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1、听课后心得体会500字6篇听课后心得体会500字（精选篇1） 前几天我有幸参加了佛山石湾一小的听课学习活动。听了两位老师的课，我感受很深，收获颇多。 第一节是陈惠贞老师的新授课两位数加一位数和整十数。传统教学只留意老师的“讲”，而轻视同学的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这节课上，互动的成分比较多，同学不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和同学是在相互争辩和沟通的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，同学更简洁接受课堂上的内容。其次节是麦老师的新授课通分，这节课老师充分调动同学学习乐观性，留意进展同学的思维力气。 在听课活动中，我看到了两位老师朝气蓬勃
2、、布满激情的教学，还有他们擅长挖掘新事物，以及他们有着先进的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学阅历和清晰的教学思路。在听课的同时，我回想到了自己在教学中存在的一些问题，从他们的教学活动中让我学到了很多。这次听课我有几点体会： 1、体现课标精神，重视营造快乐课堂。 通过观摩一系列的呈现课，感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。新课标指出同学的数学学习活动应当是一个生动活泼的，主动的和富有共性的过程。现在的数学课堂教学不再是单一的老师教，同学学的过程，而是同学在老师的引导下主动探究，师生合作沟通的快乐的课堂活动。我们看到每位老师都体现重视营造和谐，快乐的课堂。师生在课堂中不再是原来传统教学中
3、的传授者和接受者，施与者和容纳者;现在课堂中的，同学才是学习的仆人，老师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。 2、体现数学与生活的联系，重视创设教学情景。 新课程标准要求孩子的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。在这些课中，老师都重视创设贴近同同学活实际的教学情景，从情景中引入要学习的内容，激发同学探究的爱好和欲望，使同学体会到数学学问就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于同学主动地进行观看，实践，猜想，验证，推理与沟通等数学活动。 3、体现主动性学习，重视同学的动手操作。 在教学设计中，越来越多的老师开头重视孩子的动手操作，重视孩子的手脑结合。要想真正的学好学问就是要同学们主动地
4、参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。同学们在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作沟通的学习学问。 4、体现常规教学力气，重视双基训练的落实。 纵贯这些呈现课，我们感觉老师们的常规教学力气都特殊强，特别重视同学双基训练的落实，不是原来那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规教学争论活动。这些课内容很扎实，课堂容量很大。 5、体现教学资源优势，重视现代信息技术的应用。 现代信息技术的进展对数学教育的价值，目标，内容以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位老师都依据自己的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。 总之
5、，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透同学，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教学不断探究，走出适合自己的教学路子。 听课后心得体会500字（精选篇2） 一学期一次的老师听课、评课活动让我有很深的感受，老师的课各具特色，各具风格，从不同的课型角度给我们呈现了在新纲要的引领下，老师们观念的更新，素养的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。 这些课与名师的课有所不同，少了些仰视，多了些真实。我
6、们老师中既有阅历丰富的老老师，也有上任不足半年的年轻老师。她们能站在这儿上课，就是特殊优秀的。这样的课堂不仅是对老师基本功素养的考验，还是对老师课堂驾御力气的考验，也是心理素养的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以鄙视的姿态去倾听，去学习。 我印象比较深刻的是黄禅老师上的制作汽水，黄老师是一位阅历丰富的老老师，她的语言极富感染力，能依据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，虽然有点夸张，但她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们受到感染。正由于如此，课堂上有了精彩的片段，课上，我听得津津有味，孩子们更是爱好盎然。小手一次次举起，小口一次次打开，有时为了抢答问题高高站
7、起，课堂是孩子的，她们宠爱、爱好浓。 不倒翁这节课是黄江丽老师上的课，她甜美的声音，自然大方的教态，抓住孩子的心，用孩子宠爱的玩耍教学法，融入孩子们的中间，与孩子们一起表演，整个活动有规章，但不约束，活而不乱，调动起孩子学习的爱好。这些都是我们特殊生疏的课堂教学，都是我们每天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。 我觉得老师们的课都做到了以下几点： 1、转变教育观念，落实纲要精神。 纲要中明确指出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温和，有平安感、信任感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，由于这样便于管理。在很长
8、时间内，幼儿园的教育方式是以老师讲解为主，老师总会要求小伴侣“手背在背后，坐好不准动”，“小伴侣跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候老师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这种教育方式对于幼儿的身心进展造成了限制和束缚。随着教育改革的深化，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心进展需要的教学方式，开头接受灵敏多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发觉幼儿的闪光点并加以鼓舞，引导幼儿探究和创新。尤其是新技术的进展，有的幼儿园引进了多媒体教育手段，使幼儿园的课堂更加生动活泼。在传统的观念中
9、，老师是权威的化身，老师总是对的。目前，强调建立民主、公正的师幼关系，要求幼儿老师“蹲下来与幼儿说话”，转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人，敬重幼儿的观念和选择。建构乐观的师幼互动，真正实现老师与幼儿人格上的公正，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。 2、教学设计有创意。 每一节课老师都经过细心的争论、每一个环节也都经过认真的考虑，什么地方该说什么?该提问那些问题，这些每一位老师都做到心中有数。如：李红老师设计的奇异的音乐重点、难点清楚，大胆使用现有的电教设备。让幼儿感受到音乐的魅力。彭娟老师设计的小兔种萝卜充分抓住小班幼儿的特点，让幼儿动起来，再就是培育幼
10、儿团结合作精神。 3、教具的预备恰到好处： 一堂课的成功与否，教具预备特殊关键，假如你预备的教具，孩子感爱好，情愿去了解它，熟识它，那么你这节课就成功了一半。龚竹老师的课件动物怎样过冬形象逼真，孩子们通对原有阅历的再现与课件进行比较，更加清楚的了解了什么是冬眠?哪些动物是冬眠过冬、哪些动物是储存食物过冬、哪些动物是加厚皮毛过冬等。周菊玲老师图形找家设计的圆嘴吧的猫、正方形嘴巴的猪让孩子进一步了解图形的特征。 以上是个人的一点粗浅体会，当然，还有许多值得我学习的地方。在以后的工作中，我要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素养。 听课后心得体会500字（精选篇3） 听了我师父何广军老师的课，让我最受触
11、动的是，他丝毫没有“花拳绣腿”的架子，没有丝毫的作秀，而是给了我们一个课堂的本面目，让我看到了纯粹的计算机教学课堂。这节课让我充分领悟了课堂教学无穷的艺术魅力。何老师的课以丰富的人生积淀，深厚的文化底蕴，丰富的教学阅历和精湛的教学艺术向我们呈现了课堂教学的崇高境界，使我在听课活动中可以说是如沐春风。可以用两个字概括，那就是“实在”，这节课有很多值得我学习借鉴的东西，让我熟识到充分利用好课堂40分钟，才能提高教育教学质量，全面提高同学技能，鼓舞同学把生活中遇到的实际问题带进课堂，引导同学把课堂所学的学问和方法，应用到生活实践中，使同学能体会到计算机就在身边，领悟到信息化时代的魅力，感受到信息化时
12、代的乐趣，进而感受计算机之美。现在谈谈自己听课后的一些心得体会。 1.细心设计课堂教学 教学设计是老师为达到预期教学目的，依据教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从何广军老师的课堂教学中，能感受到他的预备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”同学，从基础学问目标、思想教育目标到力气目标，体现了依托教材以人为本的同学进展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了细心的设计。 2.教学过程精致 从何广军老师的教学过程来看，都是经过了细心预备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了计算机学问的结构体系。能依据同学的学问水平、认知力气设计教学的
13、各个环节，在教学重难点的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。 3.留意学问的传授与力气的培育相结合 何广军老师留意基础学问的传授，提出问题让同学思考，指导同学去归纳、去概括、去总结，让同学先于老师得出结论，从而达到在传授学问的基础上使同学的力气得到培育的目的。 4. 使教学向理论联系实际方向倾斜 计算机是与实际生活联系紧密的学科，何老师留意计算机来源于生活，用之于生活，让同学体验了学习计算机的乐趣及其中的重要性。 听课后心得体会500字（精选篇4） 在学校的细心支配下, 我有幸观摩了任晓慧，赵艳珍，高晓莉等几位老师的专业课，她们讲得特别精彩，通过观摩这几节课，使我受益匪浅。下面
14、是我在观摩这节课后的教学收获和自我反思。 1细心设计课堂教学，预备充分 想给同学一滴水，老师就必需具备一桶水。这几天几位老师讲的课就充分印证了这句话。她们讲得通俗易懂，让我深受启发。教学设计是老师为达到预期教学目的，依据教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位老师的课堂教学中，我们能感受到老师的预备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”同学，从基础学问目标、思想教育目标到力气目标，都体现了依托教材以人为本的同学进展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了细心的设计。 2留意教学导入 为什么每位做课的老师都充分为她的课做预备，但却产生不同的效果呢？这几位老师，能把同学的热忱充分调动起来，课
15、堂气氛特殊喧闹，互动效果也很好。引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。一个好的导入可以能使同学集中留意力，产生学习爱好，觉得数学课好玩，削减焦虑和恐惊心理，重塑自信。 3留意学问的传授与力气的培育相结合，教学理论联系实际 各位老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。如任晓慧老师在讲到克隆技术对人类带来的影响时，利用多媒体向同学们呈现有关克隆人的图片，在视觉上给同学们震撼，使同学们更加深刻的体会了基因技术造成的巨大作用；同时也对同学们进行了思想教育。在了解基础学问的基础上，提出问题让同学思考，指导同学去归纳、去概括、去总结，让同学先于老师得出结论，从
16、而达到在传授学问的基础上使同学的力气得到培育的目的。 4教学过程结构精密，时间支配恰当。 从每一位授课老师的教学过程来看，都是经过了细心预备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了专业学问的结构体系。每位老师能依据自己同学的学问水平、 认知力气设计教学的各个环节，在学问深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。 5老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。 我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。各位老师就充分表现了这点，不仅老师基本功特别扎实，语言清晰，语速适中，声音响亮，而且无论从制
17、作的课件还是上课的技巧来讲，构思特殊得好，让同学在这种特殊轻松快乐的情景中学习。能够很顺当地完成教学任务。因此我们年轻老师加强老师基本功训练，成为一名一专多能的老师。 通过这次听课，使我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的教学方法更吸引同学？怎样让同学宠爱上课？信任通过自己的不断努力，确定能拉近距离，不断进步。 纪律和法规意识的养成不行能一蹴而就，必需持续发力、久久为功，做到“木鱼鼓”每天敲、“警示钟”时时鸣。明年，将在全省开展以学习贯彻准则条例为重点的“党内法规学习教育年”活动，把两项法规作为党内法规教育的主要内容，纳入党员干部教育培训总体规划，作为
18、各级党委(党组)中心组学习、党支部“三会一课”的重要内容，列入各级党校教育教学重要课程。两项法规，既有从严治党依规管党的“负面清单”，也有全体党员干部必需遵循的“行为规范”。全体党员干部必需精读原文、深悟原理，通过学习明纪律、守法规、知敬畏。尤其是各级党员领导干部要先学一步、深学一层，学用结合、学以致用，自觉坚守准则树立的高标准，不越条例规定的底线。宽阔纪检监察干部必需坚持正人先正己、执纪先学纪，带头学、深化学、系统学、长期学，既做守纪的模范，又做护纪的先锋。学习准则条例，重在记于心、践于行，贵在联系实际、解决问题。尤其是针对公款吃喝、收受红包、大操大办、领导干部亲属子女经商、“雁过拔毛”式腐
19、败等人民群众反映猛烈的问题，逐一自查自纠和专项整治，增加学习贯彻的针对性和实效性。 担当明规挺纪之责，念好“紧箍咒” 坚决贯彻落实两项法规。必需始终把纪律和法规挺在前面，从严教育管理干部，常抓不懈、紧抓不放、实抓不虚，把严的要求贯穿干部日常管理全过程，真抓真管、敢抓敢管、严抓严管。管党没有管到位、治党没有严到份，是目前“四风”问题、党内和社会上潜规章盛行以及政治生态受到污染的总根子。各级党委(党组)必需坚持主责就是首责、守土必需尽责、失职就要追责。党委(党组)书记负第一责任人的责任，是主责、首责、要责，必需牢记严是爱、宽是害，既要挂帅又要出征，切实当好准则和条例的自觉践行者、有力维护者。必需旗
20、帜鲜亮地支持纪检监察机关履行维护纪律和法规的神圣职责，让纪委敢于监督和擅长监督，严峻查处违反准则和条例的行为。各级纪检监察机关要牢牢把握准则这个执政党道德宣示的高标准，充分运用条例这把管党治党的尺子，找准职责定位，进一步深化“三转”，着力把工作思路、方式和重点从管少数转向管多数，以纪律为杠杆开展监督执纪问责工作。坚持纪法分开、纪严于法、纪在法前，围绕“六大纪律”，运用好监督执纪“四种形态”,不断提升纪律审查工作的效率和质量，使纪律真正成为带电的“高压线”。必需创新巡察方式方法，紧扣党的“六大纪律”开展巡察监督，把巡察的过程作为推动纪律建设的过程，作为推动和促进各级领导班子建设的过程，真正让纪律
21、法规立起来、严起来。坚持抓早抓小，对党员干部身上的小毛病、小问题，要准时提提领子、扯扯袖子，不以问题小而放过、不以违者众而放任，使红红脸、出出汗成为常态。必需坚持“零容忍”，对违纪违规现象露头就打、发觉就抓，决不留“暗门”、开“天窗”，决不搞情有可原、下不为例，决不搞众怒难犯、法不责众。严明纪律法规，首先要从政治纪律和政治法规严起来。党员干部党性是否坚韧、能不能做到确定忠诚，严守政治纪律和法规是重要的检验、根本的标准。对“五个必需”等要求，要特别明确地强调、坚决不移地执行，不能语焉不详、闪烁其词，不能思想麻木、意识淡漠，更不能口是心非、阳奉阴违。 担当以上率下之责，当好“领头雁” 执行准则和条
22、例，决不能嘴上说说、墙上挂挂，必需一把尺子量毕竟，落细落小、落实落地。喊破嗓子不如做出样子。各级党员领导干部特别是主要负责人要以身作则，领先垂范，自觉做守纪律、讲法规的模范。带头深学，既学习两项法规文本，更领悟其中蕴含的深意，做到内化于心、外化于行;带头细照，联系自身思想、工作和生活实际，为自己“对好表”、“画好像”，找准不足，深挖根源，立行立改;带头笃行，正确对待和处理公与私、廉与腐、俭与奢、苦与乐的关系，自觉保持人民公仆本色，自觉提升思想道德境界、带头树立良好家风，自觉做到忠诚、干净、担当，永葆共产党人的先进性和纯洁性。 听课后心得体会500字（精选篇5） 听课是一种学习、一种进步自我、提
23、升自我的方式，有时候也是一种享受。今日有幸听李老师的一节课，感觉真是让人欣慰。说起来，今年我自己带的班级，五班纪律是让全部任课老师的话题。 今日听过李老师的课，感觉孩子们能那么认真的听课，一节课下来能有绝大部分同学乐观参与课堂。 上课前，李老师接受了多样的复习模式，全班齐背乘法口诀、男女生对答背乘法口诀，通过限量计算题的说一说用到的哪句口诀。出示相应的题目引导同学独立完成，再让同学明确一句口诀可以写两个乘法算式。复习之后，依据同学对乘法口诀的学习，引出9的乘法口诀有九句；猎取相关的数学信息，为学习9的乘法口诀打基础。给同学供应充分的探究9的乘法口诀的形成过程，加深对口诀的理解和记忆。利用同学探
24、究新学问的爱好，进行小组争辩，依据划龙舟的船数的增加，划龙舟人数也在相应的增加，分别争辩出2条龙舟、3条龙舟等等。再这样的过程中，同学不仅能发觉就的乘法口诀的得数规律下一句总比上一句多9；同学还能在计算的过程中娴熟地记住就的乘法口诀。李老师在探究新知的最终，接受让同学自己依据刚才的算式结果，自己写出乘法口诀。在这个过程中，李老师有点小小的失误，孩子们是依据表格算出龙舟上人数的，但是不会写成口诀，大多数的同学把乘法算式写了出来。我想假如我将这节课，我会接受同学数一数、说一说的方式，引导同学在表格的下面注明几个九，然后再写乘法口诀。或许我们各有各的教学方法，我感觉孩子们最简洁混乘法口诀和乘法算式。
25、 值得说一说的是李老师的练习乘法口诀，她让孩子们当一回小老师：“小老师”指出一句乘法口诀，那小老师招的同学就来回答该句口诀代表的意义和口诀所对应的算式，这样一来，孩子们的乐观性又被调动了起来。其实有时候我们放手一下我们的课堂，效果也未必不好。 时间过得真快，一节课就这样在李老师的激情下，孩子们的热忱参与下，溜走了。孩子们再这样的课堂中，乐于参与，乐观思考。这也是我以后想要的课堂。我深深的感觉，李老师这是一节成功的课。 听课后心得体会500字（精选篇6） 这次经过自我倾听不一样班级语文老师讲课以及评课，收获良多，同时我也深深感受到自我需要学习的东西还很多，今日我把自我的心得体会写下来，与大家一齐
26、沟通。 1、要精确的把握教学目标，吃透教材，从同学已有的学问基础，生活阅历，认知规律和心理特征设计教学，突出教学重点，突破教学难点。利用同学生疏的生活实例来创设情境，把同学不易理解的字词，放在生疏的课文中去理解；遇到重点词句要让同学用不一样记号标明，比如：动词用点标记、中心词用三角标记中心句用双横线标记，以便利同学课下记忆。 2、课堂上要以同学为主体，让同学学会自主学习，带着问题去读课文、找答案，使同学在读的过程中感悟课文所蕴含的感情、道理，读的形式要多样化，让读课文贯穿整个教学过程，在课堂上同学消逝的错误要准时的予以订正。 3、老师的语言要具有艺术魅力。教学是一种艺术，教学语言更是一种艺术，谁能将他演绎好，谁就能抓住同学的心。课堂上要用课文中所蕴含的感情调动起同学的进取性，活跃课堂气氛；课堂的语言也要简洁、精确，避开一个问题多个问法；在授课过程中，还要擅长运用多种鼓舞性的语言准时进行评价，比如：“你真会读课文，”老师还想听、“你们确定比老师读的好”、“你真棒！理解的真深刻！”等，以激发同学的学习读书的爱好；另外，板书不易太多，要瓜熟蒂落，写孩子的语言。 这次讲课、听课及评课活动丰富了我的教学阅历和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮忙。我也反思到在我的教学中存在很多的不足，还需要连续学习，不断提高自身素养和教育教学水平。14