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1、 中小学生爱护公物主题班会教案（6篇） 一、看一组图片(录像) 师：同学们知道这是哪吗？对，这就是我们漂亮的校园，我们的校园漂亮气派，教室宽阔光明，绿草茵茵，波光粼粼，可就在这些漂亮风景的背后，也有着一些不和谐的音符，我们再来看一组图片 二、师：从这组图片中，你看到了什么？(学生发言)我们几乎每天都能发觉被破坏的公物，下面就让我们听听和我们朝夕相处的椅子和门的对话吧 男(愁眉苦脸的)：唉 女(关切的)：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的？ 男(生气的)：我实在受不了了！我一天到晚为同学们效劳，可是他们呢？推开我的时候总是很用力气，把我重重的摔在墙上，有时还用脚踩在我的身上，把我弄的脏脏的，真是可恶极
2、了！ 女(委屈的)：唉我的仆人也是个调皮的男生，上课时，他不仔细听课，成天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。现在我的腿快受不了了，就要断了！ 男：亲爱的同学们，我们也需要人们的关怀，请把我们当成你们最好的朋友，像爱惜自己的心脏一样爱惜我们吧。 三、师：看了刚刚的几组图片，听了桌子和椅子的对话，你有什么感想？ 1.做为一名学生，理应做到爱惜公物，不破坏，损坏公物，而且对那些有意损坏公物的行为提出批判，在课间休息时要文明，不要在教室里追赶吵闹。 2.以前有看到一些同学喜爱拿比在桌子上乱写，什么名字啊，诗啊之类的，这些都是属于破坏公物的行为，我觉得做为一名中学生，至少“道德”二字是不能忘的。
3、 3.相比拟来说，厕所很脏，有的同学上完厕所以后就走，水也不冲，而且厕所比拟隐藏，许多同学借上厕所的名义，在里面耍闹，破坏了门、水槽等公物对于这种不爱惜公物的同学，我想说的是：环境是我们大家来共同爱护的，连起码的公物都无法爱惜的人，何以去爱护我们的环境。 4.我认为爱不爱惜公物就可以反映出一个人的修养，爱惜公物是集体生活的需要，就比方说我们自己的寝室，假如大家都不去爱惜，把灯弄坏，桌子乱涂乱划，垃圾娄乱丢等等，这样的环境我们还会去有心情读书和生活吗？一个中学生连最起码的这点意思都没有，那以后走入社会必定也就不会有很什么大的成就。 5.我认为爱惜公物应当从小事做起，比方说不要在洁白的墙壁上乱涂乱
4、划，或是留下你“漂亮的”足印，不要在地板上乱吐痰，不要把垃圾留在课桌里。 6.我觉得我们要像爱惜自己的眼睛一样爱惜公物，要像珍惜自己的眼睛一样珍惜公物。 四、师：大家说的都很好，下面让我们听听是怎么说的 爱惜校园环境，从我做起。 早晨，伴着熟识、动听的起床铃声，一天紧急而又开心的校园生活便开头了。每天，我们都生活在学校这个大集体中，在这里学习，在这里生活，学校就犹如我们其次个家。这里的一草一木都是我们的朋友，和我们共同呼吸，共同成长，这里的一砖一瓦都是我们的伙伴，和我们共同承受，共同迎接每一个未知的挑战！ 美丽的环境，让我们懂得珍惜，学会关爱；美丽的环境，让我们知书达礼，更加文明；美丽的环境，
5、让我们学习进步，道德高尚；美丽的环境，让我们宽容谦让，学会做人？ 每次看到干净漂亮的校园，我们仿佛看到了同学们辛勤劳动的身影，然而认真地观看，却发觉看似干净的校园中也有不尽如人意之处：学校的墙壁，不知是哪位硬是要在上面加几个球印；有些同学，喜爱在教学楼上，用垃圾来做“自由落体”的试验；还有一些同学，他们总喜爱在桌椅上刻刻划划。试想一下，假如我们的校园布满了浑浊不堪的空气，花草树木全都枯萎调谢，墙壁和桌面被涂写刻画得伤痕累累，尘土四处飞扬，处处都是垃圾污物，处于这样的校园之中，我们又怎么能够安心愉悦地学习、身心安康地成长呢？ 爱惜我们的校园，我们应从小事做起，遵守学校的规定和秩序，详细做到：不攀
6、折花草树木，不随地吐痰，爱护校园环境，将垃圾自觉放入垃圾箱中，不乱扔果皮纸屑，爱护校园环境。我们不做破坏者，不随便破坏学校的公共设施，不攀爬草场护栏，不在墙壁和课桌上乱写乱画，这些虽然是身边点点滴滴的小事，但一举一动都包含着我们对学校的”爱。 同学们，让我们携起手来，共同营造文明、干净、优雅的校园环境，让校园更加漂亮。 感谢大家！ 五、师：为了进一步标准我们的言行，增加同学们爱惜公物的意识，使我们的校园更加漂亮，特提出以下建议： 一、爱惜学校花草树木，不任意践踏草坪，不随便进出花坛，不攀折花木。 二、爱惜学校环境，捡起地上的纸屑，不乱扔垃圾，保持环境卫生。 三、爱惜学校课桌椅，不乱涂画刻，不随
7、便粘贴物品，挪动桌椅要轻拿轻放。 四、爱惜学校公共设施，不乱踢打、涂抹门窗。 五、爱惜墙体，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在墙体上打球，留下任何印迹。 六、爱惜学校资源，顺手关闭电灯和调温开关，节省每一度电，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节省每一滴水。 七、电脑课上，要在教师指导下正确操作，不得随便乱摆布每一个部件，以免损坏。 爱惜公物，从我做起，自觉维护公共设施。告辞陋俗，将学校的一草一木都看作是我们校园生活中不行或缺的重要组成局部。严以律己，相互监视，争做文明风气的提倡者和践行者 六、师小结：作家说：环境是心灵的港湾，画家说：环境是灵感的源泉，军事家说：环境是制胜的法宝，教育家说：环境是塑造人的摇篮
8、，学生则说：环境是保证我们学习的必要条件。盼望大家树立“校园就是家园的思想”， 让我们携起手，杜绝损坏公物的行为，让漂亮的校园在我们每个人的细心呵护下变得更加绚丽多姿，更加舒相宜人！ 七、作业：针对局部同学消失的破坏公物行为，发表你的看法，写一篇200字左右的评论文。 爱惜公物主题班会 篇二 【活动目标】 1、了解“公物”的含义，懂得爱惜公物。 2、学习爱惜公物的方法，知道爱惜公物是一种美德。 【活动预备】 PPT视频、小贴画、一把破损的椅子 【活动过程】 一、活动导入 1、教师出示一把破损的椅子，引起幼儿兴趣。 教师：小椅子怎么？ 教师引导幼儿争论椅子损坏的缘由。 二、新授课程 1、听故事破
9、坏公物的小熊，引发幼儿爱惜公物的情感。 教师：小熊破坏了哪些公物？ 教师：找一找教室内还有哪些公物？ 幼儿相互阐述：今后如何爱惜幼儿园的公物。 教师小结：幼儿园大家一起用的物品是公物，教师盼望小朋友以后能好好爱惜身边的公物。 2、观看动画，学会爱惜公物的方法。 教师：在户外游玩时，我们应当如何爱惜公物呢？ 观看动画，启发幼儿思索： 教师：小蜻蜓为什么批判宝宝和豆豆？ 教师：伙伴带宝宝和豆豆做了什么？ 幼儿阅历迁移，叙述户外场所还有哪些爱惜公物的方法。 教师小结：在户外场所玩耍时不要乱涂乱画，乱扔垃圾，爱惜公共物品，要像爱惜自己的玩具一样，这样大家都能享受公物带给我们的便利。 3、出示图片，争论
10、推断爱惜公物的正确做法。 教师依次出示图片，让幼儿观看并叙述图片内容。 教师：破坏公共物品会怎样？ 鼓舞幼儿向正确图片中的宝宝学习。 4、体验嬉戏我是教室小仆人，加深爱惜公物的意识。 请幼儿自由选择各区域进展嬉戏。 教师观看嬉戏中幼儿爱惜物品的状况。 嬉戏完毕后，教师引导幼儿将材料全部归放整齐。 对于爱惜公物的幼儿赐予表扬。 5、观赏儿歌，进一步激发幼儿爱惜公物的情感。 公共物随处见不能破坏要爱惜 生活中需要它便利大家作用大 【活动延长】 带着幼儿进展户外活动时，提示幼儿时刻留意爱护公共物品。 爱惜公物主题班会 篇三 爱惜鸟类设计意图： 让幼儿知道小动物是人类的亲切朋友，小鸟是师母的医生，大树
11、是小鸟的家。 目标 1培育幼儿爱惜鸟类的意识。 2引导幼儿用圆形制作小鸟。 预备 1在墙上画出大地和天空的背景图，用纸揉搓，拉出树干。 2彩色圆片、彩色笔、小鸟图片、小鸟范例等。 过程 1出示小鸟图片，进展有关爱惜鸟类的谈话。 2引导幼儿学用圆形纸一次对折折出小鸟的身体、两次对折折出小鸟的头、三次对折折出小鸟的嘴巴，把握小鸟的制作方法。 3帮忙幼儿将做好的小鸟粘贴在大树上和天空中。 请景表演：谁打了小鸟 提问：打小鸟的人对不对，为什么？ 我们应当怎样爱护小鸟？ 教师小结：小鸟是我们人类的朋友，我们应当爱惜它，不能损害它，有了小鸟和其他动物，大自然才能和谐相处，生活才能生气勃勃。万物才有生气。
12、环保试验课 爱惜小鸟（评析） 本次活动教师预备很充分，环境布置很美，对教育效果产生作用，有自己特点的创意。通过引导幼儿谈爱惜小鸟的话题，再指导幼儿用纸、彩笔来制作小鸟，幼儿很感兴趣，当把制作的小鸟挂到天空和大树后很有成就感。 然后再通过让幼儿看情景表演，“谁大小鸟”让幼儿产生对打鸟人的行为的生气和要爱护小鸟的愿望，从而产生了好好的积极作用，进一步增加了有爱护鸟类和怎样了爱护犀鸟的想法。如：观察打鸟的人要制止不良行为，给犀鸟制作房子，给小鸟喂食等等。 爱惜公物主题班会教案 篇四 活动目的： 1、让学生知道公物是为大家效劳的，大家都应当爱惜。 2、让学生知道如何作文吧爱惜学校的课桌椅。 3、培育学
13、生情愿爱惜学校的课桌椅和其他公物的情感。 活动过程： 一、课件展现一组教室的美图 同学们，看这是哪儿？对，这就是我们的教室。我们的教室宽阔光明，整齐的课桌椅、明净的地面、墙上有鼓励斗志的评比栏、展现个人才艺的展现栏、令人神往的明星榜还有书柜。我们的教室美不美？美。可是就是那么美的教室里却传来了这样的声音，请听桌椅的对话。 二、听录音和桌椅受损的照片引入： 1、听录音桌椅的对话男（愁眉苦脸的）：唉女（关切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的？男（生气的）：我实在受不了了！我一天到晚为小仆人效劳，可是他呢？在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄的脏脏的，也不给我洗个澡！真是可恶极了！女（委屈的）：唉我的仆人
14、是调皮的男生，上课时，他不仔细听课，成天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。现在我的腿快受不了了，就要断了！ 2、让我们再来看几张桌椅遭破坏的照片。 3、看到了这几张桌椅的照片，刚刚桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、难过埋怨，你知道了吗？ 4、学生反思平常不爱惜桌椅的行为。 三、引出班会主题爱惜公物，美化校园 今日就让我们来开一个：爱惜公物，美化校园的主题班会。爱惜公物，是我们美丽心灵的表达，只有爱惜公物，我们的教室和校园才能永保漂亮。 四、同桌沟通争论怎样爱惜桌椅。 1、我们班的小朋友们都特殊有爱心，有方法。那我们应当怎样来爱惜桌椅呢？同桌争论。 2、学生沟通答复。 3、师小结，我们
15、可以这样来爱惜我们的课桌椅：保持整齐、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。 五、动手学习怎样爱惜桌椅。 1、现在大家都清楚了怎样爱惜桌椅了吗？那么大家都做得到吗？说得好不如做得好，让我们抓紧来练习一下。 2、一生示范。学生评。师小结。 3、全班练习。师巡察指导。师小结。 六、由爱惜桌椅升华到要爱惜教室里、校园里的公物。 1、我们的教室宽阔光明，除了由桌椅构成之外，还有很多的物品，它们都是为我们大家效劳，都是要靠我们大家来爱惜的，前面我们说了，它们都有个共同的名字：公物。说说我们还应当爱惜教室里的哪些公物？ 2、教室里有那么多需要爱惜的公物，那么校园里呢？还有哪些校园里的公物也是需要我们大家爱惜的呢？
16、 七、拍手念儿歌 1、让我们来学习一首儿歌，这首儿歌告知了我们应当怎样去爱惜教室里、校园里的公物。盼望每个小朋友都能做到像儿歌中所说的那样。 2、师领读1遍，生自读1遍。爱惜公物人人夸！ 小朋友讲文明，爱惜公物我能行。不在桌上乱刻画，挪动桌椅要当心。开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱惜。洁白墙壁不留痕，扶手栏杆常纯净。花草树木不攀折，爱惜公物人人夸爱惜公物人人夸！ 八、班主任小结。 同学们，公物是为我们大家效劳的，需要的也是我们大家的共同爱惜。轻轻地摆放桌椅、轻轻轻地开关门窗，等等。这些事情看起来小，看起来简洁，可是意义却非常巨大，也是我们美丽心灵的外在表现。我们班的小朋友人美，心更美，就让我们行动
17、起来，爱惜公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，让校园在我们每个同学的细心呵护下变得更加的漂亮，好吗？ 爱惜公物主题班会 篇五 主题班会：爱惜公物，从我做起 一、活动的目的： 1、让学生知道公物是为大家效劳的，大家都应当爱惜。 2、让学生知道如何爱惜学校的课桌椅。 3、激发同学们爱我们的校园的责任感，从点滴小事做起，关爱校园，齐心协力共建美妙校园。 二、活动过程： （一）“羊有跪乳之恩“，“鸦有反哺之义“。身为张岭小学的一员，我们又该为学校做点什么呢？今日我们就以“爱惜公物，从我做起“为主题召开一次主题班会，身体力行，关爱我们美妙的校园！ 1、何为公物？纵观我们的校园说说有那些公物？ （公物
18、，即公共物品，包括公众的物件、设施或场地等。桌椅、门窗、墙壁、标语、图书、板报、多媒体设施、体育设施、花草树木） 这些公物，我们都要悉心爱惜，妥当保管，不行随便损坏，更不能有意破坏，由于它是我们师生工作、学习的物质保证。 2、展现一组漂亮的校园图片，大家谈谈观后的感受。看过漂亮的校园图片后，我们再看一组被破坏过的公物图。（教学仪器、卫生工具、课桌椅） 3、学生用手摸一摸自己的座椅，专心去感受下它们历经岁月的“洗礼“饱经沧桑。爱惜学校公物主题班会(二)对破坏公物的这种现象进展大争论。 在我们的生活中有不少的行为是不好的。今日我们就用我们的火眼金睛来看看哪些行为是不好的。请大家畅所欲言。 出示图片
19、：你认为他们爱惜公物吗？为什么？应当怎么做？ 1、我们要疼惜书柜里的书籍，不能撕毁。 2、我们要疼惜课室内的设备，不能涂污。 3、在校园内，不能顺手扔垃圾。 （三）为什么要爱惜公物？ 1、校园里的一切设施，都是为全体学生效劳的公共设施。试想一个同学不爱惜公物，一百个同学不爱惜公物，那我们的校园将不成其校园，也必将对每个同学的生活和学习带来很多不便和负面影响。 2、爱惜公物是培育学生良好习惯的需要，学生阶段是学习学问，更是学会做人的黄金时期，这一时期良好习惯的形成，对今后步入社会，成家立业，立于社会都大有好处。 3、在学校，践踏草坪，拳打脚踢，不用钥匙开门，把门损坏，开水龙头、人走后不关电灯的现
20、象，用笔、小刀任凭刻画的也有。虽然这些现象只是少数人所为，但却是令人深恶痛绝的行为。 （四）那我们该怎么做，才可以爱护学校的公物？ 大家一起来遵守10条商定 1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内疯打嬉闹。 2、关门窗时要当心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱惜门锁，做到人走关窗锁门。 3、节省用电，不任凭开拉电灯，做到人走灯灭；不铺张自来水和开水，水龙头用完后马上关好。 4、班内的卫生工具要爱惜，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具借用的工具用完要准时送还。 5、要爱惜班级财产，搞好卫生。 6、爱惜黑板报的字画。 7、爱惜好教室仪器设备。 8、爱惜、爱护好图书、
21、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。 9、爱惜草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。 10、要爱惜学校的一切设施，不乱画、乱刻，不爬墙栏、不攀登建筑设施。 最终，盼望每位同学都可以行动起来爱护我们的校园。盼望大家都能行动起来，爱惜公物。呼吁口号：（请同学们齐声朗读）学校是我家，爱惜靠大家！ 三、拓展延长： 1、爱惜公物，不仅在校园。（爱惜公物，从我做起） 2、出示一些爱惜学校公物的标语。 四、教师总结： 培育良好习惯，杜绝损坏公物的行为：爱惜公物，争做文明卫士。爱惜公物，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。爱惜公物，从身边做起，从小事做起，从我做起！ 五、小练笔： 以
22、破损的桌椅我想对你说为题写一篇小作文 爱惜公物主题班会 篇六 【设计思路】 教育幼儿爱惜公物是一件很重要的事情，许多幼儿对于自己的东西都不怎么疼惜，对于幼儿园里面的物品也不怎么疼惜，我们要从小教会他爱惜公物的意识，让他们理解爱惜公物的重要性，养成良好的行为习惯。 【活动目标】 1、懂得爱惜自己的桌椅及正确搬取椅子的方法。 2、养成爱惜小椅子的良好习惯。 【活动预备】 小椅子、故事图片、行为做法的图片、搬椅子的照片。 【活动重点】 能爱惜自己的桌椅，会正确的搬取椅子。 【活动难点】 体验正确搬椅子的方法。 【活动过程】 一、讲故事引出小椅子 小朋友们，今日我要给你们讲一个特别好听的故事，听故事的
23、时候肯定要仔细、认真的听，听完后我要有问题问你们，记住了吗？ 二、回忆故事内容懂得爱惜小椅子。 1、现在故事讲完了谁能告知我故事里讲的是什么？ 2、谁来说一说小椅子为什么叹气？ 3、小桌子听到小椅子的叹气声，跟小椅子说了一句话，谁知道它说了什么？ 4、后来依依熟悉到错误，她是怎么做的？ 小结：你们可真聪慧，依依熟悉到错误后再也不乱写乱画、不晃小椅子了，并且特别的爱惜小椅子了。 那我想问问小朋友，我们小朋友在幼儿园都有自己的小椅子，那你们怎样爱惜小椅子呀？（幼儿争论） 小结：你们说得都很好，不能乱写乱画、不晃悠、要常常擦洗小椅子，爱惜小椅子。这样小椅子就会和我们成为好朋友了。 三、看图，知道正确
24、的用椅子。 我们都知道了要爱惜小椅子，现在你们看一看这些小朋友是怎样做的，这样做对不对？（出示图片）这里有两种小标志，快乐的笑脸和不快乐的哭脸，做的对的就贴上快乐的笑脸，错的就贴上哭的标志。 小结：我们肯定要正确的用椅，像这个小朋友一样，小椅子就会很难过了，假如知道爱惜小椅子，正确的坐椅子。小椅子就会很快乐了。 四、正确搬运椅子 1、小椅子是我们的好朋友，我们要爱惜它，那除了不乱写乱画、不晃悠，还要用正确的方法来搬小椅子，那怎样正确的搬椅子，不让小椅子磕了、碰了呢？（幼儿争论） 2、教师示范，说清根本要点。 站在椅子的旁边，用左手握住椅子的中心，右手握住椅子高局部的中心，将距离身体外的椅子腿先
25、抬起，再抬另一端。眼睛直视前方走向目的地，到了以后挨着身体的椅子腿先放下，再放另一端。 3、幼儿学习搬椅子。 现在你们想不想试一试正确的搬椅子呀？现在让我们一起来变一变队形，真样能让我们更好的搬椅子。你们预备好了吗？幼儿学习搬椅子（坐下时强调幼儿的坐姿，对椅子发出的声音要赐予提示） 五、活动延长宣传爱惜小椅子 我们今日学习了怎样正确的搬椅子，我们小朋友都知道、懂得爱惜小椅子。那你们像不想让其他的小朋友也爱惜小椅子？我这里有宣传单，我们都来做个爱惜小姨子的宣传员，好素全部的小朋友都爱惜小椅子。那我们离开前要把小姨子收好了，请你们用正确的方法把小椅子搬到红线外的地方，椅子的前腿挨着红线，轻轻的走过去，放好就过来领取宣传单。开头吧！