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1、医学教学工作总结范文（精选多篇）第1篇：医学教学工作总结2011年度护理教学工作总结 首先感谢护理部及护士长对我的信任，给我机会让我在护理组长的岗位上熬炼。自2011年9月从总院进修学习回来后，由护理部支配我负责科室护理教学工作以来，在医院和护理部的领导下，在科护士长的支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了本年度教学任务。现将全年教学状况总结如下： 一、本年度共接受了55人的临床教学实习任务，其中大专生20人、中专生35人，总实习周数31周。实习期间未发生任何差错、事故。 依据各学校教学方案要求及护理部制定的相关教学方案，结合本科室的具体状况，制定了详细的教学方案、入科培训方案、入科测试、出
2、科理论及护理操作（女性导尿术）考试并严格按方案进行考核。具体工作支配如下： 1、制定详细教学方案： （1）、认真解读并执行前教学组长制定的本年度教学方案。 （2）、加强与各实习小组长及各教学组长的联系，主动与各教学组进步行沟通沟通，虚心学习她们的带教阅历。对实习同学在工作中提出的问题进行准时反馈。 （3）、做好入科培训工作。为新入科的同学详细做好科室状况介绍，由于，妇产科是一个高风险科室，所以，在认真执行已制定的教学方案的同时，还新加入了有关医疗平安的相关内容。如：加强查对制度、消毒隔离制度、职业暴露及其标准预防原则等内容的学习。要求实习 同学带笔记听课。指导本科室实习要点，依据本科室状况及实
3、习同学的实际状况支配带教老师。要求产前组的带教老师依据所带同学的状况进行带教，在确保医疗平安的前提下保证同学在本科室实习期间学有所得。 （4）、对新进科室的同学进行入科测试，针对同学在相关专业学问和操作技能方面存在的不足和薄弱的方面加强培训。 （5）、紧扣教学大纲及各学校的实习方案，依据科室工作重点，设制具有专科特点的出科考试题目。 （6）、护理操作考试：实行统一授课、示教室现场操作演示、每个同学亲自操作练习、严格操作程序并依据操作考试评分标准严格进行考试。 二、与护理部及护士长紧密联系，学习她们丰富的临床教学管理阅历，在带教过程中不懂的管理问题，我准时请教，对护生的思想动态和工作状况准时汇报
4、。 三、不定时的对实习同学的工作状况及劳动纪律状况进行了解。要求各带教老师以身作则，严格带教要求、规范操作示教，要求带教老师“放手不放眼”，培育实习同学的平安意识。 四、组织、策划、参与我科室护理应急演练一次，课题是羊水栓塞；院内讲课一次，课题为异位妊娠的护理。 五、对本科室护理教学方面所存在的问题准时总结并改进和反思。 1、本年度教学工作存在的问题 （1）、本年度实习同学中，昆明市卫校部分同学学习态度不认真；专 业学问和操作技能基础较差；工作主动性差，有的同学不遵守劳动纪律，上班时间玩手机玩耍和打电话的现象较突出。 一年的教学工作圆满地画上了句号。在此，我要感谢护理部在各方面赐予我的关怀和鼓
5、舞，感谢科护士长以及我科室各病区带教老师的支持协作；让我认真、负责、平安的完成了2011年度妇产科实习护生的临床教学工作。 妇产科：李燕萍 2012年3月2日篇2：医院2012年科教工作总结 *医院2012年科教工作总结 2012年，医院科教工作在医院领导的正确领导和全体同志的共同努力下，坚持贯彻实施“科教兴医”的进展战略，扎实推动“科技兴院”步伐，加大人才培育力度和科研水平，落实科研、教学、连续医学教育管理，不断完善教学管理制度，加强临床带教、理论教学的教学管理和教学质量监控，认真落实各项教学管理措施，加强同学管理，培育同学综合素养，顺当完成了各项科研教学工作任务，现将2012年工作总结如下
6、： 一、教学工作方面 （一）完善教学管理制度，促进我院教学制度化建设 今年，科教部紧紧围绕“*医科高校教学医院”创建工作，结合实际教学工作开展状况，进一步完善教学管理规章制度,重新下发了教学工作考核与奖惩制度，修订了教研室工作制度、老师聘任制度、教学专家督导制度等，进一步规范了医院教学管理制度，推动了医院教学管理进一步制度化、规范化和科学化。 （二）加强实习同学管理，不断提高临床教学水平 医院实习生管理工作在全院带教老师的共同努力下，严格依据年度教学工作方案，认真组织落实，各项教学工作有序开展，教学管理日益规范，教学质量显著提高。 1.开展规范化岗前培训，促进实习同学角色转变 今年，医院共接收
7、*等各医学院校专业实习同学共计*人，其中临床专业*人、护理专业*人、药学专业*人、检验专业*人，影像专业*人，口腔专业*人，中医康复专业*人。全部纳入为期* 天的岗前培训。通过规范化的岗前培训，使实习同学快速转变角色，较好的保证了实习质量和医疗平安。 2.加强实习生理论学习，促进临床实践与理论学习有机结合 医院定期组织院、科两级的理论教学讲座，加强实习同学日常理论学习，促进临床实践与理论学习有机结合。今年共承办全院性理论大讲座8次。同时，各教研室依据教学工作支配，制定了详细小讲座支配方案并严格组织落实，每周定期开展1次小讲座，促进同学将理论学问与临床实践有机结合。 3.加强临床带教管理，不断提
8、高同学临床实践技能 （1）制定实习轮转表，将临床实习带教任务落实到科室，分解到人头，每科固定专职带教老师进行带教，切实确保了带教质量。 （2）制定带教目标责任书，从带教方案、入科登记和入科宣教、同学考勤、基本操作技术、教学运行记录、教学实施任务、出科考试和集体评议出科鉴定、教学小结及总结等几个方面进行规范和要求，并分别与各科室负责人、带教老师签订责任书，以明确带教任务和目标，确保圆满完成带教任务。 （3）加强实习生临床技能训练，内容包括：技能操作、沟通力气、小讲座、教学查房等的训练，有效提高同学技能水平。 （4）认真落实同学入科教育、出科理论考试和技能操作考核。 4.加强日常教学质量督查，确保
9、各项教学工作落实到位 （1）为不断提高科室教学工作质量，教学督导组专家深化临床科室进行教学质量督导5次，准时发觉科室日常教学工作过程中存 在的问题，并提出相关整改措施，限期予以落实整改。 （2）为不断规范科室日常教学工作，依据教学工作要求，每月对科室日常教学工作运行状况进行定期督查，确保各项日常教学工作落实到位。 5.乐观组织召开教学工作会议和开展各项教研活动 组织教学工作会议3次，布臵各项教学工作任务，落实各项教学工作支配，解决日常教学工作过程中存在的问题。同时，乐观举办各项教学活动，如“示范性临床教学查房竞赛”“实习同学理论学问竞赛”等，丰富了日常教学活动，使教学质量有了进一步提高。 （三
10、）加强院校合作，使理论教学水平和质量不断提高 共接收院校结合班同学*人，院内聘用授课老师*名，共完成15门课程的授课任务，并依据院校结合合作学校要求及教学工作要点，加强教学管理和质量监控，使理论教学水平和质量不断提高。 1.严格老师资格准入，保证教学质量 严格老师资格准入制度，组织老师试讲活动，从政治素养、职业道德、学历及资格等多方面进行考核来选拔优秀的老师。 2.强化师资培训，不断提高教学水平 实行院内、院外多种形式培训，组织各科教学骨干参加*理论培训及上岗前培训，不断提高了老师理论教学水平，保证教学质量。 3.乐观组织各种教学活动，进一步深化课堂教学改革 乐观组织老师参加各种教学活动，如“
11、集体备课”、“优秀老师评比”等，使老师进一步树立教学相长理念，促进老师相互沟通学习，相互关怀提高，特别是带动年轻老师成长和进步。 4.加强教学实施环节质控，不断提高教学质量 （1）为了确保教学工作的正常运行，在学期前、学期中、学期末对老师授课方案和教案进行检查，确保教学方案得到全面落实，使同学系统学习各科学问。 （2）以保证课堂教学质量为切入点，防止重学问轻德育、老师上课任凭性太强的现象，抓任课老师备课、上课等环节，由班主任和分管院长随机抽查课堂状况记录，并填写教学检查记录表；同时要求老师加强对同学作业批改和课外辅导,使每一节课都能让同学有所学、有所得。 （3）坚持听课制度，制定听课方案，教学
12、督导、教研室、科教部、授课老师组成的听课小组，进行常规和不定期抽查听课，认真填写听课记录及教学质量评价表，了解老师课堂教学状况和同学学习动态，做好听课看法的反馈与改进工作。 （4）组织召开老师和同学座谈会，探讨教学、同学及管理等方面问题，制定相应改进措施，提高教育教学效果。 （5）做好教学双评工作，一是组织全体同学匿名对全部授课老师进行测评；二是任课老师对所在班级进行学风测评表，并对同学进行分析。 5.加强同学技能培训，突出院校联合的优势和特点 （1）严格按教学大纲及方案的要求，严密组织、统筹支配同学的临床实训和见习，实行床旁教学，加强同学的职业道德和专业技能的培训，并作好“实训记录”。 （2
13、）除常规的见习支配以外，,每周还分别支配不同的临床科室见习。各科室选派有丰富带教阅历的老师带教。在见习过程中，为了督促见习带教工作高质量的完成，要求同学每天填写“见习状况记录表”、“每日小结”，使同学养成了良好的学习习惯。 （3）开展院校结合班同学临床实践责任护士的竞赛活动，各科派出优秀的责任护士进行带教指导，从责任护士的工作模式、工作流程等方面进行学习，并从两个方面进行评比，强化同学“以病人的为中心的”优质护理服务的理念，为学习和临床实习打好了基础。 （四）加强同学平安管理，确保同学实习及人身平安，留意培育同学综合素养 1.严格执行同学管理制度、同学平安管理制度、同学考勤制度、同学请假制度、
14、同学宿舍管理制度等，加强同学管理，要求同学必需严格遵守医院规章管理制度、同学守则规定的内容等。 2.进一步完善和实施同学班主任及平安员工作制度，促进同学管理规范化和制度化。 3.院校结合班设臵专职班主任，加强同学的各项管理和教学支配联络，并制定班主任岗位职责和工作要求，提高班主任的服务意识、工作效率和管理水平。 4.连续落实实施同学问题解决绿色通道及同学宿舍夜查房制度。每周至少1次对同学宿舍归寝状况、平安状况及清洁卫生进行夜查房同学宿舍进行夜查房，发觉问题准时处理，并作书面登记。篇3：临床实习生带教工作总结 临床实习生带教工作总结 临床医学来源于临床实践，不断的临床实践是临床医学完善和进展的关
15、键。合格的临床医同学不仅需要扎实的理论基础，而且需要积累丰富的临床实践阅历。临床实习是医学教育的重要组成部分，是将系统的理论学问和基本技能应用到临床实际的一个转折过程，是一个再学习和提高的过程。临床实习带教工作是确保医学教育质量，提高医同学综合素养的关键。如何做好临床实习带教工作，提高带教质量，培育合格的临床医务工作者，总结如下： 1、带教老师要树立良好的医德医风，建立良好的师生关系。 带教老师是医同学临床工作的启蒙者和指导者，对同学起到言传身教、潜移默化的作用， 带教老师的言行、举动对同学都是一种无声的教育。医同学对老师的认可和信任，会成为他们认真实习的一种动力。带教老师要宠爱本职工作，要有
16、极强的责任心；不仅要有扎实的理论学问和丰富的临床阅历，更应具备高尚的道德情操和完善的人格魅力。在带教中老师应留意以身作则，体现对病人的关爱，并自然地结合医德医风开展教书育人工作。医同学刚从学校踏入医院实习，在医院内与病人接触，随时会遇到各种各样的问题和困惑包括医学、心理学和社会问题，甚至语言问题，这都要求临床带教老师花许多时间来解释和教育。带教老师对同学要关怀、疼惜、敬重同学，循循善诱，因材施教，对同学的缺点和错误要准时指出，急躁教育，热忱、不卑视，建立公正、和谐、合作的师生关系 。 2、学习和建立良好的医患关系。近几年医学模式正从“纯生物学”模式转变为“生理-心理-社会-环境”模式，医患关系
17、逐步从医方主导地位、病人盲从型的模式，向医患关系公正、相互敬重的新型模式转变。面对新型医患关系，老师和同学都要根本转变思想意识、观念。医患关系的处理也是医同学学习的重要内容。培育医同学“以病人为中心”的观念来从事临床医疗工作，学会敬重病人。要做好一名优秀临床医生，必需了解病人的心理状态，与病人之间的接触、沟通是特殊重要的。医同学在与病人沟通上往往欠缺和难以领悟，需要在临床医疗活动中不断摸索和培育。临床实习在留意学问的教育的同时，还必需要培育同学与病人沟通的力气（包括方式、方法和技巧等）。沟通的基础是语言，临床带教老师在带教时留意培育同学的语言力气。患者由于疾病或心理因素，经常拒绝实习生的询问和
18、体检。对选择的教学病例要事先沟通，取得患者和家属的同意，在知情同意的基础上，取得患者的乐观协作。同学也要擅长与患者沟通，要敬重、关怀、爱惜患者，想患者所想，急患者所急，可适当担当起护理患者的责任，通过自己的“勤”，赢得患者的心，从而取得患者的乐观协作。只有建立良好的医患关系，才能更有利地开展临床实习教学工作，相得益彰。 3、教学讲课、教学查房和病例争辩相结合。 实习过程中，应结合同学的自习和接受力气，把疾病的临床特点、诊断、鉴别诊断和治疗作为教学重点，并把它灌输于整个教学过程中，而疾病的病因学、发病原理和病理解剖等基础内容可简洁地讲解，这样有利于同学临床思维和处理问题力气的培育和提高。实习同学
19、进科后副主任医师负责教学小讲课及教学查房。教学讲课不应简洁重复理论课内容，除了把要把握的基本理论学问及相关的基本技能, 如病史询问方法和留意事项, 体格检查的基本方法和挨次, 各种穿刺方法和要点等向实习同学讲解外，还应从临床实际工作的角度对理论学问进行归纳，以求融会贯穿，特别要突出学问的横向联系。在教学讲课中以症状或症候群为题目，把相关疾病的学问串连起来，开阔同学思维，以利于培育同学临床分析力气；或者以本病区特有的业务内容作为讲课题目，以补充教材与理论课的不足。教学查房是实习中培育同学如何观看诊疗病人，学习处理医患关系，当一名合格医生的一项重要教学活动，培育医同学分析问题和解决问题力气的有效途
20、径之一。通过教学查房，应使医同学逐步把握临床工作基本规章，如：病史采集与归纳分析、体格检查与病人的沟通技巧、病情演化与试验室结果的分析、合理的医嘱、正确的病程记录等。老师在教学中,不仅给同学传授现成的学问，同时引导同学对未知领域的探究，加强同学智能的培育，活跃同学的思维，查找解决问题的新方法和得出新结论。一次好的教学查房，不但可以使同学巩固已学的理论，拓宽学问面，还能使同学在老师为人师表的感染下接受一次医德医风教育。教学病例争辩是实习阶段培育同学临床诊断、治疗、预后估量等决策思维的重要教学活动之一。其目的在于培育医同学通过学习理解医学前辈、上级医师和同学间的学问阅历构建分析和解决临床问题的力气
21、，特别是培育自学和口头表达力气。定期开展病例争辩，特别是疑难病例争辩，开发同学的思维。实习同学实行24小时待班制，急诊病人、特殊病例接诊和危重病人抢救及处理时，带教老师随时通知实习同学回科室参加处理。这种临床教学模式使同学的整个临床实习始终不脱离临床实践，从理论到实践、从实践又到理论,一边当“医生助手”,一边复习临床学问，系统观看病人的病情变化，将理论与实践紧密结合起来，促进了同学对理论学问的理解和运用，培育了同学临床实际力气，训练了同学临床思维力气,而且也提高了同学临床技力量量和临床分析问题、解决问题的力气。 4、严格规范基本操作技术。 操作示范指导是临床教学过程中，带教老师依据教学大纲规定
22、的要求对同学进行基本诊疗技术辅导的一种教学形式，是同学通过临床观看和实践获得操作阅历的最原本、最直接的途径。其目的在于使同学能够基本把握该项诊疗技术的应用指征、操作要领，引导同学在实践中进一步娴熟和提高。把握技术操作规范，必需贯穿整个临床实习。规范的技术是衡量医务人中是否合格的重要标准之一。良好的习惯必需从一开头踏入临床实践就养成。因此带教老师应以身作则，认真负责，严格要求学员依据技术标准规范，执行各项技术性工作，将标准的操作和高尚的行为贯穿个整个临床医疗活动中，以提高医务人员的整体素养水平，树立医院奇妙形象。 5、组织实习同学乐观参加义务卫生活动。 在临床实习医院的义务卫生活动中，乐观组织实
23、习同学参加。例如：到敬老院为老人免费体检、就诊；下乡体检；大型异诊等。医同学在活动中能深刻地接受济世扶贫、奉献爱心的高尚医德教育。而且在活动中医同学还会熟识到自身学问的贫乏，树立确定要认真学习医学学问，把握更多的临床技能，为更多贫困病人解除疾苦的信念。 传统的教学模式偏重于课堂教学，先进行理论授课，再进行临床实习，在时间和形式上简洁消逝理论脱离实际的状况，而且许多医同学对理论课的学习习惯于死记硬背，临床实际工作力气差。所以实习同学只有通过自身的努力，带教老师的细心指导，才能从同学式的思维模式转向医生的思维模式，将书本学问融会贯穿地运用于临床实际，圆满地完成实习任务, 成为一名合格的临床医务工作
24、者。篇4：2013连续医学教育工作总结 2013年山阴县中医医院连续医学教育 工作总结 2013年我院连续依据山西省卫生厅有关连续医学教育文件精神，紧紧围绕我院卫生工作的中心任务和卫生人才队伍建设的需要，坚持以人为本、求真务实、开拓进取，确保了连续医学教育工作顺当开展。现将2013年连续医学教育工作总结如下： 一、医院基本状况 我院2013年新增竞聘人员19人，现在编在岗专业技术人员共65人。其中执业医师33名，执业助理医师1人，高级职称10人，中级职称21人。他们分别在各自不同岗位利用所学专业学问，为当地群众，为医院各项工作的顺当开展做出了很大贡献。他们也以自己不同的形式，不断的提高，为医院
25、业务水平的提高注入了活力。 二、主要做法 1、建立并完善我院连续医学教育制度和方案 依据连续医学教育的有关规定，我院制定了山阴县中医医院连续医学教育制度和山阴县中医医院连续医学教育方案，明确了连续医学教育的相关政策、目标任务和具体措施，成立了连续医学教育领导小组，专职人员负责连续医学教育工作，使我院的连续医学教育工作步入了规范化进展的轨道。 2、连续医学教育方案落实状况 依据年初医院连续医学教育方案的支配，乐观组织开展多层次、多形 式的连续医学教育活动，在医院内部有方案有组织地开展全员医疗卫生法律、法规、规章的培训，每周二下午进行中医护理培训，每半月进行中医护理操作示教，每月进行临床案例争辩会
26、，我院资深大夫定期举办临床常见病专题讲座，每周一次大查房等的培训，共培训60多人次。每次学习都进行记录和签到制度，每半年进行一次考核。留意专科人才的培育，乐观选送卫生专业技术人员到上级医疗单位进修学习参加短期培训，选派1名临床医生和3名护士到本县上级医院进修重症医学、血液透析医学。 3、连续医学教育所取得的成果 通过为期一年的连续医学教育，我院职工通过乐观参加各种形式的连续医学教育卫生技术人员参加连续医学教育掩盖率达100%，年度学分达标率达到95%以上，技能考核及格率达85%。 三、存在问题 我院的连续医学教育工作尽管取得了确定的成果，但还存在很多的不足和急需完善、改进的地方。 1、有些工作
27、仅停留在表面，落实不到位。 2、连续医学教育面较窄，由于某些科室人员较少所以外出学习无法落实，只能通过自学。 3、连续医学教育的方法较单一，只是通过了自学，医院内业务授课的方法，没有充分发挥网络教育的作用。 4、部分卫生技术人员重视程度不够，对连续医学教育的必要性和重要性熟识不足。科室与科室之间差距还很大。 5、部分卫生技术人员安于现状，求知欲不强，以猎取学分为参加连续医学教育的目的。 6、连续医学教育管理制度有待进一步健全和规范。 四、今后设想 连续教育是一项任重而道远的任务，特别是医学教育。年后，我院连续医学教育工作将坚持“按需施教，讲究实效“的原则，留意质量和实效，普及与提高相结合，努力
28、营造良好的学习氛围，进一步调动我院职工乐观性和主动性。 进一步落实远程连续医学教育工作，充分利用现代教育手段，丰富连续医学教育资源，提高连续医学教育的可及性，扩大连续教育的掩盖面，使我院卫生技术人员能够便利的学习医学新学问、新理论、新方法和新技术。力争将我院的连续医学教育工作推向一个新的台阶！ 为加强卫生技术人员连续医学教育管理， 卫生技术人员参加继教掩盖率达100%，年度学分达标率达到85%以上，技能考核及格率达80%。 2、有方案组织开展全员医疗卫生法律、法规、规章的培训，全年分期分批共举办2011年新型农村合作医疗管理方法及相关学问，城镇职工、居民保险相关政策、学问、威远县城镇基本医疗保
29、险统筹基金结算管理方法、心肺复苏（2010版）、cyc临床诊断的重要指标等的培训10期，共培训1200人次。 3、留意专科人才的培育。各临床科室高度重视专科人才的培育，乐观选送卫生专业技术人员到上级医疗单位进修学习参加短期培训，选派6名临床医生到县级、省级医院进修重症医学、职业病体检、妇产科、呼吸内科及耳鼻喉科；选派2名护士到四川高校华西医院参加四川省静脉治疗和重症监护专科护士培训；选派1名护士参加泸州医学院助产士规范化培训； 4、约有113人参加好医生网站远程学习；组织相关科室参加华西医院远程医学网络平台项目，312月参加远程教学59次，远程会诊询问5例；外派约70人参加县、市、省级有关医、
30、药、护理、检验、医学影像及医院管理等学术会议或培训。 5、农村卫生队伍建设进一步加强，我镇乡村医生的培训方式实行镇村两级培训管理，每月召开村卫生站站长及妇幼卫生人员定期会，1-12月我院开展全镇乡村医生培训5次，共约培训800余人次。 6、加强了社区卫生人员全科培训。为加强社区卫生服务人才培育和队伍建设，不断提高社区卫生服务水平。依据市、县卫生局统一部署和支配，选派2名医师参加全科医师岗位培训，1名医师参加全科医师转岗培训，1名全 第2/4页 科医师参加全科医师骨干再培训，4名护士参加社区护士岗位培训。目前，参加全科医师岗位培训、全科医师骨干再培训和社区护士岗位培训人员经培训均已取得培训合格证
31、，全科医师转岗培训尚在培训中。 五、存在的问题 1、科室、门诊连续医学教育工作开展状况还不够平衡，重视程度不够，对连续医学教育的 必要性和重要性熟识不足。科室与科室之间差距还很大。 2、部分卫生技术人员安于现状，求知欲不强，以猎取学分为参加连续医学教育的目的。 3、连续医学教育管理制度有待进一步健全和规范。 4、连续医学教育的形式还比较单一，目前仍还局限在传统的医院内业务授课，远程教育的乐观性和主动性还有待进一步加强。 五、进一步加强临床技术操作规范、临床诊疗指南、临床路径、新颁布的法律、法规、规章及急诊急救技能的全员培训工作。2012年方案分期分批对临床医护人员进行急诊急救技能培训。 六、加
32、强远程连续医学教育工作。要充分利用现代教育手段，丰富连续医学教育资源，提高连续医学教育的可及性，扩大连续教育的掩盖面，使更多的卫生技术人员能够便利的学习医学新学问、新理论、新方法和新技术。 七、加强对连续医学教育执行状况的督查工作，保证全年督查率不低于15%，力争年度学分达标率达到90%以上，进一步提高连续医学教育的办学质量。 八、加强对连续医学教育专（兼）职 干部的培训工作。加强对连续医学教育管理人员法规、政策和管理学问的培训，提高管理水平和管理效率。篇5：2014年连续医学教育工作总结 2014年连续医学教育工作总结 2014年度我院连续医学教育工作以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落
33、实科学进展观，认真落实党的十八大精神和习近平总书记系列讲话精神，依据卫生局有关连续医学教育工作支配，围绕我院卫生工作的中心任务和卫生人才队伍建设的需要，坚持以人为本、求真务实、开拓进取，确保了连续医学教育工作顺当开展。现将2014年连续医学教育工作总结如下： 一、高度重视连续医学教育工作 （1）、完善组织机构建设，建立健全连续医学教育组织体系，切实加强对连续医学教育工作的领导和管理；成立以副院长为组长的领导组。成员分别由医疗和财务负责人组成。领导小组下设办公室，办公室设在院办，由晋二芳兼职负责连续医学教育日常工作。 （2）、加强连续医学教育规范管理； （3）、争论和学习连续医学教育开展方法；
34、（4）、做好连续医学教育档案资料的归档工作。 二、做好学分管理工作 为晋升职称和年度考核挂钩把好关口。 依据晋城市和县卫生局连续医学教育管理工作要求，卫生技术人员乐观参加各种形式的连续医学教育，以提高卫生技术人员业务水平和医德医风；不断增加卫生技术人员参加连续医学教育活动的自觉性，扩大连续医学教育工作的掩盖面，使卫生技术人员参加继教掩盖率达100%。提高连续医学教育 人员的学分达标率达到80%以上。达到绩效考核目标要求）。 三、乐观组织开展多层次、多形式的连续医学教育活动 今年我院连续医学教育工作坚持“按需施教，讲究实效“的原则，留意质量和实效，普及与提高相结合，努力营造良好的学习氛围。 1、
35、有方案组织开展全员医疗卫生法律、法规、规章的培训，全年分期举办了本院的专题学问讲座。 2、留意主要岗位人才的培育。高度重视专科人才的培育，乐观选送一名工作人员到县妇幼院进修学习。 3、8人人参加“晋城市基层卫生人员教育培训平台”网站远程学习，3人参加华医网合理用药培训和麻醉药品管理用药培训。 4、农村卫生队伍建设进一步加强，辖区乡村医生的培训方式实行镇村两级培训管理，每月定期召开村卫生室卫生人员培训会，做了相关业务、技能方面的培训。派出11名村卫生人员参加“乡村医生合理用药培训”和县卫生局组织的村医培训2次。 5、本年度我院开展辖区乡村医生培训10次，20余学时，共约培训100余人次。 四、本
36、年度继教存在的问题 1、连续医学教育工作开展状况还不够平衡，重视程度不够，对连续医学教育的必要性和重要性熟识不足。 2、部分卫生技术人员安于现状，求知欲不强，部分同志对学分不够重视，部分同志以猎取学分为目的而参加连续医学教育。 3、连续医学教育管理制度有待进一步健全和规范，连续医学教育 的意义熟识不足，还要加以宣扬、领悟。 4、目前仍还局限在传统的医院内业务授课，远程教育的乐观性和主动性还有待进一步加强。 第2篇：医学教学工作总结医学教学工作总结3篇 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作力气的提高，让我们一起来学习写总
37、结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是为大家收集的医学教学工作总结3篇，供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。 医学教学工作总结 篇1 首先感谢护理部及护士长对我的信任，给我机会让我在护理组长的岗位上熬炼。自20xx年9月从总院进修学习回来后，由护理部支配我负责科室护理教学工作以来，在医院和护理部的领导下，在科护士长的支持下，通过全体师生共同努力，圆满完成了本年度教学任务。 现将全年教学状况总结如下： 一、本年度共接受了55人的临床教学实习任务，其中大专生20人、中专生35人，总实习周数31周。实习期间未发生任何差错、事故。依据各学校教学方案要求及护理部制定的相关教学方案，结合本科室的具体状
38、况，制定了详细的教学方案、入科培训方案、入科测试、出科理论及护理操作考试并严格按方案进行考核。具体工作支配如下： 1、制定详细教学方案： （1）认真解读并执行前教学组长制定的本年度教学方案。 （2）加强与各实习小组长及各教学组长的联系，主动与各教学组进步行沟通沟通，虚心学习她们的带教阅历。对实习同学在工作中提出的问题进行准时反馈。 （3）做好入科培训工作。为新入科的同学详细做好科室状况介绍，由于，妇产科是一个高风险科室，所以，在认真执行已制定的教学方案的同时，还新加入了有关医疗平安的相关内容。如：加强查对制度、消毒隔离制度、职业暴露及其标准预防原则等内容的学习。要求实习同学带笔记听课。指导本科
39、室实习要点，依据本科室状况及实习同学的实际状况支配带教老师。要求产前组的带教老师依据所带同学的状况进行带教，在确保医疗平安的前提下保证同学在本科室实习期间学有所得。 （4）对新进科室的同学进行入科测试，针对同学在相关专业学问和操作技能方面存在的不足和薄弱的方面加强培训。 （5）紧扣教学大纲及各学校的实习方案，依据科室工作重点，设制具有专科特点的出科考试题目。 （6）护理操作考试：实行统一授课、示教室现场操作演示、每个同学亲自操作练习、严格操作程序并依据操作考试评分标准严格进行考试。 二、与护理部及护士长紧密联系，学习她们丰富的临床教学管理阅历，在带教过程中不懂的管理问题，我准时请教，对护生的思
40、想动态和工作状况准时汇报。 三、不定时的对实习同学的工作状况及劳动纪律状况进行了解。要求各带教老师以身作则，严格带教要求、规范操作示教，要求带教老师“放手不放眼”，培育实习同学的平安意识。 四、组织、策划、参与我科室护理应急演练一次，课题是羊水栓塞；院内讲课一次，课题为异位妊娠的护理。 五、对本科室护理教学方面所存在的问题准时总结并改进和反思。 本年度实习同学中，昆明市卫校部分同学学习态度不认真；专业学问和操作技能基础较差；工作主动性差，有的同学不遵守劳动纪律，上班时间玩手机玩耍和打电话的现象较突出。一年的教学工作圆满地画上了句号。在此，我要感谢护理部在各方面赐予我的关怀和鼓舞，感谢科护士长以
41、及我科室各病区带教老师的支持协作；让我认真、负责、平安的完成了。 医学教学工作总结 篇2 时间过的很快，20xx年即将过去，在过去的一年里，作为一名管理人员，我们深知自己的责任，恪尽职守，作好本职工作，是组织，是同志们对我们的基本要求。现在我就一年来担当的医学一系临床教学管理以及附院科研、教学管理工作向领导和同志们作一汇报。 一、医学一系工作 20xx年医学一系医学教育是一门强调实践性的教学，由于同学人数的增加，我系的实践教学面临较大困难。为增加实践，强化同学的力气培育。20xx年我系克服困难，合理支配，充分挖掘潜力，增加了主干课程的课间见习，并增加集中见习和实习前技能培训的课时数，从教学支配
42、上保证了同学有确定的实践机会。为保证明习教学质量，我系在教务处的指导下坚持开展实习中期检查，并逐步增加检查范围，加大检查力度。20xx年我系组成了内、外、妇、儿教研室的资深专家检查组，先后对复旦高校附属上海市第五人民医院、上海市闵行区中心医院、中国人民的解放军第四一一医院、上海市闸北区北站医院、无锡市锡山人民医院等5所教学医院进行了实习中期检查。本次教学检查工作受到了学校的高度重视，校领导和教务处领导亲临教学检查现场指导工作。通过此次教学检查，有力地促进了各教学医院领导和教学管理部门对实习带教工作的重视，进一步提高了各教学医院临床老师的教学意识和教学水平，也增加了皖南医学院在各教学医院的影响力
43、。 作为临床医学专业，适应临床医疗形势进展的需要，不断改革教学模式是我系追求的目标。为使临床医学专业同学毕业后顺当通过国家执业医师资格考试，早日成为一名合格的医生。20xx年我系改革了毕业考试形式，由原来的单一笔试模式改为笔试和客观结构化临床多站式技能考核相结合的模式。组织附院、芜湖二院及地区医院三十余名高职称临床老师，历时7天时间，逐一对709名毕业生，从病史采集与病例分析、体格检查与技能操作、关心检查结果判读三个方面，全面考察了同学的基础理论、基本学问和基本技能。考试前对同学进行了广泛动员，使同学充分熟识到毕业考试改革的必要性，并对同学进行细致的考前辅导，引导同学认真复习。结果709名毕业
44、同学仅有8名同学不及格，经过补考全部通过。改革之所以取得成功，正如同学们所说的，毕业考试改革显示了极大的有用性，充分调动了同学的乐观性和学习热忱，达到了提高教学质量的目的。 二、附院工作 1、教学工作 为完善各临床科室实习带教管理，提高教学质量，激活管理机制，我们始终紧抓各科室实习带教工作，并要求各科室依据实际状况，制定本科室实习带教方案和出科考核方案。今年组织专家组对各临床医技科室进行了4次实习带教检查，专家们均严格依据教学管理考核评分表逐项检查，对于检查中发觉的问题，准时赐予订正和指导，并依据各科室的工作状况赐予了切实公正的评价。通过检查，大多数科室依据实习带教管理制度建立了带教工作档案、
45、完成了科室教学活动方案、同学出科理论考试和技能考核。 今年6月起，组织内、外、妇、儿教研室的专家对临床专业的实习医生进行了三轮大出科技能考核，考核的内容包括外科无菌技术、腹腔穿刺、胸腔穿刺、外科换药、影像读片等十几个单项的考核，基本上涵概了临床医疗常规操作的内容，通过考核极大提高了实习医生的临床综合技能和适应力气，加强了我院实习医生出科考核管理，全面提升了实习质量。 为提高我院青年老师课堂教学水平，增加临床老师教学意识教学查房是临床教学的重要组成部分，为提高我院副主任医师的教学查房水平，进一步规范教学活动，提高临床教学质量，关于举办“副主任医师临床教学查房竞赛”的通知要求，将医院全部副主任医师
46、分为3个年度进行教学查房竞赛。本年度的教学查房竞赛自4月15日起已进行了两个月，聘请6名教学督导专家作为评委，参赛选手为我院21个临床科室共30名副主任医师。教学查房实行全程摄像，由专家现场打分和观看录像打分相结合。查房内容为皖南医学院临床医学本科实习大纲要求把握的常见病、多发病，入选病例由选手自行供应。此次竞赛不但强化了我院老师的教学意识，提高了他们的带教水平，激发了同学的学习热忱，促进了教学查房的规范开展，而且还涌现出一批优秀的临床带教老师。 2、加强住院医师/专科医师规范化培训工作 为促进我院住院医师/专科医师培训工作的进一步进展，统一领导和协调全院住院医师/专科医师培训工作，我院于今年
47、9月成立了“住院医师/专科医师培训管理办公室”，办公室在医院住院医师/专科医师培训管理委员会的领导下，负责制定我院住院医师/专科医师培训管理方法、培训方案及考核方案，指导、管理全院住院医师/专科医师培训工作。经培训管理办公室人员的共同努力和各教研室的大力支持，住院医师/专科医师培训班开头了理论和实践授课。本学期侧重公共学问和临床技能培训，共计93学时。 3、学科建设及人才培育 20xx年中医院组织有关专家对我院第三周期省级临床医学重点学科进行了中期检查。临床药理学、消化内科、性医学科、超声医学科、普外科、妇产科、神经内科、神经外科、感染疾病科共九个学科负责人分别就本周期第一阶段学科建设状况作了相关汇报。通过检查，进一步了解了各学科学科建设规划执行状况，为顺当完成周期建设目标供应了保证。 4、科研工作 截止20xx年12月14日，全院共发表论文258篇，其中sci期刊2篇，国家重点期刊20篇，国家级期刊89篇，主编著作2部，参编3部。 5、连续医学教育： 本年度我院主办国家级连续医学教育项目6项，共参加人数750人；主办安徽省连续医学教育项目共23项，共参