《人教版数学四年级上册教学课件第7单元条形统计图7.3一格代表多个单位的条形统计图教学资料.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版数学四年级上册教学课件第7单元条形统计图7.3一格代表多个单位的条形统计图教学资料.pptx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学数学教学同步课件 前言前言小学数学学习方法小学数学学习方法问题问题 1 1：细心地发掘概念和公式：细心地发掘概念和公式很多孩子对数学概念和公式不够重视，很多孩子对数学概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在对概念的理解只是停留在文字表面，文字表面，对概念的特殊情况重视不够。二是，对概念的特殊情况重视不够。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对
2、数学公式的一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？又怎能够在题目中熟练应用呢？建议：观察特例更细心一点，建议：观察特例更细心一点，更深入一点，更深入一点，了解它在题目中的常见考点，了解它在题目中的常见考点，更熟练一点，更熟练一点，无论它以无论它以什么面目出现，什么面目出现，我们都能够应用自如。我们都能够应用自如。问题问题 2 2：总结相似的类型题目：总结相似的类型题目当你会总结题目，当你会总结题目，对所做的题目会分类，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，知道自己能够解决
3、哪些题型，掌握了哪些常见的解题方掌握了哪些常见的解题方法，法，还有哪些类型题不会做时，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到才能真正的做到“任它千变任它千变万化，万化，我自岿然不动我自岿然不动”。建议：建议：“总结归纳总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。是将题目越做越少的最好办法。问题问题 3 3：收集自己的典型错误和不会的题目：收集自己的典型错误和不会的题目建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，是因为，一旦你做了这件事，一旦你做了这件事，你就会发现，你就会发现，过去你过去你认为
4、自己有很多的小毛病，认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现的毛病；过去你认为自己有很多问现在发现原来就是这一个反复在出现的毛病；过去你认为自己有很多问题都不懂，题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。现在发现原来就这几个关键点没有解决。建议：做题就像挖金矿，建议：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、只有发掘、冶炼，冶炼，才会有收获。才会有收获。问题问题 4 4：就不懂的问题，：就不懂的问题，积极提问、积极提问、讨论讨论发现了不懂的问题，发现了不懂的问题，积极向他人请教。讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，积极向他人请教。讨
5、论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与经过与同学讨论，同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，讨论讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，的对象最好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。这样有利于大家相互学习。建议：建议：“勤学勤学”是基础，是基础，“好问好问”是关键。是关键。问题问题 5 5：注重考试实战经验的培养：注重考试实战经验的培养考试本身就是一门学问。有些孩子平时成绩很好，考试本身就是一门学问。有些孩子平时成绩很好，上课老师提问什么都会，上课老师提问什么都
6、会，课下做题也都会，课下做题也都会，可可一到考试，一到考试，成绩就不理想。这就要注意调整好自己的心态了，成绩就不理想。这就要注意调整好自己的心态了，但同时也需要经历大量的考试来锻炼。但同时也需要经历大量的考试来锻炼。每次考试，每次考试，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，久而久之，久而久之，会逐步适应考试的节奏。对于做会逐步适应考试的节奏。对于做题速度慢的问题，题速度慢的问题，需要孩子们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给自己限定时间，需要孩子们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给自己限定时间，逐步提逐步提高效率。另外，高效率。另外，在实际考试中，在
7、实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。建议：把建议：把“做作业做作业”当成考试，当成考试，把把“考试考试”当成做作业。当成做作业。前言前言小学数学学习方法小学数学学习方法记：记：即记住已经学过的数学概念、口诀、法则、规律、性质、公式等。对于重要的基础知识即记住已经学过的数学概念、口诀、法则、规律、性质、公式等。对于重要的基础知识必须理解透彻，记忆清楚，掌握牢固。当然，不是死记硬背，囫囵吞枣，要在理解的基必须理解透彻，记忆清楚，掌握牢固。当然，不是死记硬背，囫囵吞枣，要在理解的基础上记，要抓住要点记。础上记，要抓住要点记。我们
8、可以把小学阶段所有的数学公式都打印出来，让孩子放一份在书包，随时可以翻看。我们可以把小学阶段所有的数学公式都打印出来，让孩子放一份在书包，随时可以翻看。串串：即将所学的相关数学基础知识串联起来。平时学习的知识很多，犹如一颗一颗的珍珠，即将所学的相关数学基础知识串联起来。平时学习的知识很多，犹如一颗一颗的珍珠，如果将这些珍珠串成一条项链，珍珠就不会散失了。如果将这些珍珠串成一条项链，珍珠就不会散失了。我们还可以用思维导图的方法，先确定一个主干知识点，然后串联出相关知识点。例如我们还可以用思维导图的方法，先确定一个主干知识点，然后串联出相关知识点。例如圆、圆柱和圆锥思维导图。圆、圆柱和圆锥思维导图
9、。练练：即做练习题。题海战术不可取，但是适当的刷题是必须的，也是提高成绩非常有效的方即做练习题。题海战术不可取，但是适当的刷题是必须的，也是提高成绩非常有效的方式。式。我们可以先从课本上的习题做起，然后再做专题，最后针对考试做一做往年真题。我们可以先从课本上的习题做起，然后再做专题，最后针对考试做一做往年真题。前言前言小学数学复习技巧小学数学复习技巧条形统计图条形统计图人教版 数学 四年级 上册一格代表多个单位的条形统计图一格代表多个单位的条形统计图条形条形统计图7 7条形统计图条形统计图复习导入复习导入121086420机动车机动车辆数辆数根据已知信息绘制条形统计图。根据已知信息绘制条形统计
10、图。小汽车有小汽车有1212辆，面辆，面包车有包车有8 8辆，大客辆，大客车比小汽车少车比小汽车少8 8辆。辆。条形统计图条形统计图复习导入复习导入说一说：说一说：上节课学习的条形统计图有什么特点？上节课学习的条形统计图有什么特点？1 1个数据个数据可以用可以用半格半格表示。表示。1 1格格表示表示2 2个数据个数据。条形统计图条形统计图探究新知探究新知交流：交流：从统计表中你知道了哪些信息从统计表中你知道了哪些信息?这是几个同学在一个路口统计了这是几个同学在一个路口统计了2020分钟后，得到的几种机分钟后，得到的几种机动车通过的辆数统计表。动车通过的辆数统计表。机动车机动车辆数辆数50503
11、03025251010面包车面包车客车客车轿车轿车货车货车轿车轿车5050辆，面包车辆，面包车3030辆，辆，客车客车2525辆，货车辆，货车1010辆。辆。条形统计图条形统计图探究新知探究新知交流：交流：你能把下面统计的车辆数用你能把下面统计的车辆数用“以以1 1代表代表2 2”的条形的条形统计图表示出来吗统计图表示出来吗?机动车机动车辆数辆数5050303025251010面包车面包车客车客车轿车轿车货车货车如果用每个格表示如果用每个格表示2 2辆车，辆车，要画很多个格，太麻烦。要画很多个格，太麻烦。那怎么办呢？那怎么办呢？可以用可以用1 1格代表多格代表多辆车，这样就不辆车，这样就不用画
12、那么多格了。用画那么多格了。条形统计图条形统计图探究新知探究新知交流：交流：完成下面的统计图。完成下面的统计图。轿车轿车 面包车面包车 客车客车 货车货车 机动车机动车辆数辆数条形统计图条形统计图探究新知探究新知交流：交流：每格代表多少辆车？每格代表多少辆车？轿车轿车 面包车面包车 客车客车 货车货车 机动车机动车辆数辆数1 1格格表示表示5 5辆车辆车。条形统计图条形统计图探究新知探究新知交流：交流：什么情况下用什么情况下用1 1格代表格代表5 5辆车比较合适辆车比较合适？轿车轿车 面包车面包车 客车客车 货车货车 机动车机动车辆数辆数数比较大，并且数的数比较大，并且数的末尾末尾是是0 0或
13、或5 5的数的数时，用一个格时，用一个格表示表示5 5比较合适。比较合适。条形统计图条形统计图探究新知探究新知交流：交流：如果统计结果是下面这样，每格代表几合适如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？机动车机动车轿车轿车面包车面包车客车客车货车货车辆数辆数6060303040401010数据更大了，并且数的数据更大了，并且数的末尾是末尾是0 0，用一个格表示用一个格表示1010比较合适。比较合适。条形统计图条形统计图课堂练习课堂练习欢乐电器商店电视机一周销售情况统计表欢乐电器商店电视机一周销售情况统计表星星 期期 一一二二三三四四五五六六日日销售量销售量台台151510102020252530
14、3050504545条形统计图条形统计图课堂练习课堂练习星星 期期 一一二二三三四四五五六六日日销售量销售量台台1515101020202525303050504545销售量销售量台台 星期星期一一 星期二星期二 星期三星期三 星期四星期四 星期五星期五 星期六星期六 星期日星期日 星期星期条形统计图条形统计图课堂练习课堂练习销售量销售量台台 星期星期一一 星期二星期二 星期三星期三 星期四星期四 星期五星期五 星期六星期六 星期日星期日 星期星期(1)(1)这一周哪天销售量最多这一周哪天销售量最多？哪天最少？哪天最少？答：这一周星期六销售量答：这一周星期六销售量最多，星期二销售量最少。最多，
15、星期二销售量最少。条形统计图条形统计图课堂练习课堂练习销售量销售量台台 星期星期一一 星期二星期二 星期三星期三 星期四星期四 星期五星期五 星期六星期六 星期日星期日 星期星期(2)(2)你还能发现什么？你能你还能发现什么？你能提出什么建议？提出什么建议？答：答：我发现周六周日的销售我发现周六周日的销售量高，周一周二的销售低。量高，周一周二的销售低。我建议商场在周末多进我建议商场在周末多进货；在星期一和星期二做一货；在星期一和星期二做一些优惠促销活动，可以提高些优惠促销活动，可以提高销售量。销售量。条形统计图条形统计图课堂练习课堂练习下面是几个小朋友的体重统计表，根据统计表完成统计图。下面是
16、几个小朋友的体重统计表，根据统计表完成统计图。姓名姓名小东小东小红小红小丽小丽小华小华体重体重4040757525252020体重体重/千克千克姓名姓名小华小华小丽小丽小红小红小东小东横横式式条条形形统统计计图图条形统计图条形统计图课堂练习课堂练习体重体重/千克千克姓名姓名小华小华小丽小丽小红小红小东小东(1)(1)()的体重最轻。的体重最轻。()()的体重最重。的体重最重。(2)(2)小东的体重比小华的重小东的体重比小华的重()()千克。千克。小华小华小红小红2020条形统计图条形统计图课堂小结课堂小结这节课你你们都学会了哪些知都学会了哪些知识？一格代表多个单位的条形统计图一格代表多个单位的条形统计图1.1.制作条形统计图时要根据统计表中数据的特点制作条形统计图时要根据统计表中数据的特点和大小来确定一格代表几。和大小来确定一格代表几。2.2.当一组数据较大，这组数据不集中时，可以用当一组数据较大，这组数据不集中时，可以用一格表示多个数量。一格表示多个数量。条形统计图条形统计图1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业播放完毕