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1、 下洼镇中心小学学生心理状态摸排工作报告 下洼镇中小小学学生心理状态 摸排工作报告 学生的安康成长涉及到千家万户，事关祖国的将来，民族的盼望，备受全社会所关注，疫情防控后，返校复学工作也在有序推动，面对返校复学，局部学生压力较大，为了更好的了解学生们目前的压力状态，准时对学生进展心理减压与疏导，做好学生返校复学安全工作，大高镇万家小学实行了如下措施，为学生“返校复学”保驾护航。 一、召开安全工作专题会议 强化教师的安全防范意识。全体教师在会议中学习了文件关于做好中小学开学复课疫情防控，安全治理和教育教学工作的紧急通知。 二、存在问题、工作措施 疫情防控方面: 全员齐行动，严格根据要求进展好每天
2、的消杀工作、路线疏导等工作，每个岗位都要有行动、有作为，确保疫情防控工作不放松。 心理疏导方面: 1.要在师生中通过问卷形式进展心理摸排； 2.要求班主任、科任教师对复学后精神状态不佳、成绩有下滑的学生进展特殊关注，要赐予关爱教育及心理疏导； 3.教师在面对学生学习时消失的问题，要保持平和的心态，不急不燥，多用鼓舞性语言鼓励学生，积极查找解决方法。 安全方面: 做好学生防溺水、预防校园凌辱等安全教育以及做好学校安全隐患排查工作。 “倾听心声感受”心理疏导：五（1）班实行“学校+心理+效劳”教育模式，进行了“倾听心声 感受爱”的心理辅导活动。活动分四局部组成： 一、填写心理调查表。更好的了解学生们目前的压力状态，在教师的指导下，孩子们完成调查表的填写，收回的资料显示，大局部学生处于压力较小的一种状态，个别学生感觉到压力很大，需要赐予积极关注和准时的疏导。 二、写出压力下的心情，通过“画我心情”趣味活动，随便画。当孩子们画完之后，许多孩子大呼“真爽”“舒适极了”，学生的脸上露出了轻松的笑容。 三、 “撕”环节，让孩子们通过用力撕的方式将内心的负面心情疏泄出来，这个环节的过程中，孩子们也纷纷表示心里舒适了许多。 四、转换环节。当孩子在轻柔的音乐中缓缓安静下来之后，她们开头创作属于自己作品，相互共享自己的故事，在喜悦中完毕了课程，有效的舒缓了学生的压力。 2023 年 5 月