《2.2.4 求比一个数多少几的数是多少教学资料人教版数学二年级上册教学课件第2单元100以内的加法和减法.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.2.4 求比一个数多少几的数是多少教学资料人教版数学二年级上册教学课件第2单元100以内的加法和减法.pptx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学数学教学同步课件 前言前言小学数学学习方法小学数学学习方法问题问题 1 1：细心地发掘概念和公式：细心地发掘概念和公式很多孩子对数学概念和公式不够重视，很多孩子对数学概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在对概念的理解只是停留在文字表面，文字表面，对概念的特殊情况重视不够。二是，对概念的特殊情况重视不够。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对
2、数学公式的一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？又怎能够在题目中熟练应用呢？建议：观察特例更细心一点，建议：观察特例更细心一点，更深入一点，更深入一点，了解它在题目中的常见考点，了解它在题目中的常见考点，更熟练一点，更熟练一点，无论它以无论它以什么面目出现，什么面目出现，我们都能够应用自如。我们都能够应用自如。问题问题 2 2：总结相似的类型题目：总结相似的类型题目当你会总结题目，当你会总结题目，对所做的题目会分类，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，知道自己能够解决
3、哪些题型，掌握了哪些常见的解题方掌握了哪些常见的解题方法，法，还有哪些类型题不会做时，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到才能真正的做到“任它千变任它千变万化，万化，我自岿然不动我自岿然不动”。建议：建议：“总结归纳总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。是将题目越做越少的最好办法。问题问题 3 3：收集自己的典型错误和不会的题目：收集自己的典型错误和不会的题目建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，是因为，一旦你做了这件事，一旦你做了这件事，你就会发现，你就会发现，过去你过去你认为
4、自己有很多的小毛病，认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现的毛病；过去你认为自己有很多问现在发现原来就是这一个反复在出现的毛病；过去你认为自己有很多问题都不懂，题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。现在发现原来就这几个关键点没有解决。建议：做题就像挖金矿，建议：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、只有发掘、冶炼，冶炼，才会有收获。才会有收获。问题问题 4 4：就不懂的问题，：就不懂的问题，积极提问、积极提问、讨论讨论发现了不懂的问题，发现了不懂的问题，积极向他人请教。讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，积极向他人请教。讨
5、论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与经过与同学讨论，同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，讨论讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，的对象最好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。这样有利于大家相互学习。建议：建议：“勤学勤学”是基础，是基础，“好问好问”是关键。是关键。问题问题 5 5：注重考试实战经验的培养：注重考试实战经验的培养考试本身就是一门学问。有些孩子平时成绩很好，考试本身就是一门学问。有些孩子平时成绩很好，上课老师提问什么都会，上课老师提问什么都
6、会，课下做题也都会，课下做题也都会，可可一到考试，一到考试，成绩就不理想。这就要注意调整好自己的心态了，成绩就不理想。这就要注意调整好自己的心态了，但同时也需要经历大量的考试来锻炼。但同时也需要经历大量的考试来锻炼。每次考试，每次考试，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，久而久之，久而久之，会逐步适应考试的节奏。对于做会逐步适应考试的节奏。对于做题速度慢的问题，题速度慢的问题，需要孩子们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给自己限定时间，需要孩子们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给自己限定时间，逐步提逐步提高效率。另外，高效率。另外，在实际考试中，在
7、实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。建议：把建议：把“做作业做作业”当成考试，当成考试，把把“考试考试”当成做作业。当成做作业。前言前言小学数学学习方法小学数学学习方法记：记：即记住已经学过的数学概念、口诀、法则、规律、性质、公式等。对于重要的基础知识即记住已经学过的数学概念、口诀、法则、规律、性质、公式等。对于重要的基础知识必须理解透彻，记忆清楚，掌握牢固。当然，不是死记硬背，囫囵吞枣，要在理解的基必须理解透彻，记忆清楚，掌握牢固。当然，不是死记硬背，囫囵吞枣，要在理解的基础上记，要抓住要点记。础上记，要抓住要点记。我们
8、可以把小学阶段所有的数学公式都打印出来，让孩子放一份在书包，随时可以翻看。我们可以把小学阶段所有的数学公式都打印出来，让孩子放一份在书包，随时可以翻看。串串：即将所学的相关数学基础知识串联起来。平时学习的知识很多，犹如一颗一颗的珍珠，即将所学的相关数学基础知识串联起来。平时学习的知识很多，犹如一颗一颗的珍珠，如果将这些珍珠串成一条项链，珍珠就不会散失了。如果将这些珍珠串成一条项链，珍珠就不会散失了。我们还可以用思维导图的方法，先确定一个主干知识点，然后串联出相关知识点。例如我们还可以用思维导图的方法，先确定一个主干知识点，然后串联出相关知识点。例如圆、圆柱和圆锥思维导图。圆、圆柱和圆锥思维导图
9、。练练：即做练习题。题海战术不可取，但是适当的刷题是必须的，也是提高成绩非常有效的方即做练习题。题海战术不可取，但是适当的刷题是必须的，也是提高成绩非常有效的方式。式。我们可以先从课本上的习题做起，然后再做专题，最后针对考试做一做往年真题。我们可以先从课本上的习题做起，然后再做专题，最后针对考试做一做往年真题。前言前言小学数学复习技巧小学数学复习技巧减法减法人教版 数学 二年级 上册100100以内的加法和减法（二）以内的加法和减法（二）2 2求比一个数多（少）求比一个数多（少）几的数是多少几的数是多少减法减法情境导入情境导入今天学校大扫除，大家都积极参加劳动，看哪今天学校大扫除，大家都积极参
10、加劳动，看哪班打扫的干净。下面看看评比的结果吧。班打扫的干净。下面看看评比的结果吧。减法减法情境导入情境导入（1 1）一班得了一班得了1212面小红旗，二班比一班多得面小红旗，二班比一班多得3 3面，面，二班得了多少面？二班得了多少面？你能找出哪些你能找出哪些数学信息？数学信息？思考：思考：所求的问题是什么？所求的问题是什么？减法减法探究新知探究新知（1 1）一班得了一班得了1212面小红旗，二班比一班多得面小红旗，二班比一班多得3 3面，面，二班得了多少面？二班得了多少面？知道了什么知道了什么？3 3一班得了一班得了1212面小红旗，二面小红旗，二班比一班多得了（班比一班多得了（）面）面要求
11、二班得了多少面要求二班得了多少面？举手发言：举手发言：说一说你知道的数学信息？说一说你知道的数学信息？减法减法探究新知探究新知与一班同样多的与一班同样多的一班：一班：二班：二班：1212面面比一班多比一班多3 3面面？面？面？面？面1212面面怎样解答？怎样解答？把知道的把知道的先画出来。先画出来。减法减法探究新知探究新知画线段图：画线段图：1212面面？面面一班：一班：二班：二班：比一班多比一班多3 3面面1212面面？面？面怎样解答？怎样解答？一看就知道求二班的小红旗就是要一看就知道求二班的小红旗就是要把和一班同样多的与多的把和一班同样多的与多的3 3面合起来面合起来减法减法探究新知探究新
12、知画线段图：画线段图：1212面面？面面一班：一班：二班：二班：比一班多比一班多3 3面面1212面面怎样解答？怎样解答？举手发言：举手发言：求二班得了多少面小红旗，用加法计求二班得了多少面小红旗，用加法计算，怎样列式？算，怎样列式？减法减法探究新知探究新知12+3=1512+3=15（面）（面）口答：二班得了口答：二班得了1515面。面。（1 1）一班得了一班得了1212面小红旗，二班比一班多得面小红旗，二班比一班多得3 3面，面，二班得了多少面？二班得了多少面？举手发言举手发言:怎样检验计算是否正确怎样检验计算是否正确？怎样解答？怎样解答？减法减法探究新知探究新知口答：二班得了口答：二班得
13、了 15 15 面。面。15 12=315 12=3（面）（面）检验：检验：解答正确吗解答正确吗？1515减减1212等于等于3 3，二班确，二班确实比一班多得实比一班多得3 3面，解面，解答正确。答正确。减法减法探究新知探究新知（2 2）一班得了一班得了1212面小红旗，三班的小红旗比一面小红旗，三班的小红旗比一 班少班少4 4面，三班得了多少面？面，三班得了多少面？小组讨论：小组讨论：你能找出哪些数学信息你能找出哪些数学信息？知道了什么知道了什么？减法减法探究新知探究新知（2 2）一班得了一班得了1212面小红旗，三班的小红旗比一面小红旗，三班的小红旗比一 班少班少4 4面，三班得了多少面
14、？面，三班得了多少面？知道了什么知道了什么？一班得了（一班得了（1212）面小红旗，）面小红旗，三班比一班少得了（三班比一班少得了（4 4 ）面）面要求三班得了多少面要求三班得了多少面小红旗？小红旗？减法减法探究新知探究新知一班：一班：三班：三班：比一班少比一班少4 4面面？面面1212面面怎样解答？怎样解答？照第照第（1 1）题）题的方法画的方法画一画。一画。减法减法探究新知探究新知画线段图：画线段图：1212面面少少4 4面面？面面一班：一班：三班：三班：减减怎样解答？怎样解答？哦，我知道了，应哦，我知道了，应该用（该用（）法计算。）法计算。举手发言：举手发言：用减法计算，怎样列式？用减法
15、计算，怎样列式？减法减法探究新知探究新知12-4=812-4=8（面）（面）口答：三班得了口答：三班得了8 8面小红旗。面小红旗。（2 2）一班得了一班得了1212面小红旗，三班的小红旗比一班面小红旗，三班的小红旗比一班 少少4 4面，三班得了多少面？面，三班得了多少面？举手发言举手发言:怎样检验计算是否正确？怎样检验计算是否正确？怎样解答？怎样解答？减法减法探究新知探究新知口答：三班得了口答：三班得了 8 8 面小红旗。面小红旗。（2 2）一班得了一班得了1212面小红旗，三班的小红旗比一班面小红旗，三班的小红旗比一班 少少4 4面，三班得了多少面？面，三班得了多少面？12-8=412-8=
16、4（面）（面）检验：检验：解答正确吗解答正确吗？1212减减8 8等于等于4 4，三班，三班确实比一班少得确实比一班少得4 4面，解答正确。面，解答正确。减法减法课堂练习课堂练习鸭蛋鸭蛋2525个个鸡蛋鸡蛋鹅蛋鹅蛋鸡蛋比鸭蛋多鸡蛋比鸭蛋多8 8个，个，鹅蛋比鸭蛋少鹅蛋比鸭蛋少1212个。个。鸡蛋有多少个？鹅蛋呢？鸡蛋有多少个？鹅蛋呢？25+8=3325+8=33（个）（个）答：鸡蛋有答：鸡蛋有3333个。个。减法减法课堂练习课堂练习鸭蛋鸭蛋2525个个鸡蛋鸡蛋鹅蛋鹅蛋鸡蛋比鸭蛋多鸡蛋比鸭蛋多8 8个，个，鹅蛋比鸭蛋少鹅蛋比鸭蛋少1212个。个。鸡蛋有多少个？鹅蛋呢？鸡蛋有多少个？鹅蛋呢？25-
17、12=1325-12=13（个）（个）答：鹅蛋有答：鹅蛋有1313个。个。减法减法课堂练习课堂练习猜猜我是多少。猜猜我是多少。我比我比4646多多2828。我比我比5050少少1919。7272比我多比我多1818。4545比我少比我少3737。46+28=46+28=747450-19=50-19=313172-18=72-18=545445+37=45+37=8282减法减法课堂练习课堂练习列式计算。列式计算。（1 1）比）比7878少少2929的数是多少？的数是多少？（2 2）比）比1313多多6767的数是多少？的数是多少？78-29=4978-29=4913+67=8013+67=8
18、0减法减法课堂练习课堂练习小明投进小明投进3838个球，小亮比小明多投进个球，小亮比小明多投进1818个球，小亮个球，小亮投进了多少个球？投进了多少个球？38+18=5638+18=56（个）（个）答：小亮投进了答：小亮投进了5656个球。个球。减法减法课堂练习课堂练习跑步的有多少人跑步的有多少人？拉拉队有拉拉队有2626人人。跑步的比拉拉队跑步的比拉拉队少少1717人人。26-17=926-17=9（人）（人）答：跑步的有答：跑步的有9 9人。人。减法减法课堂练习课堂练习鸭子有多少只鸭子有多少只？我们有我们有3838只。只。我们比公鸡我们比公鸡多多2525只。只。38+25=6338+25=63（只）（只）答：鸭子有答：鸭子有6363只。只。减法减法课堂小结课堂小结这节课你你们都学会了哪些知都学会了哪些知识？1 1、求比一个数多几的数：、求比一个数多几的数：用这个数用这个数加上加上多的数。多的数。2 2、求比一个数少几的数：、求比一个数少几的数：用这个数用这个数减去减去少的数。少的数。求比一个数多（少）几的数是多少求比一个数多（少）几的数是多少计算方法：计算方法：减法减法1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业播放完毕