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1、 个人实习总结3000字（9篇） 三峡之行完毕后，我在家呆了14天就返回京城。不是做志愿者，而是去中国教育报开头为期一个月的实习。 为此，我错过了8月1日陕西省境内的日全食，西安360一遇的日全食。为此，我也没有能和家人、朋友过多地相聚。 但是由于提早来了三天，我有了两个发表文章的时机。祸福相依，孰能辨之。 历数在教育报实习的一个月，除周末外早上七点半起床，赶九点半到报社，下午四点半之后就可以离开。有两天请假，一周休假，一天采访，算来在报社的日子不过13天而已，真正实习的时间，就是15天。这十五天里，我发表了三篇文章，每一篇都曾四易其稿；排了两个版，有一个版由于马虎数错了行，连累了高教师和排版
2、工周六回报社改版；采访两次，一次在紫竹院公园采访4位北京市民，一次在学校用英语采访一位外国奥运志愿者；撰写一份筹划，关于高校学生媒体的状况。目前这篇大稿还在酝酿中。 一个月里，我熟悉了徐教师、高教师、两位张教师、石教师，从他们身上我学到了许多东西。还结识了几位实习生，他们现在都是我的朋友。 一个月里，我接触到正规的报社工作，看到了标准化的运作流程。关于报纸的收获，虽然不多，但也相当受用。 1、定位 教育报的定位是面对全国的教育工，所以内容都是针对学问精英供应他们的所需。如此一来，中国教育报成为了教育行业的领跑者。专业化，是教育报做强做精的制胜法宝。或许中国教育报的发行量不如大，知名度也没有高，
3、但是它的广告收入和待遇，确是远远好于前者。正是由于定位准，才简单特别制胜。相反，假如和其他报纸一样都做大综合，竞争太过剧烈，想要做到不行替代，实在不那么简单。 横向定位于教育行业，纵向还要定位于主流媒体。既然是主流媒体，那么重大大事、主流声音就绝不能缺少，否则就是将自己边缘化。所以汶川地震、奥运会这些全部媒体都在报道的大事，教育报也出了若干个专版，而且做得很精彩。 经纬坐标准确定位之后，接下来便是细分工作。文化周刊一周四五六日出版，每个版面分别定位为“人文焦点”关注教育四周时代文化现象，“人文博艺”培育知美爱美文化情怀；“人文文史”为教育供应人文常识；“人文笔记”记录教育时代的心灵和生活。 我
4、第一次对定位和口号的感觉如此清楚。人文焦点记录文化新闻和学术大事，人文博艺是阳春白雪的琴棋书画，人人文史介绍历史故事和文化常识，人文笔记则登载教师们的感悟和点滴。这些文章的起点都特别高，由于精品的层次都是在群众文化之上的。 2、筹划 每一次出报，都涉及到细心筹划。这个选题不能陈旧，不能浅显，更不能离群索居。所以我若干次的筹划都被否了。有过丰富媒体阅历的人，总是一眼就能看出这个选题的时效性与实施难度。徐教师说，当最难受的坎，也就在与筹划选题。由于能做，笔头功夫都肯定不成问题，差异就在于能否找到好的选题。我在大也有一年多的选题阅历，现在看来还是差几个层次（万文库）。 每一次选题筹划好预备实施时，教
5、育报都会做出一个书面筹划。即便只是一个版，几篇文章，也会有具体的介绍：都有哪些文章，也许多少字，这些文章和整版主题是什么关系。纵然精短，但也能够帮忙全部参加者明晰方向。 3、采访 我没有系统地学习过新闻，只是有一些在大的实践阅历。所以采访，也都是靠着感觉来。以前在青人有过为数不多的几次采访，都是很简洁确实定主题设计采访提纲，然后约学校的教师进展就可以了，甚至下课堵在教师门口任凭问两个问题。而在教育报的两次采访，让我深刻明白了什么叫采访。 首先，给你一个选题，告知你我们需要一篇什么样的文章，给你限定时间和字数，剩下的事情全权交给你。 三千多字的大稿，我和两位实习生争论，分工，然后各担当一方面的写
6、作。 我需要写的是奥运对北京市民带来的影响。从文明程度、生活习惯以及我所没有想到的方面。我打算采访几位北京市民。 其次天早上，我早早起来，去紫竹院公园走访早晨熬炼身体的人。熬炼身体的人许多，我需要查找看起来不那么忙，比拟面善好说话的，并且有肯定文化层次能说出个一二三的市民。选定采访目标之后，在距离他们五米时就要开头微笑，伸手不打笑脸人，这也是拉近距离的一种方式吧。果真她们观察我微笑着走近，也笑笑跟我打招呼。一开头我有点紧急，一上来就直奔主题，说，我是教育报的，现在在做什么文章，想问她们几个问题，还煞有介事地拿出手机录音。结果我采访的第一位大妈一下就紧急了，只是不停的重复北京变得多好多好，心里有
7、多快乐，但是说不出详细的细节。在我的提示下也只是对文明程度进展了评价而不是描述。五分钟，问不出什么东西的我只好无奈地离开。采访其次位市民时我吸取了教训，现在旁边观看了她一会，然后走上去任凭聊了两句，再开头进入正题，也没有提录音的事，我们聊了20分钟，说到了许多我没有想到的问题，除了公众的素养，还有政府的作为。第三个人是刘阿姨，这次她在唱京剧，我坐在旁边听了一会，她唱完我立即鼓掌，虽然根本上听不懂。阿姨挺快乐，我们就坐一块开聊，整整聊了一个小时。我压根没有提我是来干什么的，只是在谈天中不经意地将话题朝这个方向引，结果的得到的信息大大出乎我的意料。写新闻稿就是在讲故事，所以细节是最重要的。而采访就
8、是在不断地挖掘细节。 采访外国志愿者就没这么顺当了。一方面我没有充分的预备，由于我对选题的意图没有理解清晰，因而没有设计出有价值的采访提纲。再加上语言的表现实在令人太不满足，许多问题问不出来或者表述不清，而且一些问题他答复了我也没能听懂。而且我在采访上一个致命的弱点是没有追问，他说什么就是什么，细节的东西就没有拿到太多。这个教训很深刻，我学英语的紧迫感一下子被激发起来。 4、写稿 新闻稿，就是给读者讲故事。所以唯有细节和故事性，才能真正打动读者，让读者在五秒钟之内打算去看这篇文章。我之前写的文章要么是散文，要么是评论、随笔，就是在自说自话，而现在学着描述细节，学着讲故事，学着增加文章的可读性而
9、不是堆砌一些自以为深刻的观点或者自以为美丽的语言。在报社看了很多报纸和很多投稿，语言再美、观点再深，没有打动人的故事性，我的目光绝不会在其上停留超过五秒钟。那些或许很美的东西我不会去观赏。转而一想，我写文章时也需要留意这个问题，那就从引人入胜的故事性开头做起吧。 5、态度 我以为自己对手头的事情特别仔细，我以为我会不遗余力地将事情做好。实习之后我才发觉，自己的责任意识还有很大的提升空间。上次自告奋勇去做版，连学带看，终于画好了一个版面，再处处找图片，很是辛苦。结果校版之后我发觉，自己校对的版面上，被高教师密密麻麻画了许多圈圈点点，自己真是太不细心了。更离谱的是，自己为校对没有问题，报纸版面排好
10、之后，高教师其次周告知我：我画的版数错三行，结果周六不得不把排版室的人叫回报社重新排版，总编亲自签字重发。听到这个消息我那个懊恼呀在教育报版面上有一个错别字就要扣五块钱，而且以两个十五，三个三十这样的方式惩处。我不知道这次事故有没有给别人带来损失高教师也许是盼望我哪里跌倒哪里再爬起来，其次天又给了一个版让我排。这一次当心翼翼地画版、设计，排版之前就自己把图片找好。这一次没有再出错。我很感谢高教师，能给新人犯错和改正的时机。但是另一方面，我的态度实在需要加强。任何事情都不是做得差不多完成任务就可以了，而是要做到极致，做到100%的完善。别人能想到的我要想到，别人想不到的我也要想到。精益求精，我对
11、这个词有了深刻的体会。 固然，还有很多涉及办公室文化的阅历我留在心底。社会媒体真的不同于学生组织，专业化的办公和治理让我对效率和治理方式有了初步的概念，并且对这个职业和媒体这个行业有了更为深刻的熟悉，个中收获，苦乐自知。 这是我的第一份实习，这也意味着一个新起点。还是老周的那句话：趁着年轻，给自己多捞点资本。是的，我不会再由于别人的活色生香而心生落差感，由于我知道，在寂静中酝酿，才能有惊艳亮相。我在要等待着。 实习总结 篇二 一、依据经济业务填制原始凭证和记账凭证 1、原始凭证：是指直接记录经济业务、明确经济责任具有法律效力并作为记账原始依据的证明文件，其主要作用是证明经济业务的发生和完成的状
12、况。填写原始凭证的内容为：原始凭证的名称、填制凭证的日期、编号、经济业务的根本内容（对经济业务的根本内容应从定性和定量两个方面赐予说明，如购置商品的名称、数量、单价和金额等），填制单位及有关人员的签章。 2、记帐凭证：记帐凭证是登记帐薄的直接依据，在实行计算机处理帐务后，电子帐薄的精确和完整性完全依靠于记帐凭证，操作中依据无误的原始凭证填制记帐凭证。填制记帐凭证的内容：凭证类别、凭证编号、制单日期、科目内容等。 二、依据会计凭证登记日记帐 日记帐一般分为现金日记帐和银行存款日记帐；他们都由凭证文件生成的。计算机帐务处理中，日记帐由计算机自动登记，日记帐的主要作用是用于输消失金与银行存款日记帐供
13、出纳员核对现金收支和结存使用。要输消失金日记帐和银行存款日记帐，要求系统初始化时，现金会计科目和银行存款会计科目必需选择“日记帐”标记，即说明该科目要登记日记帐。 三、依据记账凭证及所附的原始凭证登记明细帐 明细分类帐薄亦称明细帐，它是依据明细分类帐户开设帐页进展明细分类登记的一种帐薄，输入记帐凭证后操作计算机则自动登记明细帐。 四、依据记账凭证及明细帐计算产品本钱 依据记帐凭证及明细帐用逐步结算法中的综合结转法计算出产品的本钱。 五、依据记账凭证编科目汇总表 科目汇总表也由凭证文件生成，其编制方法为对用户输入需汇总的起止日期则计算机自动生成相应时间段的科目汇总表。学会计论坛 六、依据科目汇总
14、表登记总帐 依据得出的科目汇总表操作计算机，计算机产生出对应的总帐。 七、对帐（编试算平衡表） 对帐是对帐薄数据进展核对，以检查记帐是否正确，以及帐薄是否平衡。它主要是通过核对总帐与明细帐、总帐与帮助帐数据来完成帐帐核对。试算平衡表就是将系统中设置的全部科目的期末余额按会计平衡公式借方余额=贷方余额 进展平衡检验，并输出科目余额表及是否平衡信息。一般来说计算机记帐后，只要记帐凭证录入正确，计算机自动记帐后各种帐薄应当是正确的、平衡的，但由于非法操作，计算机病毒或其他缘由有可能回造成某些数据被破坏，因此引起帐帐不符，为保证帐证相符，应常常进展对帐，每月至少一次，一般在月末结帐前进展。 八、依据给
15、出的相关内容编制本月的负债表和损益表；将十二月初数视为年初数，本月视为本年数编制会计报表。 资产负债表是反映企业在某一特定日期财务状况的一种会计报表，它依据“资产=负债+全部者权益”的会计方程式，说明企业的财务状况。 损益表是反映企业在肯定期间内的经营成果的会计报表，损益表根据权责发生制原则和配比原则把一个会计期间的收入与本钱、费用进展配比，从而计算出报告期的净损益数。依据详细要求操作计算机得出本月的负债表和损益表。 通过此次实习，不仅培育了我的实际动手力量，增加了实际的操作阅历，缩短了抽象的课本学问与实际工作的距离，对实际的财务工作的有了一个新的开头；同时也让我熟悉到了传统手工会计和会计电算
16、化的有共同之处和不同之处； 一、共同点： 1、无论是传统手工会计和电算化会计其最终目标仍是为了加强经营治理，供应会计信息，参加经济决策，提高经济效益。 2、传统手工会计和电算化会计都是遵守会计法规，会计法规是会计工作的重要依据。 3、传统手工会计和电算化会计都遵循根本的会计理论与会计方法及会计准则。 4、传统手工会计和电算化会计根本功能一样，根本功能为：信息的采集与记录、信息的存储、信息的加工处理、信息的传输、信息的输出。 5、保存会计档案。 6、编制会计报表。 二、不同点： 1、运算工具不同传统手工会计运算工具是算盘或电子计算器等，计算过程每运算一次要重复一次，由于不能存储运算结果，人要边算
17、边记录，工作量大，速度慢。电算化会计的运算工具是电子计算机，数据处理由计算机完成，能自动准时的存储运算结果，人只要输入原始数据便能得到所盼望的信息。 2、信息载体不同；传统手工会计全部信息都以纸张为载体，占用空间大，不易保管，查找困难。电算化会计除了必要的会计凭证之外，均可用磁盘、磁带做信息载体，它占用空间小，保管简单，查找便利。 3、帐薄规章不同；传统手工会计规定日记帐、总帐要用订本式帐册，明细帐要用活页式帐册；帐薄记录的错误要用化线法和红字法更正；帐页中的空行、空页要用红线划消。电算化会计不采纳传统手工会计中的一套改错方案，但凡登记过帐的数据，不得更改（固然还是要辅以技术掌握），即使有错，
18、只能采纳输入“更改凭证”加以改正，以留下改动痕迹。对需要打印的帐页的空行、空页可以用手工处理。 4、帐务的处理程序（会计核算形式）不同传统手工会计处理帐务的程序有4种，但都避开不了重复转抄与计算的根本弱点，伴之而来的是人员与环节的增多和过失的增多。成熟的电算化会计的帐务处理程序用同一模式来处理不同企业的会计业务，本钱核算程序以软件固化形式在计算机里，从会计凭证到会计报表的过程都由计算机处理完成后，而任何要求的输出都能得到满意。 5、会计工作组织体制不同；传统手工会计的会计组织工作以会计事物的不同性质作为制定的主要依据；电算化会计组织体制以数据的不同形态做为制定的主要依据。 6、人员结果不同；传统手工会计中的人员均是会计专业人员，其中的权威应是会计师；电算化会计中的人员由会计专业人员、电子计算机软件、硬件及操作人员组成，其中权威应为把握电算化会计中级的会计师。 7、内部掌握不同；传统手工会计对会计凭证的正确性，一般从