子的教育也离不开学校老师的辛勤培育，家园共育是最好的方法。我由于工作的便利，经常与孙浩宸的老师沟通，他在园表现好的方面回家进行表扬，不足之处要予以订正。我还让他把在园发觉的新颖事、趣事回家后讲给我们听，这样做不仅培育了他的语言组织力气，而且他的语言表达力气也慢慢增加。 孩子的进步我感到很欣慰，但或许还有很多不足之处我没有发觉，以上几点是我与大家共同共享沟通的点滴心得，希望大家给我提出
9、好的建议。 幼儿园大班心得体会三：大班育儿心得（708字） 我们生活的这个世界需要爱心,在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心,记得一位名人曾经说过 谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。 作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。 孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开头了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又生疏的环境。他们希望得到认可、观赏、怜悯、关怀和疼惜，希望得到老师的爱。这就需要老师用自己一颗真诚、宠爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多
10、给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温顺的目光，也会让其争当 好孩子 ， 乖孩子 的信念倍增。 作为幼教老师，最大的过失莫过于对孩子没有爱，最大的哀痛莫过于失去了对孩子的爱。在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心；敬重孩子、信任孩子、鼓舞孩子是爱心 爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的急躁，责任心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度动身，不断加强自身幼教专业素养的提高，细心设计好每一个教学活动方案，让孩子在幼儿园健康欢快地成长。 教育技巧
11、的全部奥妙，也就在于如何疼惜孩子 。给孩子爱心，他就会认可你；给孩子爱心，他就会亲近你；给孩子爱心，他就会宠爱你；给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般温和；给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断健壮成长。 幼儿园大班心得体会四：幼儿园大班育儿心得（1056字） 我们班的家铭小伴侣特殊地可爱，是从拖班升上来的，可能是由于年龄偏小的缘由吧，每天上幼儿园都要哭上一顿，因此妈妈也特殊头痛，总是跟老师说：“我家宝宝怎么总是要哭，小班也是一样。”其实家铭只是养成了一个习惯，当他知道妈妈要送他来幼儿园时，他就知道会
12、很长时间看不见妈妈，就会以哭来宣泄自己的心情，当我和他说：“家铭别哭了，呆会我打电话给妈妈，叫妈妈早点来宝宝，妈妈就会很早来接宝宝的。”这时他又会停止哭闹，还有一个缘由就是刚刚升入大班的宝宝自理力气稍弱，总是希望身边有大人，要是你一但离开，宝宝又会哭起来。面对这种状况，我们应当实行应急措施，家长们也不需为此事担忧宝宝身体之类的，由于宝宝哭其实也是个熬炼的过程、宣泄的过程，也是幼儿表达心情的一种，家长要以一颗平常心；来看待与儿女之间的关系，把这种溺爱，宠爱转化成理智的爱，客观的爱，爱的太狭小，不但使家长身心交瘁，也剥夺了孩子自身进展的空间，家长要摆正自己的心态，假如孩子的需要是正确的，我们确定要
13、赐予满足，但假如是无理的，就要制止。、 面对一些胆小、爱哭幼儿问题，我们应实行以下几点策略： 1、冷处理：面对幼儿一些无原则的要求，家长要坚持不同意或不理睬，让幼儿放任的哭，待幼儿冷静下来之后。再与她分析为什么没有满足她的缘由，并要求她下次不许提出这种无理的要求。 2、条件对换法：假如孩子哭闹不止的话，可以先答应她的条件，但同时也要求他答应你一个条件并告知他假如她的事没做到就会有一个很严峻的后果，当然我们成人所要求的确定要是孩子能够办到的，比如下次你见到某某小伴侣要打招呼等，以次来进行交换，另外我们答应她的事也确定要做到，这样才有信服力，以此来改善孩子任性脾气大的特点。、 3、分散留意法：这点
14、很重要也很有用，在孩子哭闹时，家长可用分散法来引导孩子，例如她平常爱听故事爱做的一些事，都可以现在用上来打消她刚才不合理的想法以及做法。 4、鼓舞法：鼓舞和表扬永久是培育一株小苗最优质的沃土，在鼓舞和赏识的气氛下，孩子会变得越来越自信，与您会越来越贴心，当你们的心近了，孩子则更情愿与你沟通，你的想法，她会更情愿接受，孩子也会变得更温顺，当她与小伴侣友好相处时，当她不再任凭哭闹时，当她很勇敢的和别人打招呼时，你都可以说“孩子，你真棒，妈妈很宠爱你现在的样子”信任孩子们会兴奋的重复做这些事情，知道行为定型为止。 信任有了以上几个方法，我们确定能转变一些孩子爱哭爱闹的问题，主要还需通过老师和家长，我
15、们大人的一颗爱心去感化他们，让他们感受爱是关键，也让宝宝们开欢乐心地度过每一天。 幼儿园大班心得体会五：幼儿园大班教学心得体会（996字） 语言区是大班的基本区域：图文并茂的读物、识字卡片、还有动物的头饰指偶等等，一成不变的环境会维持一段时间，但很快到语言区去的人次越来越少，直至有一天，无奈地发觉这个老师细心设计的角落变得冷冷清清而成了摆设。针对这个问题，我今年在大班教学工作中，对语言区环境如何有效的支持幼儿学习进行了摸索，尽力让语言区变成幼儿宠爱的区域。 1、语言区域空间的合理设置与布局 大班语言区域的形式比较多样，在活动中有的需要幼儿专注和思考，有的需要幼儿与同伴相互沟通和争辩。因此在区域
16、设置上我尽量留意达到互不干扰的效果，遵循动静交替的原则划分区域。 2、与幼儿共同创设区域墙面的环境，让幼儿与其产生乐观的“对话” 纲要明确指出：“进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、宠爱说、有机会说并能得到乐观应答的环境。”相关争论也表明：只有与幼儿相互作用的环境，才能被称的上是有价值的环境。 例如：国庆假期结束，来园后幼儿迫不及待地向老师、小伙伴叙述自己外出游玩的好玩经受。于是我和幼儿在语言区投放了幼儿在假期游玩的照片。有瑶瑶小伴侣和爸爸、妈妈去动物园，看到了大象、狮子等自己宠爱的动物，还欣赏了海豚表演。炎炎小伴侣和妈妈去了千岛湖，不仅坐了船、快艇还参观了蛇岛、锁岛。还有的幼儿用
17、绘画的方式记录自己欢快的心情。于是，一幅有动物、风景的照片、幼儿绘画等作品呈现在了语言区，我与幼儿共同命名为“国庆每天乐”，这样的区域吸引了幼儿的叙述爱好，使叙述的活动变得生动好玩，受到了幼儿的欢迎。 3、区域环境材料要不断的进行调整、添加，使材料呈现动态性 区域中投放的材料假如是单一的、一成不变的，幼儿无法与操作材料产生相应的动态性的互动，就不能也无法获得多方面力气的提高和各种阅历的积累。因此要定期进行调整、补充材料及学习内容，不断激发幼儿学习的爱好和参与性。 例如：通过观看，发觉语言区里的图书因投放时间长，造成破损严峻和内容陈旧，无人问津了。于是，我请幼儿把家里的新书带到幼儿园一起共享。同
18、时，依据近期主题我宠爱的小动物有目的地投放一些动物书籍。果真，阅读区又恢复了往日的吵闹，孩子们相互叙述自己生疏的故事，介绍自己的新书，并时常与同伴查阅有关动物的资料。 我想只要树立正确的区域活动观，不断开拓活动空间，解放孩子，让孩子们在玩中求进展，发挥区域的实效性，使区域真的活起来，那么孩子们在自由选择、自主探究的区域中确定能得到真正进展。 第3篇：幼儿教育心得体会大班幼儿教育心得体会大班 随着社会的进展、人民生活水平的不断提高，人们对学问需求的日益增长，对教育的要求也越来越严格，这就要求我们幼儿教育工作者要从思想上熟识到自身工作的重要性，更新教育观念，树立正确的教育观，努力提高职业道德水平。
19、通过本次学习，我的思想熟识有了深刻的熟识，下面就本人的学习体会总结如下: 1.学好教育法规，做到依法执教。中华人民共和国教育法、老师法、幼儿园管理条例、幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要(试行)，是幼儿园教育工作的法律、法规，是指导教育工作的纲领性文件。每一位幼儿老师都应当熟知其内容，深化领悟其精神实质，切实贯彻落实到教育教学工作中，做到依法执教。 2.树立正确的教育观。幼儿园教育是对一个人的启蒙教育，是“基础教育的重要组成部分”，是一项特殊细致的工作。有的老师认为幼儿园就是保育园，幼儿老师的主要工作就是“看孩子”;也有的老师认为小孩子好应付，对教育活动不乐观预备，敷衍了事;还有的老师过分强调
20、了老师的主导作用，“填鸭式”教学，把活动搞得特殊严峻、死板，束缚了幼儿活泼的天性。树立正确的教育观，首先就要走出这些误区，摆正自己在教育活动的位置，营造良好的氛围，留意挖掘幼儿各方面的潜能，使幼儿得到全面进展。 3.树立良好的幼儿观。幼儿园教育指导纲要(试行)总则中明确指出:“幼儿园教育要敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，以玩耍为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有共性的进展。”作为幼儿老师应当与幼儿“建立良好的师生关系”，把幼儿作为公正的主体来对待，不要居高临下，无视幼儿的人格与自尊。对幼儿既要关怀疼惜，又要敬重。 4.培育高尚的职业道德。只有具备良好的职
21、业道德，才能做好幼儿教育工作 。 一是爱岗敬业。树立“干一行，爱一行，专一行”的信念，宠爱幼儿教育事业，努力做好本职工作，踏踏实实，刻苦钻研，成为专业突出的“专家型”幼儿老师。 二是关怀幼儿。幼儿园教育的对象是幼儿，他们还没有形成良好的行为和生活习惯，作为幼儿老师，要时时处处关怀、疼惜幼儿，保教并重，关怀幼儿形成良好的习惯，促进他们各方面全面、均衡进展。 三是依法执教。包含两层含义:第一是遵守有关的教育法律、法规，认真做好活动前的预备，严格执教行为，杜绝体罚和变相体罚幼儿;其次是遵循有关的教育规律和幼儿生理及心理特点来设计活动内容，突出幼儿的主体地位。一名优秀的幼儿老师都应做到这两点，做到遵“
22、规”守“法”。 四是持之以恒。始终如一的工作态度是做好工作的保障，决不能“三天打鱼，两天晒网”，今日兴奋就认真对待，不兴奋就应付了事，应当把幼儿教育作为毕生的追求，认真做好每一天的工作，持之以恒，为幼儿教育事业奉献力气。 大班幼儿教育心得 伴随着孩子们的天真笑脸，紧急劳碌而又欢快的一学期即将结束了，当我空闲下来细细回顾这学期的工作时，深深地感到一份耕耘一份收获。作为学前班的老师，既要培育孩子独立自主的力气的力气，同时又要关怀他们养成乐于助人，尊老爱幼的良好品德。以下是我的一些心得体会： 一、培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。学前班同学由于年龄小、自控力气差、纪侓涣散。我从培育同学良好习惯开头，
23、课上进行趣味教学、尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪侓。利用各种嘉奖措施激励孩子，准时提示孩子们做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中、时刻留意调动同学的乐观性，同学慢慢养成了认真听课，认真完成作业的习惯。 二、关怀疼惜每个孩子。我国著名教育家夏沔尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”这个年龄段孩子的心灵是纯洁的，同时也是特殊脆弱的，这就需要老师用自己一颗真诚、宠爱、赏识孩子的心去唤醒，去呵护。平常多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是
24、一道温柔目光，也会让其争当“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我公正对待每一位同学，课下我们像伴侣的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在轻松欢快的环境里好好学习。 三、教育要顺应儿童的身心进展特点并做到因材施教。36岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段是孩子语言飞速进展的时期，是孩子一生中智力进展最快速的时期;是孩子共性形成的关键时期。作为一名幼儿老师，应抓住这个关键时期，促进儿童智力，言语及共性地快速进展。同时在对不同类型，不同共性的同学，应当有针对性地进行教育，将培优扶差工作做到最好。在下半学期班里来了2个新同学，学习基础较弱，为了让她们尽快的融入到这个集体，我利用下课后的时间给
25、她们补课，乐观和家长沟通看法，经过2个月的时间，她们的进步很大。 虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙劳碌碌的，但是看到孩子们在轻松快乐的环境中能健康健壮的成长，欢快无忧的学习和玩耍，感到全部的付出都是一种幸福。 相关文章： 1.幼儿老师学习心得体会 2.幼儿园小班教育心得 3.幼儿园教育心得大班 4.幼儿老师心得体会 5.幼儿老师研修心得! 6.与幼儿老师对话心得 7.五大领域幼儿教育心得 8.中班幼儿教育心得 9.幼儿园老师解放思想学习心得体会 第4篇：大班平安教案大班平安教案爸爸妈妈不在家 武玥 2014年9月 大班平安教案爸爸妈妈不在家 一、设计意图 家是幼儿最生疏的地方，除了幼
26、儿园幼儿在家待得时间最多，而 大班幼儿随着年龄的增长，他们将要面对爸爸妈妈不在家的状况，要学会独自处理事情。独拘束家会存在许多平安问题，为了提高幼儿在家的平安意识和自我爱惜力气，于是设计了本次活动。 二、活动目标 1、知道独拘束家时应留意平安 2、了解应对生疏人的方法，尝试独立解决问题 3、了解在家时哪些是可以做的，哪些是不行以做的，加强平安意识 三、活动重难点 1、重点：了解在家时哪些是可以做的，哪些是不行以做的，加强平安意识 2、难点：了解应对生疏人的方法，尝试独立解决问题 四、活动预备 1、故事小猪嘟嘟 2、各种在家的图片（看书、玩火、开煤气、玩玩具等） 3、打火机、小刀、清洁剂等物品
27、五、活动过程 1、故事导入 有一天，猪妈妈和猪爸爸要外出，对小猪嘟嘟说：“嘟嘟，你要一个人乖乖在家，等爸爸妈妈出门后要关好门，不要给生疏人开门。”嘟嘟说：“好的，我知道了。”爸爸妈妈刚走没多久，嘟嘟就听到敲门声“砰砰砰、砰砰砰”嘟嘟问：“谁啊？”外面有人说：“我是修水表的叔叔，你家水表坏了，你快开开门吧。” （1）老师提问：嘟嘟该怎么办？你给他想想方法（指导幼儿想方法） （2）故事连续：一会儿，敲门声又响起来了，嘟嘟问：“谁啊？”门外说：“我是你爸爸的伴侣，我给你送好吃的来了，开门吧” （3）老师提问：这次嘟嘟开门吗？他又该怎么做？ （4）老师总结独拘束家遇到生疏人的方法 2、看看我坐的对不对
28、？ （1）老师创设情境，表演独拘束家时所做的事情 （2）玩玩打火机，问问幼儿：“这个我可以玩吗？我的做法对不对？” （3）连续呈现其他物品 3、我会选 （1）放映图片，进一步加深在家的平安意识 （2）让幼儿选选那些图在家可以做，哪些不行以做 4、让幼儿自由争辩还有哪些事情不行做，哪些事情可以做 5、老师总结独拘束家应留意的事情 第5篇：大班平安教案大班平安教案：运动平安 一、活动目标： 1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。 2、积细平安生活的阅历，增过自我爱惜的意识 二、活动预备： 平安Flash、图片、记录表格 三、活动过程： 1、争辩导入： 师：什么是运动平安？ 2、播放平安flash，
29、并争辩：在户外时，我们要留意哪些运动平安？ （1）户外活动时准时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞简洁发生危险。活动中，如发觉鞋带散了，应有时系好。 （2）户外活动时，要留意房屋、场地、玩具、用具使用的平安，避开砸伤、摔伤等事故发生。 （3）全部幼儿的活动均应在老师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班老师距幼儿不得超过2米，对特别调皮好动的幼儿，老师要特别关注，准时干预其具有潜在危险的举动。 （4）户外活动以有组织的集体玩耍为主，留意动静交替，老师既要参与其中又要关注全体，时刻观看幼儿的活动状况，避开幼儿之间冲突及其它意外发生。 3、请幼儿
30、表演正确的户外运动作法。 4、带班老师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避开因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，老师应告知正确作法。 四、活动结束 大班平安教案：留意交通平安 一、活动目标： 1、让幼儿在沟通活动中熟识一些常见的交通标志。 2、让幼儿在玩耍活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。 二、活动预备： 1、细心布置活动场景。 2、收集各种交通标志（照片或图片）。 3、字卡：交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 三、活动过程： （一）开放联想，揭示活动主题 1、出示交通事故图片，请
31、幼儿仔细观看。提问： 孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？ 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们确定要留意交通平安。（出示字卡“交通平安”） （二）在活动中体会交通规章的重要性 1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个玩耍。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。 参加玩耍活动的孩子听到老师说完“开头”之后，立刻向自己的对面动身。其他孩子仔细观看，看看会发生什么事情？ （1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？ （2）假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？ （3）（老师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说
32、信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。 （三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的大路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？ （四）现场指挥 1、刚才我们熟识的交通标志对维护交通平安起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小伴侣仔细看，猜一猜是什么意思。 2、老师来当交通警察，请小伴侣站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！ （五）评价幼儿玩耍状况，结束。 大班平安教案：不和生疏人走 活动目标： 1、知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人
33、走，防止上当受骗。 2、提高幼儿对生疏人的辨别力气，培育幼儿的自我爱惜意识和力气。活动预备： 1、进行装扮用的头巾，手提包，平安帽、巧克力、玩具等。 2、请两位幼儿不熟识的家长扮演生疏人，并设置好情境。活动过程： 一、观看情景表演生疏人来了。 情景 （一）请一位家长装扮成生疏人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告知明明：我是你妈妈的伴侣，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。情景 （二）请另一位家长装扮成外婆模样：小伴侣，还认得我吗？我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。 二、沟通争辩，知道不能跟生疏人走。 1、明明遇到谁了？ 2、什么是生疏人呢？生疏人对
34、他说了什么？ 3、明明应当和生疏人去吗？ 4、假如明明跟生疏人去会发生什么事情？ 5、小伴侣能不能信任生疏人的话？ 6、为什么不能轻信生疏人的话？ 老师小结：遇到生疏人时，不能轻易信任生疏人，不能跟生疏人走。 三、情景练习，能辨别生疏人一个生疏阿姨敲门进教室，对某幼儿说：我是你妈妈的伴侣，她今日没空，让我来接你回家，你跟我走吧 1、你认不熟识她？ 2、假如你不熟识她，能不能信任她的话？ 3、小伴侣都来想一想，应当对这位生疏人说什么？（让幼儿练习）接着表演：你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力 4、生疏人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？ 幼儿在老师的提示下，对生疏人说：阿姨，我不吃巧克力。 四、活
35、动延长： 假如小伴侣一个人在家遇到有人敲门又应当怎么办？ 老师小结：假如在家里不能任凭开门让门外的人进来。 大班平安教案：怎样呼救 活动目标： 教育幼儿在遇到危险或紧急状况时，知道用喊叫（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的 方式来求助。 活动预备：小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。 活动过程： 一、玩耍：主班老师扮兔妈妈，配班老师扮大灰狼，小伴侣扮小白兔，分别戴上头饰。 老师边讲解边教会幼儿按以下情节开展玩耍。 兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水 。大灰狼消逝了，小兔惊慌万分，有的哭，有的躲这时一只小兔（开头由老师替代）大声喊
36、：妈妈 快来！来人哪！救命呀！妈妈准时赶到，赶走了大灰狼。 二、总结：妈妈表扬在紧急状况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急状况或危险时要喊叫来人 哪、救命、妈妈快来。（此玩耍可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。） 三、提问：小伴侣，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？教育幼儿在遇到危险或紧急状况时，知道用喊叫（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的 方式来求助。 大班平安教案：手划破了 活动目标： 1.知道疼惜小手，不玩尖利的东西。 2.知道手划破后简洁的处理和爱惜方法。活动预备： 手受伤的布娃娃玩具重点难点：知道哪些东西尖利不能玩活动地点：娃娃家活动形式：小组活动活动过程： 1.出示布娃娃
37、玩具，通过故事导入： 今日布娃娃在玩的时候可不当心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！争辩： （1）这个布娃娃的手怎么啦？ 幼：哎呀！流血了。 幼：出血了。 （2）好好的小手怎么会出血呢？ 幼：被东西划破了。 幼：摔破的。 幼：摔倒蹭烂的。 （3）什么东西会把手划破？为什么？ 幼：玻璃片，针叶可以刺破。 幼：铁钉也能刺破。 幼：铁丝；剪刀师：为什么呢？ 幼：由于很利。 幼：由于太尖了。 小结：由于这些东西很尖，很锋利，简洁把手划破。 （4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。 幼：我的手被划破过，流血了，很疼很疼。 幼：上次我这被刀子割破了（指左手中指），包了好长
38、时间，都是妈妈给我洗脸洗手的。 幼；我也是，受伤的手不能湿水。 幼：湿水会化脓的。 2.争辩怎样才能使我们的小手不受伤。幼：平常不玩剪刀。 幼；刀也不能玩，还有玻璃（片）。 幼：危险的都不能玩。 小结：我们四周有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不便利。所以小伴侣们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。 3.争辩怎样爱惜、处理布娃娃（或自己）受了伤的手。 （1）假如手不当心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？ 幼：不能。 幼; 由于没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。 （2）手受伤了怎么办？ 幼：
39、找大人（老师、爸爸妈妈）幼：去医院，让医生抹点药就好了。 师：假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严峻的要找医生处理。 （4）手包扎后还要留意哪些事项？ 幼：不能让伤手湿到水。 幼：不能任凭揭掉包布，爱惜伤口。 幼：还要找老师、医生换药。 小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱惜，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。 大班平安教案：防火知多少 活动目标： 1、培育幼儿初步的自我爱惜意识 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱惜力气。活动预备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标志。 活动难点：让幼儿了解
40、火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 活动重点：防火；难点：自救。 活动过程： 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西， 激发幼儿的活动爱好。 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟识防火标志。 预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火。 蚊香不能靠近简洁着火的物品。 不能任凭燃放烟花爆竹。 小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 熟识严禁烟火的标志。 4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间
41、里？公共场所着火怎么办？ 6、玩耍：平安防火自救玩耍。通过玩耍培育幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的力气。活动延长：熟识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火当心火灾等标志。 大班平安教案：火灾逃命 活动目标： 1、了解简洁的消防平安学问。 2、学习自救逃命的本领。 3、提高自我爱惜的意识及应对突发事故的力气。 活动预备： 1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅学问。 2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解平安出口等相关的学问。 3、彩纸、记号笔人手一份。 4、火灾录像、烟雾发生器等。 5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室四周。活动过程： 一、谈话，
42、回忆消防的相关学问 1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（依据回答在投影仪上呈现相应的照片） 2、消防车与平常的汽车有什么不同？ 3、遇到火灾应当怎样拨打119电话？ 请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。 二、学习自救逃命的本领 1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在 2、老师的指挥下快速撤离现场。 3、刚才小伴侣是用什么方法逃离的？ 4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又平安的。 （播放逃命录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；查找平安出口快速逃离。 三、设计平安出口标志 1、从活动室动身到平安
43、的地方操场，一共有几条平安通道？ 2、这几条平安通道上有平安出口标记吗？ 3、你想怎么来设计平安出口标志？ 4、幼儿设计平安出口标志。 5、幼儿粘贴平安出口标志（提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。 四、逃命演习活动 1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？ 2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃命自救演习。 3、室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难？是想什么方法解决的？ 大班平安教案：雷响时别出去 活动目标： 1、初步了解雷电形成缘由和危害。 2、通过大家争辩、阅历共享，知道雷雨天自我爱惜的正确方法。 3、增加对自然现象的了解。活动预备： 1、雷雨图片，磁带：雷雨。 2、幼儿
44、用书人手一册。活动过程： 1、听雷声磁带，引出话题。 老师：听！这是什么声音？你见过打雷和闪电吗？ 鼓舞幼儿大胆表达自己的感觉。 2、出示图片，了解雷雨形成的缘由，建议老师提问。 为什么会打雷和闪电？ 老师简洁介绍：雷雨常常会在夏季发生。由于夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有许多的电。当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。 想一想，你是先看到闪电还是先听见打雷？ 老师小结：先观看闪电，然后听见打雷。告知幼儿由于光的速度比声音的速度传播得要快，因此先观看闪电，然后听见打雷。 3、引导幼儿观看幼儿用书，师生共同争辩：雷雨时自我爱惜的方法。 看图说说：下雨打雷了，图上的小伴侣是怎样做？这样做平安吗
45、？ 雷雨时，在家里的小伴侣关上电视对吗？为什么？ （雷雨时，要把家中的电源切断，最好不要使用任何电器。由于电线受雷击后，很简洁把强大的电流传到电器上，使电视机、电脑等电器发生爆炸或烧起来，造成危险。）雷雨时，不能在哪里躲雨？为什么？ （雷雨时，不能在空旷的地方停留，更不能玩地上的积水，还不能在大树下躲雨，也不能在高压线四周走动。由于水、木、铁都会导电。）雷电会给人类带来哪些危害呢？ （雷电会击中人或动物，还会引起火灾。因此现在人们在高楼上装有避雷针，使雷电不会击中高楼。 大班平安教案：防火最重要 活动目标： 1、培育幼儿初步的自我爱惜意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱惜力气。 活动预备： 课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标志。 活动过程： 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。 2、观看课件，引导