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1、 中班上学期健康教案快乐的小脚丫含反思 活动目标： 1、熟悉脚的主要部位和功能。2、通过操作活动，懂得如何爱护自己的小脚。3、培育良好的卫生习惯。4、帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。活动预备：1、足球、沙包等各种玩具2、练习册活动过程：一、通过观看引发幼儿的兴趣1、我们每个小朋友身体上都有一双珍宝，它友爱带着我们到我们想去的任何地方，你们知道它们是谁吗?猜不出来的小朋友，低头看一看就知道了。二、引导幼儿探究脚的构造1、请小朋友认真看一看，我们的小脚丫都有什么呀?脚背，脚趾头，脚指甲、脚后跟2、小朋友，请把你们的小脚丫伸出来，挠挠脚心，有什么感觉，三、比拟脚的异同我们每个人的
2、小脚丫一样吗?有什么地方不一样呢?快和你旁边的好朋友比比看吧。通过观看争论，了解脚的肤色、长短、宽窄、胖瘦等都有不一样的地方四、嬉戏1、夹物走玩法：请幼儿用双脚夹小沙包，向前走，也可以跳动，但是假如丢掉小沙包就视为犯规2、小脚跳跳跳，玩法：小脚跳跳，然后伸出左脚来，再小脚跳跳跳，然后伸出右脚来3、踢足球：幼儿每两人一个足球，相互踢球。五、总结我们的小脚丫本事可真大，可是我们应当怎么样爱护我们的小脚丫呢?咱们的小脚这么重要，看来我们要快点穿上鞋袜，把它爱护起来吧!设计意图中班幼儿的探究和求知欲已经进一步增加，他们奇怪好问，乐于学习和探究。上一阶段，我结合本班开展的安康宝宝、春天、爱护环境等主题活
3、动，开展了安康的皮肤、强健的骨骼、我爱运动、真快乐、春天的保健、爱惜小树苗、我爱环境美等一系列的活动，在活动中，幼儿对自己的身体产生了极大的兴趣，小脚是每个孩子都有的，我们每天都离不开它，却很少有时机去认真观看它，脚除了会走路，还能做些什么呢？于是我在开展以上主题活动的根底上设计了这一活动，让孩子在轻松开心的气氛中通过音乐、美术、运动嬉戏等手段去感受、去体验、去实践、并在嬉戏中萌发对身体的探究兴趣，是我设计和开展这一活动的宗旨。活动预备过程与指导备注1、初步学习用脚画画、撕纸、夹东西等本事，熬炼脚部肌肉。2、能积极探究小脚的本事，培育幼儿爱护小脚的意识。3、体验用小脚丫创作的乐趣。1、场地创设
4、春天情景。2、布置污染的小河（内有纸杯、玻璃珠、废纸团、塑料袋、瓶盖等）、皱纹纸、图画纸、颜料、海绵、大树模型、湿毛巾等。2、录音机、磁带。指导：一、动一动小脚丫。1、幼儿自由结伴，玩脚跟脚尖踢的嬉戏。2、听音乐做脚丫放松操。二、熟悉小脚丫1、你的脚上有什么？动一动、数一数。2、挠一挠、比一比。三、探究活动：小脚丫的本事1、引导幼儿谈谈小脚丫的本事。2、分组活动：用小脚丫布置春天乐园（1）脚印画春天的树（2）小脚作画漂亮的花朵（3）撕纸贴画柳树（4）救救小河练习用脚夹物的本事。3、幼儿与同伴、教师共享用小脚丫布置春天乐园的阅历。四、爱护小脚丫师生共同争论爱护小脚丫的方法。 教学反思： 在本次活动中也存在着缺乏：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们宁静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教育，争取做得更好。 小百科：脚，读作jio或ju，汉字一级字 ，最早见于说文解字 。说文解字:脚，胫也。从肉，却声。 造字本义为胫、足的总称，踏步行走的器官;引申为形容词，根底的，作为依据的。 中班上学期安康教案欢乐的小脚丫含反思这篇文章共4250字。