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1、2022年教学研讨会交流发言材料 篇一：教学质量研讨会发言稿 广宜中心小学2022年上期教学质量研讨会 发言稿 敬重的各位领导、老师： 大家好！ 首先，特别感谢各位领导在一百零一忙之中抽出时间参与我校的教学质量研讨会，指导我校的教学教化工作。很兴奋，在这阳光绚丽的日子我们坐在一起探讨教学质量的提高。今日，在这里我们可以畅所欲言，博众家之长为我所用。 近年来我校教学质量在低谷徘徊。但上学期我校教化教学工作在局领导的关切下，在各位科任老师的共同努力下，取得了肯定成果。成果与失败都已经属于过去，将来考试战鼓又已擂响。怎样才能提高教学质量，怎样才能创建辉煌，怎样才能实现幻想，这是我们现在正面临的问题。
2、为了以后更好的教学，我对我校上期期末考状况进行简洁的分析，以便我们能依据状况刚好调整教化教学方法，制定落实各项补救措施，促进教学质量提高。 通过教化局下发的质量评价表比较分析，我们可以看出：我们学校个别班级的个别科目的平均分比较低，部分学科严峻低于全县平均分；通过对比优生率和差生率，我们可以看出我们的优生率较低和差生率过高；我们可以看出造成我校教学质量难以提高的主要缘由是我们在培育优生和转化差生方面做得不够好，影响了我们学校整体教学质量的提高。 从现实状况我们可以发觉： 语文：学生课外阅读量过少，阅读理解实力与写作实力还有待提高。学生的书写不够工整。 英语：学生在家里缺少学习环境，学校学习的氛
3、围不浓。学生只在课堂上讲英语，课后很少听到他们讲英语。两极分化严峻。 数学：整个学校数学成果一直不佳，学生基础不好。学生学习数学习惯不好，审题实力有待提高，思维不够活跃。 科学：学校的教学遗弃有限，许多试验都没法做，学生动手实力差。 针对以上问题，学校将从以下这几方面着手，抓细微环节，重过程，求实效： 1、抓好教化教学常规管理，落实仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细考试、仔细辅导和仔细反思。 2、抓好每次考试，要求进行单元测验。并对考试成果进行收集和统计，重点查看检测的平均分、优生率、差生率等状况，有针对地进行家访。 3、利用班会课的时间，组织中高年级学生进行学习方法的沟通，使学生学习方法
4、科学而合理。 4、坚持抓好课堂考勤，向课堂要质量。我们学校坚持每节课考勤制度，实行师生双向考勤，杜绝缺课现象的发生。 5、加强班级管理，创设良好环境。激发学生学习爱好，养成良好的学习习惯，形成团结合作，相互学习，相互促进，共同进步的良好班风和学风。 6、多组织学生竞赛，培育学生的学习爱好，养成良好学习习惯。本学期我们已组织了优秀作业展及英语书写竞赛,接下来将进行趣味数学竞赛和课外学问竞赛。 7、要求老师了解学生学习状况，制定落实帮扶安排，完成帮扶任务。我们各学校要驾驭班级学生学习状况和部分学生出现“败科”现象。依据详细状况制定帮扶安排，要求每个老师帮助一名或几名学生，关切爱惜他们，帮助辅导他们
5、，增加他们的自尊心和自信念，培育他们的学习爱好，让他们走出逆境。 8、建立更为科学合理的激励机制，充分调动老师的主动性。 各位领导、老师们，教学质量是学校生存之本,是学校的生命线。提高教学质量每个老师都应有自己的“法宝”！春去秋来，我们的教学工作周而复始。在周期性往复的教学工作进程之中，我们每一位老师都要不断总结、不断反思：我们的教学工作是在重复地画着同心圆、每年都循着往年的踪迹，还是在与时俱进、不断改进、螺旋式地上升？接下来，我就我所任教的五班语文来谈谈自己的感想： 一、存在的问题 1、学生思维不够活跃、面对稍难的附加题,畏难,没有信念能解决 2、学生成果两极化现象严峻 3、学生的审题实力有
6、待提高 4、做题习惯不好，马虎大意，马马虎虎 5、部分学生对学习不感爱好，找不到学习的乐趣与成就感 6、家长的协作不够，有部分学生无法完成家庭作业，或做作业的看法极不仔细. 二、将实行的措施 1、在课堂中，激发学生的思索欲望，提高教学效率 我深知课堂是学生获得新知的第一阵地，但是在第一次走进该班时，我就发觉该班学生有一个很大的缺点不爱回答问题。课堂中，一个问题抛出来，除了一两个学生在主动的思索外，其余的学生根本就没有去仔细的想答案，而是都睁着一双看似无辜的大眼睛等着你的讲解。面对这样的状况，我将在课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念，比如：老师是学习的引导者，而不是学问的灌输者；学生是学 习的主
7、体，是课堂的主宰者等等，树立学生个体的自信念。再在课堂上创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言。以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导学生主动探究，自主获得学问，以达到提高教学效率。 2、培育学生的学习习惯 正如培根所说“习惯有一种坚韧而巨大得力气，他可以主宰人生”。所以对学生良好得习惯培育是特别有必要得。 首先是思维习惯得培育，孔子说“学而不思则罔”，反观五年级，大部分学生现在可以说正处于这样的一个状态里，所以在课堂里搭建了一个沟通的平台是必定的，让全部的学生说第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页