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1、 中心小学禁毒教案全册荐 中心小学禁毒教案全册荐 珍爱生命 远离毒品 【教学目标】 1.学问目标 （1）通过学习，了解毒品的分类与名称； （2）能初步识别常见的毒品。 2.力量目标通过教学，使学生对“什么是毒品”根本学问有个初步的了解，有助于增加青少年对毒品的识别力量及其危害性识别力量的提高。 3.情感、态度、价值观使广阔小学生从小树立起对毒品的预防意识及与远离毒品的顽强信念。 【教学预备】：请学生通过各种形式，了解毒品的学问，农村学生留意观看在自己学校、村庄四周是否有偷种罂粟的现象。 【教学手段】：多媒体、图片、小组合作等。 【教学过程】 全册附件下载： 中心小学禁毒教案全册.doc 中心小
2、学禁毒教案全册.doc(124.00 KB) 篇2：五年级禁毒教育主题班会活动方案 五年级禁毒教育主题班会活动方案 一、活动目标： 1、借助本次活动，了解毒品学问， 2、深刻熟悉、理解毒品等社会问题对个自身乃至社会进展带来的危害。 3、学习一些预防和抵抗的措施和方法，从生理和心理上建立和稳固对毒品等恶习的防线，珍惜生命，远离毒品，完善人格，促进自我的安康成长。 二、活动重点、难点： 重点：学习毒品的危害，并且依据导致青少年吸毒的成因,熟悉毒品对人体生理机能与人体心理精神意志的摧残,从根本上克制导致青少年吸毒的因素。 难点：体会毒品对人体生理机能的危害以及毒品对人体心理精神意志的摧残，由于涉及生
3、理学和心理学方面的学问，学生可能较难理解。 三、活动设想 课前组织学生利用网络媒体，广泛搜集相关信息，进展提炼、整理，分门类别形成卡片样式。课上，实行一人主持，人人参加，合作探究形式。全过程可分为四大板块：1.回忆-毒品侵华史，2.熟悉-毒品真面目，3.构建-自身防毒墙，4.戒备-毒品潜侵袭;进展逐个展现。 四、预备工作： 开展班会前让全体的同学扫瞄网络上有关预防毒品专题教育的信息，并让学生自己去查找各种相关音频、视频资料，特殊是班干部们要预备好发言稿，要求每位同学要写好观后感，在班会上每个同学可以依据自己的观点结合观后感进展简短的几分钟发言。 五、教学手段：多媒体教学、教育短片、英特网与图片
4、等。 六、教学方法：实物、图片、视频直观法;学问问答法;争论讨论法;情景演艺法;案例解读法和点拨法多向结合。 七、课时：1课时。 八、活动过程： (一)序幕-腾飞中也“阴暗” (视频：播放-改革开放后，中国的腾飞面貌。) 班主任：改革开放中国经济大跨步的走向世界，仰头行进在科技之林。在吃饱喝足后，人民精神生活又有了新的憧憬和幻想。如何释放休闲的激情和苦闷?于是一些消遣场所酒吧、舞厅、迪厅成了精神栖息的家园，可是这里往往隐蔽着享乐主义的精神垃圾-毒、赌、色，这些堪称摧毁一个人思想意识和精神的“糖衣炮弹”!今日我们先来熟悉第一颗令人生畏的“炮弹”-毒。下面我们掌声欢送主持人上台为我们主持这次主题班
5、会!(班长上台) (二)、回忆-毒品侵华史 主持人：今日，我国科技正在腾飞.我们怎么会遗忘百年屈辱血泪史?那时被列强用*和舰炮撞开了国门，这一撞，我们民族就屈辱的一个世纪啊!再回头看看那哀思的一幕幕吧，或许大家会有更深刻的记忆! 活动：(播放：*战斗纪录片) 由一名同学进展精短讲解，并且由一个小组展现和介绍近代史上*麻木人民的图片和案例。 (三)、熟悉-毒品真面目 主持人：几斤烟土可使一个民族沦为亡国奴,真可谓触目惊心,悚人毛发。它毕竟是什么样子的?人们竟会被它所支配，驱使左右，乃至俯首称臣。下面我们就一睹它的容貌。 活动：实行由一个小组全部成员依据图片或实例逐一进展讲解。 1.展现：*、*、
6、罂粟、*等毒品的图片，感性熟悉，直接观看，并兼有某小组人员进展介绍;如：毒品种类的介绍： (1)*俗称“阿片”“大烟”“烟土”“阿芙蓉”等。它是一种棕色的粘稠液体，属于初级毒品，主要含有*生物碱，已知的有25种以上，其中最主要的是*、可待因等。 (2)*是从*中经过提炼出来的主要生物碱，呈白色结晶粉状，闻上去有点酸味。过量吸食*后会消失昏迷、瞳孔极度缩小、呼吸受到抑制，甚至消失呼吸麻痹、停顿而死亡。 (3)*英文名Heroin，是*经特别化学处理后所的的产物，属于合成类麻醉品。毒品市场上的*有多种外形，是带有白色、米色、褐色、黑色等色泽的粉末、粒状或分散状物品，俗称“白粉”。 (4)*是种草本
7、植物，通常被制成*烟吸食或用做麻醉剂注射，有毒性。 (5)可卡因英文名Cocaine，是一种无味白色薄片状的结晶体。服用方式是鼻吸，对中枢神经系统有高度毒性，让人产生兴奋感。及视听触等幻觉。 2.介绍毒性危害。 主持人：中华人民共和国刑法第357条规定：毒品是指*、*甲基苯丙胺(*)、*、*、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 从自然属性讲，严格治理下合理使用，具有临床治疗价值，那就是药品;从社会属性讲，假如非正常需要而强迫性觅求，是这类物质失去了药品的本性，这类物质就成了毒品。下面请第四小组借助自做的多媒体课件为大家叙述这一杀手的危害性。 活动：1.毒品对人体
8、生理的危害 教学处理： 1)给学生自由阅读时间，通过计算机自由翻阅图片，给学生初步熟悉。 2)由学生所知的吸毒后的病症导入,总结毒品对人体生理的危害。 A毒品均直接作用于中枢神经系统,有兴奋,抑制,镇痛等作用,有成瘾性,吸食后往往使人产生高度的幻觉。但同时,也使人神志混乱,行为缓慢,甚至心情失控,精神错乱,易爆发暴力行为。 B毒品直接或间接作用于人体生殖系统,呼吸系统和消化系统。如:*会减弱呼吸和心血管的活动,抑制咳嗽反射,降低视力,削减肠活动。而静脉注射*的并发症有肺炎和其他并发性感染,包括艾滋病,养分不良,消瘦,剂量过度和呼吸抑制引起的死亡。 C当对某一药物上瘾后无法服用该药物时,会淌眼水
9、,流鼻涕,腰酸背痛,打呵欠,严峻者失眠、恶心、四肢震颤、呕吐、意识模糊、精神错乱,甚至产生脑惊厥，癫痫发作，直至死亡。 2.毒品对人体心理的危害 叙述：1)毒品是使人成瘾癖的毒害性物质，它直接作用于中枢神经系统。当大量服用毒品后，中枢神经对毒品，尤其是*，由于长期承受毒品的刺激而产生依靠性，即通常所说的简单上瘾。 2)经调查，经过戒毒治疗后的“瘾君子”毒瘾复吸率高达90%。这个数据可说明吸毒者对毒品存在严峻的心理依靠。大局部的戒毒者在戒毒机构的帮忙下，实际已经戒除生理上的毒瘾，但却很难在心理上戒除毒瘾。其根本缘由在于毒品使人获得临时的精神冷静或使人处于幻觉之中，而在这种幻觉中，吸毒者的一切愿望
10、获得满意。正是这种不劳而获的梦幻般的愿望的满意成为吸毒者戒除毒瘾的一道障碍。 3毒品对社会的危害 1)毒品对社会经济的危害 资料：一般状况下，吸毒者每天吸食*俩次以上，每次吸食0.1克,吸毒的开支每天约许100-300元. 2)毒品对社会治安的危害 (请学生谈一谈自己所了解的吸毒者对社会治安存在危害的事例。) (四)、构建-自身防毒墙 主持人：据国家禁毒委员会统计，目前我国的吸毒者中，35岁以下青少年占全部吸毒者的85.1%。青少年吸毒的缘由简单多样， 那么，如何筑起理智的长城，防护住我们纯真的心灵? 1.我们是毒品的主要目标，大家说说为什么青少年成为毒品的主要受害者?(各小组自由发言，表演短
11、剧校园一角别阴暗) 提示：(1)对毒品无知、奇怪;(2)经受不住他人、特殊是“朋友”的劝诱;(3)寻求刺激;(4)不安康的逆反心理;(5)家庭成员的不良影响;(6)寻求解脱;(7)社区不良环境是诱惑青少年吸毒的温床。 主持人：据有关专家介绍，禁毒的最好方法就是不吸毒，要做到这一点，首要的任务就是如何使青少年能够主动地拒绝毒品。 2.预防-社会共同的行动，如何构建严密的防护墙?(各小组献计献策-力主可行) 提示：.教育-加强禁毒教育，做好超前预防工作，才是根本途径和出路。.广泛组织开展了“乡村、社区青少年远离毒品”行动。开展禁毒青年志愿者行动和“不让毒品进我家”活动，发动广阔青少年参与到禁毒行列
12、中来。.广泛开展毒品和防毒的学问宣传活动。对青少年中的流淌人口开展有针对性的禁毒教育。要充分利用校园播送、校报纸、班级板报、主题班会、校宣传橱窗等公众传媒宣传毒品的种类、性能、危害以及远离毒品的方法和学问。.做到学生、家庭、学校、社会四维立体式结合，相互监视，相互警示。 (五)、戒备-毒品潜侵袭 主持人：生活在艳阳下的我们，盛开在绚烂的花季里，青春是绚丽而珍贵的，珍惜它，把它投入到炽热的学习、生活和国家建立之中去，那生命会闪耀着刺眼的光芒! 活动：班长组织:1.全体同学进展以“拒绝毒品，永葆绿色安康”为主题的宣誓签字活动。2.国旗下庄重的宣誓。3.“抱负、人生与追求的唱响”诗文朗读。4.牢记：
13、生活格言。 (六)、完毕语-主持人 禁毒是我们这一代青年的责任，艳丽漂亮的花季利怎能有罂粟的盛开?幸福的生活绝不能被毒品的破坏。请谨记：每年的6月26日是联合国确定的国际禁毒日!为大家朗读这首诗作为这次活动的完毕吧。 我们拒绝毒品毒品-/一把杀人不见血的刀，/一条紧勒咽喉的绳，/一潭污染生命的水，/一盏导向“死海”的灯。/吸毒-/犹如把自身变成了傀儡，/犹如把灵魂交给了魔鬼，/犹如任生命在风中消灭，/犹如任青春如花般凋零。/君不见-/“瘾君子”们死去活来的惨状?/君不闻/父母亲朋无泪的哭声?/害已害人害家害国，/毒品啊，损害了全人类数千年的安康与文明!/曾记否/百年前民族的劫难?/曾记否/“东
14、亚病夫”这耻辱的名称?/历史的教训，国家的重任，/应当铭刻于我们每个人的心中!/青少年朋友们，/我们是祖国的盼望，/我们是地球将来的仆人，/面对疯狂的毒流，/让我们同声疾呼：/不!我们拒绝毒品! 篇3：禁毒主题班会文章来源物业经理人课件 远离毒品敬重生命 教学目标：1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的学问。2、了解什么是毒品、它有什么危害。3、通过小故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识，远离毒品，塑造美妙人生。教学过程：一、课题导入、小朋友们知道什么是毒品吗？不知道也没什么关系，今日我们就来了解一下什么是毒品，它有哪些危害。板书：（毒品）、看了毒品这两个字后，你有什么想法吗？二
15、、课题绽开、什么叫毒品？毒品是我国的习惯性讲法，这里指的毒品，不包括砒霜、敌敌畏、氰化物等可直接致人于死亡的剧毒药品，是特指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依靠性（即成瘾性）的药品。而国际上习惯称之为麻醉品、精神药品的滥用。从上面这段话中，你们感觉毒品是一个怎样的东西？、毒品的种类：*、*、*、*、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。、毒品的危害成瘾性吸毒成瘾者，对毒品产生生理和心理上依靠，从今沉溺而不能自拔。摧残性毒品专家告知我们：吸毒的可怕之处，在于它是一种“生命透支”。吸毒严峻损害人的脑、心、肺、肝、胃、肾等器官，抑制各种内分泌，降低免疫系统的功能。破坏
16、性吸毒者为了支付昂贵的毒品费用，将家产卖光，导致家庭四分五裂，妻离子散。诱发犯罪吸毒普遍导致心理变态、道德沦丧、自私冷漠，人性消灭，为了能购置毒品，吸毒者不惜一切手段铤而走险、盗窃、杀人、贩毒，无恶不作，严峻危害社会安静。传染疾病吸毒者传染疾病的途径主要是共用注射器和卖淫。吸毒者体弱反抗力差，静脉注射消毒不严，传播的除细菌性内膜炎、急性肾炎、病毒性肝炎、一般的性病外，最可怕的是艾滋病。、毒品的成瘾性有一个初三年级的学生，为考个好高中，每天学习、复习到很晚，感觉很疲惫。这时，有人拿来一点“白粉”，告知他：“吸了这个就能精神百倍。”孩子信以为真就吸了。结果，没有几天便染上了毒瘾，不仅学习成绩一落千
17、丈，身体也全跨了，最终他没有走进抱负的中学，而是进了戒毒所。一个年仅14岁的吸毒者说：“我根本不懂什么是毒品，没有人告知我毒品有多可怕，我认为吸毒和吸烟一样。”有一名年轻的医生，接触了许多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是由于没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“典范”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了*的俘虏。最终，他自杀了，留下一句话：“别学我！”有一个年轻人吸毒成瘾，很快就家徒四壁了，为了能连续吸毒，他先把*白送给邻居四个12岁左右的孩子品尝。四个孩子上瘾后，每次不得不从他那里高价买毒品，而那个年轻人用这种卑劣的手段满意了自己的毒瘾。听了以上几个故事后，小朋
18、友们有什么想法？生自由争论后，进展发言总结。、毒品的防范那我们应当怎么防范毒品呢？假如四周有人在吸食呢？ （1）直截了当法-坚决直接地拒绝引诱。（2）金蝉脱壳法-依据不怜悯况找借口委婉拒绝。（3）主动出击法-立即提出反建议。（4）隐秘报案法-查找时机偷偷告知你依靠的人，或者隐秘拨打110报警，民警叔叔会快速赐予你帮忙。（5）准时告知师长法-当毒贩毒友逼你吸毒并威逼你时，肯定不要被他们威吓住，要在第一时间告知你的师长。三、总结我国政府特别重视禁毒斗争，提出“有毒必肃，贩毒必惩，吸毒必戒，种毒必究”的方针，实行一系列“禁种、禁制、禁贩、禁吸”四禁并举的措施，种毒、制毒有罪，贩毒、吸毒违法。 学生结合生活实际争论“为什么要珍爱生命远离毒品？” 同学们，今日我们了解了有关毒品的学问及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。盼望我们每个人都能做到：一发觉有人吸毒，以现有毒品犯罪时，马上举报；为了自己的安康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。文章 来源物业经理人课件