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1、路漫漫其修远兮，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。吾将上下而求索。雷电颂雷电颂郭沫若郭沫若郭沫若郭沫若（18921978）:作作家、诗人、历史学家、剧家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字作家、考古学家、古文字学家、社会活动家。原名学家、社会活动家。原名郭开桢郭开桢.代表作：代表作：诗集诗集女神女神 历史剧历史剧 屈原屈原 棠棣之花棠棣之花 虎符虎符 高渐离高渐离 南冠草南冠草屈原屈原名平，字原，号灵均，我国名平，字原，号灵均，我国第一第一位位伟大的伟大的爱国主义诗人爱国主义诗人，战国时楚国人。，战国时楚国人。他用楚辞的形式写了我国他用楚辞的形式写了我国第一首第一首政治抒情政治抒情诗诗离骚
2、离骚。因看透了秦国吞并六国的野。因看透了秦国吞并六国的野心，力劝楚怀王齐抗秦，后来遭奸人陷害，心，力劝楚怀王齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但心仍系国。楚国被攻后，自罢官放逐，但心仍系国。楚国被攻后，自投汩罗江而死。投汩罗江而死。屈屈原原 “橘颂橘颂”“受诬受诬”全剧分为全剧分为五五幕幕 “招魂招魂”“被囚被囚”“雷电颂雷电颂”课文节选的是第课文节选的是第五五幕的第幕的第二二场，场，是全剧的是全剧的高潮高潮。写作背景：写作背景：屈原屈原写于写于1 9 4 2 年年1 月，这时正值抗日战月，这时正值抗日战争的相持阶段，也是国民党反动统治最为黑暗的争的相持阶段，也是国民党反动统治最为黑暗的时候。
3、半壁河山沦于敌手，蒋介石集团又消极抗时候。半壁河山沦于敌手，蒋介石集团又消极抗日，并悍然发动日，并悍然发动“皖南事变皖南事变”，大肆捕杀爱国抗，大肆捕杀爱国抗战军民，掀起反共高潮。针对政治现实，郭沫若战军民，掀起反共高潮。针对政治现实，郭沫若创作了创作了屈原屈原，用以鞭挞国民党反动派的黑暗用以鞭挞国民党反动派的黑暗统治，抒发人民的愤慨统治，抒发人民的愤慨。作者曾说：。作者曾说：“我把这时我把这时代的愤怒复活在屈原的时代里去了。换句话说，代的愤怒复活在屈原的时代里去了。换句话说，我是借了屈原的时代来象征我们当前的时代。我是借了屈原的时代来象征我们当前的时代。”剧中，郭沫若借屈原的悲剧，展示了光明
4、与黑暗，剧中，郭沫若借屈原的悲剧，展示了光明与黑暗，正义和邪恶，爱国和卖国的尖锐、激烈的斗争，正义和邪恶，爱国和卖国的尖锐、激烈的斗争，起到了起到了“借古讽今，古为今用借古讽今，古为今用”的作用。的作用。睥睨睥睨脚脚镣镣污污秽秽犀犀利利眩眩目目迸迸射射驰驰骋骋虐虐待待雷雷霆霆鞭鞭挞挞罪罪孽孽pnliohuxxunbngchngntnitng三、检查预习三、检查预习稽稽首首污秽污秽：不干净的东西。：不干净的东西。睥睨睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子：眼睛斜着看，形容高傲的样子。鞭挞鞭挞：指鞭打，现多形容无情的指责披露：指鞭打，现多形容无情的指责披露。虐待虐待：用残暴狠毒的手段对待人。：用残暴狠毒
5、的手段对待人。罪孽罪孽：佛教语，指应当受到报应的恶行：佛教语，指应当受到报应的恶行。拖泥带水拖泥带水：比喻说话、写文章不简洁或做事不干：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。脆。二、读课文，整体感知。二、读课文，整体感知。1、你觉得本文在语言上有何特点？你觉得本文在语言上有何特点？2、与以往的课文相比，这篇课文、与以往的课文相比，这篇课文在形式上有什么特点？在形式上有什么特点？激情澎湃，气势雄浑。激情澎湃，气势雄浑。是屈原的内心独白是屈原的内心独白。分析各段具体内容分析各段具体内容,找出关键词找出关键词.1-2段段呼唤风呼唤风咆哮，在咆哮，在的时候的时候 吹走吹走_,使那使那_3段段我思念我思念
6、_4段段赞颂风雷电赞颂风雷电-5段段渴望雷滚动渴望雷滚动,把我拖到把我拖到-6段段渴望电劈渴望电劈-7段段景仰光明景仰光明8段段渴望炸裂、烧毁渴望炸裂、烧毁-呼唤呼唤并歌并歌颂风颂风雷电，雷电，对黑对黑暗的暗的愤激愤激对光对光明的明的赞颂赞颂向往向往9-12段段渴望烧毁东皇太一、渴望烧毁东皇太一、东君、大司命、少司命东君、大司命、少司命-13段段渴望风雷电咆哮、闪耀、毁渴望风雷电咆哮、闪耀、毁灭灭-指斥指斥神鬼神鬼偶像偶像来抨来抨击昏击昏庸腐庸腐朽的朽的当权当权者者第一层（第一层（1-8）：）：诗人呼唤与歌颂风诗人呼唤与歌颂风雷电这些伟大的自然力，表达了对黑雷电这些伟大的自然力，表达了对黑暗的
7、愤激和对光明的向往。暗的愤激和对光明的向往。第二层（第二层（9-13）：借指斥神鬼偶）：借指斥神鬼偶像来抨击昏庸腐朽的当权者。像来抨击昏庸腐朽的当权者。理清层次：屈原的内心独白表达了哪两理清层次：屈原的内心独白表达了哪两个方面的内容个方面的内容?三、跳读精读。三、跳读精读。(一）分小组讨论下列三段话分别表达了屈原一）分小组讨论下列三段话分别表达了屈原怎样的内心情感？怎样的内心情感？（1 1）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！（2 2）火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道）火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命
8、，你就是我呀！我你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命这熊熊地燃烧着的生命,我这快要使我全身炸裂的怒火，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？难道就不能迸射出光明了吗？（3 3）把你这东皇太一烧毁了吧！把你这云中君烧毁了吧！）把你这东皇太一烧毁了吧！把你这云中君烧毁了吧！你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？你你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？你们只是产生黑暗的父亲和母亲。啊，你，你完全是一片们只是产生黑暗的父亲和母亲。啊，你，你完全是一片假！假！（1 1）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力 地咆哮吧！地咆哮
9、吧！这几句是对风的呼喊，流露这几句是对风的呼喊，流露出屈原对风的急切的渴盼，风出屈原对风的急切的渴盼，风是改变黑暗的变革力量。是改变黑暗的变革力量。（2 2）火！你在天边，你在眼前，你在我的四）火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？射出光明了吗？这几句是屈原对光明的狂热的这几句是屈原对光明的狂热的呼喊，表达了诗人对光明未来的呼喊，表达了诗人对光明未
10、来的热烈向往与追求。热烈向往与追求。（3 3）“把你这东皇太一烧毁了吧！把你把你这东皇太一烧毁了吧！把你这云中君烧毁了吧！你们这些土偶木梗这云中君烧毁了吧！你们这些土偶木梗 ，你们高坐在神位上有什么德能？你们只是你们高坐在神位上有什么德能？你们只是产生黑暗的父亲和母亲。产生黑暗的父亲和母亲。”“”“啊，你，你啊，你，你完全是一片假！完全是一片假！”这几句深刻地指出了产生社会黑暗的这几句深刻地指出了产生社会黑暗的根源。表现了作者鞭挞一切污秽、横根源。表现了作者鞭挞一切污秽、横扫一切邪恶的顽强战斗精神，表现了扫一切邪恶的顽强战斗精神，表现了他与黑暗势力决斗到底的浩然正气他与黑暗势力决斗到底的浩然正
11、气。(二）抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了二）抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情一种怎样的思想感情?对风雷电的呼唤与歌颂，表现对风雷电的呼唤与歌颂，表现 了诗人对黑暗世界的强烈愤懑了诗人对黑暗世界的强烈愤懑 和摧毁黑暗的热望，也表明了和摧毁黑暗的热望，也表明了 诗人对光明未来的热烈追求。诗人对光明未来的热烈追求。爱国爱民，忠贞不屈，有着浩然爱国爱民，忠贞不屈，有着浩然 正气和英勇无畏的斗争精神的人。正气和英勇无畏的斗争精神的人。你认为屈原是一个怎样的人？你认为屈原是一个怎样的人？正义和光明的化身。痛恨黑暗，向往光正义和光明的化身。痛恨黑暗，向往光明，蔑视鬼神，鞭挞一切污秽，
12、誓与丑明，蔑视鬼神，鞭挞一切污秽，誓与丑恶奸佞们战斗到底。对风雷电的呼唤和恶奸佞们战斗到底。对风雷电的呼唤和歌颂，表现了他横扫一切邪恶的顽强战歌颂，表现了他横扫一切邪恶的顽强战斗精神。虽桎梏加身，但不屈不挠，浩斗精神。虽桎梏加身，但不屈不挠，浩然正气凛然不可侵犯，充分表现了忠于然正气凛然不可侵犯，充分表现了忠于祖国，热爱人民的高尚情操和崇高理想。祖国，热爱人民的高尚情操和崇高理想。屈原是正义和光明的化身，是战斗不屈屈原是正义和光明的化身，是战斗不屈的战士的形象的战士的形象 屈原的形象屈原的形象（一）象征手法：（一）象征手法：象征是文学创作中的一种表现手法，它根象征是文学创作中的一种表现手法，它
13、根据事物之间的某种联系，借助某一具体事据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感（被象征的本体）。概念、思想和情感（被象征的本体）。作用：使不容易或不便直接说出的思想感作用：使不容易或不便直接说出的思想感情情委婉委婉、曲折、含蓄地表达出来，而且化、曲折、含蓄地表达出来，而且化“抽象抽象”为为“具体具体”，使思想更加形象、，使思想更加形象、可感，极大增强作品的艺术表现力和感染可感，极大增强作品的艺术表现力和感染力。力。剧中形象剧中形象象征义象征义风、雷、电风、雷、电洞庭湖、东海、长江洞庭湖、东海、长江无形的长剑无形
14、的长剑土偶木梗土偶木梗没有阴谋没有阴谋的小岛的小岛4、赏析写作特点：说说下列形象分别、赏析写作特点：说说下列形象分别象征了什么。还使用哪些修辞手法？象征了什么。还使用哪些修辞手法？变革现实的伟大力量变革现实的伟大力量人民群众人民群众坚定的信念坚定的信念无德无能、欺民惑众的无德无能、欺民惑众的官僚统治集团官僚统治集团理想中的一方净土理想中的一方净土（二）本文运用了哪些修辞手法？请找出具体的（二）本文运用了哪些修辞手法？请找出具体的句子。句子。拟人、呼告：拟人、呼告：最直接最有力地表达爱憎的情感，最直接最有力地表达爱憎的情感，增强气势和表达效果。增强气势和表达效果。反复与排比：反复与排比：增强整个
15、独白的抒情效果，又具增强整个独白的抒情效果，又具有诗的形式美，回环往复，荡气回肠，琅琅上有诗的形式美，回环往复，荡气回肠，琅琅上口，铿锵有力。口，铿锵有力。是在行文中直呼文中的人或物的一种是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。也就是对本来不在面前的修辞方式。也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话。一人或物直接呼唤，并且跟他说话。一般运用呼告，表感叹，更能增加抒情般运用呼告，表感叹，更能增加抒情效果，加强感染力，引起读者思考。效果，加强感染力，引起读者思考。1 1、内心独白内心独白想像奇特，联想丰富，气势宏伟，想像奇特，联想丰富，气势宏伟，表现作者浪漫主义的激情。表现作者浪漫主义
16、的激情。2 2、运用运用象征象征的手法，将作者难以言表的情感的手法，将作者难以言表的情感表达得更加含蓄、深沉、凝练。表达得更加含蓄、深沉、凝练。3 3、比喻、拟人、排比、夸张、反复、呼告、比喻、拟人、排比、夸张、反复、呼告、反问等多种反问等多种修辞修辞方法的运用，增强了语句的方法的运用，增强了语句的气势和感情色彩。气势和感情色彩。比较阅读比较阅读 与以前读过的诗歌与以前读过的诗歌天上的街天上的街市市静夜静夜相比，本文这种抒相比，本文这种抒情方式有什么特点？情方式有什么特点？天上的街市天上的街市远远的街灯明了，远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。好像闪着无数的明星。天上的明星现了，天上的明星现了
17、，好像点着无数的街灯。好像点着无数的街灯。我想那飘渺的空中，我想那飘渺的空中，定然有美丽的街市。定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，你看，那浅浅的天河，定然不甚宽广。定然不甚宽广。那隔着河的牛郎和织，那隔着河的牛郎和织，定能够骑着牛儿来往。定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，我想他们此刻，定然在天街闲游。定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼再走。是他们提着灯笼再走。静夜静夜月光淡淡，月光淡淡，笼罩着村外的松林。笼罩着村外的松林。白云团团，白云团团，露出了几点疏星。露出了几点
18、疏星。天河何处？天河何处？远远的海雾模糊。远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸，怕会有鲛人在岸，对月留珠？对月留珠？比较阅读比较阅读与以前读过的诗歌与以前读过的诗歌天上的街市天上的街市静夜静夜，本文这种抒情方式有什么，本文这种抒情方式有什么特点？特点？天上的街市天上的街市静夜静夜是借景抒情诗，清幽、是借景抒情诗，清幽、典雅、含蓄、节奏徐缓、典雅、含蓄、节奏徐缓、音调和谐。（音调和谐。（间接抒情间接抒情）雷电颂雷电颂是内心独白，是内心独白，直接抒情直接抒情，气势磅礴，气势磅礴，酣畅淋漓。酣畅淋漓。现实意义现实意义有力的抨击抗战时期国民党消极有力的抨击抗战时期国民党消极抗日、积极反共的投降政策，坚抗日、积极反共的投降政策，坚持全民族抗日的斗争意志，推动持全民族抗日的斗争意志，推动了正在进行的民族解放战争。了正在进行的民族解放战争。